深教規〔2022〕6號

各區（大鵬新區、深汕特別合作區）教育行政部門，市局直屬各單位（學校）：

　　為進(jin)一(yi)步做好我(wo)市(shi)教育科(ke)研專家工(gong)(gong)作室建(jian)(jian)設和管理工(gong)(gong)作，我(wo)局制定了《深圳(zhen)市(shi)基礎教育系統(tong)教育科(ke)研專家工(gong)(gong)作室建(jian)(jian)設和管理辦法》，現印發給你們(men)，請(qing)遵照執行。

　　深圳市教育局

　　2022年(nian)11月22日

　深圳市基礎教育系統教育科研專家工作室

建設和管理辦法

第一章 總 則

　　第一條 為(wei)適應新時期我市基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)研(yan)事業發(fa)展需(xu)要，加快建設高(gao)素質專業化創新型(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)研(yan)人(ren)才隊伍，進一步規(gui)范教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)研(yan)專家工(gong)作室(shi)建設與管理工(gong)作，制定本辦法(fa)。

　　第二條 教(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)專(zhuan)家(jia)(jia)工作室(shi)(shi)（以下簡(jian)稱“專(zhuan)家(jia)(jia)工作室(shi)(shi)”）是“名師工程”的(de)(de)重要組成(cheng)部(bu)分,承擔以教(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)專(zhuan)家(jia)(jia)為(wei)(wei)引領、以課(ke)題研(yan)究為(wei)(wei)載(zai)體、以先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)思想為(wei)(wei)指導，建立促進教(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)骨干教(jiao)(jiao)師成(cheng)長的(de)(de)培養機制，提(ti)升教(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)服務教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革的(de)(de)能力，產出一(yi)批在全國或者全市具有一(yi)定影響力的(de)(de)高(gao)水平教(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)團隊及成(cheng)果，推動我市教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)質量發展的(de)(de)職責。

　　第三條 專家(jia)工作室由教育(yu)科研專家(jia)組建，人(ren)員(yuan)(yuan)包括1名(ming)(ming)主(zhu)持人(ren)、7-20名(ming)(ming)成員(yuan)(yuan)和(he)10-15名(ming)(ming)學員(yuan)(yuan)。

　　教育科研(yan)專家(jia)擔任專家(jia)工作室的(de)(de)(de)主持(chi)人(ren)，全(quan)面主持(chi)工作室的(de)(de)(de)各(ge)項工作，負責(ze)帶領團(tuan)隊圍繞基礎(chu)教育教學實踐(jian)問題(ti)開展深(shen)入(ru)系(xi)統的(de)(de)(de)高(gao)水(shui)平研(yan)究，促使工作室成為我市高(gao)水(shui)平科研(yan)骨干的(de)(de)(de)集聚地和教育科研(yan)專家(jia)的(de)(de)(de)孵(fu)化(hua)地。

　　成(cheng)員包括教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)骨干和(he)其他成(cheng)員。教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)骨干是(shi)教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)專家的培養對象(xiang)，在相應(ying)的工作室接受周期培養，成(cheng)長為致力于(yu)基礎教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學實踐創新的高水平科(ke)研(yan)型專家，總數不超過10名。

　　第四條 市(shi)教育行政部門是專家工(gong)作(zuo)室(shi)的主管部門，負(fu)責統籌(chou)管理、監督檢查和(he)考核驗收等工(gong)作(zuo)。

　　市教育科學(xue)研究(jiu)院(yuan)（以下簡稱“市教科院(yuan)”）負責開展(zhan)專家工(gong)作室的具體業務管理(li)和指導工(gong)作。

　　區(qu)教育行(xing)政(zheng)部門(men)負責對本(ben)區(qu)域專家(jia)工作(zuo)室進行(xing)日常管理和(he)指導。

第二章 申報組建

　　第五條 申報教育科研(yan)專家(jia)的，應當同時滿足下(xia)列基本條件：

　　（一）具有國家教育行政部門認(ren)可的本科以上學歷；

　　（二）連續從(cong)事教(jiao)育工(gong)作8年以(yi)(yi)(yi)上，在深(shen)圳連續從(cong)事教(jiao)育工(gong)作5年以(yi)(yi)(yi)上；對 2014 年以(yi)(yi)(yi)來引進的省級（含副省級城市）以(yi)(yi)(yi)上名校長、名教(jiao)師(shi)（或學科帶頭(tou)人(ren)）、特級教(jiao)師(shi)、正(zheng)高級教(jiao)師(shi)在深(shen)任教(jiao)年限放寬至1年以(yi)(yi)(yi)上；

　　（三）年齡(ling)不超(chao)過55周(zhou)歲，且能夠完成一(yi)個(ge)周(zhou)期的工作(zuo)室(shi)建(jian)設；

　　（四）受(shou)聘副高級及以上專業技術職(zhi)務或(huo)中(zhong)小學三級及以上正、副校(xiao)長(chang)職(zhi)級；

　　（五(wu)）近五(wu)年主持并(bing)完成1項(xiang)(xiang)市級及以上教(jiao)育行政(zheng)部門或科研部門立項(xiang)(xiang)的(de)教(jiao)育科研課題；

　　（六(liu)）近五(wu)年出版所(suo)屬研究領域教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)專著１部以上（主(zhu)筆或第(di)一(yi)作(zuo)者）；或發表專業論文(wen)（獨立(li)或第(di)一(yi)作(zuo)者完成(cheng)）5篇(pian)以上，其中至少(shao)在核心刊物上發表2篇(pian)；

　　（七）近三年完成規(gui)定的教師(shi)繼續(xu)教育任務，且經相關主管部門驗證合(he)格；

　　（八(ba)）任(ren)職以(yi)來沒有(you)發生教師(shi)行為(wei)準(zhun)則和《中小學教師(shi)違反(fan)職業道德行為(wei)處(chu)理辦法》（教師(shi)〔2018〕18號）規定的禁止行為(wei)；未受過刑事處(chu)分、黨紀(ji)政(zheng)紀(ji)處(chu)分，不處(chu)于(yu)正在接受有(you)關部門審查并尚(shang)未作出結論的情形；

　　（九）不屬于(yu)近三年發生重大師德師風事件、安全責任(ren)事故，或違反收(shou)費、有償家(jia)教等規定的學校(xiao)的校(xiao)長或相關責任(ren)人。

　　第六條 申(shen)報(bao)教(jiao)育(yu)科研(yan)骨(gu)干(gan)的，應當同時(shi)滿足下列基本條件：

　　（一(yi)）具有(you)國家教育行政部門認可的(de)本科以上學歷；

　　（二）連(lian)續從事教育工作(zuo)5年以上(shang)，并且在深(shen)圳(zhen)連(lian)續從事教育工作(zuo)3年以上(shang)；

　　（三(san)）年齡在50周(zhou)歲(sui)以下；

　　（四(si)）受聘中(zhong)(zhong)級(ji)及以上專業(ye)技(ji)術職務（按照校(xiao)(xiao)長(chang)職級(ji)制管理的中(zhong)(zhong)小學正副校(xiao)(xiao)長(chang)不受專業(ye)技(ji)術職務聘任限(xian)制）；

　　（五(wu)）近五(wu)年主持或作為主要成(cheng)員（排名前(qian)三）參與1項(xiang)(xiang)區級以上教(jiao)育行政部門(men)或科研(yan)部門(men)立項(xiang)(xiang)的教(jiao)育科研(yan)課題(ti)；

　　（六）近五年內在(zai)市級(ji)以上(shang)(shang)公開刊物獨立(li)(li)發表教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)論(lun)文1篇以上(shang)(shang)，或(huo)(huo)出版獨立(li)(li)撰(zhuan)寫的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)類著作１部以上(shang)(shang)，或(huo)(huo)在(zai)市級(ji)以上(shang)(shang)教(jiao)育(yu)行政、業(ye)務部門舉辦(ban)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)專業(ye)學(xue)術交流(liu)會(hui)中獲(huo)獎；

　　（七）近(jin)三年完(wan)成(cheng)規定的教(jiao)師繼續教(jiao)育任務(wu)，且經相關主管部門驗證(zheng)合格；

　　（八）任(ren)職(zhi)以來沒有發生教(jiao)師(shi)行為(wei)準(zhun)則和《中(zhong)小學教(jiao)師(shi)違(wei)反職(zhi)業(ye)道(dao)德行為(wei)處(chu)理辦法》（教(jiao)師(shi)〔2018〕18號(hao)）規定的(de)禁止行為(wei)；未受過刑事處(chu)分(fen)、黨紀政紀處(chu)分(fen)，不處(chu)于正在(zai)接受有關部(bu)門(men)審查并尚未作出結論(lun)的(de)情形；

　　（九）不(bu)屬于近三(san)年發生重(zhong)大師德師風事件(jian)、安(an)全責(ze)任事故，或違反收(shou)費、有償家教(jiao)等規(gui)定的(de)學校的(de)校長或相(xiang)關責(ze)任人。

　　第七條 申(shen)(shen)報(bao)(bao)(bao)人(ren)在符(fu)合相應(ying)的申(shen)(shen)報(bao)(bao)(bao)基本(ben)條件基礎上(shang)，同時滿足以(yi)(yi)下條件之一的，申(shen)(shen)報(bao)(bao)(bao)人(ren)所在單位(wei)可以(yi)(yi)優先推薦(jian)申(shen)(shen)報(bao)(bao)(bao)人(ren)申(shen)(shen)報(bao)(bao)(bao)教育科研專(zhuan)家或(huo)者骨干：

　　（一）省級(ji)(ji)（含副省級(ji)(ji)城市）名(ming)校長、名(ming)教師(shi)（或學科帶頭(tou)人）、特級(ji)(ji)教師(shi)、正(zheng)高級(ji)(ji)教師(shi)，且當前未擔任(ren)市級(ji)(ji)以上名(ming)校長、名(ming)教師(shi)、名(ming)班(ban)主任(ren)工作室主持人任(ren)務的；

　　（二）近五年獲得市級(ji)以上哲學(xue)社(she)會科學(xue)獎(jiang)或教(jiao)育教(jiao)學(xue)科研成(cheng)果獎(jiang)二等獎(jiang)以上，本學(xue)科領域研究在市內具(ju)有較高(gao)知(zhi)名(ming)度和影響力的；

　　（三）近(jin)五年獲得市級以(yi)上(shang)教育(yu)行政部(bu)門或教研部(bu)門組(zu)織的教師教學能力(li)大賽(sai)等(deng)專(zhuan)業比賽(sai)二等(deng)獎(jiang)及以(yi)上(shang)，且(qie)教育(yu)教學業績在市內學科領域有(you)較大影響(xiang)力(li)的；

　　（四）近(jin)五年圍繞基礎教(jiao)育(yu)(yu)高質(zhi)量發(fa)展某一(yi)領域探(tan)索形(xing)成了(le)具(ju)有(you)一(yi)定(ding)區域影響力的教(jiao)學實踐模(mo)型，并對(dui)推動(dong)學校教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學質(zhi)量提升具(ju)有(you)顯著作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)，在我市基礎教(jiao)育(yu)(yu)領域發(fa)揮示(shi)范引領和(he)輻射(she)帶動(dong)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)的；

　　（五）具(ju)有3年以上(shang)在中小學全職(zhi)交(jiao)流輪崗經歷的。

　　第八條 教育科(ke)研(yan)專家與(yu)教育科(ke)研(yan)骨干(gan)的申報評審(shen)按照以下(xia)程序進行：

　　（一）發布通(tong)知。在市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政部(bu)門統(tong)籌指(zhi)導下(xia)，市教(jiao)(jiao)(jiao)科院負責起草并發布教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研專家(jia)與教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研骨干申報(bao)的通(tong)知。

　　（二）人員申報(bao)。具備條件的教師或(huo)研究(jiu)人員自愿(yuan)向(xiang)所(suo)(suo)在單位(wei)申請，所(suo)(suo)在單位(wei)審核(he)后向(xiang)區教育(yu)行政部(bu)門報(bao)送。

　　（三）遴選(xuan)推(tui)薦(jian)。區教育行政(zheng)(zheng)部門組織(zhi)材料審核、推(tui)薦(jian)評選(xuan)和審查公示，并在規定名額(e)范圍內向市(shi)(shi)教育行政(zheng)(zheng)部門推(tui)薦(jian)；市(shi)(shi)教育行政(zheng)(zheng)部門直(zhi)屬單(dan)位的申請人(ren)員由(you)單(dan)位向市(shi)(shi)教育行政(zheng)(zheng)部門推(tui)薦(jian)。

　　（四）組(zu)織(zhi)評(ping)審(shen)。市(shi)教科院在市(shi)教育(yu)行政部(bu)門的(de)指導下組(zu)織(zhi)評(ping)審(shen)專家組(zu)對申報的(de)教師或研究人員進行分別評(ping)審(shen)。

　　（五）公(gong)示(shi)認定。市教科院將教育(yu)(yu)(yu)科研(yan)專家和教育(yu)(yu)(yu)科研(yan)骨(gu)干(gan)擬(ni)選人員名單在市教科院網(wang)站向社會(hui)公(gong)示(shi)不少于7 個(ge)工作日。公(gong)示(shi)有異(yi)(yi)議(yi)且查(cha)證(zheng)屬實的(de)，取消其資(zi)格。公(gong)示(shi)無異(yi)(yi)議(yi)或(huo)者異(yi)(yi)議(yi)不成(cheng)立的(de)，市教育(yu)(yu)(yu)行政部(bu)門審議(yi)同意后，授(shou)予“教育(yu)(yu)(yu)科研(yan)專家”或(huo)“教育(yu)(yu)(yu)科研(yan)骨(gu)干(gan)”稱號。

　　第九條 專(zhuan)(zhuan)家工作室以主持(chi)人姓名及(ji)其專(zhuan)(zhuan)業特(te)色(se)命(ming)名，由市教育行政部門(men)頒發(fa)牌匾。

　　教育科研(yan)骨干與教育科研(yan)專家在(zai)雙向選擇基礎上(shang)，自愿加入一個專家工作室(shi)。

　　其他成員由(you)主持人(ren)從全市中小學(xue)和(he)教(jiao)科研機構遴(lin)選(xuan)，并報市教(jiao)科院備案。

　　學(xue)員由主(zhu)持人從全市中小學(xue)和(he)教科研機構遴選。

　　第十條 專家工(gong)作(zuo)室可聘(pin)請本研究領域的知名專家組成指導團隊，指導工(gong)作(zuo)室開展課題研究，培養(yang)高水平科研團隊。

第三章 周期建設

　　第十一條 專家工作(zuo)室應當(dang)承(cheng)擔下列職責(ze)：

　　（一）結合本工作室(shi)特點(dian)，制定(ding)周期(qi)建設(she)規劃與成員(yuan)、學員(yuan)培(pei)養(yang)計(ji)劃，系統開展建設(she)工作；

　　（二）圍繞我(wo)市(shi)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)熱(re)點(dian)難點(dian)問題開展課題研究，周期內至少完(wan)成1項市(shi)級以上(shang)課題，形成一批具有先行示范價值的研究成果(guo)，以及可(ke)推廣共享的優質教(jiao)育(yu)資源（含教(jiao)學案例集、編著(zhu)、匯編、課程、軟件等）；

　　（三(san)）每(mei)學(xue)期至(zhi)少舉辦一次全(quan)體工(gong)作室成員、學(xue)員參加的集中(zhong)研(yan)討活動(dong)；每(mei)月(yue)至(zhi)少舉行(xing)一次專題(ti)研(yan)討活動(dong)，培養一批致力于基礎教育教學(xue)改革和教育科(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)的高水平(ping)科(ke)研(yan)人才后備力量；

　　（四）承擔教(jiao)育科研骨干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓任務，參與各級專業研討、專題(ti)講座(zuo)和對口幫(bang)扶(fu)等活動(dong)；周期內至少開發1門市級教(jiao)師(shi)(shi)繼續教(jiao)育主講課程，提升中(zhong)小(xiao)學骨干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)科研能力；

　　（五）圍繞本工作(zuo)室課(ke)題形成(cheng)(cheng)(cheng)高水平(ping)專(zhuan)業成(cheng)(cheng)(cheng)果，周期內帶領團隊完成(cheng)(cheng)(cheng)2篇以(yi)上高水平(ping)專(zhuan)題研(yan)究報告(gao)、公開發表6篇以(yi)上研(yan)究論文(wen)(wen)（核心期刊發表論文(wen)(wen)不少于(yu)3篇，其中主持人(ren)獨立發表不少于(yu)2篇），或出版1部(bu)專(zhuan)著（不含編(bian)著、匯編(bian)），或獲得市級以(yi)上教育教學成(cheng)(cheng)(cheng)果獎；

　　（六）圍繞本工作室課題(ti)研(yan)究成果，舉(ju)辦(ban)區(qu)域和跨區(qu)域開(kai)放(fang)性專(zhuan)題(ti)講(jiang)座、報告會、研(yan)討會和示范課等(deng)，推廣優秀(xiu)科研(yan)成果，發揮工作室示范引領作用。

　　教(jiao)育(yu)科研(yan)專(zhuan)家是(shi)專(zhuan)家工作(zuo)(zuo)室周(zhou)期(qi)建設工作(zuo)(zuo)的責任人。

　　第十二條 教育科研骨干應當承擔下(xia)列職責：

　　（一）根據(ju)工作室培養計劃，確定(ding)自身發展目標(biao)，制定(ding)周期內學習和研究計劃，并按要求積(ji)極(ji)參與課題(ti)研究，完成規(gui)定(ding)研究任(ren)務；

　　（二）積極(ji)協助(zhu)主持人開(kai)展工作室建設(she)和管理工作，在工作室其他(ta)成(cheng)員、學員成(cheng)長中發(fa)揮示范引領作用；

　　（三(san)）在周期內完(wan)成個人專業(ye)成長報告(gao)，緊密圍繞(rao)工(gong)作室課題研究獨立撰寫1篇(pian)(pian)高(gao)水平研究報告(gao)、獨立公開(kai)發表2篇(pian)(pian)研究論文（其(qi)中核心期刊(kan)不少于1篇(pian)(pian)），并在課題主要成果(guo)的研究中作出重要貢獻。

　　第十三條 其他成員、學(xue)員應當承(cheng)擔下列職責：

　　（一(yi)）確(que)立自(zi)身(shen)發展目(mu)標(biao)，制定周期內學(xue)習計劃，積極參與課題研究(jiu)；

　　（二）虛心接(jie)受專(zhuan)家工作(zuo)室主持人的指導，完成專(zhuan)家工作(zuo)室主持人安排的學(xue)習和(he)研究(jiu)任務(wu)；

　　（三）在周期內完成個人專業成長報(bao)告(gao)。

第四章 保障措施

　　第十四條 市教育(yu)局在專(zhuan)家工作(zuo)室(shi)周(zhou)期內為每個工作(zuo)室(shi)按年(nian)度分批撥(bo)付資助(zhu)經(jing)費共25萬元(yuan)，并(bing)納入年(nian)度部門(men)預算。

　　市、區教育行(xing)政部門自行(xing)決定本(ben)單位（區）所屬專家工(gong)作(zuo)室的配套資助經費(fei)，并分(fen)別納(na)入(ru)年度部門預(yu)算(suan)。

　　第十五條 專家(jia)工(gong)(gong)作(zuo)室資助經(jing)費(fei)用(yong)于支付專家(jia)工(gong)(gong)作(zuo)室建設過(guo)程(cheng)中發(fa)生(sheng)的下(xia)列費(fei)用(yong)：

　　（一）資料費：資料收(shou)集、錄入、復印、翻拍(pai)、翻譯等(deng)費用(yong)，以及必要的圖(tu)書和(he)專(zhuan)用(yong)軟件購置(zhi)費等(deng)。

　　（二）數據(ju)采(cai)集費：問卷調查、數據(ju)跟蹤采(cai)集、案例分析等費用(yong)。

　　（三）差旅費：開展國內調研、學(xue)習培(pei)訓活動或參加(jia)學(xue)術會議(yi)發生的交通(tong)費、食宿費及(ji)其它相關費用。

　　（四）會議費(fei)：為組織開展學術(shu)研(yan)討(tao)、咨(zi)詢交(jiao)流，以及(ji)課題研(yan)究及(ji)成果鑒定、展示(shi)和推廣等活動而召(zhao)開小型會議或參加學術(shu)會議的費(fei)用。

　　（五）專家(jia)咨(zi)詢（評審）費：支付(fu)給臨時(shi)聘請的(de)咨(zi)詢專家(jia)的(de)費用。此項費用不得支付(fu)給包括本工(gong)(gong)作(zuo)室在內的(de)任何專家(jia)工(gong)(gong)作(zuo)室人(ren)員，以及負有管理專家(jia)工(gong)(gong)作(zuo)室職責的(de)單位(wei)的(de)人(ren)員。

　　（六(liu)）勞(lao)務費：支(zhi)付給臨(lin)時參與課(ke)題(ti)研究的聘用人員的勞(lao)務性費用。此項費用不得支(zhi)付給本專家工作室(shi)人員。

　　（七）材(cai)料購置費：指購置所需小(xiao)型(xing)(xing)設備與耗(hao)材(cai)等支出的費用。購買的非一次性小(xiao)型(xing)(xing)設備與耗(hao)材(cai)等，由工作室主持人(ren)所在單(dan)位統(tong)一管理使用。

　　（八）印刷費(fei)：相關成果的打印費(fei)、印刷費(fei)和(he)謄寫費(fei)等(deng)。

　　（九(jiu)）其(qi)他支(zhi)出：除上述費(fei)用之外(wai)的其(qi)他支(zhi)出，包(bao)括辦公(gong)用品費(fei)、視頻拍攝制作(zuo)費(fei)、出版（補助）費(fei)等(deng)。

　　第十六條 資助經費(fei)由專(zhuan)家工(gong)作室主持人所在單(dan)(dan)位(wei)管理，專(zhuan)款專(zhuan)用，經費(fei)收支賬目(mu)和票據由單(dan)(dan)位(wei)財(cai)務部門妥善保存(cun)，并接(jie)受上級財(cai)務、審計部門的監督和檢查。

　　第十七條 專家(jia)工作室(shi)資助經費(fei)及配(pei)套科研經費(fei)編報部門(men)預算(suan)時同步編制績效目標(biao)，并(bing)由市(shi)、區教育行政(zheng)部門(men)做好績效評(ping)價管理工作。

　　第十八條 專家工作室(shi)所在單(dan)位應(ying)當(dang)提供(gong)獨(du)立(li)辦(ban)公(gong)室(shi)與其他相應(ying)的辦(ban)公(gong)條件(jian)(jian)；有條件(jian)(jian)的，應(ying)當(dang)配備信息化(hua)設(she)備和(he)系統。

　　第十九條 專家工作室周期內承擔(dan)的研究(jiu)課(ke)(ke)題(ti)經(jing)申請(qing)，立項為市級教(jiao)育科學規(gui)劃課(ke)(ke)題(ti)的，不再享受市級教(jiao)育科學規(gui)劃課(ke)(ke)題(ti)經(jing)費資助(zhu)。

　　第二十條 教(jiao)育科研(yan)專(zhuan)家、成員和(he)學(xue)(xue)員經考核(he)完(wan)成年度工(gong)作任務的(de)，按照我市(shi)中小幼教(jiao)師繼(ji)續教(jiao)育學(xue)(xue)分相關管理(li)辦法分別折算相應的(de)繼(ji)續教(jiao)育學(xue)(xue)分。

第五章 指導管理與監督

　　第二十一條 市教科院(yuan)對專家工(gong)作室開展下(xia)列(lie)指導管理與監督工(gong)作：

　　（一(yi)）指(zhi)導各(ge)專家工(gong)作(zuo)室制(zhi)定課題研究方案并且統一(yi)組織(zhi)課題開題工(gong)作(zuo)，培(pei)養計(ji)劃和(he)年(nian)度(du)活動安排(pai);

　　（二）組(zu)織開展教育科研(yan)專家(jia)和教育科研(yan)骨(gu)干(gan)業務(wu)培訓，提高相關人員的專業水平(ping);

　　（三）檢查(cha)指導(dao)專(zhuan)家(jia)工(gong)作(zuo)室課題(ti)研究和培訓(xun)工(gong)作(zuo)的(de)開展情況;

　　（四(si)）對教育(yu)(yu)科(ke)研(yan)專家(jia)和教育(yu)(yu)科(ke)研(yan)骨干(gan)進(jin)行考(kao)核評估;

　　（五）組織開展專家工作室科研成果交流、展示和推廣活動(dong);

　　（六）總結全市專(zhuan)家工作室建設經驗(yan)，提出改(gai)進辦法。

　　第二十二條 專家工作室(shi)每3年(nian)為一個(ge)周期，每年(nian)進(jin)行1 次年(nian)度考(kao)核(he)(he)，每周期結束后進(jin)行周期考(kao)核(he)(he)，年(nian)度和周期考(kao)核(he)(he)結果在市教(jiao)科院(yuan)網站(zhan)公(gong)布。

　　第二十三條 教育科研專(zhuan)家(jia)的考核內(nei)容包(bao)括以下五個方面：

　　（一）課(ke)題(ti)研(yan)(yan)究。包括課(ke)題(ti)研(yan)(yan)究情(qing)況、實(shi)踐情(qing)況、研(yan)(yan)究成(cheng)果（研(yan)(yan)究報告、論(lun)文(wen)論(lun)著、教育教學(xue)改革成(cheng)果等）等。

　　（二）工作(zuo)(zuo)室成員(yuan)培(pei)養。包(bao)括工作(zuo)(zuo)室建設規劃及(ji)(ji)實施情況(kuang)、成員(yuan)培(pei)養計劃及(ji)(ji)實施情況(kuang)，以及(ji)(ji)成員(yuan)教(jiao)育科研水平(ping)提升情況(kuang)等。

　　（三）骨干(gan)教(jiao)師(shi)培訓與指導。包括教(jiao)師(shi)繼續教(jiao)育(yu)課(ke)程開發講授、承擔(dan)市區骨干(gan)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)科研(yan)見習和培訓情況(kuang)及對口幫扶輻(fu)射情況(kuang)等。

　　（四）研究成果(guo)推(tui)廣應用。包(bao)括開設開放性專題講座(zuo)或報告會或研討會的情況、實驗校（點）實踐(jian)成果(guo)及效果(guo)、影響力(li)等。

　　（五）其他情況(kuang)。包括專(zhuan)家工(gong)作(zuo)室管理制(zhi)度、優質(zhi)教育資(zi)源開(kai)發，以及經費使用與(yu)績效評價等(deng)與(yu)專(zhuan)家工(gong)作(zuo)室管理與(yu)建設相(xiang)關情況(kuang)。

　　第二十四條 教育科(ke)研骨干的考核內(nei)容包(bao)括以下三個(ge)方面(mian)：

　　（一）學(xue)習和研究計劃制定與完成情況(kuang)、參與工作室課題研究的情況(kuang)，以及規定研究任務(wu)的完成情況(kuang)；

　　（二）協助主持人開展工作(zuo)室建設和管理工作(zuo)的(de)(de)情況，以及在工作(zuo)室團隊中(zhong)發揮示范(fan)引(yin)領(ling)作(zuo)用的(de)(de)情況；

　　（三）個(ge)人專業成長報告、論文，以及其他重要(yao)課題研究成果(guo)的(de)完成情況。

　　第二十五條 主持人負責對其他成員(yuan)、學員(yuan)進行考核評(ping)估，考核評(ping)估的(de)內(nei)容包(bao)括以下四個方面(mian)：

　　（一）制(zhi)定學習和研究(jiu)計(ji)劃的(de)(de)情(qing)況(kuang)，以及參與課(ke)題研究(jiu)的(de)(de)情(qing)況(kuang)；

　　（二）完成專家(jia)工作室(shi)主持(chi)人安排的學(xue)習和(he)研究任務的情況；

　　（三(san)）個人專業成長報告(gao)；

　　（四(si)）其他課題研究成果(guo)的(de)完成情況。

　　第二十六條 考(kao)核可通過查看原始材料(liao)、聽取專(zhuan)家工作室相(xiang)(xiang)關人員(yuan)的(de)匯報、聽取專(zhuan)家工作室相(xiang)(xiang)關人員(yuan)的(de)自我評價與對其他相(xiang)(xiang)關人員(yuan)的(de)評價、深入教(jiao)育科(ke)研專(zhuan)家和骨干等所在單(dan)位實地(di)考(kao)察等方式(shi)進行。

　　第二十七條 年度考(kao)核(he)和(he)周期考(kao)核(he)結果分為(wei)優秀、合格和(he)不合格三個(ge)等級，其中考(kao)核(he)結果為(wei)優秀的比例不超過總數的15%。

　　專家工作室人員所(suo)在單位可參考年(nian)度(du)考核(he)與周度(du)考核(he)結果對(dui)其進行教學科(ke)研工作管理(li)和(he)績(ji)效考核(he)。

　　第二十八條 教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研專家(jia)(jia)的(de)(de)考核結果為“不(bu)(bu)合(he)格”的(de)(de)，應當在三個月(yue)內(nei)完成整改(gai)；整改(gai)后仍不(bu)(bu)合(he)格的(de)(de)，撤銷教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研專家(jia)(jia)稱號（收回已頒(ban)發牌匾、證(zheng)書）及(ji)工作室(shi)建(jian)制(zhi)，同時取消下一周期深(shen)圳市基礎教(jiao)育(yu)(yu)系統“名師工程”的(de)(de)申報(bao)資格，并終止撥付剩(sheng)余工作室(shi)資助經費。其(qi)中，考核為“合(he)格”的(de)(de)原(yuan)專家(jia)(jia)工作室(shi)教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研骨(gu)干加入其(qi)他專家(jia)(jia)工作室(shi)。

　　教育科研(yan)骨(gu)干考核結果為“不(bu)合(he)格(ge)”的(de)，應當在三個月(yue)內完成整(zheng)改(gai)；整(zheng)改(gai)后仍不(bu)合(he)格(ge)的(de)，撤銷教育科研(yan)骨(gu)干稱號（收回已頒(ban)發證書）并退出(chu)工作(zuo)室，同時取消下一周期深圳市基礎教育系統“名師工程(cheng)”的(de)申報(bao)資格(ge)。

　　其他成員、學員考核結果為“不合格(ge)”的(de)，應當退出專家(jia)工作室。

第六章 附 則

　　第二十九條 本辦(ban)(ban)法(fa)實施前認(ren)定的(de)新一(yi)輪教育(yu)科研(yan)專家、教育(yu)科研(yan)骨干，以(yi)及(ji)組建的(de)教育(yu)科研(yan)專家工(gong)作室適(shi)用本辦(ban)(ban)法(fa)的(de)規定。

　　第三十條 本辦(ban)法所稱的(de)“以(yi)上(shang)”、“以(yi)下”、“不超過”，包括(kuo)本數(shu)。

　　第三十一條 本辦法自2022年(nian)12月5日起施行，有(you)效期(qi)5年(nian)。《深圳市教(jiao)育科研專家工作(zuo)室建設和管理辦法（試行）》（深教(jiao)〔2012〕465號）同(tong)時廢(fei)止。