各高(gao)校，各區（新區、深汕特別合作區）教(jiao)育(yu)行政部門，局(ju)機關(guan)各處室、各直(zhi)屬事(shi)業(ye)單位（學校）：

　　為(wei)加(jia)強和改進(jin)深圳學(xue)(xue)校(xiao)體育(yu)(yu)工(gong)作，推進(jin)深圳教育(yu)(yu)高質量(liang)發展，我局制(zhi)定(ding)了《深圳市加(jia)強和改進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)體育(yu)(yu)工(gong)作的(de)實施意(yi)見(jian)》。現予(yu)印(yin)發，請(qing)遵(zun)照執(zhi)行。

深圳市教育局

2023年11月(yue)21日

深圳市加強和改進學校體育工作的實施意見

　　為全面(mian)貫徹習近(jin)平總書記關于(yu)教(jiao)育(yu)、體育(yu)的(de)重要論述(shu)，深(shen)入(ru)落實(shi)中共中央辦(ban)(ban)公(gong)(gong)廳(ting)、國(guo)務院辦(ban)(ban)公(gong)(gong)廳(ting)印(yin)(yin)發(fa)的(de)《關于(yu)全面(mian)加強(qiang)和改進(jin)新(xin)時代學(xue)校體育(yu)工作(zuo)(zuo)的(de)意(yi)(yi)見(jian)》，國(guo)家體育(yu)總局、教(jiao)育(yu)部印(yin)(yin)發(fa)的(de)《關于(yu)深(shen)化體教(jiao)融合(he) 促進(jin)青少(shao)年健(jian)康發(fa)展的(de)意(yi)(yi)見(jian)》，廣東(dong)省(sheng)委辦(ban)(ban)公(gong)(gong)廳(ting)、省(sheng)政府辦(ban)(ban)公(gong)(gong)廳(ting)印(yin)(yin)發(fa)的(de)《廣東(dong)省(sheng)全面(mian)加強(qiang)和改進(jin)新(xin)時代學(xue)校體育(yu)工作(zuo)(zuo)行動方(fang)案》等文(wen)件精神，全面(mian)加強(qiang)和改進(jin)深(shen)圳學(xue)校體育(yu)工作(zuo)(zuo)，構(gou)建德(de)智體美(mei)勞全面(mian)培養的(de)教(jiao)育(yu)體系，結合(he)我市實(shi)際，制定本(ben)實(shi)施意(yi)(yi)見(jian)。

　　　一、總體要求

　　以(yi)(yi)習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全(quan)面貫(guan)徹黨(dang)的(de)教育(yu)(yu)(yu)方針，落實立德樹人根(gen)本(ben)任務，堅持健(jian)康(kang)第一的(de)教育(yu)(yu)(yu)理念，幫助學(xue)生(sheng)在體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)鍛煉中享(xiang)受(shou)樂趣、增強體(ti)(ti)(ti)質、健(jian)全(quan)人格、錘煉意志。到2025年，全(quan)市學(xue)生(sheng)體(ti)(ti)(ti)質健(jian)康(kang)測(ce)試優良率(lv)力爭達到70%，及格率(lv)達到99%，學(xue)生(sheng)近視率(lv)力爭下降2%，每位學(xue)生(sheng)熟練(lian)掌(zhang)握1項(xiang)以(yi)(yi)上(shang)運動(dong)技能，學(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)場(chang)地設(she)施進一步改善，體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教學(xue)、訓練(lian)、賽(sai)事和評價體(ti)(ti)(ti)系(xi)成熟完善，校(xiao)園體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)文化(hua)氛(fen)圍日益濃厚，學(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)基本(ben)實現優質均衡發(fa)展。到2030年，學(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)高質量發(fa)展，以(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)人觀(guan)念深(shen)入人心(xin)，在全(quan)國先行示范。

　　　二、主要任務

　　（一）開(kai)(kai)齊開(kai)(kai)足上(shang)好體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課。義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段(duan)(duan)學校每(mei)(mei)天(tian)開(kai)(kai)設1節體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課，高中（含(han)中職）學校每(mei)(mei)周開(kai)(kai)設3節體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課，高校逐步(bu)實現所有(you)階段(duan)(duan)開(kai)(kai)設體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課。中小學每(mei)(mei)天(tian)大(da)課間體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)不少(shao)于30分鐘。義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段(duan)(duan)學校將開(kai)(kai)展體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)作(zuo)(zuo)為課后(hou)(hou)服務的(de)有(you)效途(tu)徑和重要載(zai)體(ti)(ti)(ti)。加強體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)家庭作(zuo)(zuo)業設計，鼓(gu)勵家庭制定學生課后(hou)(hou)和節假日體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)鍛煉計劃(hua)。確保學生每(mei)(mei)天(tian)校內外體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)鍛煉各1小時。

　　（二(er)）構建深(shen)圳特色課程(cheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)。探索(suo)建立大(da)中小幼(you)相銜接的體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課程(cheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)，推(tui)(tui)動智(zhi)慧(hui)課程(cheng)建設(she)。學(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階(jie)段開(kai)展適合幼(you)兒身心特點的體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)游戲活動，培養(yang)(yang)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)興(xing)趣(qu)愛好。義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階(jie)段聚焦“教(jiao)(jiao)會、勤練、常賽”，教(jiao)(jiao)會學(xue)生科學(xue)鍛煉。高(gao)(gao)中階(jie)段落實選(xuan)項(xiang)教(jiao)(jiao)學(xue)要(yao)求，指導學(xue)生掌握運動技能(neng)，探索(suo)高(gao)(gao)中園(yuan)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課程(cheng)互(hu)選(xuan)共(gong)享。高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階(jie)段將(jiang)(jiang)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)納(na)(na)入人才培養(yang)(yang)方案，所有大(da)學(xue)生必須修滿體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)學(xue)分、體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質健康(kang)測(ce)試達(da)標，推(tui)(tui)進深(shen)圳高(gao)(gao)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課程(cheng)互(hu)選(xuan)，鼓勵高(gao)(gao)校(xiao)和科研院所將(jiang)(jiang)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課程(cheng)納(na)(na)入研究生教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公共(gong)課程(cheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)。

　　（三）健全完善賽(sai)(sai)(sai)事(shi)育人體(ti)系(xi)。搭建多(duo)類(lei)型(xing)、多(duo)項目(mu)(mu)、面向人人的市、區、校(xiao)(xiao)(xiao)、班四(si)級(ji)體(ti)育賽(sai)(sai)(sai)事(shi)平(ping)臺，建立(li)校(xiao)(xiao)(xiao)內賽(sai)(sai)(sai)、校(xiao)(xiao)(xiao)際賽(sai)(sai)(sai)、選拔賽(sai)(sai)(sai)為一體(ti)的大(da)中(zhong)小體(ti)育競賽(sai)(sai)(sai)體(ti)系(xi)。支持高等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、體(ti)校(xiao)(xiao)(xiao)、社(she)會體(ti)育機(ji)構等(deng)入(ru)校(xiao)(xiao)(xiao)開展體(ti)育教學(xue)、訓練、競賽(sai)(sai)(sai)。鼓勵(li)各(ge)區、各(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)建立(li)各(ge)具特(te)色(se)(se)的賽(sai)(sai)(sai)事(shi)體(ti)系(xi)，形(xing)成1－2個有社(she)會影響(xiang)力的高水平(ping)賽(sai)(sai)(sai)事(shi)品牌。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)每年至少舉辦春、秋季2次校(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)運動會，設(she)置(zhi)適合所有學(xue)生參加的體(ti)育項目(mu)(mu)。加強傳統體(ti)育特(te)色(se)(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)，強化競賽(sai)(sai)(sai)、師資培(pei)訓等(deng)工作。

　　（四）形成(cheng)特色體(ti)(ti)育(yu)(yu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)文化。創建一(yi)批理念先進(jin)、體(ti)(ti)系(xi)健全、有影(ying)響力的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)品(pin)牌項(xiang)目(mu)、品(pin)牌學(xue)校(xiao)(xiao)，培(pei)育(yu)(yu)品(pin)牌教師(shi)。大力推(tui)動(dong)(dong)足球、籃球、排球等(deng)(deng)集體(ti)(ti)項(xiang)目(mu)，積極(ji)推(tui)進(jin)田徑、游泳等(deng)(deng)基礎項(xiang)目(mu)，廣泛開展(zhan)乒乓(pang)球、羽毛球、網球等(deng)(deng)優勢項(xiang)目(mu)，積極(ji)發展(zhan)武術、圍棋等(deng)(deng)中華傳(chuan)統項(xiang)目(mu)，推(tui)動(dong)(dong)實現“一(yi)校(xiao)(xiao)一(yi)品(pin)”“一(yi)校(xiao)(xiao)多品(pin)”。舉辦粵港澳大灣區體(ti)(ti)育(yu)(yu)賽(sai)事，開展(zhan)體(ti)(ti)育(yu)(yu)教師(shi)雙(shuang)向交流(liu)培(pei)訓與學(xue)術活動(dong)(dong)。探(tan)索體(ti)(ti)育(yu)(yu)人(ren)(ren)才共育(yu)(yu)、資源共享(xiang)、賽(sai)事共辦、特色共建的(de)體(ti)(ti)制機制，建立(li)有利于體(ti)(ti)育(yu)(yu)拔尖人(ren)(ren)才培(pei)養的(de)招(zhao)生制度。支持高校(xiao)(xiao)建立(li)高水平運動(dong)(dong)隊，組建體(ti)(ti)育(yu)(yu)學(xue)院（系(xi)）。

　　（五）建(jian)設高素質(zhi)專(zhuan)業(ye)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)招(zhao)聘改革，進一步完善(shan)聘用優(you)秀退役運動員等為體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)或教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)練員制度，配齊配足配強體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)培訓，舉辦(ban)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技能大賽和體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀摩展(zhan)示活動，提升體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)化水平。加大體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研員培養力(li)(li)度，大力(li)(li)支持體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科研立項、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果評選，推(tui)動名(ming)師(shi)(shi)工作(zuo)室建(jian)設，培養骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、卓越教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)家(jia)型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)傳統特色學(xue)(xue)(xue)校至少配備1名(ming)專(zhuan)（兼）職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)練員。

　　（六）強化(hua)場(chang)(chang)館設(she)施(shi)供給利用。加大場(chang)(chang)地設(she)施(shi)新(xin)(xin)改擴(kuo)建力(li)度(du)，已建成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通過立體(ti)(ti)式擴(kuo)容挖潛，拓展(zhan)體(ti)(ti)育運動空間(jian)，鼓勵有(you)條件(jian)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)（校(xiao)(xiao)區）或(huo)新(xin)(xin)建學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設(she)包括游(you)泳池在(zai)內的(de)綜合性、多功能(neng)(neng)體(ti)(ti)育場(chang)(chang)館。公(gong)共體(ti)(ti)育場(chang)(chang)館向青(qing)少年(nian)免費或(huo)低(di)收費開放(fang)，為周邊學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)育活(huo)動提供服務(wu)，有(you)效協調(diao)利用社(she)會(hui)資源補齊短板(ban)。建設(she)全(quan)市學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)育工作信息化(hua)平(ping)臺(tai)(tai)等新(xin)(xin)型體(ti)(ti)育基礎(chu)設(she)施(shi)，推動智(zhi)能(neng)(neng)場(chang)(chang)館建設(she)，開發學(xue)(xue)(xue)(xue)生體(ti)(ti)質健康和運動檔(dang)案云平(ping)臺(tai)(tai)，“一(yi)生一(yi)檔(dang)”全(quan)過程跟蹤服務(wu)。

　　（七）健全教學質(zhi)量評價(jia)(jia)體(ti)(ti)系。制定學校(xiao)體(ti)(ti)育評價(jia)(jia)改(gai)革方案(an)，開展體(ti)(ti)育素質(zhi)評價(jia)(jia)，建(jian)立日常參與、體(ti)(ti)質(zhi)監測(ce)和專項運動(dong)技(ji)能(neng)測(ce)試相結合(he)的考(kao)查(cha)機制。將(jiang)(jiang)體(ti)(ti)育科目(mu)納入初、高(gao)(gao)中(zhong)學業(ye)水(shui)平考(kao)試范圍。改(gai)進中(zhong)考(kao)體(ti)(ti)育測(ce)試內容、方式和計分(fen)方法，推(tui)動(dong)實(shi)行(xing)“過(guo)程性評價(jia)(jia)＋統一(yi)現場考(kao)試”體(ti)(ti)育中(zhong)考(kao)模(mo)式，逐步提高(gao)(gao)中(zhong)考(kao)體(ti)(ti)育分(fen)值權(quan)重。高(gao)(gao)中(zhong)實(shi)施體(ti)(ti)育學業(ye)水(shui)平考(kao)試，測(ce)評成(cheng)績(ji)計入學生(sheng)綜合(he)素質(zhi)評價(jia)(jia)檔案(an)。高(gao)(gao)校(xiao)要將(jiang)(jiang)素質(zhi)評價(jia)(jia)結果計入學分(fen)。完善學生(sheng)體(ti)(ti)質(zhi)過(guo)程性評價(jia)(jia)體(ti)(ti)系。

　　（八）完善體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)評(ping)價機(ji)制。把師(shi)德師(shi)風作(zuo)(zuo)為第一標準(zhun)，把教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)作(zuo)(zuo)為履職(zhi)根本，將(jiang)評(ping)價導向(xiang)從完成課(ke)時數量(liang)轉向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)。建立體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)評(ping)價標準(zhun)，將(jiang)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)科(ke)研、學(xue)生體(ti)(ti)質(zhi)健康狀況、課(ke)余(yu)訓(xun)練、課(ke)外(wai)活動、課(ke)后服(fu)務(wu)、指導參(can)賽等工(gong)作(zuo)(zuo)情(qing)況納入評(ping)價內容，作(zuo)(zuo)為體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)崗位(wei)聘(pin)任(ren)和績效評(ping)定重(zhong)要條件。完善體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)評(ping)聘(pin)標準(zhun)，確保體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)職(zhi)務(wu)職(zhi)稱(cheng)晉升、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)科(ke)研成果評(ping)定等方面，與其(qi)他學(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)享受(shou)同等待遇。根據體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)戶外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)特點，依照有關規定予(yu)以適(shi)當補貼和資助。

　　　三、保障措施

　　（一(yi)）加(jia)強組織領導和(he)(he)經(jing)費保障。各(ge)(ge)區要(yao)把(ba)學(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)育工(gong)作納入重(zhong)要(yao)議(yi)事日程，加(jia)強對學(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)育改革發(fa)展的總(zong)體(ti)(ti)謀(mou)劃，加(jia)強統籌協調(diao)和(he)(he)指導，推進青少年(nian)體(ti)(ti)育工(gong)作各(ge)(ge)項任(ren)務(wu)落實。強化書記（校(xiao)長）是第一(yi)責(ze)任(ren)人的擔當意識(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)主要(yao)負(fu)責(ze)同志要(yao)親自抓好體(ti)(ti)育工(gong)作。要(yao)調(diao)整優(you)化教育支出(chu)結構，切實提高資金(jin)使(shi)用績效(xiao)，加(jia)大對學(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)育工(gong)作的支持力(li)度，多渠道增加(jia)投入，鼓(gu)勵和(he)(he)引導社會資金(jin)支持學(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)育發(fa)展。

　　（二）加強教育(yu)督(du)導(dao)和責任落(luo)實。建(jian)立學校體(ti)(ti)(ti)育(yu)工作(zuo)督(du)導(dao)機制，把學校體(ti)(ti)(ti)育(yu)政(zheng)策(ce)措施(shi)執(zhi)行情(qing)況、學生體(ti)(ti)(ti)質健康(kang)狀況、學校體(ti)(ti)(ti)育(yu)條件保(bao)障等納入(ru)教育(yu)督(du)導(dao)評估(gu)范(fan)圍，與(yu)政(zheng)府履(lv)行教育(yu)職責考核、學校教育(yu)教學工作(zuo)評估(gu)、校長(chang)績效考核相結合。把體(ti)(ti)(ti)育(yu)工作(zuo)及成效作(zuo)為高校辦學評價重要指標(biao)。對政(zheng)策(ce)落(luo)實不到(dao)位、學生體(ti)(ti)(ti)質健康(kang)達標(biao)率和素質測評合格率持續(xu)下降的(de)，依(yi)法依(yi)規予以問責。

　　（三）加(jia)(jia)強安(an)(an)全(quan)(quan)管理(li)和(he)宣傳引導。建立政府主導、部門協調、社(she)(she)會參(can)與的校園(yuan)安(an)(an)全(quan)(quan)風險(xian)管理(li)機制(zhi)。探(tan)索(suo)建立涵蓋學生體育(yu)(yu)(yu)活動意外(wai)傷(shang)害的學生綜(zong)合保險(xian)和(he)第三方調解機制(zhi)。學校要強化(hua)安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，運動場(chang)所要配(pei)備適量(liang)的運動損傷(shang)急救器材，加(jia)(jia)強學校體育(yu)(yu)(yu)活動安(an)(an)全(quan)(quan)管理(li)。加(jia)(jia)大學校體育(yu)(yu)(yu)工(gong)作政策宣傳，深入挖掘(jue)、推廣學校體育(yu)(yu)(yu)工(gong)作先(xian)進經驗(yan)和(he)典型案(an)例，形成(cheng)正確輿論導向，營造全(quan)(quan)社(she)(she)會關(guan)心、支持學校體育(yu)(yu)(yu)工(gong)作的良好(hao)氛圍。

　　本(ben)實施意見自2024年1月1日起施行，有(you)效期5年。