各區(qu)（大鵬(peng)新區(qu)、深汕特別(bie)合作區(qu)）教育行政部門，市局直屬各學校：

　　為打造可持續發展的高素質(zhi)專業化創新型教師(shi)隊(dui)伍(wu)，構建多元(yuan)開放、引領(ling)教師(shi)發展的繼續教育體(ti)系，根據《中(zhong)共中(zhong)央(yang)國務院關于全面深化新時(shi)代教師(shi)隊(dui)伍(wu)建設改革的意(yi)見(jian)》《教育部關于大力推行中(zhong)小(xiao)學(xue)教師(shi)培訓學(xue)分管(guan)理的指導意(yi)見(jian)》（教師(shi)〔2016〕12號(hao)）等文件精(jing)神(shen)，結(jie)合我市實際，我局(ju)制定了《深圳(zhen)市中(zhong)小(xiao)幼教師(shi)繼續教育學(xue)分管(guan)理暫行辦法(fa)》，現予印發，請(qing)遵照執行。

　　深圳市教育局

　　2021年1月26日

深圳市中小幼教師繼續教育學分管理暫行辦法

第一章  總    則

　　第一條為(wei)打造可(ke)持續(xu)發(fa)(fa)展的(de)(de)高素質專業化創新型教(jiao)師(shi)隊伍(wu)，構建多(duo)元開(kai)放、引領教(jiao)師(shi)發(fa)(fa)展的(de)(de)繼續(xu)教(jiao)育體系，根據(ju)《中共中央國務院關(guan)于(yu)(yu)全(quan)面(mian)深化新時(shi)代(dai)教(jiao)師(shi)隊伍(wu)建設改革的(de)(de)意(yi)見(jian)》《教(jiao)育部關(guan)于(yu)(yu)大力推行中小學教(jiao)師(shi)培訓學分管理的(de)(de)指導(dao)意(yi)見(jian)》（教(jiao)師(shi)〔2016〕12號）等(deng)文件(jian)精神，結合我市實際(ji)制(zhi)定(ding)本辦法。

　　第二條本辦法適用(yong)于全市普通中(zhong)小學(xue)、中(zhong)等職(zhi)業學(xue)校、特殊教育學(xue)校、幼兒園及其他教育機構的(de)校長、園長和教師(shi)（以下統稱教師(shi)）認定繼(ji)續教育學(xue)分的(de)相關管理工作。

　　第三條教師(shi)繼續(xu)教育的主要形式(shi)包括：

　　（一）由市、區教育主管部門認定(ding)的面向全員教師(shi)的面授與遠程(cheng)教育；

　　（二）區級以上主管部門組(zu)織(zhi)的各類培訓班、研(yan)修(xiu)班或進修(xiu)班；

　　（三）由(you)學校（幼兒園）統一(yi)組(zu)織的校（園）本培訓(xun)；

　　（四）參加教學研究，主(zhu)持或參加課題研究和工作室，發表研究成果等學術(shu)性(xing)活動(dong)；

　　（五）到教(jiao)學、科研、生(sheng)產單位進行相關(guan)實踐(jian)活動；

　　（六(liu)）在職(zhi)或脫產參加(jia)學(xue)(xue)歷(li)學(xue)(xue)位(wei)提升學(xue)(xue)習；

　　（七）其他符合規定的繼續教育(yu)形式。

　　第四條 我市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)繼(ji)續教(jiao)(jiao)育學分管理工作(zuo)，由深圳市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)繼(ji)續教(jiao)(jiao)育領導小組辦(ban)(ban)公室（以下簡稱市(shi)(shi)繼(ji)教(jiao)(jiao)辦(ban)(ban)）具(ju)體負責，實行市(shi)(shi)、區(qu)、校（園）三(san)級協同(tong)聯動管理。

第二章  學分結構與要求

　　第五條中小學(xue)(xue)教師完(wan)成首次(ci)教師資格注(zhu)冊(ce)后，每(mei)5年(nian)申請(qing)一次(ci)定期注(zhu)冊(ce)，每(mei)個注(zhu)冊(ce)有效期內完(wan)成不少(shao)于國(guo)家規(gui)定的(de)360個培(pei)(pei)訓學(xue)(xue)時或(huo)教育(yu)主管部(bu)門核定的(de)等量學(xue)(xue)分(fen)。教師參(can)加各類繼續(xu)教育(yu)，原則上每(mei)年(nian)須完(wan)成72學(xue)(xue)分(fen)，其(qi)中公需科目18學(xue)(xue)分(fen)，專(zhuan)業科目30學(xue)(xue)分(fen)，校（園）本培(pei)(pei)訓24學(xue)(xue)分(fen)。年(nian)度專(zhuan)業科目超出部(bu)分(fen)可以跨年(nian)度轉移計(ji)算，轉移跨度以5年(nian)為(wei)限。繼續(xu)教育(yu)學(xue)(xue)年(nian)為(wei)每(mei)年(nian)9月1日至次(ci)年(nian)8月31日。鼓勵優學(xue)(xue)多學(xue)(xue)。

　　第六條教(jiao)師(shi)繼續教(jiao)育學(xue)分(fen)包括培(pei)訓學(xue)分(fen)和轉換學(xue)分(fen)。

　　培(pei)訓(xun)(xun)(xun)學(xue)分來自公需(xu)科(ke)目、專(zhuan)業科(ke)目、校（園(yuan)）本(ben)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)及專(zhuan)項培(pei)訓(xun)(xun)(xun)等途徑。深圳市教(jiao)(jiao)師(shi)公需(xu)科(ke)目是(shi)根據省、市人力資源和社會(hui)保(bao)障(zhang)部(bu)門(men)授(shou)權主題開發的課(ke)(ke)程，屬于全員教(jiao)(jiao)師(shi)必修課(ke)(ke)，不能(neng)用轉換學(xue)分折算(suan)沖抵。專(zhuan)業科(ke)目包(bao)括指令(ling)性培(pei)訓(xun)(xun)(xun)課(ke)(ke)程、學(xue)科(ke)限選(xuan)課(ke)(ke)程與自主選(xuan)學(xue)課(ke)(ke)程。校（園(yuan)）本(ben)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)是(shi)指由(you)本(ben)校或跨(kua)校聯合組(zu)織(zhi)的培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。專(zhuan)項培(pei)訓(xun)(xun)(xun)是(shi)指各級主管部(bu)門(men)針對特定教(jiao)(jiao)師(shi)群體(ti)所組(zu)織(zhi)的專(zhuan)門(men)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。

　　轉(zhuan)換(huan)學(xue)(xue)分(fen)來自教師專(zhuan)業(ye)發展其(qi)他(ta)相關項(xiang)目(mu)，包括(kuo)在職學(xue)(xue)歷教育、教科(ke)研活(huo)動(dong)、承擔教師培(pei)養培(pei)訓任務(wu)、選派支教、到生產單位實踐等。轉(zhuan)換(huan)學(xue)(xue)分(fen)納入專(zhuan)業(ye)科(ke)目(mu)計(ji)算。

　　第七條主管部門通過(guo)設立(li)必修課（公(gong)需科目(mu)）和學科限選課等落實培訓內容的重要性和針(zhen)對性，學分認定給予優(you)先保證(zheng)。

　　公需科目課程設置強(qiang)調(diao)重大(da)政策、師(shi)德(de)師(shi)風、教(jiao)育改革(ge)等主題。

　　專業(ye)限(xian)選(xuan)課(ke)程設置應各有(you)側重(zhong)。普通教(jiao)育(yu)教(jiao)師(shi)培(pei)(pei)(pei)訓強(qiang)化課(ke)程教(jiao)學改(gai)革、教(jiao)育(yu)教(jiao)學技能等內容。職業(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)師(shi)培(pei)(pei)(pei)訓重(zhong)點放(fang)在職業(ye)知識更新、職業(ye)技能提升，課(ke)程設計、教(jiao)學改(gai)進等主題(ti)(ti)(ti)上。學前教(jiao)育(yu)教(jiao)師(shi)培(pei)(pei)(pei)訓強(qiang)化幼兒保育(yu)與教(jiao)育(yu)、幼兒研究與教(jiao)學支持、家園(yuan)共育(yu)等專題(ti)(ti)(ti)。特殊(shu)教(jiao)育(yu)教(jiao)師(shi)培(pei)(pei)(pei)訓重(zhong)點放(fang)在特殊(shu)教(jiao)育(yu)專業(ye)能力(li)與基礎教(jiao)育(yu)核心學科能力(li)等相(xiang)關主題(ti)(ti)(ti)。

　　　第八條按照分層分類培訓要(yao)求，教(jiao)(jiao)師參加繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)選(xuan)課，原則上須在市、區教(jiao)(jiao)師繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)主管部門及學(xue)校統籌指導(dao)下根據學(xue)段(duan)、學(xue)科和(he)發展(zhan)階段(duan)選(xuan)班學(xue)習。

　　第九條教(jiao)(jiao)師繼續教(jiao)(jiao)育(yu)學分是中(zhong)小學、幼兒(er)園教(jiao)(jiao)師資格定(ding)期注冊、職務（職稱）晉升評(ping)聘、評(ping)優評(ping)先及(ji)年(nian)度考(kao)核的必(bi)要(yao)條件和重要(yao)依據。

第三章  培訓學分計算

　　第十條培訓學(xue)(xue)分是(shi)教師參加(jia)培訓的學(xue)(xue)時數量(liang)和學(xue)(xue)習質量(liang)的綜合計量(liang)單位，規定1培訓學(xue)(xue)時記(ji)為(wei)1基(ji)本學(xue)(xue)分。

　　培訓學(xue)分＝計時學(xue)分×課程（項(xiang)目）系(xi)數×考核成(cheng)績系(xi)數；

　　計時(shi)學(xue)分(fen)(fen)＝課(ke)程（項(xiang)目）學(xue)分(fen)(fen)－請假學(xue)分(fen)(fen)。

　　單個集(ji)中(zhong)培訓項目按(an)上述公式計算，如果(guo)超過270學分(fen)(fen)，最多計入(ru)(ru)個人培訓賬戶270學分(fen)(fen)。學分(fen)(fen)精確到(dao)小數(shu)點后(hou)1位，尾數(shu)實行四舍五入(ru)(ru)法。

　　第十一條一(yi)天培訓記6學(xue)時，請(qing)假1學(xue)時即扣除1個(ge)學(xue)分。無論課(ke)程（項(xiang)(xiang)目(mu)）長(chang)短，請(qing)假學(xue)分超過(guo)總學(xue)分20%的，考(kao)核(he)成(cheng)績系數(shu)為(wei)“0”，本課(ke)程（項(xiang)(xiang)目(mu)）考(kao)核(he)為(wei)“不(bu)合格(ge)”。

　　第十二條根(gen)據(ju)省(sheng)中(zhong)小學教師(shi)分層(ceng)分類培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)課(ke)程指南的要(yao)求，各(ge)級(ji)(ji)各(ge)類培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)按初級(ji)(ji)、中(zhong)級(ji)(ji)和高級(ji)(ji)三個層(ceng)次(ci)確定課(ke)程（項目(mu)(mu)）系(xi)數，系(xi)數分別為(wei)1.0、1.1、1.2。國家級(ji)(ji)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)系(xi)數為(wei)1.2，省(sheng)級(ji)(ji)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)根(gen)據(ju)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)層(ceng)次(ci)確定系(xi)數，公(gong)需科目(mu)(mu)、校(xiao)本培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)以及難以確定培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)層(ceng)次(ci)項目(mu)(mu)的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)系(xi)數均為(wei)1.0。

　　第十三條教師培訓考(kao)核(he)分優(you)秀、合格(ge)、不合格(ge)三檔，對應的(de)(de)考(kao)核(he)成績系數分別(bie)為1.2、1.0、0，考(kao)核(he)優(you)秀等級的(de)(de)比例不超過30%。

　　第十四條新錄用的教師在試用期(qi)內須參加不(bu)少于120學(xue)分(fen)的新任教師培(pei)訓，其(qi)中實踐(jian)培(pei)訓不(bu)少于50學(xue)分(fen)，經(jing)考核(he)合格可按50%記為教師培(pei)訓專業科(ke)目(mu)學(xue)分(fen)。

　　新任校（園）長須參加不少于300學(xue)分的任職資格培訓，其中跟崗(gang)實(shi)踐不少于240學(xue)分，經考(kao)核合格可按50%計為(wei)教師培訓專業科目學(xue)分。

　　特殊教(jiao)育(yu)巡(xun)回指(zhi)導教(jiao)師(shi)及隨(sui)班(ban)就(jiu)讀資源教(jiao)師(shi)5年一周期接受(shou)不少于270學分的全員培(pei)訓。隨(sui)班(ban)就(jiu)讀班(ban)主任、任課(ke)教(jiao)師(shi)、資源教(jiao)師(shi)、送教(jiao)上門教(jiao)師(shi)須(xu)接受(shou)特殊教(jiao)育(yu)合格培(pei)訓。

　　信(xin)息(xi)技術(shu)應用(yong)能(neng)力培(pei)訓納(na)入全員(yuan)教師(shi)指令性專業(ye)科目，一(yi)般(ban)每3年不少于50學(xue)分。

　　第十五條校本培訓課(ke)程按照(zhao)以下規定認定學(xue)分：

　　（一）校本培訓管(guan)(guan)(guan)理原則(ze)上(shang)實(shi)行課程(cheng)計劃報備制度，依托“深(shen)圳(zhen)市教(jiao)師繼(ji)(ji)續(xu)教(jiao)育管(guan)(guan)(guan)理系(xi)統(tong)”（以下簡稱(cheng)為“系(xi)統(tong)”）或各區教(jiao)師繼(ji)(ji)續(xu)教(jiao)育管(guan)(guan)(guan)理平臺，報教(jiao)師繼(ji)(ji)續(xu)教(jiao)育主(zhu)管(guan)(guan)(guan)部門備案，未經報備的(de)課程(cheng)或項目(mu)，不予認定學分。

　　（二）校(xiao)本培訓(xun)過(guo)程(cheng)中，學(xue)校(xiao)應做(zuo)好課(ke)程(cheng)設計、跟蹤管(guan)理及資料備份和考(kao)勤(qin)等(deng)工作。每學(xue)期結束時，學(xue)校(xiao)通(tong)過(guo)“系統”統一匯總上報學(xue)員考(kao)勤(qin)表、授課(ke)講義（PPT）和培訓(xun)照片等(deng)相關信(xin)息(xi)。驗收(shou)合(he)格后(hou)，由學(xue)校(xiao)按24學(xue)分/年的標準錄入(ru)管(guan)理系統。

　　市(shi)繼教(jiao)辦負責(ze)市(shi)直屬學校(xiao)校(xiao)本培訓課程(cheng)審核與(yu)學分認定，各(ge)區教(jiao)師(shi)繼續教(jiao)育管理(li)機構負責(ze)本轄區中小(xiao)學、幼(you)兒園(yuan)教(jiao)師(shi)校(xiao)本培訓課程(cheng)審核與(yu)學分認定。

第四章  轉換學分計算

　　第十六條教(jiao)(jiao)師參(can)加在(zai)(zai)職學(xue)歷教(jiao)(jiao)育，在(zai)(zai)規定期限內完成學(xue)習(xi)任務(wu)的(de)，憑所讀(du)院(yuan)校出具的(de)年(nian)度課程成績單認(ren)定為當年(nian)專(zhuan)業(ye)科目(mu)(mu)30學(xue)分(fen)。學(xue)員畢業(ye)后，獲得學(xue)士(shi)學(xue)位(wei)(wei)的(de)，再折算1年(nian)專(zhuan)業(ye)科目(mu)(mu)30學(xue)分(fen)；獲得碩士(shi)學(xue)位(wei)(wei)的(de)，再折算2年(nian)專(zhuan)業(ye)科目(mu)(mu)60學(xue)分(fen)；獲得博士(shi)學(xue)位(wei)(wei)的(de)，再折算3年(nian)專(zhuan)業(ye)科目(mu)(mu)90學(xue)分(fen)。

　　第十七條教(jiao)師參(can)加(jia)市、區級教(jiao)科研活動的，按每(mei)半天3學分認定為專業科目學分，每(mei)年最高不(bu)超過12學分。

　　特殊教(jiao)育(yu)學生隨班就讀的(de)班主任(ren)(ren)、任(ren)(ren)課教(jiao)師(shi)、資源(yuan)教(jiao)師(shi)或巡回指導教(jiao)師(shi)協同完(wan)成學生個別化教(jiao)育(yu)計劃的(de)，每年核計繼續教(jiao)育(yu)12學分。

　　第十八條各類競(jing)賽獲(huo)獎及(ji)學術成果按照(zhao)以下(xia)規定認(ren)定學分：

　　（一(yi)）教(jiao)師(shi)參(can)加主(zhu)管部門組織的教(jiao)學競賽（含優質課、教(jiao)學基本功、實驗操作等(deng)），獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)國家級(ji)一(yi)、二(er)、三(san)等(deng)獎(jiang)的，可分(fen)(fen)別計(ji)(ji)(ji)算(suan)30、24、18學分(fen)(fen)；獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)省(sheng)級(ji)一(yi)、二(er)、三(san)等(deng)獎(jiang)的可分(fen)(fen)別計(ji)(ji)(ji)算(suan)24、18、12學分(fen)(fen)；獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)市級(ji)一(yi)、二(er)、三(san)等(deng)獎(jiang)的可分(fen)(fen)別計(ji)(ji)(ji)算(suan)18、12、6學分(fen)(fen)；獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)區級(ji)一(yi)、二(er)等(deng)獎(jiang)的計(ji)(ji)(ji)算(suan)12、6學分(fen)(fen)。指導參(can)賽教(jiao)師(shi)獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)得上述(shu)級(ji)別獎(jiang)勵，指導學生獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)得奧林(lin)匹克(ke)獎(jiang)牌、職業技能大賽獎(jiang)項(xiang)等(deng)的學分(fen)(fen)相(xiang)應等(deng)級(ji)減半計(ji)(ji)(ji)算(suan)。教(jiao)師(shi)的錄像課、教(jiao)學設計(ji)(ji)(ji)、課件設計(ji)(ji)(ji)等(deng)競賽獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)獎(jiang)的學分(fen)(fen)參(can)照上述(shu)等(deng)級(ji)減半計(ji)(ji)(ji)算(suan)。

　　（二(er)）教(jiao)(jiao)師承擔青年(nian)教(jiao)(jiao)師培(pei)養和指導(dao)工(gong)作的，憑區級以上文件或(huo)正式通(tong)知(zhi)每(mei)(mei)年(nian)核計12學(xue)(xue)分；教(jiao)(jiao)師指導(dao)學(xue)(xue)生完成探究性小(xiao)課題的，每(mei)(mei)年(nian)核計12學(xue)(xue)分。

　　（三(san)）教師擔任(ren)主管(guan)部門立項的(de)國家(jia)級、省級、市級教育(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)規(gui)劃課題(ti)(ti)主持(chi)人(ren)(ren)，完成結題(ti)(ti)的(de)，可(ke)按(an)規(gui)定期限內(nei)每年分(fen)別(bie)計(ji)算30、24、18學(xue)(xue)(xue)分(fen)；在(zai)以上(shang)課題(ti)(ti)組中擔任(ren)主要研(yan)究(jiu)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)（除主持(chi)人(ren)(ren)外(wai)(wai)前3位）或(huo)擔任(ren)區級教育(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)規(gui)劃課題(ti)(ti)主持(chi)人(ren)(ren)的(de)，每年計(ji)算12學(xue)(xue)(xue)分(fen)；在(zai)區級課題(ti)(ti)中擔任(ren)主要研(yan)究(jiu)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)（除主持(chi)人(ren)(ren)外(wai)(wai)前3位）的(de)，每年計(ji)算6學(xue)(xue)(xue)分(fen)。各級學(xue)(xue)(xue)會類課題(ti)(ti)按(an)上(shang)述學(xue)(xue)(xue)分(fen)相(xiang)應減半計(ji)算。承擔上(shang)述課題(ti)(ti)子課題(ti)(ti)的(de)，相(xiang)應地降兩級計(ji)算。

　　教師開發(fa)的(de)課程(cheng)(cheng)被(bei)評定(ding)為市、區(qu)好(hao)(hao)課程(cheng)(cheng)的(de)，參(can)照市、區(qu)級課題主持人按(an)一(yi)年的(de)學(xue)分(fen)數認(ren)定(ding)。開發(fa)的(de)課程(cheng)(cheng)在學(xue)校使用的(de)，按(an)好(hao)(hao)課程(cheng)(cheng)開發(fa)者(zhe)學(xue)分(fen)的(de)一(yi)半(ban)計算。

　　（四）教師(shi)在(zai)國內外權(quan)威期(qi)刊上(shang)發(fa)(fa)表(biao)專業論(lun)文的(de)(de)，每篇可(ke)(ke)計算18學(xue)分(fen)；在(zai)核心期(qi)刊上(shang)發(fa)(fa)表(biao)專業論(lun)文的(de)(de)，每篇可(ke)(ke)計算12學(xue)分(fen)；在(zai)各(ge)類正式公開發(fa)(fa)行的(de)(de)其他刊物上(shang)發(fa)(fa)表(biao)專業論(lun)文的(de)(de)，每篇可(ke)(ke)計算6學(xue)分(fen)；在(zai)省、市級(ji)教育主管部(bu)門主辦的(de)(de)非公開發(fa)(fa)行刊物上(shang)發(fa)(fa)表(biao)專業論(lun)文的(de)(de)，每篇可(ke)(ke)計算3學(xue)分(fen)。上(shang)述發(fa)(fa)表(biao)論(lun)文第二作者(zhe)(zhe)減半(ban)給予學(xue)分(fen)，第三作者(zhe)(zhe)及其后續作者(zhe)(zhe)沒有學(xue)分(fen)。

　　（五）教(jiao)師獲得國(guo)家(jia)級(ji)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)以上、省(sheng)級(ji)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)以上、省(sheng)級(ji)二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)及(ji)市(shi)級(ji)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)以上的(de)，主(zhu)(zhu)持人(ren)分(fen)(fen)別(bie)核計(ji)120、60、30、24學(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)；除(chu)主(zhu)(zhu)持人(ren)外排(pai)(pai)名前(qian)3位(wei)的(de)主(zhu)(zhu)要(yao)成員(yuan)，分(fen)(fen)別(bie)計(ji)算(suan)60、30、24、18學(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)，排(pai)(pai)名4－6位(wei)的(de)成員(yuan)按(an)上述學(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)再分(fen)(fen)別(bie)折半計(ji)算(suan)。市(shi)級(ji)二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)、三等(deng)獎(jiang)(jiang)、區(qu)級(ji)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)分(fen)(fen)別(bie)核計(ji)18、12、12學(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)，除(chu)主(zhu)(zhu)持人(ren)外排(pai)(pai)名前(qian)3位(wei)的(de)主(zhu)(zhu)要(yao)成員(yuan)，分(fen)(fen)別(bie)折半計(ji)算(suan)。獲得與本學(xue)(xue)(xue)科相關或教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)類國(guo)家(jia)專利的(de)，按(an)每項30學(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)計(ji)算(suan)。

　　（六）教師學術專(zhuan)著、論文獲國(guo)家(jia)、省、市主管部門(men)獎(jiang)勵的，一(yi)等獎(jiang)分(fen)(fen)別計(ji)算(suan)30、24、18學分(fen)(fen)，二等獎(jiang)分(fen)(fen)別計(ji)算(suan)24、18、12學分(fen)(fen)，三等獎(jiang)分(fen)(fen)別計(ji)算(suan)18、12、6學分(fen)(fen)，區級獎(jiang)項參(can)照市級折半計(ji)算(suan)學分(fen)(fen)。

　　（七）教(jiao)師(shi)出版專著的，15萬(wan)字以上計(ji)算(suan)30學(xue)分(fen)(fen)，15萬(wan)－10萬(wan)字計(ji)算(suan)24學(xue)分(fen)(fen)，10萬(wan)－5萬(wan)字計(ji)算(suan)18學(xue)分(fen)(fen)，5萬(wan)字以下計(ji)算(suan)12學(xue)分(fen)(fen)；參編(bian)正(zheng)式出版教(jiao)材的，按每(mei)章4學(xue)分(fen)(fen)計(ji)算(suan)，最高計(ji)算(suan)12學(xue)分(fen)(fen)。參編(bian)出版教(jiao)輔(fu)材料(liao)的，按參編(bian)教(jiao)材折半計(ji)算(suan)。

　　以上同一教科(ke)研成果不(bu)可重復計(ji)算(suan)學分(fen)。

　　第十九條名校(xiao)長、名師、教育科研(yan)專(zhuan)家、名班主(zhu)(zhu)任工作室(shi)(shi)主(zhu)(zhu)持人由(you)教育主(zhu)(zhu)管(guan)部門(men)認定(ding)為(wei)完成年(nian)度(du)工作任務(wu)的(de)，計算為(wei)當(dang)年(nian)專(zhuan)業(ye)(ye)科目30學分；由(you)教育主(zhu)(zhu)管(guan)部門(men)認可(ke)的(de)工作室(shi)(shi)成員(yuan)、學員(yuan)計算為(wei)當(dang)年(nian)專(zhuan)業(ye)(ye)科目9學分。

　　第二十條中職(zhi)教師到(dao)生產單(dan)位實踐(jian)以及(ji)獲得(de)證書按照以下(xia)規定(ding)認定(ding)學分(fen)：

　　（一(yi)）中等(deng)職業學(xue)(xue)校教(jiao)師到(dao)生產單位實(shi)踐(jian)(jian)1個(ge)(ge)(ge)月、2個(ge)(ge)(ge)月、3個(ge)(ge)(ge)月的，憑生產單位實(shi)踐(jian)(jian)鑒定結果分(fen)別(bie)計(ji)算為專業科目(mu)18、24、30學(xue)(xue)分(fen)，3個(ge)(ge)(ge)月以上的計(ji)算為30學(xue)(xue)分(fen)。

　　（二(er)）中等職業學校教(jiao)師取得人力資(zi)源和社會(hui)保障等部門組織的(de)技(ji)師類考(kao)試獲高級(ji)(ji)、中級(ji)(ji)證書的(de)，分別(bie)(bie)認定為專(zhuan)業科目18、12學分；獲技(ji)工類高級(ji)(ji)、中級(ji)(ji)證書的(de)，分別(bie)(bie)認定為專(zhuan)業科目12、9學分。

　　第二十一條參(can)加主管部門指(zhi)令性項目按照以下規(gui)定(ding)(ding)認定(ding)(ding)學分：

　　（一）擔任中高考命題(ti)教(jiao)(jiao)師的(de)，憑相關(guan)材(cai)料(liao)折算(suan)專業科目60學分(fen)(fen)；擔任高三年(nian)級一模(mo)、二模(mo)考試命題(ti)教(jiao)(jiao)師的(de)，憑相關(guan)材(cai)料(liao)每次折算(suan)專業科目18學分(fen)(fen)。

　　（二(er)）教(jiao)師(shi)參(can)加省、市、區教(jiao)育(yu)行政部門組(zu)織的海外培(pei)訓并取(qu)得合格(ge)證書，從選派當年起計，認定為3年的專業科目90學分(fen)。

　　（三）承(cheng)擔區級(ji)以(yi)上教(jiao)師繼續教(jiao)育授(shou)課(ke)任(ren)務（含公開課(ke)、專(zhuan)(zhuan)題講座(zuo)）的，憑完成授(shou)課(ke)任(ren)務的相關材(cai)料，第一承(cheng)擔人(ren)按實際授(shou)課(ke)學(xue)時的3倍認(ren)定(ding)(ding)專(zhuan)(zhuan)業科目(mu)學(xue)分，第二(er)承(cheng)擔人(ren)按1倍學(xue)分認(ren)定(ding)(ding)。

　　（四(si)）教師參(can)加教育行政部門(men)組織或(huo)批準的支(zhi)(zhi)教，憑完(wan)成支(zhi)(zhi)教工作的相關材料(liao)，省(sheng)內支(zhi)(zhi)教1年的，計(ji)(ji)(ji)算(suan)為(wei)1年的專業科目學分(fen)；省(sheng)外支(zhi)(zhi)教1個(ge)學期(qi)的，計(ji)(ji)(ji)算(suan)為(wei)1年的專業科目學分(fen)；省(sheng)外支(zhi)(zhi)教1年或(huo)以(yi)上(shang)的，從選(xuan)派當年起計(ji)(ji)(ji)，計(ji)(ji)(ji)算(suan)為(wei)3年的專業科目學分(fen)。

　　（五(wu)）督學參加市(shi)、區教(jiao)育督導(dao)部門組織的培訓，按照備案學時(shi)數認定(ding)專(zhuan)業科(ke)目學分。

　　（六）參加教育行(xing)政部門統(tong)一考試考務培訓的(de)，由(you)招考部門匯(hui)總確認學(xue)時，按照每次1學(xue)分(fen)計(ji)入專業科目，每年(nian)累計(ji)不(bu)超過6個學(xue)分(fen)。

　　第二十二條教師(shi)取得心理健(jian)康(kang)教育A、B、C三級(ji)合格證的，按照(zhao)證書學時認定(ding)學分。

　　第二十三條其他與學科專業相(xiang)關項目的學分計(ji)算，需提交文件通知、實施方(fang)案和考勤記錄等(deng)材料，由教師繼續教育主管部門審核(he)確(que)定。

第五章  學分驗證及流程

　　第二十四條專(zhuan)業科目培(pei)(pei)訓(xun)分(fen)課程(cheng)實(shi)施與(yu)項目實(shi)施兩大(da)類。全員培(pei)(pei)訓(xun)課程(cheng)由繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主(zhu)管部(bu)門確定學時以及課程(cheng)（項目）系(xi)數；由教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政(zheng)部(bu)門、教(jiao)(jiao)(jiao)科研培(pei)(pei)機構、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信息(xi)技術機構、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)基地(di)等單(dan)位組織或承(cheng)辦上級對口(kou)部(bu)門的(de)專(zhuan)項培(pei)(pei)訓(xun)，按教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主(zhu)管部(bu)門備案的(de)內容核定學分(fen)。

　　第二十五條“深圳市(shi)教師(shi)繼(ji)續教育管理系統(tong)”為我市(shi)教師(shi)繼(ji)續教育學分登記與管理系統(tong)。

　　第二十六條教(jiao)(jiao)(jiao)師繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)分實行市、區、校三(san)級管(guan)理，學(xue)校負(fu)責(ze)審(shen)(shen)核教(jiao)(jiao)(jiao)師選報的課程與學(xue)時(shi)，培訓單位(wei)組織(zhi)實施繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育和登記學(xue)分，繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育主(zhu)管(guan)部門負(fu)責(ze)學(xue)分復審(shen)(shen)與驗證。

　　第二十七條教師繼續教育學(xue)分按照以下規定登記與(yu)驗證：

　　（一）培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)分登記(ji)。教師參加全員(yuan)培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)分，由(you)培(pei)訓(xun)機構在(zai)每學(xue)(xue)(xue)期末(mo)將(jiang)參訓(xun)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程、學(xue)(xue)(xue)時、考(kao)(kao)核成績以及考(kao)(kao)勤等材(cai)料錄入“系統(tong)”，“系統(tong)”將(jiang)自動生成教師的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)分。以項目實施的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)完成后，須在(zai)10天內完成學(xue)(xue)(xue)分登記(ji)。跨(kua)學(xue)(xue)(xue)年(nian)安排(pai)的(de)(de)(de)(de)項目可分學(xue)(xue)(xue)年(nian)登記(ji)。

　　（二）轉換(huan)學分登(deng)記。每(mei)年7－10月教師登(deng)錄“系統”，填寫(xie)課程或項(xiang)目名(ming)稱(cheng)及(ji)學分，上傳(chuan)證明材料；10月末(mo)學校(xiao)管(guan)理員(yuan)完成初審(shen)；10－11月末(mo)繼續(xu)教育主管(guan)部門(men)完成復審(shen)。12月后(hou)教師可查詢個人學分，學校(xiao)管(guan)理員(yuan)可打印(yin)學分證明。

　　（三(san)）教師發現學(xue)分(fen)錯登、漏登的，應在學(xue)分(fen)錄(lu)入(ru)后兩(liang)周內通過學(xue)校管理員統一(yi)向培訓單位提出更正、補登申請，培訓機(ji)構應在7日(ri)內予以(yi)處(chu)理，并答復申請人。

　　第二十八條根據勞動法(fa)的(de)權益規定，女教(jiao)師(shi)休(xiu)產假期間(jian)的(de)繼續教(jiao)育可予以(yi)部(bu)分免(mian)修(xiu)。教(jiao)師(shi)可通過“系統(tong)”上傳學校及醫療(liao)單位出具(ju)的(de)相關材料辦理(li)免(mian)修(xiu)手續，免(mian)修(xiu)當年的(de)專業(ye)科目和校本培訓學分。

第六章  其他管理規定

　　第二十九條各教師培訓機構(gou)要配備專人，做好參訓教師檔案管理，培訓結束后及時為學員登(deng)記學分或發放培訓證書(shu)。

　　第三十條對教師培訓機構(gou)、學校和個人提交的材料和數據，經核實(shi)存在(zai)(zai)弄虛作(zuo)假的，由(you)市(shi)教育行(xing)政部(bu)門在(zai)(zai)本市(shi)教育系統通報批評，并(bing)取(qu)消相(xiang)關人員(yuan)當年繼續教育學分。

　　第三十一條教(jiao)師職前(qian)進行的資格證培訓，培訓學分(fen)不計入周期內繼續(xu)教(jiao)育(yu)學分(fen)。

第七章  附    則

　　第三十二條本辦法所稱的(de)在職學歷教(jiao)育(yu)包括國家承(cheng)認學歷的(de)普通高校、成人(ren)高校的(de)專科(ke)教(jiao)育(yu)，本科(ke)教(jiao)育(yu)，研究(jiu)生教(jiao)育(yu)（含專業學位教(jiao)育(yu)）。

　　第三十三條本(ben)市有關教(jiao)師繼續教(jiao)育(yu)學分規(gui)定與(yu)本(ben)文件不一(yi)致的，以本(ben)文件為準。

　　第三十四條 本辦(ban)法自2021年(nian)(nian)2月8日(ri)起施行，有(you)效期3年(nian)(nian)。深圳市(shi)教(jiao)育局2004年(nian)(nian)4月2日(ri)發布(bu)的《深圳市(shi)中學(xue)教(jiao)師繼續教(jiao)育驗(yan)證管理暫行辦(ban)法》（深教(jiao)〔2004〕129號）同時廢止。