根(gen)據《中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央(yang) 國務院關于(yu)全面加(jia)強(qiang)新時(shi)代大(da)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學勞動(dong)(dong)(dong)教(jiao)育(yu)的(de)意見》和教(jiao)育(yu)部(bu)《大(da)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學勞動(dong)(dong)(dong)教(jiao)育(yu)指導綱要（試行）》等文件要求，大(da)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學須(xu)開展勞動(dong)(dong)(dong)教(jiao)育(yu)，開設勞動(dong)(dong)(dong)教(jiao)育(yu)必修課。
政·策·解·讀
《深圳市教育局關于進一步加強大中小學勞動教育的實施意見》
2022年(nian)1月28日，市(shi)教育(yu)(yu)局印發(fa)《深圳(zhen)市(shi)教育(yu)(yu)局關(guan)于進一步加強大中(zhong)小學勞(lao)動教育(yu)(yu)的實施意(yi)(yi)見》（深教規〔2022〕2號(hao)），（以下(xia)簡稱《實施意(yi)(yi)見》），為使各有關(guan)單位，廣大師生和全(quan)體家長更(geng)好地了解有關(guan)情況，現將有關(guan)政(zheng)策解讀如(ru)下(xia)：
指導(dao)思(si)想
習(xi)近平新時(shi)代中國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義思想。
出(chu)臺背(bei)景
2018年9月，習近平(ping)總書記(ji)在(zai)全國教(jiao)育(yu)工作大會上(shang)指出，要在(zai)學生中(zhong)(zhong)弘揚勞(lao)(lao)動(dong)(dong)精神，教(jiao)育(yu)引導學生崇(chong)(chong)尚勞(lao)(lao)動(dong)(dong)、尊重勞(lao)(lao)動(dong)(dong)，懂得勞(lao)(lao)動(dong)(dong)最(zui)(zui)光榮(rong)、勞(lao)(lao)動(dong)(dong)最(zui)(zui)崇(chong)(chong)高、勞(lao)(lao)動(dong)(dong)最(zui)(zui)偉大、勞(lao)(lao)動(dong)(dong)最(zui)(zui)美麗的(de)道理(li)，長大后能夠辛勤勞(lao)(lao)動(dong)(dong)、誠實勞(lao)(lao)動(dong)(dong)、創造(zao)性勞(lao)(lao)動(dong)(dong)，培養德智體美勞(lao)(lao)全面發(fa)展(zhan)的(de)社(she)會主義建設者和接班人。2020年3月，中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央 國務院印發(fa)《關于全面加(jia)強新時代(dai)大中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)的(de)意見》。2020 年7月，教(jiao)育(yu)部(bu)印發(fa)《大中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)指導綱要（試行(xing)）》。習近平(ping)總書記(ji)系列重要講話精神以(yi)及中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央、國務院、教(jiao)育(yu)部(bu)相關文件(jian)的(de)印發(fa)，充分(fen)說明了黨和國家對于勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)的(de)高度(du)重視，這是我局制定《實施意見》的(de)背景。
工作目標
統籌勞動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)資源，建立(li)家(jia)庭勞動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)、學校勞動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)和社(she)會勞動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)“三(san)位一體(ti)”協(xie)同實(shi)施機制。建立(li)具(ju)有深圳特色的(de)校內(nei)校外結合、課程體(ti)系完(wan)善、資源豐富多樣、體(ti)制機制健(jian)全的(de)勞動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系，形成家(jia)庭勞動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)日常化、學校勞動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)常態化、社(she)會勞動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)多樣化的(de)協(xie)同育(yu)(yu)人格局，實(shi)現(xian)勞動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)先(xian)行示(shi)范。
具體來說，到2025年，要(yao)建設100個校(xiao)外(wai)勞(lao)(lao)動教(jiao)育(yu)基地，創建100所勞(lao)(lao)動教(jiao)育(yu)示(shi)范(fan)學校(xiao)，培養(yang)100名勞(lao)(lao)動教(jiao)育(yu)名師，開發系列勞(lao)(lao)動教(jiao)育(yu)課程。
