從實施學前教(jiao)育(yu)(yu)三項惠(hui)(hui)民(min)政(zheng)策，到(dao)開展公(gong)益普惠(hui)(hui)的課后(hou)服(fu)務(wu)；從率(lv)先(xian)全國出臺(tai)學生(sheng)午(wu)餐午(wu)休政(zheng)策，到(dao)開展小(xiao)學生(sheng)暑期托(tuo)管服(fu)務(wu)試點……過(guo)去一(yi)年來(lai)(lai)，深(shen)圳教(jiao)育(yu)(yu)亮點紛呈，一(yi)件件教(jiao)育(yu)(yu)惠(hui)(hui)民(min)實事(shi)落(luo)地(di)有(you)聲、超額高(gao)質完成(cheng)，讓深(shen)圳學子享(xiang)受到(dao)了(le)教(jiao)育(yu)(yu)惠(hui)(hui)民(min)工(gong)程(cheng)帶來(lai)(lai)的“紅利(li)”，感受到(dao)更加有(you)溫度的教(jiao)育(yu)(yu)，不(bu)斷(duan)增強市民(min)群(qun)眾的教(jiao)育(yu)(yu)獲得感、幸(xing)福(fu)感。

　　官方帶娃出妙招，解決家長后顧之憂

　　每遇暑假，放假在家(jia)的小學(xue)生無人(ren)看護，作業缺乏(fa)輔導、吃飯(fan)難(nan)以(yi)解(jie)決，安全令人(ren)擔(dan)憂(you)，雙職工家(jia)庭為之頭痛不已。今年暑假，深圳10個(ge)區優選一批學(xue)校試點開展小學(xue)生暑期(qi)托管服(fu)務(wu)，解(jie)家(jia)長“后顧之憂(you)”。

　　暑期(qi)托管班成(cheng)為了(le)孩(hai)子們的(de)“快樂星球(qiu)”。手工制作、詩詞吟誦、閱(yue)讀交流(liu)、體(ti)育運動(dong)、作業輔導、影(ying)視(shi)鑒賞、藝(yi)術教育……比(bi)起基礎看護，暑期(qi)托管班更注重培養學生素質教育，滿足學生和(he)家長多(duo)方(fang)面的(de)需求。

　　為解決學(xue)生放學(xue)、家長下班時間(jian)不同步(bu)的難題，深(shen)圳在全(quan)市義(yi)務教育(yu)(yu)階段公、民辦中小學(xue)全(quan)面開展課(ke)后(hou)服(fu)務。鼓(gu)勵學(xue)校(xiao)利用(yong)課(ke)后(hou)時間(jian)組(zu)織(zhi)開展多種形(xing)式的課(ke)外實(shi)踐活(huo)動(dong)，實(shi)施德(de)育(yu)(yu)、科(ke)技、體育(yu)(yu)、藝(yi)術行(xing)動(dong)計(ji)劃。

　　據統(tong)計，目(mu)(mu)前全(quan)(quan)市課后服(fu)務(wu)已實現(xian)公、民辦(ban)義務(wu)教(jiao)育學(xue)(xue)校(xiao)100%全(quan)(quan)覆蓋、有(you)需求的(de)學(xue)(xue)生(sheng)100%全(quan)(quan)覆蓋，學(xue)(xue)生(sheng)參(can)與(yu)率93.34%，教(jiao)師參(can)與(yu)率90.50%。不少(shao)學(xue)(xue)校(xiao)此項(xiang)工作(zuo)家長(chang)滿(man)意度(du)均在(zai)90%以上(shang)。“家長(chang)滿(man)意、學(xue)(xue)生(sheng)喜歡”；在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)完成(cheng)書面作(zuo)業、課后服(fu)務(wu)成(cheng)果展(zhan)示(shi)后被認可；家校(xiao)無(wu)縫(feng)對接(jie)，確(que)(que)(que)(que)保(bao)學(xue)(xue)生(sheng)人身安全(quan)(quan)；服(fu)務(wu)張弛有(you)度(du)，確(que)(que)(que)(que)保(bao)學(xue)(xue)生(sheng)心理(li)安全(quan)(quan)；教(jiao)師指導有(you)方，確(que)(que)(que)(que)保(bao)學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)動安全(quan)(quan)；市場監管有(you)力，確(que)(que)(que)(que)保(bao)學(xue)(xue)生(sheng)飲食安全(quan)(quan)；出入(ru)管理(li)有(you)序(xu)，確(que)(que)(que)(que)保(bao)學(xue)(xue)生(sheng)交通安全(quan)(quan)……這些 “深圳版”課后服(fu)務(wu)追求的(de)目(mu)(mu)標一(yi)個(ge)個(ge)在(zai)實現(xian)。

　　今年6月，教育部遴(lin)選的(de)(de)首(shou)批23個義務(wu)教育課(ke)后(hou)服(fu)務(wu)典型案例單位中(zhong)，深圳(zhen)是全國(guo)唯一入選的(de)(de)計劃單列(lie)市。在(zai)保證(zheng)課(ke)后(hou)服(fu)務(wu)時間(jian)、提高課(ke)后(hou)服(fu)務(wu)質量、強化課(ke)后(hou)服(fu)務(wu)保障(zhang)、加強督導(dao)檢查(cha)等四方面(mian)，深圳(zhen)的(de)(de)創新(xin)舉措和典型經驗在(zai)全國(guo)進行推廣。

　　智慧食堂進校園 保障師生舌尖安全

　　兩年多來(lai)，全(quan)市(shi)不斷擴大轄區提供學(xue)生午(wu)(wu)餐午(wu)(wu)休服務學(xue)校規模，全(quan)面(mian)提升學(xue)生午(wu)(wu)餐午(wu)(wu)休服務水平。

　　食(shi)以安(an)為先，學校食(shi)堂食(shi)品安(an)全工作(zuo)更是重中之重。2020年，深(shen)圳(zhen)教育(yu)大(da)力推行學校食(shi)堂“互聯(lian)網+明廚(chu)亮灶”工程，公開學校食(shi)堂食(shi)品加工制作(zuo)過程，公布查(cha)看方式和(he)渠道，供家長委(wei)員(yuan)會代(dai)表查(cha)看。并積極借助“明廚(chu)亮灶+互聯(lian)網”，隨機抽查(cha)供餐單(dan)位(wei)和(he)學校食(shi)堂的食(shi)品安(an)全狀況(kuang)，主(zhu)動查(cha)找、發現(xian)供餐單(dan)位(wei)和(he)學校食(shi)堂的食(shi)品安(an)全問題及風險(xian)隱患，保(bao)障廣(guang)大(da)師生“舌尖上的安(an)全”。

　　如果說吃得(de)安(an)全是基(ji)礎，那么吃得(de)健康、吃得(de)好，同樣迫(po)切而(er)必要(yao)。

　　2020年(nian)，深(shen)圳市(shi)(shi)教育局、深(shen)圳市(shi)(shi)衛生(sheng)健康委、深(shen)圳市(shi)(shi)市(shi)(shi)場監(jian)管(guan)局通過對深(shen)圳市(shi)(shi)100多萬中(zhong)小學的(de)體(ti)質分析，調(diao)研學生(sheng)營(ying)養(yang)健康狀(zhuang)況(kuang)以及學校供(gong)(gong)餐(can)(can)的(de)實際情況(kuang)，聯合發布了(le)(le)《中(zhong)小學生(sheng)營(ying)養(yang)配餐(can)(can)指(zhi)南》。《指(zhi)南》突出(chu)了(le)(le)深(shen)圳市(shi)(shi)中(zhong)小學食(shi)物供(gong)(gong)給的(de)地方特色，在(zai)全(quan)國范(fan)圍內(nei)為(wei)中(zhong)小學營(ying)養(yang)配餐(can)(can)地方標(biao)準(zhun)的(de)建立提(ti)(ti)供(gong)(gong)了(le)(le)示范(fan)，為(wei)深(shen)圳市(shi)(shi)中(zhong)小學生(sheng)營(ying)養(yang)配餐(can)(can)工作提(ti)(ti)供(gong)(gong)了(le)(le)科學依據，填補了(le)(le)標(biao)準(zhun)缺失的(de)空(kong)白(bai)，也為(wei)學校食(shi)堂或供(gong)(gong)餐(can)(can)企(qi)業合理搭配學生(sheng)營(ying)養(yang)開出(chu)食(shi)譜。

　　截至2021年9月底(di)，全(quan)市所(suo)有(you)義務教育階(jie)段(duan)學(xue)校(xiao)(xiao)（校(xiao)(xiao)區，共735個(ge)）提供校(xiao)(xiao)內(nei)午餐午休(xiu)服務，共接納(na)學(xue)生約55萬(wan)人，基(ji)本滿(man)足(zu)全(quan)市有(you)需(xu)求的學(xue)生在校(xiao)(xiao)內(nei)午餐午休(xiu)，得到社會高度肯定和人民群眾廣(guang)泛認可。

　　特殊教育迎春天 促進公平融合發展

　　特(te)殊教育事(shi)業是社會福利發展(zhan)的(de)重要(yao)(yao)兜(dou)底工程，如(ru)何更(geng)好(hao)促進(jin)特(te)教公平融(rong)合發展(zhan)？如(ru)何把愛惠(hui)及更(geng)多有特(te)殊需要(yao)(yao)的(de)孩子？2021年8月，市政府辦公廳印發的(de)《深圳市促進(jin)特(te)殊教育公平融(rong)合發展(zhan)行動(dong)方(fang)案》給出了答案。

　　“全覆蓋(gai)、零拒絕”“各區至少(shao)建設(she)1所特(te)殊教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校”“殘(can)(can)疾(ji)兒(er)童少(shao)年義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)入學(xue)(xue)（安(an)置）率達到95%以(yi)上(shang)(shang)”“通(tong)過普通(tong)幼(you)兒(er)園(yuan)就學(xue)(xue)、特(te)殊教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)前部就學(xue)(xue)、兒(er)童福利機構(gou)和康復機構(gou)接納(na)等方式，推動(dong)我市(shi)持證殘(can)(can)疾(ji)兒(er)童學(xue)(xue)前三(san)年入園(yuan)率達到85%以(yi)上(shang)(shang)”“招收殘(can)(can)疾(ji)學(xue)(xue)生(sheng)5人以(yi)上(shang)(shang)的義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)階(jie)段普通(tong)中小學(xue)(xue)應當(dang)設(she)立特(te)殊教(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)教(jiao)(jiao)室并配備資源(yuan)教(jiao)(jiao)師”……《方案》一(yi)系列可圈可點的舉措(cuo)讓特(te)殊教(jiao)(jiao)育(yu)迎來(lai)了有一(yi)個發展(zhan)春天(tian)。

　　今年5月，深(shen)圳(zhen)市(shi)第二特殊教育(yu)(yu)學(xue)校(xiao)正式開(kai)工。該校(xiao)辦(ban)學(xue)規(gui)模為18班，項目建成后將承擔市(shi)內部分自(zi)閉(bi)癥、智障和腦癱青少(shao)年的高(gao)中(zhong)教育(yu)(yu)，采取(qu)“學(xue)校(xiao)教育(yu)(yu)、醫療康復、職業(ye)教育(yu)(yu)相結合”的辦(ban)學(xue)模式，促進解決深(shen)圳(zhen)特殊教育(yu)(yu)高(gao)中(zhong)學(xue)位缺(que)口的問題，為深(shen)圳(zhen)市(shi)特殊教育(yu)(yu)事(shi)業(ye)發展再添一(yi)支重磅力量(liang)。

　　11月(yue)，教(jiao)育(yu)(yu)部公示(shi)第三批(pi)全國(guo)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)華優秀傳統文(wen)化(hua)傳承學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，深圳元平(ping)特(te)(te)(te)(te)殊(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)榜上有名！景泰藍、內(nei)畫(hua)鼻煙壺、竹編…….一個(ge)個(ge)精(jing)美的非遺(yi)傳統工(gong)藝(yi)作品(pin)，令人驚嘆，竟出自特(te)(te)(te)(te)殊(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生之(zhi)手。據(ju)(ju)了解(jie)，元平(ping)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)根據(ju)(ju)殘疾(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生類型特(te)(te)(te)(te)點，有針對性地組織引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生參與分項(xiang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，挖掘(jue)特(te)(te)(te)(te)殊(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生天(tian)賦潛能，用溫暖和(he)愛呵(he)護特(te)(te)(te)(te)殊(shu)(shu)(shu)孩子成長。這所擁有“中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究院特(te)(te)(te)(te)殊(shu)(shu)(shu)教(jiao)育(yu)(yu)實驗(yan)基地”“中(zhong)國(guo)特(te)(te)(te)(te)奧(ao)培訓基地”等多個(ge)榮(rong)譽、全國(guo)同(tong)類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規模最(zui)大，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)較(jiao)高的特(te)(te)(te)(te)教(jiao)名校(xiao)，再獲殊(shu)(shu)(shu)榮(rong)。

內容來源：深圳特區報