各有關單位：

　　為了(le)深入學(xue)習貫徹習近平總書記(ji)重要講話精神，落(luo)實(shi)(shi)《國務院關(guan)(guan)于(yu)(yu)深化考(kao)(kao)試招(zhao)(zhao)生(sheng)制度(du)(du)改(gai)革(ge)的實(shi)(shi)施(shi)意(yi)見》（國發〔2014〕35號(hao)）、《教育(yu)部關(guan)(guan)于(yu)(yu)進(jin)(jin)一(yi)步推進(jin)(jin)高中(zhong)階(jie)(jie)段(duan)(duan)學(xue)校(xiao)考(kao)(kao)試招(zhao)(zhao)生(sheng)制度(du)(du)改(gai)革(ge)的指導意(yi)見》（教基二〔2016〕4號(hao)）、《廣東省人民政(zheng)府(fu)關(guan)(guan)于(yu)(yu)深化考(kao)(kao)試招(zhao)(zhao)生(sheng)制度(du)(du)改(gai)革(ge)的實(shi)(shi)施(shi)意(yi)見》（粵(yue)府(fu)〔2016〕17號(hao)）和《廣東省教育(yu)廳(ting)關(guan)(guan)于(yu)(yu)進(jin)(jin)一(yi)步推進(jin)(jin)高中(zhong)階(jie)(jie)段(duan)(duan)學(xue)校(xiao)考(kao)(kao)試招(zhao)(zhao)生(sheng)制度(du)(du)改(gai)革(ge)的實(shi)(shi)施(shi)意(yi)見》（粵(yue)教考(kao)(kao)〔2017〕15號(hao)）等有關(guan)(guan)文件精神，結合本市實(shi)(shi)際，現就(jiu)進(jin)(jin)一(yi)步推進(jin)(jin)本市高中(zhong)階(jie)(jie)段(duan)(duan)學(xue)校(xiao)考(kao)(kao)試招(zhao)(zhao)生(sheng)制度(du)(du)改(gai)革(ge)提(ti)出如下(xia)實(shi)(shi)施(shi)意(yi)見：

　　一、指導思想

　　以習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代中國特(te)色(se)社會主義思想為指導(dao)，全面貫徹黨的(de)十九大精(jing)神和習(xi)近(jin)平(ping)總書記視察(cha)廣(guang)東重要講話精(jing)神，落實黨的(de)教育方(fang)針，堅持立(li)德樹人(ren)，積極(ji)發展素(su)質教育，加強創新(xin)人(ren)才培養，推動解(jie)決教育領域存在的(de)發展不平(ping)衡(heng)不充(chong)分問題(ti)，主動回(hui)應人(ren)民群眾對教育的(de)新(xin)期待，努(nu)力辦(ban)好人(ren)民滿意的(de)教育。

　　二、總體要求

　　（一）基本原則。堅持(chi)育人為(wei)本，促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)德(de)智體美勞(lao)全(quan)面(mian)發展，培(pei)養興趣愛好，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)一步發展打(da)好基礎。堅持(chi)公平公正，不斷完善規(gui)則程序，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)創造平等升學(xue)(xue)的(de)機會。堅持(chi)科學(xue)(xue)規(gui)范，遵循教育規(gui)律和(he)學(xue)(xue)生(sheng)成長規(gui)律，使學(xue)(xue)、考、招(zhao)有(you)機銜接，減輕學(xue)(xue)生(sheng)過重(zhong)課業(ye)負擔。堅持(chi)合理導向，讓學(xue)(xue)生(sheng)選(xuan)擇適合自己的(de)高中階段教育。堅持(chi)因地(di)制(zhi)宜，發揮深圳創新精神，積極探索(suo)人才培(pei)養選(xuan)拔方式。

　　（二）改革目標。到2021年(nian)左右初(chu)步(bu)形成基于初(chu)中學(xue)業水平考試成績、結合(he)綜(zong)合(he)素質表現評價的高中階段學(xue)校考試招(zhao)生錄取模式，以及規范有序、監督(du)有力的管理機制，促進(jin)學(xue)生全(quan)面發(fa)展健(jian)康成長(chang)，維(wei)護(hu)教育公平。

　　三、主要任務

　　（一）完善初中學業水平考試。初(chu)中(zhong)學(xue)業(ye)水(shui)平考(kao)試(shi)用于衡(heng)量學(xue)生(sheng)達到國家(jia)規定(ding)學(xue)習要求(qiu)的程度，考(kao)試(shi)成(cheng)績是學(xue)生(sheng)畢業(ye)和升(sheng)學(xue)的基本依據。繼續實行(xing)初(chu)中(zhong)畢業(ye)、高中(zhong)招生(sheng)“兩考(kao)合一”，避免多次考(kao)試(shi)，減(jian)輕(qing)學(xue)生(sheng)備考(kao)負(fu)擔。

　　1.考(kao)試科目。涵蓋國家《義務(wu)教育(yu)課程(cheng)設置實(shi)驗(yan)方案》（7-9年(nian)級(ji)）規(gui)定的全部科目，包括(kuo)語文、數學(xue)、外(wai)語、道德與法治、歷(li)史、地理(li)(li)、物(wu)理(li)(li)、化學(xue)、生物(wu)、體(ti)育(yu)與健(jian)康、信(xin)息技術(shu)(shu)、音樂、美術(shu)(shu)等科目，引導學(xue)生認真學(xue)習每門課程(cheng)，達到合(he)格要求，確保初中(zhong)教育(yu)基本質量。

　　2.考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)內(nei)容。嚴格按(an)照(zhao)國(guo)家《義務教育(yu)課(ke)程(cheng)標準》（7-9年(nian)級），科學(xue)(xue)確定各學(xue)(xue)科命(ming)題(ti)(ti)內(nei)容，提高(gao)命(ming)題(ti)(ti)質量。試(shi)(shi)題(ti)(ti)應當體(ti)(ti)現立(li)德(de)樹人根本要求(qiu)，增強基(ji)礎性(xing)(xing)和綜(zong)合(he)性(xing)(xing)，著重(zhong)(zhong)考(kao)(kao)(kao)核學(xue)(xue)生(sheng)掌握學(xue)(xue)科基(ji)礎知識的(de)寬度(du)(du)(du)和廣度(du)(du)(du)，試(shi)(shi)題(ti)(ti)的(de)整體(ti)(ti)難度(du)(du)(du)適當，減少單純記憶、機械訓練(lian)性(xing)(xing)質的(de)內(nei)容，杜絕偏題(ti)(ti)、怪題(ti)(ti)；增強應用(yong)性(xing)(xing)，注重(zhong)(zhong)與學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活、社會實(shi)際的(de)聯系，注重(zhong)(zhong)考(kao)(kao)(kao)查學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)運用(yong)所學(xue)(xue)知識分析問題(ti)(ti)，解決問題(ti)(ti)的(de)能力(li)；增加(jia)探究性(xing)(xing)和開(kai)放性(xing)(xing)試(shi)(shi)題(ti)(ti)的(de)比例，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)創新精神(shen)和實(shi)踐(jian)能力(li)。將物(wu)理(li)、化學(xue)(xue)、生(sheng)物(wu)的(de)實(shi)驗操作納入考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)范圍。推進道德(de)與法治、體(ti)(ti)育(yu)與健康科目考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)改革，提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)綜(zong)合(he)素養(yang)。

　　3.考試(shi)方(fang)式。各科(ke)考試(shi)結合學科(ke)特點，以筆試(shi)為主，探(tan)索(suo)面試(shi)、口試(shi)、實(shi)踐考察、實(shi)驗操作(zuo)和技能測試(shi)等多(duo)種方(fang)式。積極探(tan)索(suo)應用計算(suan)機進行考試(shi)。

　　4.考試組織。

　　（1）八年級下學期，全(quan)市(shi)統一組(zu)織(zhi)生(sheng)物、地理(li)兩門科目的文化考試和生(sheng)物實(shi)驗操作考試。

　　（2）九年級下學(xue)(xue)(xue)期，全市統一組織(zhi)語(yu)文、數學(xue)(xue)(xue)、外(wai)語(yu)、道德(de)與(yu)法治、歷(li)史、物理、化學(xue)(xue)(xue)七門科目的文化考(kao)(kao)(kao)試，物理、化學(xue)(xue)(xue)兩(liang)門科目的實驗操作考(kao)(kao)(kao)試和體育考(kao)(kao)(kao)試。

　　（3）物理、化學、生物三門(men)科目(mu)的實(shi)驗操作考(kao)試，外語聽說考(kao)試，體(ti)育考(kao)試單獨(du)組(zu)織(zhi)實(shi)施。

　　（4）信息技術、音樂和美術科目由全市(shi)統一組(zu)織命題，各區（新區，下同）教育行政部門組(zu)織實施。

　　5.成績呈現(xian)。考試成績采用分數、等(deng)級(ji)兩種方式(shi)呈現(xian)。單(dan)科等(deng)級(ji)根據單(dan)科原始分確定(ding)，等(deng)級(ji)設定(ding)以(yi)及各等(deng)級(ji)劃定(ding)比(bi)例為：A+（5%）、A（20%）、B+（25%）、B（25%）、C+（20%）、C（5%）。

　　（二）規范綜合素質表現評價。學(xue)校應(ying)當根據《廣東省教育廳關于實施初(chu)中學(xue)生綜合素質(zhi)評價的指導(dao)意見（試行(xing)）》（粵(yue)教基﹝2018﹞10號）等文件(jian)要(yao)求，通過(guo)客(ke)觀記錄初(chu)中學(xue)生在成(cheng)長(chang)(chang)過(guo)程中德智體美勞全面發展情況、個性特長(chang)(chang)和突出表(biao)現，為學(xue)生畢業和升學(xue)提(ti)供(gong)重(zhong)要(yao)參考依據。

　　1.科(ke)學(xue)(xue)確(que)定評(ping)價(jia)內(nei)容。根據初中(zhong)教(jiao)育(yu)的性(xing)質(zhi)、學(xue)(xue)生(sheng)年齡(ling)特(te)點，結合(he)(he)(he)(he)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)實際，反映學(xue)(xue)生(sheng)全面發展情況(kuang)和(he)個性(xing)特(te)長，依(yi)托(tuo)“深(shen)(shen)圳(zhen)市學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)素(su)質(zhi)表(biao)現評(ping)價(jia)信息管理(li)平臺”（以下(xia)簡(jian)稱“信息平臺”），建(jian)立完(wan)善的《深(shen)(shen)圳(zhen)市初中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)素(su)質(zhi)表(biao)現評(ping)價(jia)檔案》，從(cong)思想品德(de)、學(xue)(xue)業(ye)水平、身心健康、藝術素(su)養和(he)實踐創新五個重要(yao)觀測點對學(xue)(xue)生(sheng)的綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)素(su)質(zhi)表(biao)現進(jin)行評(ping)價(jia)。將綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)實踐活動、信息技術、音(yin)樂和(he)美術等(deng)沒有作為錄取計分(fen)科(ke)目的學(xue)(xue)科(ke)，在綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)素(su)質(zhi)表(biao)現評(ping)價(jia)中(zhong)予以體現。

　　2.完善評(ping)(ping)價(jia)程(cheng)(cheng)序和(he)辦法。依據“深圳(zhen)市初中(zhong)學(xue)生(sheng)綜(zong)(zong)(zong)(zong)合(he)(he)(he)素質(zhi)表現(xian)評(ping)(ping)價(jia)指標體系”，進一步完善涵蓋寫(xie)實(shi)記(ji)錄、評(ping)(ping)語(yu)評(ping)(ping)價(jia)和(he)重要(yao)觀(guan)測點(dian)計分評(ping)(ping)價(jia)的(de)學(xue)生(sheng)綜(zong)(zong)(zong)(zong)合(he)(he)(he)素質(zhi)表現(xian)等級評(ping)(ping)價(jia)模式。在(zai)學(xue)生(sheng)個人(ren)重要(yao)或(huo)者典型(xing)活動的(de)寫(xie)實(shi)記(ji)錄、收集審核的(de)事實(shi)證(zheng)明材料的(de)基礎上，結合(he)(he)(he)五個重要(yao)觀(guan)測點(dian)，在(zai)每學(xue)期末對(dui)學(xue)生(sheng)綜(zong)(zong)(zong)(zong)合(he)(he)(he)素質(zhi)表現(xian)進行(xing)計分評(ping)(ping)價(jia)；評(ping)(ping)語(yu)評(ping)(ping)價(jia)包括學(xue)生(sheng)自我陳述、家長和(he)教師綜(zong)(zong)(zong)(zong)合(he)(he)(he)性評(ping)(ping)語(yu)。畢業時綜(zong)(zong)(zong)(zong)合(he)(he)(he)學(xue)生(sheng)初中(zhong)階段(duan)的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)性評(ping)(ping)價(jia)，形成五個方面的(de)評(ping)(ping)價(jia)等級。

　　3.提(ti)高評價(jia)結果(guo)的運用水(shui)平(ping)。通過信(xin)息平(ping)臺，形(xing)成初(chu)中學生(sheng)綜合(he)素質表現評價(jia)電子檔案(an)，為(wei)高中階(jie)段(duan)學校(xiao)招生(sheng)錄取(qu)工作服務(wu)。市、區(qu)（新區(qu)）教育行政(zheng)部(bu)門要(yao)督促檢查學校(xiao)使用信(xin)息平(ping)臺，學校(xiao)應當(dang)為(wei)每個(ge)學生(sheng)建立綜合(he)素質表現評價(jia)檔案(an)（含電子檔案(an)），實現信(xin)息化(hua)管理。

　　（三）改革招生錄取模式。積極探索基于初中學(xue)業水(shui)平考(kao)試(shi)成績、結(jie)合綜(zong)合素質表現評(ping)價的招生錄取模式，自(zi)2018年秋(qiu)季入學(xue)的七年級(ji)新(xin)生開始實(shi)施。

　　1.高中階段(duan)學(xue)校錄取計分科(ke)目。計分科(ke)目為語文、數學(xue)、外語、道德與法治、歷史、物理、化學(xue)、體育與健康。考(kao)試實行全市統一命(ming)題、統一考(kao)試時間、統一評卷(juan)和統一公布成績。

　　2.計分(fen)科目與(yu)(yu)分(fen)值。中考(kao)滿(man)(man)(man)分(fen)610分(fen)（見附(fu)件1），其中包括：語文滿(man)(man)(man)分(fen)120分(fen)；數學滿(man)(man)(man)分(fen)100分(fen)；外語滿(man)(man)(man)分(fen)100分(fen)；物(wu)理、化學合卷(juan)滿(man)(man)(man)分(fen)120分(fen)；歷史、道(dao)德與(yu)(yu)法治(zhi)合卷(juan)滿(man)(man)(man)分(fen)120分(fen)；體育與(yu)(yu)健康滿(man)(man)(man)分(fen)50分(fen)。

　　3.其他招生錄取重(zhong)要參考依據

　　（1）學(xue)生(sheng)綜合(he)素質(zhi)表現評(ping)價等(deng)(deng)級用于劃定(ding)招(zhao)生(sheng)學(xue)校錄(lu)取(qu)標準；學(xue)業水平考試成績(ji)相同(tong)的情況下，綜合(he)素質(zhi)表現評(ping)價等(deng)(deng)級高者優先錄(lu)取(qu)；自主招(zhao)生(sheng)學(xue)校應(ying)當將綜合(he)素質(zhi)表現評(ping)價作為錄(lu)取(qu)的重要參考條件。

　　（2）生物(wu)(wu)(wu)、地理合(he)卷考(kao)試和物(wu)(wu)(wu)理、化學(xue)、生物(wu)(wu)(wu)實(shi)驗(yan)操(cao)作考(kao)試成績(ji)(ji)（見(jian)附件2）不計入錄(lu)(lu)取總分，以等級呈(cheng)現成績(ji)(ji)，其(qi)中生物(wu)(wu)(wu)、地理合(he)卷考(kao)試等級劃定(ding)比例(li)與其(qi)它(ta)學(xue)業(ye)水平考(kao)試科目一(yi)致(zhi)，物(wu)(wu)(wu)理、化學(xue)、生物(wu)(wu)(wu)實(shi)驗(yan)操(cao)作考(kao)試成績(ji)(ji)分“合(he)格”和“待合(he)格”兩個等級。各高中階段學(xue)校可以根(gen)據(ju)辦學(xue)特(te)色申(shen)請設(she)定(ding)生物(wu)(wu)(wu)、地理考(kao)試和實(shi)驗(yan)操(cao)作考(kao)試錄(lu)(lu)取等級要(yao)求,經市(shi)教育(yu)行政部門(men)審核后向社(she)會公(gong)布。

　　4.加(jia)(jia)強(qiang)中(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)錄取(qu)工作。完善(shan)中(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)注(zhu)冊入學(xue)機制(zhi)(zhi)，優質(zhi)中(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校可實行綜(zong)合評價、擇優錄取(qu)。加(jia)(jia)大職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)方針政策(ce)、辦學(xue)情況、教(jiao)育(yu)成果等(deng)方面(mian)的宣(xuan)傳力度，讓社會更全面(mian)了解(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，引(yin)(yin)(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發現職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)樂趣，感受職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)特色與魅力，增強(qiang)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)吸引(yin)(yin)(yin)力。合理引(yin)(yin)(yin)導(dao)初中(zhong)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)有序(xu)分流，鼓(gu)勵和引(yin)(yin)(yin)導(dao)動手能力強(qiang)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)傾(qing)向明顯的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)接受職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，努力促(cu)進普職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)比例大體(ti)相當。積極做好(hao)面(mian)向初中(zhong)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)貫通（含五年一貫制(zhi)(zhi)、三二分段制(zhi)(zhi)）試(shi)點院(yuan)校招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工作，拓寬(kuan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)人才(cai)培養上升(sheng)通道(dao)，打(da)通職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)“中(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)升(sheng)本(ben)科”成長通道(dao)，提升(sheng)中(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)吸引(yin)(yin)(yin)力。

　　（四）加強考試招生管理。健全高中階段(duan)學(xue)校(xiao)考(kao)試招生管理制(zhi)度(du)，保障考(kao)試招生工作規范有序，確保考(kao)試安全和考(kao)試公平、誠信考(kao)試。

　　1.做好招生(sheng)(sheng)計劃的編制和(he)實施工(gong)作。完善招生(sheng)(sheng)計劃編制辦法，根(gen)據普職招生(sheng)(sheng)規模大體(ti)相當以及區(qu)域(yu)學校(xiao)布(bu)局(ju)合(he)理(li)、學校(xiao)規模和(he)班額(e)適(shi)宜等原(yuan)則科學核定招生(sheng)(sheng)計劃、合(he)理(li)劃定招生(sheng)(sheng)范圍。

　　2.推進優質高中(zhong)(zhong)指(zhi)標(biao)(biao)到(dao)(dao)校(xiao)(xiao)改革(ge)。完善優質高中(zhong)(zhong)招生(sheng)名額(e)合(he)理分(fen)配到(dao)(dao)初中(zhong)(zhong)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)招生(sheng)辦(ban)法，優質高中(zhong)(zhong)指(zhi)標(biao)(biao)到(dao)(dao)校(xiao)(xiao)比例不低(di)于50%，指(zhi)標(biao)(biao)生(sheng)安排單(dan)獨(du)批次錄取(qu)，指(zhi)標(biao)(biao)生(sheng)名額(e)的(de)(de)分(fen)配范(fan)圍與各(ge)高中(zhong)(zhong)學校(xiao)(xiao)招生(sheng)范(fan)圍一致，分(fen)配原(yuan)則以(yi)各(ge)初中(zhong)(zhong)學校(xiao)(xiao)報(bao)名參加中(zhong)(zhong)考(kao)的(de)(de)考(kao)生(sheng)數占(zhan)全市中(zhong)(zhong)考(kao)考(kao)生(sheng)數的(de)(de)比例確(que)定各(ge)初中(zhong)(zhong)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)指(zhi)標(biao)(biao)生(sheng)名額(e)。各(ge)初中(zhong)(zhong)學校(xiao)(xiao)所(suo)獲指(zhi)標(biao)(biao)生(sheng)計(ji)劃沒(mei)有完成(cheng)的(de)(de)自動(dong)失效。各(ge)試點高中(zhong)(zhong)學校(xiao)(xiao)未完成(cheng)的(de)(de)指(zhi)標(biao)(biao)生(sheng)計(ji)劃自動(dong)轉為普通生(sheng)計(ji)劃進行(xing)錄取(qu)。

　　3.完善自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)政策。高(gao)中(zhong)階段(duan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)取(qu)(qu)得自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)名(ming)額(e)應當(dang)按(an)照《廣(guang)東省(sheng)教(jiao)育(yu)廳關于(yu)進一步推進高(gao)中(zhong)階段(duan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)考(kao)試招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)制(zhi)度(du)改革的(de)(de)實施意見(jian)》（粵(yue)教(jiao)考(kao)〔2017〕15號）的(de)(de)規(gui)定執行，其(qi)中(zhong)公辦普高(gao)自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)名(ming)額(e)原則上不超(chao)過當(dang)年(nian)該校(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計劃的(de)(de)10%，用于(yu)招(zhao)(zhao)(zhao)收具有學(xue)(xue)(xue)科(ke)特(te)長、創新潛質(zhi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，推動高(gao)中(zhong)階段(duan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)多樣化(hua)特(te)色化(hua)發(fa)展，滿足(zu)不同潛質(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)發(fa)展需要。嚴格規(gui)范自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)辦法和(he)程序(xu)，招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)方案須提前報(bao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)管(guan)部門(men)備案并(bing)向社會(hui)公布(bu)。支(zhi)持學(xue)(xue)(xue)校(xiao)根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)業水平成(cheng)績和(he)綜(zong)合素質(zhi)表現(xian)評價等進行自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，將自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)各個環(huan)節(jie)和(he)錄取(qu)(qu)結果向社會(hui)公開，接受(shou)社會(hui)監督。建立自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)養跟蹤機制(zhi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)每年(nian)10月向市教(jiao)育(yu)局報(bao)告自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)培(pei)養情(qing)況(kuang)。對(dui)自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)養工(gong)作成(cheng)效差(cha)，出現(xian)弄虛作假行為的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，市教(jiao)育(yu)局將取(qu)(qu)消(xiao)其(qi)自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)資格并(bing)通報(bao)批評。

　　4.穩步取(qu)消直升生招生。自2018年(nian)(nian)(nian)起，控制直升生比例不(bu)超過(guo)10%，2019年(nian)(nian)(nian)直升生比例不(bu)超過(guo)5%，2020年(nian)(nian)(nian)全面取(qu)消直升生。

　　5.嚴格(ge)規(gui)范加(jia)(jia)分(fen)項目。根(gen)據國家有關規(gui)定設置中考加(jia)(jia)分(fen)，本市不(bu)另行增加(jia)(jia)任何加(jia)(jia)分(fen)項目，嚴格(ge)控制加(jia)(jia)分(fen)分(fen)值，健全考生加(jia)(jia)分(fen)資格(ge)審核公示制度。

　　6.規(gui)范招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理。健全招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理工作規(gui)定，規(gui)范學校招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)行為，進一步明確招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)范圍、招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)模等基本(ben)要求，嚴(yan)(yan)(yan)禁違規(gui)跨區域和(he)擅自提前招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，嚴(yan)(yan)(yan)禁無計劃超計劃招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，嚴(yan)(yan)(yan)禁利用中介機(ji)構(gou)非(fei)法招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，嚴(yan)(yan)(yan)禁招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)亂收費和(he)有(you)償招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，嚴(yan)(yan)(yan)禁“生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)保(bao)護”和(he)惡性(xing)競爭，維(wei)護正常的招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)秩序。

　　7.強化監(jian)督管理。及時向社會公布考試招生政策、招生計劃(hua)、錄取(qu)標準等信(xin)息，接受考生、學校(xiao)和社會的(de)監(jian)督。加強對初(chu)中學業水平考試、綜合素質表現評(ping)價、體育平時成績(ji)考核和招生錄取(qu)等各(ge)個(ge)環節的(de)監(jian)督檢查(cha)，完善申訴受理、誠(cheng)信(xin)檔案和責任追究等機(ji)制，嚴肅查(cha)處各(ge)種徇(xun)私舞弊、弄(nong)虛作(zuo)假、違(wei)規違(wei)紀行為。

　　8.做好隨(sui)遷子(zi)女(nv)升(sheng)學考試工作。完善隨(sui)遷子(zi)女(nv)在(zai)本市參加(jia)高中階(jie)段(duan)學校考試升(sheng)學的政策，通(tong)過(guo)信息技術手段(duan)，“一站式”審核居住證(zheng)、社保、學籍等信息，方(fang)便(bian)隨(sui)遷子(zi)女(nv)報考。

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領導。市教育行(xing)政部門成立本市中考中招改革(ge)領導小組(zu)(zu)，負(fu)責(ze)本市中考中招改革(ge)的(de)統籌規劃，協調推進，組(zu)(zu)織專項督查，對紀律(lv)執行(xing)不嚴，打(da)折扣、搞變通的(de)教育行(xing)政部門、學(xue)校給予處理；對夸大宣傳、肆意炒作、違規辦學(xue)的(de)培訓機構嚴肅(su)處理。

　　各區教育行(xing)政(zheng)部門和(he)教研部門應當認真(zhen)落實國家(jia)、省和(he)市相(xiang)關要求，堅持(chi)立(li)德樹人正確導(dao)向，全面(mian)推(tui)進素質(zhi)教育，克服唯(wei)分數論。嚴禁以中(zhong)考成績(ji)對(dui)各初中(zhong)學校(xiao)進行(xing)排(pai)名(ming)，嚴禁以任何形式向初中(zhong)學校(xiao)下達升學指標，不得以中(zhong)考成績(ji)為標準獎懲校(xiao)長(chang)、教師，堅決(jue)剎住炒作“中(zhong)考狀元”“中(zhong)考升學率”“初中(zhong)學校(xiao)排(pai)名(ming)”等(deng)不良(liang)風氣。

　　（二）深化教學改革。各(ge)學(xue)(xue)(xue)校應(ying)當(dang)嚴格(ge)落實(shi)義務(wu)教(jiao)(jiao)育課(ke)程方案，合理(li)安排教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進度，開(kai)齊開(kai)足國家規定的(de)各(ge)門(men)課(ke)程，嚴禁壓(ya)縮道德與法(fa)治、理(li)化生(sheng)實(shi)驗操作、生(sheng)物、地理(li)、信息技術、音樂、美術、體育與健康和綜合實(shi)踐活動(dong)等(deng)課(ke)程的(de)課(ke)時，嚴禁隨意增加(jia)課(ke)程難(nan)度，嚴禁隨意加(jia)快教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進度。初中學(xue)(xue)(xue)校校長和教(jiao)(jiao)師要主動(dong)轉變人(ren)才(cai)培養(yang)觀念，著力提高課(ke)堂(tang)效率，減(jian)輕學(xue)(xue)(xue)生(sheng)過(guo)重(zhong)的(de)課(ke)業(ye)負擔和學(xue)(xue)(xue)習壓(ya)力。

　　（三）提升保障能力。市、區教育行(xing)政(zheng)部門應當加(jia)強(qiang)學校師資配備、設(she)施設(she)備等方面(mian)的條件保(bao)障，滿足(zu)正常(chang)教學需要。確保(bao)初中學業(ye)水(shui)平(ping)(ping)考(kao)試所需經費。加(jia)強(qiang)考(kao)試機構(gou)、考(kao)務組(zu)織(zhi)、招(zhao)生(sheng)錄取等方面(mian)基(ji)本能力建(jian)(jian)設(she)。加(jia)強(qiang)初中學業(ye)水(shui)平(ping)(ping)考(kao)試命(ming)(ming)題(ti)工作，建(jian)(jian)立(li)和完善命(ming)(ming)題(ti)組(zu)織(zhi)保(bao)障和審(shen)查制度，建(jian)(jian)立(li)命(ming)(ming)題(ti)人員庫，加(jia)強(qiang)命(ming)(ming)題(ti)隊伍的培(pei)養和培(pei)訓，開展試卷(juan)評(ping)估(gu)和分析，提高考(kao)試命(ming)(ming)題(ti)質量和水(shui)平(ping)(ping)。嚴格(ge)執行(xing)試卷(juan)命(ming)(ming)題(ti)、印制、運送等環節的保(bao)密要求，確保(bao)試題(ti)試卷(juan)安全(quan)。

　　（四）制定配套方案。市教(jiao)育行(xing)政部門應當(dang)根據《廣東省教(jiao)育廳關(guan)于實(shi)施(shi)初中學(xue)(xue)生綜(zong)合素質(zhi)(zhi)評(ping)價的指(zhi)導意見（試行(xing)）》（粵教(jiao)基﹝2018﹞10號）有關(guan)要求，制(zhi)定本市初中學(xue)(xue)生綜(zong)合素質(zhi)(zhi)表(biao)現評(ping)價配套(tao)實(shi)施(shi)辦法。各區教(jiao)育行(xing)政部門和學(xue)(xue)校應當(dang)根據中考中招(zhao)改革總(zong)體部署(shu)，制(zhi)定配套(tao)實(shi)施(shi)方案和細則，確(que)保改革推進平穩有序，政策措施(shi)落實(shi)。

　　（五）做好宣傳引導。市、區(qu)教育(yu)行政部門認真(zhen)做好本(ben)市中(zhong)(zhong)考中(zhong)(zhong)招(zhao)改革(ge)政策措施(shi)的(de)(de)宣傳解讀工作，及時回應學(xue)(xue)生、家長和(he)社(she)會關切。加強普通高(gao)中(zhong)(zhong)家庭經濟困難學(xue)(xue)生資助和(he)中(zhong)(zhong)等(deng)職業學(xue)(xue)校免學(xue)(xue)費等(deng)惠(hui)民政策的(de)(de)宣傳，為普及高(gao)中(zhong)(zhong)階(jie)段(duan)教育(yu)營造(zao)良好的(de)(de)氛圍，促進(jin)基礎教育(yu)優質(zhi)均衡發(fa)展。

　　本(ben)意見自印發之(zhi)日起實施，有(you)效期5年。

　　附件：1.深圳市2021年起(qi)高中階段學校錄取(qu)計分科目與分值(zhi)

　　          2.深圳市(shi)2021年起高中階段學校錄取參考依據科目(mu)與(yu)評價方式