各區(qu)(qu)（大鵬新區(qu)(qu)、深汕特別(bie)合作區(qu)(qu)）教育行政部門，市局機關(guan)各有關(guan)處(chu)室、直(zhi)屬事(shi)業單位，市屬各有關(guan)學校：

　　為全(quan)面貫徹黨的(de)(de)二(er)十大精神，深入落實(shi)(shi)黨中(zhong)(zhong)央(yang)、國(guo)務(wu)(wu)院關(guan)于(yu)“雙減(jian)”工(gong)作的(de)(de)重要決策部署，全(quan)面落實(shi)(shi)立(li)德樹人(ren)(ren)根(gen)本任務(wu)(wu)，深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)評價改(gai)革，辦(ban)好人(ren)(ren)民滿(man)意(yi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，根(gen)據《深化(hua)新時代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)評價改(gai)革總體方(fang)案(an)》（中(zhong)(zhong)發(fa)〔2020〕19號）、《關(guan)于(yu)深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革全(quan)面提(ti)高義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質(zhi)量的(de)(de)意(yi)見(jian)(jian)》（中(zhong)(zhong)發(fa)〔2019〕26號）、《關(guan)于(yu)進一步減(jian)輕義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階段(duan)(duan)學生(sheng)作業(ye)負擔(dan)(dan)和校外培(pei)訓負擔(dan)(dan)的(de)(de)意(yi)見(jian)(jian)》（中(zhong)(zhong)辦(ban)發(fa)〔2021〕40號）以及《廣(guang)東省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳關(guan)于(yu)深化(hua)高中(zhong)(zhong)階段(duan)(duan)學校考試(shi)招生(sheng)制度改(gai)革的(de)(de)實(shi)(shi)施(shi)意(yi)見(jian)(jian)》（粵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)考〔2023〕14號）等(deng)文(wen)件(jian)精神，結(jie)合我市實(shi)(shi)際，現(xian)就(jiu)深化(hua)我市高中(zhong)(zhong)階段(duan)(duan)學校考試(shi)招生(sheng)制度改(gai)革制定本實(shi)(shi)施(shi)意(yi)見(jian)(jian)。

　　　一、總體要求

　　全面貫(guan)徹黨的(de)教(jiao)育方針，堅持育人為本、科學(xue)規范(fan)、公平公正的(de)原則(ze)，進(jin)一步完善初中學(xue)業(ye)水平考試(shi)和(he)學(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)素(su)質評(ping)(ping)價(jia)制度，進(jin)一步健全基于初中學(xue)業(ye)水平考試(shi)成績、結合(he)綜(zong)合(he)素(su)質評(ping)(ping)價(jia)的(de)高中階(jie)段學(xue)校考試(shi)招生(sheng)錄取模式，推動基礎教(jiao)育課程改革深入發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、義務教(jiao)育優質均衡發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、高中階(jie)段教(jiao)育優質特色發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)德智體美勞(lao)全面發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。

　　　二、考試對象

　　2026年(nian)起(qi)參加深圳(zhen)市(shi)初(chu)中學(xue)業水平考試的考生（即從2023年(nian)秋季入學(xue)的七年(nian)級學(xue)生起(qi)）。

　　　三、初中學業水平考試

　　初中學(xue)業(ye)水平考(kao)試(shi)主(zhu)要(yao)用于(yu)衡量(liang)學(xue)生達到國家規(gui)定學(xue)習要(yao)求的(de)程度(du)。考(kao)試(shi)成績(ji)是(shi)學(xue)生畢業(ye)和升學(xue)的(de)基本(ben)依(yi)據，是(shi)初中教育教學(xue)質量(liang)監(jian)測的(de)基本(ben)依(yi)據。

　　（一）考試(shi)組(zu)織。

　　初中學業水平考試由(you)市(shi)教(jiao)育(yu)局統一(yi)領導和管理，市(shi)招考辦和市(shi)教(jiao)科(ke)院具體組(zu)織，各區(qu)（含大鵬新區(qu)、深汕特(te)別合作(zuo)區(qu)，下同(tong)）教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部門負責(ze)實施。

　　（二）考試科目。

　　初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)業水平(ping)考試科(ke)(ke)目(mu)(mu)涵蓋國家《義務教(jiao)育(yu)課(ke)程(cheng)方(fang)案和課(ke)程(cheng)標準》（2022年版7至9年級(ji)，以(yi)下簡稱《課(ke)程(cheng)方(fang)案和標準》）規(gui)定的全部科(ke)(ke)目(mu)(mu)，引導學(xue)生(sheng)認(ren)真學(xue)習(xi)每(mei)門課(ke)程(cheng)，達到合格要求，確保(bao)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)育(yu)的基本質量，促(cu)進學(xue)生(sheng)全面發展和健(jian)康成長。初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)業水平(ping)考試科(ke)(ke)目(mu)(mu)分(fen)為(wei)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)階段學(xue)校錄取(qu)計分(fen)科(ke)(ke)目(mu)(mu)和錄取(qu)參(can)考科(ke)(ke)目(mu)(mu)。

　　1．錄取計分(fen)科目。

　　2026年(nian)起，深圳高中(zhong)階段學(xue)校錄取計分科目包括(kuo)語文、數學(xue)、外語、物理(li)、化(hua)學(xue)、歷史、道德與法治、體(ti)育與健康和物理(li)、化(hua)學(xue)實驗操作(zuo)（以下簡稱(cheng)理(li)化(hua)實驗操作(zuo)）。考(kao)試(shi)分值和時(shi)長詳見(jian)下表：

　　2．錄取參考科目(mu)。

　　高中階段學校錄取參考(kao)科(ke)(ke)目包括地理、生(sheng)物學、信息科(ke)(ke)技、藝術，科(ke)(ke)目考(kao)試(shi)成(cheng)績不計入錄取總分，但考(kao)生(sheng)均(jun)須(xu)參加相應科(ke)(ke)目考(kao)試(shi)。

　　地理(li)、生(sheng)物學(xue)滿分(fen)100分(fen)，其中地理(li)50分(fen)，生(sheng)物學(xue)50分(fen)（含實驗操(cao)作(zuo)5分(fen)），筆試時長共(gong)80分(fen)鐘，實驗操(cao)作(zuo)時長5分(fen)鐘，考(kao)(kao)試成績作(zuo)為考(kao)(kao)生(sheng)中考(kao)(kao)總分(fen)相同情況下(xia)的錄(lu)取比較條件。

　　3．成績呈(cheng)現方式。

　　各科目(mu)成(cheng)績采用(yong)分數、等(deng)級(ji)兩種方(fang)式呈現。單科等(deng)級(ji)根據單科原始分確定，等(deng)級(ji)設(she)定以(yi)及各等(deng)級(ji)劃定比例(li)為：A＋（5%）、A（20%）、B＋（25%）、B（25%）、C＋（20%）、C（5%）。信息科技(ji)、藝(yi)術(shu)科目(mu)成(cheng)績以(yi)“合格/待合格”呈現。

　　（三(san)）考(kao)試內容。

　　根據廣(guang)東省教育(yu)廳規定(ding)，深圳市試(shi)(shi)(shi)行自主命題(ti)(ti)。嚴(yan)格按照《課(ke)程方案和標準》科(ke)學確定(ding)各學科(ke)考(kao)試(shi)(shi)(shi)命題(ti)(ti)內容，全(quan)面推進基于核心素養的考(kao)試(shi)(shi)(shi)，注重加強(qiang)對(dui)學生理想信念、愛國主義、品德修(xiu)養、知(zhi)識見(jian)識、奮斗(dou)精神、綜合素質(zhi)等(deng)方面的考(kao)查，注重對(dui)學生思維(wei)過程、創(chuang)新意識和在真(zhen)實情境中分析解決問(wen)題(ti)(ti)能力的考(kao)查。優化試(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)結構，合理確定(ding)基礎性(xing)(xing)、綜合性(xing)(xing)、應用性(xing)(xing)、探(tan)究(jiu)性(xing)(xing)、創(chuang)新性(xing)(xing)和實踐性(xing)(xing)試(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)比例。進一(yi)步提高命題(ti)(ti)質(zhi)量，試(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)難度適當、試(shi)(shi)(shi)卷題(ti)(ti)量適中，減少單純記(ji)憶、機械訓練性(xing)(xing)質(zhi)的試(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)，杜(du)絕偏(pian)題(ti)(ti)、怪題(ti)(ti)。

　　（四）考試(shi)方式。

　　結合(he)各學(xue)(xue)科(ke)特點采(cai)用多樣化考試(shi)方式。道(dao)德與法(fa)治實(shi)(shi)(shi)行(xing)(xing)(xing)開卷(juan)(juan)筆(bi)試(shi)。語(yu)文(wen)、數(shu)學(xue)(xue)、歷史、地理實(shi)(shi)(shi)行(xing)(xing)(xing)閉(bi)(bi)卷(juan)(juan)筆(bi)試(shi)。外(wai)語(yu)實(shi)(shi)(shi)行(xing)(xing)(xing)閉(bi)(bi)卷(juan)(juan)筆(bi)試(shi)和(he)聽(ting)說(shuo)考試(shi)。物(wu)(wu)理、化學(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)學(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)行(xing)(xing)(xing)閉(bi)(bi)卷(juan)(juan)筆(bi)試(shi)和(he)實(shi)(shi)(shi)驗操作(zuo)考試(shi)。其中(zhong)，物(wu)(wu)理和(he)化學(xue)(xue)、地理和(he)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)學(xue)(xue)的筆(bi)試(shi)實(shi)(shi)(shi)行(xing)(xing)(xing)合(he)卷(juan)(juan)考試(shi)。

　　體(ti)(ti)育與健康(kang)實(shi)行(xing)(xing)過程性(xing)評價和現(xian)場統一考(kao)試(shi)(shi)相結合的(de)方式，在初中每學年進行(xing)(xing)一次《國(guo)家學生(sheng)體(ti)(ti)質健康(kang)標(biao)準》測試(shi)(shi)，并將測試(shi)(shi)成績按一定比(bi)例納入中考(kao)錄取計(ji)分。信(xin)息科(ke)技、藝術(shu)實(shi)行(xing)(xing)計(ji)算機考(kao)試(shi)(shi)。體(ti)(ti)育與健康(kang)、信(xin)息科(ke)技、藝術(shu)具體(ti)(ti)考(kao)試(shi)(shi)方案另行(xing)(xing)制定。

　　（五）考試時間。

　　各學(xue)(xue)科考(kao)試(shi)(shi)(shi)時間(jian)依據《課(ke)程(cheng)方案和標準(zhun)》確定。地理、生物(wu)學(xue)(xue)（含實(shi)驗操作(zuo)）、信(xin)息科技安排在(zai)八(ba)年(nian)級(ji)下學(xue)(xue)期(qi)進行；藝術安排在(zai)九年(nian)級(ji)上學(xue)(xue)期(qi)進行；道德與法治、語文(wen)、歷史、數學(xue)(xue)、外語（含聽說考(kao)試(shi)(shi)(shi)）、物(wu)理（含實(shi)驗操作(zuo)）、化學(xue)(xue)（含實(shi)驗操作(zuo)）、體育與健康現場統一考(kao)試(shi)(shi)(shi)，安排在(zai)九年(nian)級(ji)下學(xue)(xue)期(qi)進行。學(xue)(xue)生按《課(ke)程(cheng)方案和標準(zhun)》修完某科目后，方可取得該(gai)科目的考(kao)試(shi)(shi)(shi)資格。

　　　四、初中學生綜合素質評價

　　綜(zong)合素(su)(su)質(zhi)(zhi)評(ping)價(jia)是(shi)(shi)對學(xue)(xue)生(sheng)全(quan)面(mian)發展狀況的(de)觀察(cha)、記錄和分析，是(shi)(shi)培育學(xue)(xue)生(sheng)良好品(pin)行(xing)、發展個性特長的(de)重要(yao)手段(duan)。綜(zong)合素(su)(su)質(zhi)(zhi)評(ping)價(jia)結果是(shi)(shi)高中階段(duan)學(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)錄取(qu)的(de)參考。各區、各初中學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)根據《深圳市(shi)初中學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合素(su)(su)質(zhi)(zhi)評(ping)價(jia)方案》的(de)要(yao)求認(ren)真(zhen)組(zu)織實施，實行(xing)教師、學(xue)(xue)生(sheng)、家長等多主(zhu)體評(ping)價(jia)，依托學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合素(su)(su)質(zhi)(zhi)評(ping)價(jia)信息管理平(ping)臺進行(xing)，確保公(gong)(gong)開透明(ming)、公(gong)(gong)平(ping)公(gong)(gong)正(zheng)。

　　五、招生錄取與管理

　　深圳市高中階段學(xue)(xue)校招(zhao)生錄(lu)取根(gen)據學(xue)(xue)校招(zhao)生計劃、考生志(zhi)愿、初中學(xue)(xue)業水平考試成績和學(xue)(xue)生綜(zong)合(he)素質評(ping)價(jia)結果進行(xing)。

　　（一(yi)）招生計(ji)劃。

　　統籌考(kao)慮深圳初中階段學生規模和結構，進一步(bu)完(wan)善高(gao)中階段學校(xiao)招生計劃(hua)編制(zhi)辦法，根據區(qu)域學校(xiao)布局(ju)合理、學校(xiao)規模和班額適宜以(yi)及(ji)普職協調發展等原則，科學核定(ding)招生計劃(hua)并嚴格執行。

　　（二）錄取批(pi)次。

　　高中階段學(xue)校招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)錄取批(pi)(pi)次按(an)照自主招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)、名額分(fen)配到校招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)和統(tong)一招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)三(san)個類別依次設置，并依此順(shun)序招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，統(tong)一招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)類別可根(gen)據學(xue)校特(te)點再(zai)做(zuo)批(pi)(pi)次劃分(fen)。凡(fan)已被上(shang)一批(pi)(pi)次學(xue)校錄取的考生(sheng)(sheng)(sheng)，不再(zai)參加下一批(pi)(pi)次學(xue)校的錄取。科學(xue)設置各(ge)批(pi)(pi)次各(ge)類學(xue)校的志愿(yuan)數和錄取資格線，并及時做(zuo)好(hao)評估和優(you)化。

　　（三(san)）自(zi)主(zhu)招(zhao)生。

　　著(zhu)力構建驅動(dong)性強、富有(you)特(te)(te)色(se)的(de)學(xue)校課程(cheng)體系和(he)自主(zhu)招生(sheng)(sheng)機制(zhi)，滿足不同潛質和(he)專長學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)發(fa)展(zhan)需要，推動(dong)形成普(pu)通高中(zhong)(zhong)多樣優質特(te)(te)色(se)發(fa)展(zhan)新格局。高中(zhong)(zhong)階段學(xue)校取得自主(zhu)招生(sheng)(sheng)名額(e)應當按照(zhao)《廣東省教育廳(ting)關(guan)于深化高中(zhong)(zhong)階段學(xue)校考試招生(sheng)(sheng)制(zhi)度(du)(du)改革的(de)實施意見》（粵教考〔2023〕14號）的(de)規定執(zhi)行，自主(zhu)招生(sheng)(sheng)計(ji)劃總比例原則上控制(zhi)在學(xue)校年(nian)度(du)(du)招生(sheng)(sheng)計(ji)劃的(de)10%以內。進一步完善(shan)規范自主(zhu)招生(sheng)(sheng)辦法和(he)程(cheng)序，全面(mian)加強過程(cheng)管(guan)理(li)和(he)效果評(ping)估(gu)。完善(shan)自主(zhu)招生(sheng)(sheng)學(xue)生(sheng)(sheng)培(pei)養跟蹤機制(zhi)，定期開展(zhan)年(nian)度(du)(du)自主(zhu)招生(sheng)(sheng)情況總結和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)周期培(pei)養效果評(ping)估(gu)工(gong)作。自主(zhu)招生(sheng)(sheng)各環節應向社會公開，接受社會監(jian)督。

　　（四）名額分配招生。

　　每所公辦(ban)優(you)質(zhi)普(pu)通高中(zhong)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)安(an)排不(bu)低于50%的招(zhao)生(sheng)名(ming)(ming)額(e)(e)，按(an)各初(chu)中(zhong)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)報名(ming)(ming)參加中(zhong)考的考生(sheng)數(shu)占全市(shi)中(zhong)考考生(sheng)數(shu)的比(bi)例，直接分配到(dao)初(chu)中(zhong)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。招(zhao)生(sheng)名(ming)(ming)額(e)(e)分配范圍與各高中(zhong)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)范圍一致。完善名(ming)(ming)額(e)(e)分配到(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)操(cao)作細則，采(cai)取積(ji)極有效措施提升名(ming)(ming)額(e)(e)分配到(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)計劃(hua)完成率，促進義務(wu)教育優(you)質(zhi)均衡發展。

　　（五）職業院校(xiao)招生。

　　嚴格(ge)執行國家和廣東省關于職(zhi)業(ye)(ye)院校（含中等職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)校、技工院校）招(zhao)生(sheng)入(ru)學(xue)政策(ce)，完善職(zhi)業(ye)(ye)院校招(zhao)生(sheng)入(ru)學(xue)機制和管理(li)辦(ban)(ban)法，試行優質職(zhi)業(ye)(ye)院校通(tong)(tong)過(guo)綜合評價自主招(zhao)生(sheng)，實施(shi)職(zhi)業(ye)(ye)院校部(bu)分(fen)專(zhuan)業(ye)(ye)與普通(tong)(tong)高中同批次招(zhao)生(sheng)。推進(jin)中高職(zhi)教育集團化辦(ban)(ban)學(xue)，拓寬中高職(zhi)貫(guan)通(tong)(tong)培養渠道，增(zeng)加“三二分(fen)段”招(zhao)生(sheng)規模。深入(ru)實施(shi)職(zhi)業(ye)(ye)院校達標工程，提升基礎能力(li)和辦(ban)(ban)學(xue)水平(ping)，優化專(zhuan)業(ye)(ye)結構，增(zeng)強招(zhao)生(sheng)吸引(yin)力(li)。

　　（六）隨遷子女升學考試。

　　持(chi)續推(tui)進高中(zhong)階(jie)段學(xue)位建(jian)設，逐步(bu)健全與考(kao)生(sheng)(sheng)戶籍結構適配的(de)招生(sheng)(sheng)計(ji)劃分配機制(zhi)，保障隨(sui)遷子女在(zai)我(wo)市公平享受教育(yu)權(quan)利和升學(xue)機會。在(zai)我(wo)市工作生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)港(gang)澳臺居民及外籍人士，其非深戶籍子女在(zai)我(wo)市報名參加(jia)中(zhong)考(kao)，平等享受與內地隨(sui)遷子女相同的(de)考(kao)試招生(sheng)(sheng)政策。

　　（七）殘(can)疾考(kao)(kao)生升學考(kao)(kao)試。

　　市、區(qu)教育行政部門(men)和各(ge)初中學校(xiao)要按照有關規(gui)定，為殘疾考(kao)生參加中考(kao)提供合理便利(li)。對于(yu)符合錄(lu)取條(tiao)件(jian)的殘疾考(kao)生，招生學校(xiao)不(bu)得因其殘疾而拒(ju)絕招收。

　　（八）招生紀律管理。

　　嚴(yan)格(ge)落實(shi)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)階(jie)段(duan)(duan)學校招(zhao)生(sheng)各(ge)(ge)項規(gui)章制度，全面規(gui)范學校考試招(zhao)生(sheng)行為。任(ren)何(he)(he)單位(wei)和(he)個人不(bu)得以任(ren)何(he)(he)理(li)(li)由動員(yuan)初中(zhong)(zhong)畢業生(sheng)提(ti)前離校或放棄參(can)加(jia)中(zhong)(zhong)考。高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)階(jie)段(duan)(duan)學校要嚴(yan)格(ge)按照審批機關(guan)批準(zhun)的招(zhao)生(sheng)計劃、范圍、標準(zhun)和(he)方式開展招(zhao)生(sheng)。嚴(yan)格(ge)按照國家規(gui)定(ding)執行中(zhong)(zhong)考加(jia)分及優待政策，實(shi)行公(gong)示制度，強(qiang)化監(jian)督管理(li)(li)，確保公(gong)平公(gong)正。加(jia)強(qiang)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)階(jie)段(duan)(duan)學校招(zhao)生(sheng)宣傳管理(li)(li)。嚴(yan)格(ge)規(gui)范成績(ji)發布(bu)(bu)，嚴(yan)禁(jin)公(gong)布(bu)(bu)、宣傳、炒作(zuo)中(zhong)(zhong)考“狀元”和(he)升學率，嚴(yan)禁(jin)以中(zhong)(zhong)考成績(ji)或升學率排名排隊(dui)、表彰獎勵。嚴(yan)格(ge)招(zhao)生(sheng)錄取各(ge)(ge)環節(jie)監(jian)督檢查(cha)，嚴(yan)肅查(cha)處(chu)各(ge)(ge)種徇(xun)私(si)舞(wu)弊、弄虛作(zuo)假、違(wei)規(gui)違(wei)紀(ji)行為。

　　　六、保障措施

　　（一）加強組織領導。

　　深圳市深化高中階(jie)段學(xue)校(xiao)考試(shi)招生制度改革工(gong)作(zuo)由市招生考試(shi)委(wei)員會統籌領導，市教育(yu)(yu)局牽頭組織(zhi)落實，各區教育(yu)(yu)行政部門、各學(xue)校(xiao)要進一(yi)步統一(yi)思想(xiang)，認真(zhen)落實國(guo)家和(he)廣東省有關要求，協(xie)同(tong)、有序做好相關工(gong)作(zuo)。

　　（二）深化教學改革。

　　各(ge)初(chu)(chu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要嚴格按照《課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)方案和標準》，開齊開足國家規定的各(ge)門課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)，合理安排教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進度(du)，不得隨意增(zeng)減課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)門類，不得隨意改變課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)時；深入推進課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)改革，優化作業(ye)設計和管理，扎實(shi)(shi)做好“雙減”和科學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育加(jia)法，激發學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣，切(qie)實(shi)(shi)減輕學(xue)(xue)(xue)生過重的課(ke)(ke)(ke)(ke)業(ye)負擔和學(xue)(xue)(xue)習壓(ya)力。市(shi)、區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研部(bu)門強化“四個服務”職能，加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革研究，加(jia)強對初(chu)(chu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)長和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍的培訓，指(zhi)導(dao)初(chu)(chu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)提升(sheng)育人(ren)質量。

　　（三(san)）優化命題管理。

　　加(jia)強初中學業(ye)水平考(kao)試(shi)命(ming)(ming)題研究(jiu)和題庫建(jian)設，完善命(ming)(ming)題組(zu)織(zhi)保障(zhang)和審查(cha)制(zhi)度，建(jian)立健全命(ming)(ming)題專家人才庫，明確“入庫”標準，加(jia)強命(ming)(ming)題隊伍培訓及考(kao)核，實行動態(tai)管理(li)。堅(jian)持教學評(ping)(ping)一體(ti)化(hua)，優化(hua)評(ping)(ping)卷和數據統計工作，加(jia)強試(shi)卷質(zhi)量評(ping)(ping)估監測和分(fen)析，提高考(kao)試(shi)命(ming)(ming)題的科(ke)學化(hua)和專業(ye)化(hua)水平。

　　（四）提(ti)升保障能力。

　　市(shi)、區教(jiao)育(yu)行政部(bu)門要加(jia)強初(chu)中學校師資、實(shi)驗室(shi)、計算機教(jiao)室(shi)、體育(yu)和(he)藝術(shu)器材等(deng)方面的(de)條件保(bao)(bao)(bao)障，積極推進標準(zhun)化考(kao)點建(jian)設(she)，充分(fen)保(bao)(bao)(bao)障初(chu)中學業水平考(kao)試所需經(jing)費(fei)。健(jian)全(quan)(quan)完善試卷命(ming)題、印(yin)制、運送、保(bao)(bao)(bao)管、閱卷等(deng)全(quan)(quan)過(guo)程保(bao)(bao)(bao)密制度，確保(bao)(bao)(bao)試題試卷絕對(dui)安全(quan)(quan)。加(jia)強考(kao)試隊伍建(jian)設(she)，強化業務(wu)培訓和(he)考(kao)核，嚴肅考(kao)風考(kao)紀，提升考(kao)務(wu)組織能力和(he)水平。

　　（五）做好宣傳引導。

　　市、區教育行政(zheng)部(bu)門和(he)(he)初、高中階(jie)段學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)認(ren)真(zhen)做(zuo)好(hao)考試招生政(zheng)策(ce)宣(xuan)傳解讀，及時回(hui)應學(xue)(xue)生、家(jia)長(chang)和(he)(he)社會(hui)關切。加強(qiang)信息服務(wu)，進一步做(zuo)好(hao)志愿(yuan)填報(bao)咨(zi)詢服務(wu)工作(zuo)，加強(qiang)學(xue)(xue)業生涯(ya)規(gui)劃指(zhi)導(dao)，引導(dao)考生合理填報(bao)志愿(yuan)。堅持(chi)正確輿論導(dao)向(xiang)，營造全社會(hui)關心、支持(chi)考試招生制度改革工作(zuo)的(de)良好(hao)氛圍。

　　本實施意見自2024年(nian)4月6日起施行，有效期5年(nian)。

　　深圳市教育局

　　2024年3月27日