周末創意勞動清單
時間 : 2025-05-09 10:50 來源 : 深圳(zhen)市教育局
周末有很多(duo)趣味的打開方(fang)式(shi)(shi)，給生(sheng)活來點(dian)“儀式(shi)(shi)感”，既(ji)讓孩子享受美好(hao)假(jia)期(qi)，又在寓(yu)教于(yu)樂中(zhong)提升自我(wo)，下面這(zhe)份創意(yi)勞(lao)動清單，快帶孩子一起打卡吧。
一、舌尖上的周末
這個假期，試(shi)試(shi)為(wei)家人做一道(dao)菜(cai)，這不僅是舌尖上的美(mei)味，更是濃(nong)(nong)濃(nong)(nong)親情。在家長的協助(zhu)(zhu)下做一道(dao)美(mei)食（以(yi)主(zhu)(zhu)菜(cai)、主(zhu)(zhu)食為(wei)主(zhu)(zhu)）。原料(liao)準備、切(qie)菜(cai)、制作(zuo)、裝盤(pan)等(deng)過程都以(yi)孩子親自動手為(wei)主(zhu)(zhu)，家長指導輔(fu)助(zhu)(zhu)。
拍攝(she)美食(shi)(shi)的(de)(de)作品(pin)照片(pian)，附上(shang)作品(pin)名稱和簡短的(de)(de)文字說明，以及創(chuang)意背(bei)后的(de)(de)故事和對美食(shi)(shi)的(de)(de)感想，讓家人(ren)嘗(chang)嘗(chang)自己(ji)的(de)(de)手藝，發揮(hui)小小美食(shi)(shi)家的(de)(de)潛能！
二、“變廢為寶”小游戲
為培(pei)養孩子(zi)們低(di)碳節(jie)約的意識，倡導綠(lv)色環保的生活(huo)方式，同時讓孩子(zi)們在家的生活(huo)變得有(you)趣、有(you)意義(yi)，“變廢為寶(bao)”手工制作活(huo)動也是不錯的選(xuan)擇。
從(cong)“垃圾”到“作品”的(de)過程中，孩子(zi)們(men)能(neng)不斷創新、大(da)膽嘗試(shi)，讓廢舊物(wu)品“重(zhong)獲新生”。這(zhe)不僅可(ke)以豐富孩子(zi)們(men)的(de)假期(qi)生活，也能(neng)讓孩子(zi)們(men)開動腦筋(jin)，鍛煉動手能(neng)力，在(zai)生活中發現(xian)美、欣賞美、創造美，在(zai)心中種(zhong)下一顆環保的(de)種(zhong)子(zi)。
三、小鞋柜，大世界
1.整理收(shou)納鞋(xie)柜(ju)，詢(xun)問鞋(xie)子的(de)主人(ren)，用正確的(de)方法清潔每一雙鞋(xie)子。
2.查(cha)閱(yue)世界各國(guo)鞋子尺碼(ma)的(de)不同(tong)，用數學圖表的(de)形式(shi)羅列出來。
3.設計一雙“超時空鞋”，畫出來并標記(ji)材質、使用(yong)方(fang)法(fa)等，設計理(li)念越(yue)新奇越(yue)好，用(yong)卡紙(zhi)(zhi)、紙(zhi)(zhi)箱等廢舊資料手工制作鞋子(zi)。
4.不同(tong)的(de)鞋(xie)子(zi)有各自(zi)不同(tong)的(de)英(ying)文單詞(ci)表(biao)達，僅高跟(gen)鞋(xie)就分好多種，查一查，找找自(zi)己感(gan)興趣的(de)，做一個英(ying)文鞋(xie)子(zi)圖集。
5.觀察家庭成員走路姿勢(shi)和鞋底的(de)(de)形(xing)變(bian)特征，思考(kao)其中的(de)(de)因果(guo)關(guan)系(xi)。
四、和父母換一天崗
利用周(zhou)末的(de)時間，嘗(chang)試讓孩子們完成(cheng)“感受勞動(dong)”作業。親身體(ti)(ti)驗一天里父(fu)母的(de)“行動(dong)軌跡(ji)”，盡自己所能(neng)包攬(lan)買菜、洗衣服(fu)、打掃衛(wei)生等家務活，不但能(neng)學(xue)到“自己動(dong)手，豐衣足食”的(de)本領(ling)，也能(neng)從中(zhong)體(ti)(ti)會父(fu)母的(de)辛苦。
形(xing)象(xiang)化、體(ti)驗式的教(jiao)育遠比說教(jiao)更(geng)有(you)效果，與其嘴上喊(han)著“勞動(dong)最光榮”，不如(ru)讓孩子懂得尊重家人(ren)的勞動(dong)成果。
家(jia)人之間(jian)也(ye)可以開展一次“家(jia)庭(ting)勞動妙(miao)招(zhao)(zhao)大PK”家(jia)庭(ting)活(huo)動。例如(ru)：衛生(sheng)清理小(xiao)(xiao)(xiao)妙(miao)招(zhao)(zhao)、物品(pin)規整小(xiao)(xiao)(xiao)妙(miao)招(zhao)(zhao)、加工食品(pin)小(xiao)(xiao)(xiao)妙(miao)招(zhao)(zhao)、衣物洗滌小(xiao)(xiao)(xiao)妙(miao)招(zhao)(zhao)、垃(la)圾分類小(xiao)(xiao)(xiao)妙(miao)招(zhao)(zhao)、植物養護小(xiao)(xiao)(xiao)妙(miao)招(zhao)(zhao)等，開學和其他同學分享(xiang)。
五、我和家長比場賽
1.剝花生、豌豆比賽：看似很(hen)平常的(de)(de)動(dong)作，其實也(ye)包含技(ji)(ji)巧(qiao)！比賽是讓孩子熟練(lian)掌握生活技(ji)(ji)能的(de)(de)一種方式，孩子通(tong)過自我琢磨(mo)、直觀模仿，最(zui)終熟能生巧(qiao)，動(dong)手能力興(xing)許能再上(shang)一層臺階。
2.整理(li)、收納比賽：利(li)用周(zhou)末時間分(fen)類整理(li)自己玩具、圖(tu)書、衣服等等，對比與(yu)家長的做法有什么(me)不同，向(xiang)他們(men)學(xue)習最大化利(li)用空間的秘訣，然(ran)后拍(pai)全景照(zhao)片或視頻發到(dao)班級群中，評比出(chu)“清潔房間小(xiao)能手(shou)”和“小(xiao)小(xiao)收納師”。
六、身邊勞模我采訪
每個人身邊都有這樣一些人，他(ta)們或許不(bu)會引起(qi)你的(de)關注(zhu)，但他(ta)們的(de)付出卻讓(rang)我們每個人的(de)生活更(geng)加平安(an)幸福。
周末期間，引導孩子尋(xun)找身邊那些(xie)長年(nian)累(lei)月在工作和(he)生(sheng)活中默默奉獻(xian)、樸(pu)實無華的勞(lao)動(dong)者，以及在公(gong)(gong)共場合愛護(hu)公(gong)(gong)共設施，珍惜各行(xing)各業叔(shu)叔(shu)阿姨(yi)勞(lao)動(dong)成果(guo)的行(xing)為。
了(le)解他們(men)的(de)(de)工作(zuo)性質、工作(zuo)內容、工作(zuo)中的(de)(de)故事等等，感(gan)受他們(men)身上的(de)(de)正能量。以采訪的(de)(de)形式，視(shi)頻或者拍照加文字的(de)(de)形式記錄下采訪內容。
七、體驗房間“斷舍離”
在(zai)五月給書柜、被褥換個樣。父母(mu)可(ke)以和(he)孩子(zi)一起(qi)設計心目中房(fang)間(jian)可(ke)以變成的樣子(zi)，然后做具(ju)體的歸(gui)納、整理和(he)布置，讓(rang)自(zi)己的房(fang)間(jian)煥然一新。
家長可以(yi)通(tong)過引入(ru)生動且(qie)充滿挑戰性的情(qing)景（例如：哈利波特(te)），讓孩子化身霍(huo)格沃茨魔法(fa)學校的一(yi)員，通(tong)過學習各種(zhong)魔法(fa)和(he)咒(zhou)語，尋找“密(mi)室(shi)”雜物伏地魔，打造(zao)“有求必應(ying)屋(wu)”，進行一(yi)次(ci)徹(che)底(di)的斷舍(she)離(li)，將家里(li)的一(yi)切變得井(jing)井(jing)有條。
借助網絡(luo)、孩子們(men)通過(guo)各種途徑收集(ji)正確(que)便捷(jie)歸置(zhi)物品的辦法，更好地建立空間感和秩序感，用實(shi)踐(jian)證明勞動確(que)實(shi)能(neng)夠創造美，能(neng)改(gai)善我(wo)們(men)的生活。
八、家用電器我保養
最近天(tian)氣漸漸轉熱(re)，風扇和空調(diao)即(ji)將開始使(shi)用(yong)。孩子(zi)可以通過閱讀產品說明書或者(zhe)在家長的指導下，加強對螺絲刀、扳(ban)手等(deng)家庭常用(yong)工具的認識和使(shi)用(yong)，進(jin)行清(qing)洗(xi)電(dian)風扇，拆裝(zhuang)電(dian)風扇，清(qing)洗(xi)空調(diao)濾網(wang)等(deng)勞動實(shi)踐，以照(zhao)片(pian)拼(pin)圖或者(zhe)視(shi)頻的方式記錄(lu)。
九、我是小小志愿者
家長可以帶領孩子利用周末，積極參(can)與公(gong)(gong)益勞(lao)動(dong)與志愿服(fu)務活(huo)動(dong)，如社區、街(jie)道、公(gong)(gong)園、博物館、福利院等(deng)公(gong)(gong)共空間與社會機(ji)構的服(fu)務性勞(lao)動(dong)，擔任(ren)講解(jie)員、特定(ding)活(huo)動(dong)志愿者，進行環境(jing)優化等(deng)，以照(zhao)片形式記錄。
十、種下兒童節禮物
每個孩子根(gen)據(ju)自己家的實(shi)際情況，可以(yi)在陽臺上的空閑花(hua)盆里，也可以(yi)在某處空地里，種植一(yi)種自己喜愛的時令(ling)蔬菜。
如：絲瓜、南瓜、茄子、辣椒、番(fan)茄、黃瓜、青(qing)菜(cai)、生菜(cai)等等。請(qing)家長指導輔助，孩子認真種植，并把自己(ji)的勞動成果在“六一”兒童節前后帶到學校(xiao)展(zhan)示，作為(wei)禮物，送給同學，送給自己(ji)。
來源：中國(guo)教育報 全國(guo)少工委 光明(ming)社教育家等
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