在全黨深(shen)入開展黨史學(xue)(xue)習(xi)教育之(zhi)際，深(shen)圳(zhen)市教育局(ju)在認真學(xue)(xue)習(xi)基礎上(shang)，結合(he)教育職能職責，將學(xue)(xue)習(xi)成效轉化為(wei)為(wei)民辦實(shi)事(shi)解難題(ti)的實(shi)際行動，努力建設“讓黨中(zhong)央(yang)放心、讓人民群眾滿意(yi)”的模范機(ji)關。聚焦社會關注和家(jia)長需求強烈的課后(hou)服(fu)(fu)務(wu)難題(ti)，謀實(shi)事(shi)巧用(yong)心，按照《深(shen)圳(zhen)市義務(wu)教育階段(duan)學(xue)(xue)校課后(hou)服(fu)(fu)務(wu)實(shi)施意(yi)見》（以下(xia)簡(jian)稱(cheng)《實(shi)施意(yi)見》），分批、穩步推(tui)進義務(wu)教育階段(duan)學(xue)(xue)校課后(hou)服(fu)(fu)務(wu)工作，此舉得到學(xue)(xue)生家(jia)長普遍稱(cheng)贊。

　　堅持教育惠民 凸顯四個“有利于”

　　深圳(zhen)市義務(wu)教(jiao)育階段學(xue)(xue)(xue)校課(ke)后(hou)服務(wu)是一項重要的(de)(de)(de)教(jiao)育民生(sheng)工程，堅持政府(fu)主(zhu)導、學(xue)(xue)(xue)校主(zhu)責(ze)原(yuan)則，要求學(xue)(xue)(xue)校要努力為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)安(an)全有序、健康向上(shang)、公益(yi)普(pu)惠、豐富多(duo)彩(cai)的(de)(de)(de)課(ke)后(hou)服務(wu)，滿足學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成長的(de)(de)(de)多(duo)樣化需求。《實(shi)施意(yi)見(jian)》明確了學(xue)(xue)(xue)校可以根據不(bu)同(tong)年級、學(xue)(xue)(xue)段的(de)(de)(de)實(shi)際(ji)情況，原(yuan)則上(shang)在(zai)正常(chang)上(shang)課(ke)日的(de)(de)(de)下午放學(xue)(xue)(xue)后(hou)開展1-2課(ke)時的(de)(de)(de)課(ke)后(hou)服務(wu)，結(jie)束(shu)時間不(bu)超過18:00。

　　深圳市義務(wu)教(jiao)育階段學(xue)(xue)校課后(hou)服務(wu)工作的(de)(de)實施(shi)凸顯“四個(ge)有利(li)于(yu)(yu)”，即有利(li)于(yu)(yu)解決(jue)家(jia)長(chang)(chang)下午(wu)“四點半”接送(song)孩子的(de)(de)困難，有利(li)于(yu)(yu)利(li)用公共(gong)資源發展學(xue)(xue)生的(de)(de)興趣特長(chang)(chang)，有利(li)于(yu)(yu)探索(suo)實現小學(xue)(xue)生在學(xue)(xue)校完成作業，有利(li)于(yu)(yu)提升家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)教(jiao)育獲(huo)得感。學(xue)(xue)校開展課后(hou)服務(wu)堅持公益普惠原則，按每(mei)生每(mei)年1000元(yuan)標準納入政府專項經費保(bao)障，為(wei)有需要的(de)(de)學(xue)(xue)生提供免費課后(hou)服務(wu)，學(xue)(xue)校以及購買服務(wu)的(de)(de)校外機(ji)構和個(ge)人均不得向學(xue)(xue)生和家(jia)長(chang)(chang)收(shou)取(qu)任何費用。

　　當前，深(shen)(shen)圳(zhen)各(ge)區(qu)教(jiao)(jiao)育部門、各(ge)學(xue)(xue)(xue)校結合(he)“我(wo)為群(qun)眾(zhong)辦實(shi)事(shi)”實(shi)踐(jian)活動，以教(jiao)(jiao)育惠民、服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)利(li)民、解憂為民為出(chu)發點，抓緊推(tui)進課后(hou)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)工作，因地制宜(yi)地制訂和完(wan)善各(ge)項具體(ti)方案。各(ge)區(qu)教(jiao)(jiao)育局依據“四(si)點半(ban)活動”試點學(xue)(xue)(xue)校開(kai)展成效，推(tui)選出(chu)小學(xue)(xue)(xue)、初中及九年(nian)(nian)一(yi)貫(guan)制學(xue)(xue)(xue)校各(ge)一(yi)所。深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)教(jiao)(jiao)育行政部門分片(pian)區(qu)對31所示(shi)范(fan)校進行了深(shen)(shen)度調(diao)研，在2021年(nian)(nian)春節開(kai)學(xue)(xue)(xue)第二周率先啟(qi)動課后(hou)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)工作，并(bing)召開(kai)各(ge)區(qu)課后(hou)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)現(xian)場會，推(tui)動義務(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)校課后(hou)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)全(quan)覆蓋。

　　各校(xiao)調查摸(mo)底(di)中，接(jie)近95%的(de)(de)家長(chang)對開展課后(hou)服(fu)務(wu)(wu)有需求且(qie)愿(yuan)意孩(hai)子參(can)加(jia)服(fu)務(wu)(wu)項目(mu)，第一批(pi)示范校(xiao)均能動員90%的(de)(de)校(xiao)內教師自愿(yuan)結合(he)個人專長(chang)參(can)與學校(xiao)的(de)(de)課后(hou)服(fu)務(wu)(wu)工作。

　　堅持問需于民 實現家、校、社協同育人

　　為把(ba)好(hao)事辦實(shi)(shi)(shi)，把(ba)實(shi)(shi)(shi)事辦好(hao)，深圳(zhen)教育部門開(kai)展(zhan)黨建(jian)引領攻堅項目行動，圍繞(rao)課后服務(wu)工(gong)作推進實(shi)(shi)(shi)施中的難點(dian)問題，黨組織(zhi)領導親自抓，黨員骨干(gan)帶(dai)頭上(shang)，深入基層調(diao)研課后服務(wu)工(gong)作存(cun)在(zai)的問題，如全面實(shi)(shi)(shi)施的經費投入大、學校(xiao)組織(zhi)難度高、教師工(gong)作負擔(dan)較重、引進社會(hui)機構存(cun)在(zai)一定的管理風險等，組織(zhi)各級教育部門負責人、校(xiao)長代(dai)(dai)表(biao)、教師代(dai)(dai)表(biao)、專家學者參加了《實(shi)(shi)(shi)施意見(jian)(jian)》修訂工(gong)作，認(ren)真吸取各類建(jian)設性的意見(jian)(jian)和建(jian)議，逐一攻克難題，對《實(shi)(shi)(shi)施意見(jian)(jian)》進行了完善。

　　《實施(shi)意見》主(zhu)要(yao)就家長(chang)和學校(xiao)(xiao)關(guan)注的(de)服務時間(jian)、服務方式、教(jiao)(jiao)師負擔、學生(sheng)減負、經費管理、家長(chang)參與等內(nei)容進(jin)行完善，進(jin)一步(bu)健(jian)全保障體(ti)系。一方面著力滿足家長(chang)需求，力爭課(ke)后(hou)服務“一舉多得”，另一方面充分考慮(lv)學校(xiao)(xiao)的(de)實施(shi)條件(jian)，避(bi)免增加校(xiao)(xiao)內(nei)教(jiao)(jiao)師負擔，積極整合利(li)用社會資(zi)源(yuan)、家長(chang)資(zi)源(yuan)、退休(xiu)教(jiao)(jiao)師資(zi)源(yuan)，建立第三方專業(ye)機構(gou)等教(jiao)(jiao)育資(zi)源(yuan)引入(ru)和管理機制，引導有(you)意愿、有(you)條件(jian)的(de)家長(chang)參與課(ke)后(hou)服務工作，實現家、校(xiao)(xiao)、社協同育人。

　　當前深圳的課后服務(wu)工作呈現(xian)以(yi)下幾個特點：一(yi)是(shi)由(you)政(zheng)府主(zhu)導，財政(zheng)經費予以(yi)保障(zhang)，明(ming)確學(xue)校(xiao)主(zhu)責，校(xiao)方主(zhu)動作為；二是(shi)全市義務(wu)教育階段公、民辦(ban)學(xue)校(xiao)全覆(fu)蓋，有意(yi)愿參(can)加的學(xue)生(sheng)全覆(fu)蓋；三是(shi)鼓勵校(xiao)內教師參(can)與(yu)并合理(li)取(qu)酬；四是(shi)合理(li)定位：強化自(zi)主(zhu)學(xue)習、突(tu)出(chu)素質教育、安全第一(yi)、快樂為王。

　　堅持便民利民 努力讓家長滿意、學生喜歡

　　《實施意見》提出課(ke)后服(fu)務的內容，學(xue)校應有(you)(you)效(xiao)整合校內、外(wai)優質教(jiao)育資源，可(ke)組織開展(zhan)有(you)(you)利于學(xue)生全(quan)面發展(zhan)和培養興趣特(te)長的社(she)團活動、體育和藝術(shu)活動；也(ye)可(ke)以(yi)開展(zhan)學(xue)生自(zi)(zi)主作業、自(zi)(zi)主閱讀、自(zi)(zi)主合作探(tan)究與(yu)教(jiao)師(shi)答疑等學(xue)習活動，將統籌安排(pai)教(jiao)師(shi)照(zhao)看(kan)；還可(ke)以(yi)因地制宜組織學(xue)生就近到社(she)區活動中心、少年宮(gong)等場所，開展(zhan)各(ge)類參觀(guan)、學(xue)習、訓練(lian)、體驗(yan)等活動。

　　是(shi)否(fou)參(can)(can)加(jia)(jia)(jia)課后(hou)(hou)服務(wu)，以及參(can)(can)與(yu)(yu)哪種類型(xing)的項目，將由學生和(he)家長根據需(xu)要，自主決定、自愿報(bao)名，并重(zhong)點做好以下兩(liang)方面的保障工(gong)作(zuo)：一是(shi)提(ti)升課后(hou)(hou)服務(wu)質量(liang)，嚴格課程(cheng)審(shen)核與(yu)(yu)遴(lin)選，完善過程(cheng)管(guan)理(li)與(yu)(yu)考核，加(jia)(jia)(jia)強結果(guo)評(ping)價與(yu)(yu)展示。各(ge)區(qu)教育部門、各(ge)學校要成立課后(hou)(hou)服務(wu)工(gong)作(zuo)領導小(xiao)組(zu)，制(zhi)定實施方案和(he)細則，加(jia)(jia)(jia)強對課后(hou)(hou)服務(wu)工(gong)作(zuo)的監(jian)督和(he)質量(liang)管(guan)理(li)。二是(shi)加(jia)(jia)(jia)強安全管(guan)理(li)，落(luo)實“一無(wu)四有”，即(ji)家校無(wu)縫(feng)對接(jie)、服務(wu)張弛有度、教師指導有方、出(chu)入管(guan)理(li)有序、市場監(jian)管(guan)有力。

　　課(ke)后(hou)(hou)服務(wu)推行后(hou)(hou)，大多(duo)數家(jia)長(chang)持贊成(cheng)態度，認為此舉(ju)能夠有(you)效解決雙職工家(jia)庭孩(hai)子放學的接送難題(ti)、合理安(an)排學生(sheng)課(ke)后(hou)(hou)時(shi)間(jian)，取(qu)得了良好的社會效益，增(zeng)強了人民群眾的獲得感(gan)(gan)和幸福(fu)感(gan)(gan)。