深教〔2020〕51號　　

各(ge)區(qu)（新區(qu)、深汕特別(bie)合作區(qu)）教育行政部(bu)門，市局直屬各(ge)學(xue)校(xiao)：

　　為深入貫徹習近平新(xin)時代中(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主義(yi)思想(xiang)和(he)(he)黨的(de)十九大精(jing)神，全面(mian)貫徹黨的(de)教(jiao)育方針，落實立德樹人(ren)(ren)根本任務(wu)(wu)，進(jin)一步(bu)(bu)規(gui)范普(pu)通(tong)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)招生(sheng)(sheng)入學(xue)秩序，切(qie)實維(wei)護教(jiao)育公(gong)(gong)平，努力讓每個孩子都能享(xiang)有(you)公(gong)(gong)平而有(you)質量的(de)教(jiao)育，根據《中(zhong)(zhong)華(hua)人(ren)(ren)民(min)共(gong)(gong)和(he)(he)國(guo)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育法(fa)(fa)》《中(zhong)(zhong)華(hua)人(ren)(ren)民(min)共(gong)(gong)和(he)(he)國(guo)民(min)辦(ban)教(jiao)育促進(jin)法(fa)(fa)》和(he)(he)《中(zhong)(zhong)共(gong)(gong)中(zhong)(zhong)央 國(guo)務(wu)(wu)院(yuan)關(guan)于(yu)深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革全面(mian)提高(gao)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育質量的(de)意(yi)見(jian)(jian)》《國(guo)務(wu)(wu)院(yuan)辦(ban)公(gong)(gong)廳(ting)(ting)關(guan)于(yu)新(xin)時代推(tui)進(jin)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)(zhong)育人(ren)(ren)方式(shi)改革的(de)指導意(yi)見(jian)(jian)》《廣東省教(jiao)育廳(ting)(ting)關(guan)于(yu)進(jin)一步(bu)(bu)規(gui)范普(pu)通(tong)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)招生(sheng)(sheng)入學(xue)工(gong)作的(de)指導意(yi)見(jian)(jian)》，以及《深圳(zhen)市(shi)非(fei)深戶籍(ji)人(ren)(ren)員子女接受義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育管理辦(ban)法(fa)(fa)》《中(zhong)(zhong)共(gong)(gong)深圳(zhen)市(shi)委 深圳(zhen)市(shi)人(ren)(ren)民(min)政府(fu)印發〈關(guan)于(yu)推(tui)進(jin)教(jiao)育高(gao)質量發展的(de)意(yi)見(jian)(jian)〉的(de)通(tong)知》等法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規(gui)、文(wen)件精(jing)神，現就(jiu)做好我市(shi)2020年普(pu)通(tong)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)招生(sheng)(sheng)入學(xue)工(gong)作通(tong)知如下：

　　一、規范義務(wu)教育招生行為

　　（一）強(qiang)化屬地責任，落實 “兩(liang)為(wei)主”

　　1.落(luo)實(shi)“兩(liang)為主(zhu)(zhu)”職(zhi)責(ze)。各區(qu)(qu)(qu)（含新區(qu)(qu)(qu)、深汕(shan)特別合作區(qu)(qu)(qu)，下同）政府(fu)(fu)作為發(fa)展和(he)(he)管理義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)責(ze)任(ren)主(zhu)(zhu)體和(he)(he)行(xing)為主(zhu)(zhu)體，要強(qiang)化責(ze)任(ren)意識，認真落(luo)實(shi)國(guo)家(jia)“兩(liang)為主(zhu)(zhu)”要求，進一步提高進城務(wu)(wu)工(gong)人員隨(sui)遷子女(nv)在公辦(ban)義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)學(xue)校就讀的(de)(de)比例(li)，增加(jia)公辦(ban)學(xue)位供給，統籌(chou)公辦(ban)民辦(ban)學(xue)校招(zhao)生(sheng)，切實(shi)保障(zhang)符合條件的(de)(de)適齡兒(er)童、少年接受義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)權利。堅決防止將政府(fu)(fu)舉辦(ban)義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)責(ze)任(ren)推向市(shi)場。各區(qu)(qu)(qu)要加(jia)強(qiang)組織領導(dao)，成立義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)招(zhao)生(sheng)工(gong)作領導(dao)小組，主(zhu)(zhu)管區(qu)(qu)(qu)領導(dao)為組長，及時妥善處理本區(qu)(qu)(qu)義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)招(zhao)生(sheng)中的(de)(de)熱點難點問題(ti)，定(ding)期召開招(zhao)生(sheng)工(gong)作聯席會議，完(wan)善統籌(chou)協調工(gong)作機(ji)制。

　　2.落實(shi)(shi)義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)管理(li)職(zhi)責。各區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)行政部門要(yao)切實(shi)(shi)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)對義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作的(de)組(zu)織(zhi)(zhi)和管理(li)，做好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)預(yu)(yu)測，及(ji)時(shi)公(gong)布學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)供需情況，建立(li)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)預(yu)(yu)警(jing)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)，合理(li)引導家(jia)長預(yu)(yu)期。要(yao)積極探索研制(zhi)(zhi)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)電子地圖，便于(yu)實(shi)(shi)時(shi)分析研判(pan)各學(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)供給動態變化情況，方便學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)長便捷查詢各學(xue)(xue)(xue)(xue)校招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)范圍及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)供給信(xin)息。要(yao)科學(xue)(xue)(xue)(xue)制(zhi)(zhi)定招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作方案，做好(hao)(hao)網上招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)報名的(de)組(zu)織(zhi)(zhi)工(gong)作，指導所屬學(xue)(xue)(xue)(xue)校及(ji)時(shi)、妥善(shan)(shan)處(chu)理(li)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作中(zhong)出現的(de)信(xin)訪問題。要(yao)簡化入學(xue)(xue)(xue)(xue)手(shou)續，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)部門聯動，充分利用現代信(xin)息技術手(shou)段實(shi)(shi)施多部門聯網審核驗(yan)證，共同(tong)做好(hao)(hao)適齡(ling)兒童、少年的(de)就讀資格驗(yan)核工(gong)作。要(yao)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)風險(xian)預(yu)(yu)判(pan)，制(zhi)(zhi)定完(wan)善(shan)(shan)應急預(yu)(yu)案，健全應急機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)，及(ji)時(shi)發現并妥善(shan)(shan)處(chu)置苗頭性、傾向性問題，快速(su)穩妥處(chu)理(li)突(tu)發事件，確保招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作平穩有序。要(yao)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)對招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作的(de)監督檢(jian)查，建立(li)完(wan)善(shan)(shan)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)監督工(gong)作機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)。

　　3.落實義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)階(jie)段學校招(zhao)(zhao)生職責。各義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)階(jie)段學校要規范招(zhao)(zhao)生行為，應當(dang)公示招(zhao)(zhao)生政(zheng)策、招(zhao)(zhao)生計劃、招(zhao)(zhao)生片(pian)區、招(zhao)(zhao)生程(cheng)序、招(zhao)(zhao)生結果(guo)、咨(zi)詢(xun)投(tou)訴電話(hua)，不得(de)擅自(zi)跨片(pian)區招(zhao)(zhao)生，不得(de)擅自(zi)接收學生跨片(pian)區擇(ze)校就(jiu)讀。要指導適齡兒童、少年的家長按時(shi)申(shen)請學位，按要求及(ji)時(shi)、準確(que)提(ti)供就(jiu)讀信息(xi)。

　　（二(er)）堅持免(mian)試(shi)就近入學,合理確定招生范(fan)圍

　　1.堅持免試就近(jin)入(ru)學(xue)。所有公辦(ban)民(min)辦(ban)學(xue)校都要嚴格(ge)遵守并全面落實義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)免試入(ru)學(xue)規(gui)(gui)定。堅決整治公辦(ban)民(min)辦(ban)學(xue)校通過面試、面談、人(ren)機對話、體(ti)驗(yan)活動(dong)、簡歷材料等方(fang)式為依據的“掐尖”招生(sheng)(sheng)、提前招生(sheng)(sheng)、違規(gui)(gui)爭搶生(sheng)(sheng)源的行為。市局直屬學(xue)校義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)招生(sheng)(sheng)工作納(na)入(ru)所在(zai)區教(jiao)育(yu)(yu)行政部門統一管理。

　　2.合理(li)確(que)定招(zhao)(zhao)生(sheng)范(fan)圍(wei)(wei)。各區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)行政(zheng)部(bu)門要(yao)嚴格按照“學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)劃(hua)(hua)片(pian)招(zhao)(zhao)生(sheng)、生(sheng)源就近入學(xue)(xue)(xue)”的目標要(yao)求(qiu)，綜(zong)合考慮適(shi)齡兒童(tong)、少(shao)年人(ren)數、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)分布、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)規模、交通狀況等(deng)因(yin)素，采取單校(xiao)(xiao)劃(hua)(hua)片(pian)或多校(xiao)(xiao)劃(hua)(hua)片(pian)等(deng)方式，為每所公辦義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)劃(hua)(hua)定服(fu)務(wu)片(pian)區(qu)(qu)范(fan)圍(wei)(wei)，確(que)保(bao)各片(pian)區(qu)(qu)之間教(jiao)育(yu)資(zi)源大致均(jun)衡。在對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)原招(zhao)(zhao)生(sheng)范(fan)圍(wei)(wei)進(jin)行較大調整時(shi)，要(yao)充分聽取群眾意見，審慎論證，提前公告。片(pian)區(qu)(qu)確(que)定后(hou)，應在一段時(shi)期內保(bao)持相對穩定。民(min)辦義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)原則(ze)上面向本區(qu)(qu)范(fan)圍(wei)(wei)內招(zhao)(zhao)生(sheng)，在滿足本區(qu)(qu)符合條(tiao)件(jian)的適(shi)齡兒童(tong)、少(shao)年入學(xue)(xue)(xue)需(xu)求(qiu)后(hou)，仍有剩余(yu)招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃(hua)(hua)且(qie)有住宿條(tiao)件(jian)的，經(jing)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)申請，區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)行政(zheng)部(bu)門審核，報市教(jiao)育(yu)局(ju)同意，可跨區(qu)(qu)招(zhao)(zhao)收少(shao)量學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。民(min)辦義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)應在教(jiao)育(yu)行政(zheng)部(bu)門核定的招(zhao)(zhao)生(sheng)范(fan)圍(wei)(wei)內招(zhao)(zhao)生(sheng)。

　　（三）剛性實施(shi)入(ru)學(xue)政(zheng)策(ce)，完善(shan)(shan)積(ji)(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)入(ru)學(xue)細(xi)則(ze)(ze)。所有公(gong)辦民(min)辦學(xue)校要嚴(yan)格按照《深(shen)圳市非深(shen)戶籍人員子(zi)(zi)女(nv)(nv)接受(shou)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管理辦法(fa)》規定的入(ru)學(xue)條(tiao)件(jian)招(zhao)(zhao)生(sheng)。各(ge)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政(zheng)部門要不斷優(you)化和完善(shan)(shan)積(ji)(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)入(ru)學(xue)實施(shi)細(xi)則(ze)(ze)，充分(fen)(fen)(fen)體(ti)現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)公(gong)平，合(he)理設置積(ji)(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)類別、項目、標準(zhun)和分(fen)(fen)(fen)值(zhi)，根(gen)據積(ji)(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)情況和招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃(hua)安(an)排(pai)學(xue)位，實施(shi)過(guo)程中要做(zuo)到積(ji)(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)標準(zhun)、積(ji)(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)結果、學(xue)位安(an)排(pai)“三公(gong)開”。積(ji)(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)入(ru)學(xue)細(xi)則(ze)(ze)要充分(fen)(fen)(fen)征求(qiu)轄(xia)區(qu)居民(min)意見，在招(zhao)(zhao)生(sheng)工作(zuo)實施(shi)前(qian)報(bao)市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)備(bei)案。2020年全(quan)面(mian)取(qu)消(xiao)各(ge)類特長生(sheng)招(zhao)(zhao)生(sheng)。對烈(lie)士子(zi)(zi)女(nv)(nv)、符合(he)條(tiao)件(jian)的現(xian)役軍(jun)人子(zi)(zi)女(nv)(nv)及(ji)復退軍(jun)人子(zi)(zi)女(nv)(nv)、消(xiao)防救援隊伍人員子(zi)(zi)女(nv)(nv)、公(gong)安(an)英(ying)模(mo)和因(yin)公(gong)犧牲傷殘警察(cha)子(zi)(zi)女(nv)(nv)、高層次人才子(zi)(zi)女(nv)(nv)等享受(shou)優(you)惠政(zheng)策(ce)人員子(zi)(zi)女(nv)(nv)實施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)優(you)待政(zheng)策(ce)，并向社會(hui)公(gong)示。

　　（四）完善(shan)民(min)(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)管(guan)理。各區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)部門要(yao)將民(min)(min)辦(ban)義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)納入統一(yi)管(guan)理，與公辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)同步招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)。民(min)(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)由政(zheng)(zheng)(zheng)府統籌(chou)安(an)排或者政(zheng)(zheng)(zheng)府直(zhi)接(jie)向(xiang)民(min)(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)購買學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)的(de)(de)，具體辦(ban)法(fa)(fa)由區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)部門確定。要(yao)進一(yi)步加強(qiang)對民(min)(min)辦(ban)義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工作指導和(he)(he)管(guan)理，統一(yi)規范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)報讀(du)民(min)(min)辦(ban)義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)和(he)(he)途徑。民(min)(min)辦(ban)義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)計劃(hua)和(he)(he)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)方(fang)案，要(yao)報主管(guan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)部門審核(he)后實(shi)(shi)施(shi)。2020年對面向(xiang)全(quan)(quan)區(qu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)且(qie)報名(ming)人(ren)數超過(guo)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)計劃(hua)數的(de)(de)民(min)(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，全(quan)(quan)部實(shi)(shi)行(xing)電腦(nao)(nao)隨機(ji)搖(yao)號(hao)錄取。辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)層次同時包括小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)初(chu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)民(min)(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，應首先通過(guo)直(zhi)升或電腦(nao)(nao)隨機(ji)搖(yao)號(hao)方(fang)式招(zhao)(zhao)收本校(xiao)自愿(yuan)報讀(du)初(chu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業生(sheng)(sheng)，剩余的(de)(de)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)計劃(hua)應公開(kai)報名(ming)，實(shi)(shi)行(xing)電腦(nao)(nao)隨機(ji)搖(yao)號(hao)錄取。民(min)(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)電腦(nao)(nao)隨機(ji)搖(yao)號(hao)錄取的(de)(de)實(shi)(shi)施(shi)辦(ban)法(fa)(fa)由市教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局(ju)統一(yi)制(zhi)定，各區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)部門制(zhi)定操作細(xi)則并(bing)組(zu)織實(shi)(shi)施(shi)。電腦(nao)(nao)隨機(ji)錄取工作要(yao)做到全(quan)(quan)程錄像，并(bing)邀請公證機(ji)構(gou)人(ren)員、紀檢人(ren)員、人(ren)大代表、政(zheng)(zheng)(zheng)協(xie)委員、新聞媒體代表和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家長(chang)代表全(quan)(quan)程監督。

　　（五）提(ti)高殘(can)(can)疾(ji)兒(er)(er)童(tong)(tong)少年(nian)入學(xue)(xue)(xue)率(lv)，提(ti)升(sheng)特(te)殊(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量。各(ge)區要(yao)按(an)(an)國家要(yao)求(qiu),確保2020年(nian)殘(can)(can)疾(ji)兒(er)(er)童(tong)(tong)、少年(nian)義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)入學(xue)(xue)(xue)率(lv)達到95%以上。按(an)(an)照“全覆蓋(gai)、零(ling)拒絕(jue)”的(de)要(yao)求(qiu)，根據適齡(ling)殘(can)(can)疾(ji)兒(er)(er)童(tong)(tong)、少年(nian)的(de)實際情(qing)況，制訂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)安(an)置方案，落實“一(yi)人一(yi)案”，通(tong)(tong)過(guo)普通(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)就讀(du)、特(te)殊(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)就讀(du)、送教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)上門等多(duo)種方式，逐一(yi)做好入學(xue)(xue)(xue)安(an)置工作。原則上各(ge)區要(yao)建(jian)設至少1所獨立(li)設置的(de)義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)階(jie)段綜合性(xing)特(te)殊(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。招收殘(can)(can)疾(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)5人以上的(de)普通(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)按(an)(an)規(gui)定建(jian)設特(te)殊(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室，按(an)(an)標準配(pei)備(bei)專職資源教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師。市、區特(te)殊(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)科學(xue)(xue)(xue)設置招生(sheng)類別、學(xue)(xue)(xue)段，錯位發(fa)(fa)展(zhan)，協調發(fa)(fa)展(zhan)。視(shi)力(li)(li)障礙教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、聽(ting)力(li)(li)障礙教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)以市為(wei)主(zhu)，智(zhi)力(li)(li)障礙等其(qi)他類型的(de)義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)以區為(wei)主(zhu)。市屬(shu)特(te)殊(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)擴大高中階(jie)段招生(sheng)規(gui)模，讓完成(cheng)義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)殘(can)(can)疾(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都能接受適宜的(de)高中階(jie)段教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

　　（六）加強招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃管(guan)理，消(xiao)除大(da)班(ban)額(e)(e)。各(ge)區教育行(xing)政部門要結合學(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)規(gui)模(mo)、辦(ban)學(xue)條件，科學(xue)核定(ding)公(gong)辦(ban)民辦(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃，于招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工作啟動(dong)前(qian)1周向社會(hui)公(gong)布。嚴(yan)格(ge)控制存在大(da)班(ban)額(e)(e)和大(da)校(xiao)(xiao)額(e)(e)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃。嚴(yan)禁(jin)超計(ji)劃招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，各(ge)義務教育學(xue)校(xiao)(xiao)起(qi)始年(nian)級嚴(yan)格(ge)按照標(biao)準班(ban)額(e)(e)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，堅決防止產生(sheng)(sheng)(sheng)新的(de)大(da)班(ban)額(e)(e)，確保2020年(nian)基本消(xiao)除大(da)班(ban)額(e)(e)。

　　（七）落實控輟保學法定職責。各區教育行政部門和學校要嚴格落實《中華人(ren)民(min)共和國義(yi)務(wu)(wu)教育法》《中華人(ren)民共和(he)國(guo)未成年人(ren)保(bao)護法》等法律規定，依(yi)(yi)法保(bao)障適齡(ling)兒童、少年接(jie)受義(yi)務(wu)(wu)教育的(de)權(quan)利，要(yao)嚴格(ge)履行控輟保(bao)學(xue)(xue)(xue)法定職(zhi)責(ze)，完善聯控聯保(bao)工作(zuo)機制(zhi)，落實失學(xue)(xue)(xue)輟學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)生勸返復(fu)學(xue)(xue)(xue)、登記和(he)書面報告(gao)責(ze)任制(zhi)度，建立完善控輟保(bao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)臺賬，共同做(zuo)好控輟保(bao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)。適齡(ling)兒童、少年因身體狀況確需延緩入(ru)學(xue)(xue)(xue)或者(zhe)休學(xue)(xue)(xue)的(de)，其(qi)父母或者(zhe)其(qi)他法定監護人(ren)應當提出申請(qing)，由所在(zai)(zai)區(qu)教育行政部門批準(zhun)。依(yi)(yi)法查處以在(zai)(zai)家學(xue)(xue)(xue)習、接(jie)受“私塾”“讀經(jing)班”等培訓替代(dai)國(guo)家統一實施(shi)的(de)義(yi)務(wu)(wu)教育的(de)行為。嚴格(ge)外籍人(ren)員(yuan)子女學(xue)(xue)(xue)校招生管(guan)理，不得招收中國(guo)籍學(xue)(xue)(xue)生。

　　二、加強普通高(gao)中(zhong)招生管(guan)理(li)

　　（一(yi)）剛性執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)高中(zhong)(zhong)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)。各(ge)(ge)區(qu)教育行(xing)(xing)政部(bu)門(men)和(he)高中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)提高政治站位(wei)，響(xiang)應(ying)市民對于我市高中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)位(wei)供需矛盾關切(qie)，嚴(yan)格按照(zhao)教育部(bu)門(men)下(xia)發(fa)的(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)文件(jian)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)和(he)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)范(fan)圍，不得隨意(yi)變更招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)規模。招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)一(yi)經下(xia)達，原則上(shang)不再(zai)受理調整招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)的(de)(de)申請，確(que)保招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)的(de)(de)嚴(yan)肅(su)性。各(ge)(ge)級(ji)教育行(xing)(xing)政部(bu)門(men)、各(ge)(ge)高中(zhong)(zhong)階(jie)段學(xue)(xue)(xue)校(xiao)根據招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)的(de)(de)要(yao)求，認真做好招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)各(ge)(ge)項(xiang)準備工作，確(que)保學(xue)(xue)(xue)校(xiao)正(zheng)常開(kai)學(xue)(xue)(xue)。民辦學(xue)(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)納入統一(yi)管理，并與公辦學(xue)(xue)(xue)校(xiao)同步招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。各(ge)(ge)校(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)的(de)(de)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)情況，將作為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)自(zi)主招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)安排、規范(fan)辦學(xue)(xue)(xue)、辦學(xue)(xue)(xue)水平、辦學(xue)(xue)(xue)效(xiao)益(yi)評(ping)估(gu)以及評(ping)先、評(ping)優等的(de)(de)主要(yao)指標。全市公辦高中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)應(ying)堅持(chi)滿規模招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。2020年(nian)全面取消(xiao)直(zhi)升生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。

　　（二(er)）落實指標到校(xiao)政策。認真(zhen)落實指標到校(xiao)政策要求，每所優質普通高中學(xue)(xue)校(xiao)要安排不低于50%的招生名(ming)額，主要按初中學(xue)(xue)校(xiao)在校(xiao)生數(shu)，直(zhi)接分配到全(quan)(quan)市(shi)各初中學(xue)(xue)校(xiao)（含民辦），促進義務教(jiao)育均(jun)衡發展和初中教(jiao)育質量全(quan)(quan)面提高。

　　（三）統籌規(gui)范全(quan)市(shi)高(gao)(gao)中(zhong)自(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)。根據廣東省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳關于進一(yi)步(bu)完善(shan)和(he)規(gui)范自(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)相(xiang)關要求，市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局全(quan)面統籌高(gao)(gao)中(zhong)自(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)，規(gui)范普(pu)(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)中(zhong)學(xue)校(xiao)開展(zhan)自(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)改革試點，自(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)比例原則上不超過(guo)學(xue)校(xiao)年度招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)計劃的(de)(de)10%。自(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)對象主(zhu)(zhu)要為具(ju)有創新潛質和(he)學(xue)科特長的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)。2020年全(quan)市(shi)普(pu)(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)中(zhong)自(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)按照市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局出臺制定的(de)(de)《深圳(zhen)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局關于做好2020年普(pu)(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)中(zhong)學(xue)校(xiao)自(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)的(de)(de)通(tong)(tong)知(zhi)》實施。

　　（四）規范(fan)學校(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)行(xing)為。積極探索(suo)基于初中學業水平(ping)考試(shi)成績、結(jie)合(he)綜合(he)素質(zhi)表現(xian)評價的高中階段學校(xiao)(xiao)(xiao)考試(shi)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)錄取模式。所有(you)高中學校(xiao)(xiao)(xiao)（含民(min)辦普(pu)通高中）需(xu)嚴格(ge)按照規定的招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)范(fan)圍、招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃、招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)時間、招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)方式進行(xing)統一招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，嚴禁違規爭搶生(sheng)(sheng)(sheng)源、“掐尖”招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)、跨市招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)、超計(ji)劃招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)提前招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，嚴禁招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)收“掛讀生(sheng)(sheng)(sheng)”、“擇(ze)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)”和(he)變相招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)收“借讀生(sheng)(sheng)(sheng)”。嚴格(ge)控制加分(fen)項目及(ji)分(fen)值，規范(fan)資格(ge)審查制度(du)。

　　三、加強新生入學(xue)管(guan)理

　　（一）加強學生分班(ban)(ban)(ban)管理(li)。各義務教育階段學校要(yao)實行均衡編(bian)班(ban)(ban)(ban)，嚴(yan)禁舉辦重(zhong)點班(ban)(ban)(ban)，包括以特(te)長班(ban)(ban)(ban)、特(te)色(se)班(ban)(ban)(ban)、快慢班(ban)(ban)(ban)、尖子班(ban)(ban)(ban)、興趣班(ban)(ban)(ban)和(he)(he)“奧賽”班(ban)(ban)(ban)、實驗班(ban)(ban)(ban)、國(guo)際(ji)班(ban)(ban)(ban)等(deng)名義的(de)變相重(zhong)點班(ban)(ban)(ban)。普通(tong)高(gao)中學校要(yao)根據(ju)普通(tong)高(gao)中課(ke)程(cheng)方案和(he)(he)學生選(xuan)課(ke)情況(kuang)，合理(li)排課(ke)編(bian)班(ban)(ban)(ban)，科學制訂選(xuan)課(ke)走班(ban)(ban)(ban)指南和(he)(he)課(ke)程(cheng)實施方案，確保課(ke)程(cheng)之(zhi)間(jian)、年級之(zhi)間(jian)的(de)均衡性(xing)和(he)(he)學科學習的(de)連貫性(xing)。

　　（二）嚴格規范學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)管理。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)應當(dang)從學(xue)(xue)(xue)生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)之日起1個月內為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)建(jian)(jian)立(li)(li)學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)檔案，其(qi)中，殘疾程度較(jiao)重、無法進入學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，由承擔送教上門的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)(jian)立(li)(li)學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)嚴格落實(shi)學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)管理“一人一籍(ji)(ji)(ji)，籍(ji)(ji)(ji)隨人走”的(de)(de)要(yao)求，不得以虛(xu)假信息建(jian)(jian)立(li)(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)，不得重復建(jian)(jian)立(li)(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)，不得擅自刪除(chu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)電子學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)信息。未經義務教育招生(sheng)平臺報(bao)名錄取的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不予建(jian)(jian)立(li)(li)學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)。對(dui)于未經學(xue)(xue)(xue)校(xiao)批準，不按學(xue)(xue)(xue)校(xiao)規定期限到校(xiao)辦理注(zhu)冊者，不予以建(jian)(jian)立(li)(li)學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)。各區教育行政主管部門要(yao)加強對(dui)學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)工(gong)作的(de)(de)核查，及時查處和糾正學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)建(jian)(jian)檔過程中的(de)(de)不規范行為(wei)，嚴禁“人籍(ji)(ji)(ji)分(fen)離”、“雙重學(xue)(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)”等情況出現。

　　（三）加強(qiang)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)管(guan)理(li)。各區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政部門(men)要加強(qiang)對教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)使用(yong)情(qing)況的檢(jian)查，嚴格遵照《中共中央 國務(wu)院(yuan)關(guan)于(yu)深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革全面提(ti)高義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量的意(yi)見》和《中小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)管(guan)理(li)辦法》要求，不(bu)得(de)以地方課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)、校本課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)等替(ti)代國家(jia)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)。義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校不(bu)得(de)引進(jin)境外(wai)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、使用(yong)境外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)、使用(yong)未經審定教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)。普通高中選用(yong)境外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)，按照國家(jia)有關(guan)政策執行(xing)。

　　四、建立考核(he)和問(wen)責雙機(ji)制，確保招生工作全面落地

　　市、區(qu)教(jiao)育(yu)督導部門(men)要(yao)將(jiang)中小(xiao)學(xue)(xue)招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)工作納入(ru)責(ze)任督學(xue)(xue)日常督導范圍，嚴肅查處違(wei)反教(jiao)育(yu)部“十項(xiang)嚴禁(jin)”紀(ji)律要(yao)求和(he)(he)省教(jiao)育(yu)廳(ting)“六項(xiang)規定”等違(wei)反招(zhao)生(sheng)(sheng)政策和(he)(he)紀(ji)律以及(ji)擾亂(luan)中小(xiao)學(xue)(xue)入(ru)學(xue)(xue)招(zhao)生(sheng)(sheng)秩序的(de)行(xing)為(wei)。對(dui)違(wei)規操作，查有實據，造成重(zhong)大(da)輿情(qing)，引發社會不穩定，造成不良影響的(de)單位(wei)和(he)(he)個人(ren)實行(xing)問責(ze)。對(dui)于未(wei)落實《中共中央 國(guo)務院關(guan)于深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革全(quan)面提高義(yi)務教(jiao)育(yu)質量(liang)的(de)意見》中義(yi)務教(jiao)育(yu)招(zhao)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)規定要(yao)求，或者(zhe)出現轄區(qu)內義(yi)務教(jiao)育(yu)階(jie)段學(xue)(xue)校(xiao)違(wei)規考試招(zhao)生(sheng)(sheng)行(xing)為(wei)的(de)，視同為(wei)落實中央和(he)(he)國(guo)家重(zhong)大(da)政策不力，納入(ru)政府履行(xing)教(jiao)育(yu)職責(ze)評價。

　　附件：1.深(shen)圳市(shi)2020年(nian)義務(wu)教育招生(sheng)工作安排

　　2.深圳市2020年市、區(qu)教(jiao)育行政部(bu)門義(yi)務教(jiao)育招(zhao)生(sheng)咨詢電話(hua)及招(zhao)生(sheng)網址

　　深圳市教育局

　　2020年4月(yue)1日