各高校(xiao)，各區（新區、深汕特別合作(zuo)區）教育行政(zheng)部門，局機關各處室、各直(zhi)屬事業單位（學校(xiao)）：

　　為加強(qiang)和改進(jin)(jin)深圳學校(xiao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)工作，推進(jin)(jin)深圳教(jiao)育(yu)(yu)高質(zhi)量(liang)發展(zhan)，我局制(zhi)定了《深圳市加強(qiang)和改進(jin)(jin)學校(xiao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)工作的實施(shi)意見(jian)》。現予印發，請(qing)遵照執行。

深圳市教育局

2023年11月21日

深圳市加強和改進學校體育工作的實施意見

　　為(wei)全(quan)面(mian)(mian)貫徹習近平總書記(ji)關于(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、體育(yu)(yu)的(de)重(zhong)要論述(shu)，深(shen)入落實中共(gong)中央(yang)辦公廳(ting)、國務院辦公廳(ting)印發的(de)《關于(yu)全(quan)面(mian)(mian)加強(qiang)和(he)改(gai)進新時代學校(xiao)(xiao)體育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)意見》，國家(jia)體育(yu)(yu)總局、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)印發的(de)《關于(yu)深(shen)化體教(jiao)(jiao)融合 促進青少年(nian)健(jian)康發展的(de)意見》，廣東省委辦公廳(ting)、省政府辦公廳(ting)印發的(de)《廣東省全(quan)面(mian)(mian)加強(qiang)和(he)改(gai)進新時代學校(xiao)(xiao)體育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)行動方案》等文件(jian)精神(shen)，全(quan)面(mian)(mian)加強(qiang)和(he)改(gai)進深(shen)圳學校(xiao)(xiao)體育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)，構建德智體美勞全(quan)面(mian)(mian)培(pei)養的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系(xi)，結合我(wo)市實際，制定本實施意見。

　　　一、總體要求

　　以習(xi)近(jin)平新時(shi)代(dai)中國(guo)特色社會主義思想為指(zhi)導，全(quan)面貫徹(che)黨的教育(yu)(yu)(yu)方針，落實立德樹(shu)人(ren)根本任務(wu)，堅持健康第一的教育(yu)(yu)(yu)理念(nian)，幫助學(xue)(xue)生在體(ti)育(yu)(yu)(yu)鍛煉中享受樂趣、增強體(ti)質、健全(quan)人(ren)格、錘煉意志。到2025年，全(quan)市學(xue)(xue)生體(ti)質健康測(ce)試優良(liang)率(lv)力爭(zheng)達到70%，及格率(lv)達到99%，學(xue)(xue)生近(jin)視率(lv)力爭(zheng)下降2%，每(mei)位學(xue)(xue)生熟練(lian)掌(zhang)握1項以上運動(dong)技(ji)能(neng)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)(yu)(yu)場地設施進(jin)一步改善(shan)，體(ti)育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)、訓練(lian)、賽(sai)事和(he)評價體(ti)系成熟完善(shan)，校(xiao)(xiao)(xiao)園體(ti)育(yu)(yu)(yu)文化氛圍(wei)日益濃厚，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)(yu)(yu)基(ji)本實現優質均(jun)衡發(fa)展。到2030年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)(yu)(yu)高質量發(fa)展，以體(ti)育(yu)(yu)(yu)人(ren)觀念(nian)深(shen)入人(ren)心，在全(quan)國(guo)先行示范。

　　　二、主要任務

　　（一）開(kai)(kai)齊開(kai)(kai)足(zu)上(shang)好體(ti)(ti)(ti)(ti)育課。義(yi)務教育階(jie)段(duan)學(xue)(xue)校(xiao)每天(tian)開(kai)(kai)設(she)1節體(ti)(ti)(ti)(ti)育課，高中（含中職）學(xue)(xue)校(xiao)每周開(kai)(kai)設(she)3節體(ti)(ti)(ti)(ti)育課，高校(xiao)逐(zhu)步實現所有階(jie)段(duan)開(kai)(kai)設(she)體(ti)(ti)(ti)(ti)育課。中小學(xue)(xue)每天(tian)大課間(jian)體(ti)(ti)(ti)(ti)育活動不少于(yu)30分鐘。義(yi)務教育階(jie)段(duan)學(xue)(xue)校(xiao)將開(kai)(kai)展體(ti)(ti)(ti)(ti)育活動作(zuo)為課后服務的(de)有效(xiao)途徑和重要載(zai)體(ti)(ti)(ti)(ti)。加強(qiang)體(ti)(ti)(ti)(ti)育家庭(ting)(ting)作(zuo)業設(she)計，鼓(gu)勵家庭(ting)(ting)制定學(xue)(xue)生課后和節假日體(ti)(ti)(ti)(ti)育鍛煉計劃。確(que)保(bao)學(xue)(xue)生每天(tian)校(xiao)內外體(ti)(ti)(ti)(ti)育鍛煉各1小時。

　　（二）構建(jian)深(shen)圳(zhen)特色課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系(xi)。探索(suo)建(jian)立大中小幼(you)相銜接的(de)體(ti)(ti)育(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系(xi)，推動(dong)智慧課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設。學(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)階段開展(zhan)適合幼(you)兒身心特點的(de)體(ti)(ti)育(yu)游戲活動(dong)，培養(yang)體(ti)(ti)育(yu)興(xing)趣愛好(hao)。義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)階段聚焦“教(jiao)(jiao)(jiao)會、勤練、常(chang)賽”，教(jiao)(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)生科學(xue)(xue)鍛煉(lian)。高中階段落實選項教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)要求，指導學(xue)(xue)生掌握運動(dong)技能，探索(suo)高中園體(ti)(ti)育(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)互選共享。高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)階段將體(ti)(ti)育(yu)納入(ru)人(ren)才培養(yang)方案，所(suo)有(you)大學(xue)(xue)生必(bi)須修滿體(ti)(ti)育(yu)學(xue)(xue)分(fen)、體(ti)(ti)質健康(kang)測(ce)試(shi)達標，推進深(shen)圳(zhen)高校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)育(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)互選，鼓勵高校(xiao)(xiao)和科研院所(suo)將體(ti)(ti)育(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)納入(ru)研究生教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)公共課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系(xi)。

　　（三(san)）健全(quan)完善賽(sai)(sai)(sai)事(shi)育人體(ti)(ti)系。搭建(jian)多類型、多項目、面(mian)向人人的市、區、校、班四級體(ti)(ti)育賽(sai)(sai)(sai)事(shi)平臺，建(jian)立校內賽(sai)(sai)(sai)、校際(ji)賽(sai)(sai)(sai)、選拔賽(sai)(sai)(sai)為一體(ti)(ti)的大中小體(ti)(ti)育競賽(sai)(sai)(sai)體(ti)(ti)系。支持高等學校、體(ti)(ti)校、社會體(ti)(ti)育機構等入校開(kai)展(zhan)體(ti)(ti)育教學、訓練、競賽(sai)(sai)(sai)。鼓勵各(ge)區、各(ge)校建(jian)立各(ge)具(ju)特色的賽(sai)(sai)(sai)事(shi)體(ti)(ti)系，形成(cheng)1－2個(ge)有社會影響力的高水平賽(sai)(sai)(sai)事(shi)品牌。學校每年至少舉辦春(chun)、秋(qiu)季2次校級運動會，設置(zhi)適合所有學生參加的體(ti)(ti)育項目。加強(qiang)傳統體(ti)(ti)育特色學校建(jian)設，強(qiang)化競賽(sai)(sai)(sai)、師資(zi)培訓等工(gong)作。

　　（四）形成特色體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)育(yu)(yu)(yu)人文化。創建(jian)一批理(li)念(nian)先進(jin)(jin)、體(ti)(ti)(ti)(ti)系健全(quan)、有影響力的學校體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)品(pin)牌項(xiang)(xiang)目(mu)、品(pin)牌學校，培(pei)育(yu)(yu)(yu)品(pin)牌教師(shi)。大力推動(dong)(dong)足球、籃球、排球等集體(ti)(ti)(ti)(ti)項(xiang)(xiang)目(mu)，積(ji)極推進(jin)(jin)田徑、游泳等基礎項(xiang)(xiang)目(mu)，廣(guang)泛(fan)開(kai)展乒乓(pang)球、羽毛球、網球等優勢項(xiang)(xiang)目(mu)，積(ji)極發展武(wu)術、圍棋等中華(hua)傳統項(xiang)(xiang)目(mu)，推動(dong)(dong)實現“一校一品(pin)”“一校多品(pin)”。舉(ju)辦粵港澳大灣區體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)賽(sai)事(shi)，開(kai)展體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教師(shi)雙向交流培(pei)訓與學術活動(dong)(dong)。探索體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)人才共育(yu)(yu)(yu)、資源共享、賽(sai)事(shi)共辦、特色共建(jian)的體(ti)(ti)(ti)(ti)制機制，建(jian)立有利于體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)拔(ba)尖人才培(pei)養的招生制度(du)。支持高校建(jian)立高水平運動(dong)(dong)隊，組建(jian)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)學院(yuan)（系）。

　　（五）建設高素質專(zhuan)業化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)招(zhao)聘改革，進(jin)一步完善(shan)聘用優(you)秀退役運動員(yuan)等為體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)或教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)員(yuan)制度(du)，配(pei)(pei)齊配(pei)(pei)足配(pei)(pei)強體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。開展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業培(pei)訓，舉辦體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學技能大(da)賽和體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學觀摩(mo)展(zhan)(zhan)示活動，提升體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業化(hua)水平。加大(da)體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)員(yuan)培(pei)養(yang)力度(du)，大(da)力支持(chi)體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)立項、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學成果評選，推動名(ming)師(shi)工作室建設，培(pei)養(yang)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、卓越教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。體(ti)育(yu)(yu)傳統特(te)色(se)學校至少配(pei)(pei)備1名(ming)專(zhuan)（兼(jian)）職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)員(yuan)。

　　（六(liu)）強(qiang)化場館(guan)設(she)施(shi)供給(gei)利(li)用。加大場地設(she)施(shi)新(xin)(xin)改擴建(jian)(jian)力度(du)，已建(jian)(jian)成學校(xiao)(xiao)通過(guo)立體(ti)式擴容挖潛，拓展體(ti)育運動空間(jian)，鼓勵有條件的(de)學校(xiao)(xiao)（校(xiao)(xiao)區(qu)）或新(xin)(xin)建(jian)(jian)學校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設(she)包(bao)括游泳池在內的(de)綜(zong)合性、多(duo)功能體(ti)育場館(guan)。公共體(ti)育場館(guan)向青少年免費或低收費開放，為周邊學校(xiao)(xiao)體(ti)育活動提供服務，有效協(xie)調(diao)利(li)用社(she)會(hui)資(zi)源補齊短板。建(jian)(jian)設(she)全市學校(xiao)(xiao)體(ti)育工作信(xin)息化平臺(tai)等新(xin)(xin)型體(ti)育基礎設(she)施(shi)，推動智能場館(guan)建(jian)(jian)設(she)，開發(fa)學生體(ti)質健康和運動檔案云平臺(tai)，“一生一檔”全過(guo)程跟蹤服務。

　　（七）健全(quan)教學(xue)(xue)質(zhi)量評(ping)(ping)價(jia)(jia)體(ti)(ti)(ti)系。制定(ding)學(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)評(ping)(ping)價(jia)(jia)改革(ge)方案，開(kai)展(zhan)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)素(su)(su)質(zhi)評(ping)(ping)價(jia)(jia)，建(jian)立日(ri)常參與、體(ti)(ti)(ti)質(zhi)監(jian)測和專項運(yun)動(dong)(dong)技能測試相結(jie)合的考(kao)(kao)查(cha)機制。將體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)科目納入初、高(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)業水平(ping)考(kao)(kao)試范圍。改進中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)測試內容、方式(shi)和計(ji)分方法，推動(dong)(dong)實行“過程(cheng)性評(ping)(ping)價(jia)(jia)＋統一現場考(kao)(kao)試”體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)模(mo)式(shi)，逐步(bu)提高(gao)中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)分值權重。高(gao)中(zhong)(zhong)實施體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)學(xue)(xue)業水平(ping)考(kao)(kao)試，測評(ping)(ping)成績計(ji)入學(xue)(xue)生(sheng)綜合素(su)(su)質(zhi)評(ping)(ping)價(jia)(jia)檔案。高(gao)校(xiao)要將素(su)(su)質(zhi)評(ping)(ping)價(jia)(jia)結(jie)果計(ji)入學(xue)(xue)分。完(wan)善(shan)學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)(ti)質(zhi)過程(cheng)性評(ping)(ping)價(jia)(jia)體(ti)(ti)(ti)系。

　　（八）完(wan)善體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)評(ping)價(jia)(jia)機制。把師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風作為第一標準，把教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)作為履職根(gen)本，將評(ping)價(jia)(jia)導向從完(wan)成(cheng)(cheng)課(ke)時數量(liang)轉向教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)。建立體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)工作評(ping)價(jia)(jia)標準，將體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科(ke)(ke)研(yan)、學(xue)(xue)生體(ti)質(zhi)健康狀況、課(ke)余(yu)訓(xun)練(lian)、課(ke)外活動、課(ke)后服務、指(zhi)導參(can)賽(sai)等(deng)工作情況納入評(ping)價(jia)(jia)內容，作為體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)崗位聘任和績效評(ping)定重要條件。完(wan)善體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)評(ping)聘標準，確保(bao)體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在職務職稱晉(jin)升(sheng)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科(ke)(ke)研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)評(ping)定等(deng)方面(mian)，與其他學(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)享受同等(deng)待遇。根(gen)據(ju)體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)戶(hu)外教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)特點，依照有(you)關規定予(yu)以適當補貼(tie)和資助。

　　　三、保障措施

　　（一(yi)）加(jia)強(qiang)組(zu)織領(ling)導(dao)和(he)經費保障。各區要把學校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)納(na)入重要議事日程，加(jia)強(qiang)對學校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革發展(zhan)的總體(ti)(ti)(ti)謀劃(hua)，加(jia)強(qiang)統籌協調(diao)和(he)指導(dao)，推進青少年體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)各項任務落實。強(qiang)化書記（校(xiao)(xiao)長）是第一(yi)責任人的擔(dan)當意(yi)識，學校(xiao)(xiao)主(zhu)要負(fu)責同志要親自抓好體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)。要調(diao)整優化教育(yu)(yu)(yu)(yu)支(zhi)出結(jie)構，切(qie)實提高資金(jin)使(shi)用績效，加(jia)大對學校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)的支(zhi)持力度(du)，多(duo)渠道增加(jia)投入，鼓勵和(he)引導(dao)社會資金(jin)支(zhi)持學校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)。

　　（二）加強教(jiao)育(yu)督導(dao)和責任(ren)落實。建立學校(xiao)體(ti)(ti)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)督導(dao)機制，把(ba)(ba)學校(xiao)體(ti)(ti)育(yu)政策措(cuo)施執行情況、學生(sheng)體(ti)(ti)質(zhi)健康狀況、學校(xiao)體(ti)(ti)育(yu)條件保障等納入(ru)教(jiao)育(yu)督導(dao)評(ping)(ping)估范圍，與(yu)政府履行教(jiao)育(yu)職責考核、學校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)評(ping)(ping)估、校(xiao)長(chang)績效(xiao)考核相結(jie)合(he)。把(ba)(ba)體(ti)(ti)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)及成效(xiao)作(zuo)為高校(xiao)辦學評(ping)(ping)價(jia)重(zhong)要指標。對政策落實不(bu)到位、學生(sheng)體(ti)(ti)質(zhi)健康達標率和素質(zhi)測評(ping)(ping)合(he)格(ge)率持續下降的，依法依規予以問責。

　　（三(san)）加(jia)(jia)強(qiang)安(an)(an)全(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)和(he)宣傳引(yin)導。建(jian)立(li)政(zheng)府主導、部門協調、社會參與的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)安(an)(an)全(quan)(quan)風險管(guan)理(li)(li)機(ji)(ji)制。探索建(jian)立(li)涵蓋(gai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)活動意外(wai)傷害的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合保險和(he)第(di)三(san)方(fang)調解機(ji)(ji)制。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要強(qiang)化安(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)(yu)(yu)，運(yun)動場所要配備適量的(de)運(yun)動損傷急救器材，加(jia)(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)活動安(an)(an)全(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)。加(jia)(jia)大學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作政(zheng)策宣傳，深(shen)入挖掘、推(tui)廣學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作先進經驗和(he)典型案例(li)，形成正確輿(yu)論(lun)導向，營造全(quan)(quan)社會關心、支持學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作的(de)良好氛圍。

　　本實施意見(jian)自2024年(nian)1月1日(ri)起施行，有(you)效期5年(nian)。