兒童青少年如何科學防疫?
時間 : 2024-01-05 15:53 來源 : 深圳市教育局(ju)
新冠病毒由于其特殊的RNA結構,從暴發開始以來一直處于變異狀態。新冠病毒變異株(奧密克戎變異株)的傳播指數比原始株高很多,導致近期全國本土疫情呈現傳播范圍廣、傳播鏈條多、疫情波及面擴大的嚴峻復雜態勢。但由于人群普遍接種了新冠感染疫苗及加強針,使現在感染變異株后的人群致病性和重癥率降低,且出現癥狀后也相對比較輕微,甚至很多為無癥狀感染者。隨著新冠感(gan)染疫情防控措施的進一步優化,增大了新冠(guan)感染病(bing)毒的傳播途徑與(yu)機會。兒童青(qing)少年處于(yu)生長發(fa)育階段(duan),且因免疫機制尚不成熟,是病(bing)毒感染的高(gao)發(fa)人(ren)群,因此了解現今新冠病(bing)毒的預防、癥狀(zhuang)、隔離對于(yu)維護(hu)兒童健康至關(guan)重要!

一、新冠感染(ran)癥狀
因新(xin)冠感染(ran)癥狀與感(gan)冒癥狀相似,所以當出現急性發熱(體溫≥37.3℃)、干(gan)咳、咽喉疼痛、流鼻涕、全(quan)身乏力、嗅覺(jue)或味覺(jue)減(jian)退、腹瀉等癥狀時,需做核(he)酸(suan)檢(jian)測(ce)或抗(kang)原檢(jian)測(ce),以判(pan)斷是(shi)否感(gan)染新冠病毒(du)。

二、預防
1.家庭及學生
兒童出(chu)門要(yao)科(ke)學佩戴口(kou)罩(zhao),一次(ci)性(xing)醫用口(kou)罩(zhao)和醫用外(wai)科(ke)口(kou)罩(zhao)累(lei)計使用不(bu)超過(guo)8小時(shi);口(kou)罩(zhao)弄(nong)濕或弄(nong)臟后(hou),要(yao)及時(shi)更(geng)換。
兒(er)童注意養成(cheng)良好(hao)的(de)個(ge)人衛(wei)生習慣(guan),及(ji)時(shi)(shi)進行(xing)手部清潔;學會(hui)洗手的(de)正確方式和時(shi)(shi)間,外出回來(lai)后、飯前便后、觸摸物體后要(yao)及(ji)時(shi)(shi)使用流(liu)動(dong)水和肥皂/消毒液進行(xing)凈手;避免用未清潔的(de)手觸摸口(kou)、眼、鼻;學會(hui)咳(ke)嗽禮儀,打(da)噴嚏(ti)、咳(ke)嗽時(shi)(shi)用紙巾遮住口(kou)鼻或(huo)采用肘(zhou)臂遮擋等。
適當科學運動,平衡(heng)營養膳食,安排好作息,保障充足(zu)的睡(shui)眠時間,提高機體免疫力(li)。
強化兒童對新(xin)冠(guan)感染知識的掌握,減少(shao)外(wai)出,特別(bie)是公(gong)共場所和(he)密閉空(kong)間盡量少(shao)去(qu);加強個(ge)人防(fang)護,若未打疫苗或未打加強針的兒童,應盡快接種或補(bu)針。
家里(li)的環境、玩具、衣(yi)物要定期(qi)清潔(jie)與消毒,被褥也要經常晾曬,室(shi)內要經常進行(xing)通(tong)風換(huan)氣。
2.中小學校
加強(qiang)健康管理(li),落實(shi)晨(chen)、午檢制(zhi)度(du),每日準確掌握教職工(gong)、學生及其共同生活居住(zhu)人(ren)(ren)員的(de)(de)健康狀況,做到傳(chuan)染病(bing)疫情早(zao)預(yu)防(fang)、早(zao)發現、早(zao)報告、早(zao)隔離、早(zao)治療。對(dui)于(yu)出現疑似(si)癥狀的(de)(de)人(ren)(ren)員,應(ying)當督促其及時診斷,若為陽性則(ze)按規定流程隔離處置(zhi)。做好校(xiao)園常見傳(chuan)染病(bing)的(de)(de)監測,堅決杜(du)絕(jue)員工(gong)教師(shi)帶病(bing)上班(ban),學生帶病(bing)上學。
全(quan)面把控所有進(jin)(jin)出校(xiao)(xiao)園通道,做到專人(ren)負責、人(ren)員(yuan)登(deng)記(ji)排查記(ji)錄(lu)齊全(quan)。師生(sheng)員(yuan)工進(jin)(jin)校(xiao)(xiao)門需(xu)佩戴口罩、核(he)(he)驗(yan)身份并檢測體溫。來訪人(ren)員(yuan)還需(xu)核(he)(he)驗(yan)健康碼,并進(jin)(jin)行登(deng)記(ji),校(xiao)(xiao)外(wai)無關(guan)人(ren)員(yuan)一律(lv)不準進(jin)(jin)校(xiao)(xiao)。入校(xiao)(xiao)時若出現疑似癥狀,應(ying)當由專人(ren)帶(dai)至臨(lin)時等(deng)候區(qu),按規定流程處(chu)置(zhi)并實施隔(ge)離區(qu)環境和設備消(xiao)殺。加(jia)強對物品配送人(ren)員(yuan)核(he)(he)查、登(deng)記(ji)與(yu)管理。
各中小(xiao)學要(yao)建立與疫(yi)情(qing)常(chang)態化防控(kong)相適(shi)應的組織機(ji)構和工(gong)作(zuo)機(ji)制,組建疫(yi)情(qing)防控(kong)工(gong)作(zuo)領導小(xiao)組,落實主體(ti)責任,按照傳染病(bing)防控(kong)制度和聯防聯控(kong)工(gong)作(zuo)機(ji)制,壓(ya)實學校傳染病(bing)防控(kong)工(gong)作(zuo)責任。
對(dui)于(yu)校(xiao)園內重(zhong)(zhong)點區域(yu)要(yao)著重(zhong)(zhong)巡(xun)檢,如教室(shi)、實驗室(shi)、辦(ban)公(gong)室(shi)、食堂(tang)、宿(su)舍、體育運動(dong)場所、圖書館等重(zhong)(zhong)點區域(yu)、重(zhong)(zhong)點崗位巡(xun)查,排查風(feng)險(xian),加強整改。做(zuo)好區域(yu)衛生清潔和消(xiao)毒(du)消(xiao)殺(sha)工作,室(shi)內定期通風(feng)換氣,合理增加高頻(pin)接觸物體表(biao)面的(de)清潔消(xiao)毒(du)頻(pin)次。校(xiao)園垃圾(ji)“日(ri)產日(ri)清”,分類投放,做(zuo)好垃圾(ji)盛裝容器的(de)清潔消(xiao)毒(du)和清運登記。
加強對食(shi)材(cai)尤其(qi)是冷鏈(lian)食(shi)品(pin)的采(cai)購(gou)、存(cun)儲、加工等(deng)環節的安全管(guan)(guan)理和(he)(he)(he)(he)疫情防控管(guan)(guan)理,食(shi)品(pin)等(deng)原料從正規渠道采(cai)購(gou),保證(zheng)來(lai)源可(ke)(ke)追溯。規范就餐(can)(can)流程(cheng),盡(jin)量集中分餐(can)(can)、送餐(can)(can)到(dao)班,或錯時、錯峰食(shi)堂(tang)就餐(can)(can)。做好食(shi)堂(tang)地面(mian)、桌椅(yi)和(he)(he)(he)(he)餐(can)(can)(飲(yin))具、炊具清潔消毒和(he)(he)(he)(he)餐(can)(can)余垃圾(ji)無害(hai)化處理。采(cai)用校外(wai)供餐(can)(can)的學校,校外(wai)供餐(can)(can)單(dan)位送餐(can)(can)人員進(jin)校前查驗核酸檢測陰性證(zheng)明,健康碼和(he)(he)(he)(he)體溫正常方(fang)可(ke)(ke)進(jin)校,送餐(can)(can)時全程(cheng)佩戴一次(ci)性醫(yi)用口(kou)罩和(he)(he)(he)(he)一次(ci)性手套。
寄宿(su)制學(xue)生,正(zheng)常教(jiao)學(xue)期間原則上(shang)不得(de)出校。如必須出校,須嚴(yan)格履行請假程序,并告知(zhi)學(xue)生家長。加(jia)強宿(su)舍出入管理,嚴(yan)禁外(wai)來人員(yuan)入內。
學校對全體教職員工開展防控制度、個人防護與消毒等知識和技能培訓。并按要求配備健康教育教師,開設健康教育課程,將新冠感染和(he)校園常見傳(chuan)染病防控知識與(yu)技(ji)能(neng)等納入(ru)健康(kang)教(jiao)育內容。學(xue)校教(jiao)職工和(he)服(fu)務人(ren)員及(ji)學(xue)生(sheng)的(de)疫(yi)苗(miao)(miao)接(jie)種做到(dao)應接(jie)盡接(jie),接(jie)種疫(yi)苗(miao)(miao)后仍需注(zhu)意個人(ren)防護(hu)。
三、哪些因素會導致兒童感染新冠病毒后變重癥
1.一般來說,有基礎(chu)病(bing)(即慢性疾病(bing))的兒(er)童青少年若(ruo)感染新冠病(bing)毒后癥(zheng)狀可能會發展為重癥(zheng):
2.肥胖兒童(tong)青(qing)少年
3.有(you)遺傳性(xing)疾病(bing)的兒童(tong)
4.有嚴重神經系統疾病的兒童,如(ru)神經肌肉發育(yu)不良等(deng)
5.有代(dai)謝性(xing)疾病(bing),如糖尿病(bing)、高血壓(ya)、先天性(xing)心(xin)臟病(bing)的患兒(er)
6.有腎炎(yan)、肺部(bu)疾病、血液系統疾病等
7.免疫(yi)功能缺(que)陷的(de)兒童

四、兒童青少年感染新冠后如何居家隔離
1.當感染新冠病毒后未出現癥狀或癥狀比較輕微,且本身沒有需要長期藥物治療的基礎病時,可居家隔離:
準備一間單獨(du)的(de)(de)房間用來隔離(最好是臥室且帶有獨(du)立的(de)(de)衛生間),盡量使兒童與家人空間分開。
家庭(ting)應當配備感染者專用(yong)體溫計、紙巾、口罩(zhao)、一次(ci)性(xing)手套、消(xiao)毒劑等個人防(fang)護用(yong)品和消(xiao)毒產品及帶(dai)蓋的垃圾桶。
房間(jian)要通風換氣,首先通風不良(liang)會造成(cheng)居(ju)室(shi)中氧(yang)氣含量不足(zu),二(er)氧(yang)化碳(tan)等(deng)(deng)混濁空氣增多(duo),患兒身體弱,處在這種環境(jing)中更(geng)容易出(chu)現頭(tou)昏、頭(tou)脹、胸悶、乏力等(deng)(deng)表現;其次室(shi)內環境(jing)密閉,容易造成(cheng)細菌滋生繁殖,而勤(qin)開(kai)窗(chuang)通風可有效減少室(shi)內致病微(wei)生物和其他污(wu)染(ran)物的含量。
家長每天(tian)要(yao)進行環境和(he)物體表面的擦拭消(xiao)毒,使用含(han)75%的酒精或含(han)氯的消(xiao)毒劑等。
家人要每(mei)天早、晚各進(jin)行(xing)1次體溫(wen)測(ce)量和自我健康監(jian)測(ce),如出(chu)現(xian)發熱、咳嗽等癥狀,則一(yi)并隔離并進(jin)行(xing)對(dui)癥處(chu)置或口(kou)服藥治療(liao)。
2.并非所有兒童都是輕癥型或對癥治療后能治愈,若出現以下情況需要轉診治療:
出現呼(hu)吸(xi)困(kun)難(nan)或氣促;
經藥物治療,但體溫持續(xu)高于38.5℃超過3天;
原有(you)基礎疾病(bing)明(ming)顯加重且不(bu)能(neng)控制;
出現嗜睡、持續(xu)拒食、喂養困難、持續(xu)腹瀉/嘔吐等情況。
如出現(xian)上述情(qing)況,可通(tong)過自駕車(che)、120救護(hu)車(che)等(deng)方(fang)式(shi),轉至相關醫院進行治(zhi)療(liao)。家(jia)長(chang)與兒(er)童要(yao)全程做好個(ge)人防護(hu),點(dian)對點(dian)到達醫療(liao)機(ji)構,就醫后點(dian)對點(dian)返回家(jia)中,盡可能不乘坐(zuo)公共交(jiao)通(tong)工具(ju)。
五、隔離解除診斷
一般診斷為(wei)新冠陽(yang)性后,無癥(zheng)狀(zhuang)患(huan)兒自行隔(ge)離(li),輕癥(zheng)型患(huan)兒隔(ge)離(li)且自服(fu)藥物(wu)治療,病程大致5~7天(tian),隔(ge)離(li)的第6,7天(tian)連續兩次核酸檢(jian)測(ce)(ce)或抗原檢(jian)測(ce)(ce)(兩次檢(jian)測(ce)(ce)間隔(ge)大于24小時),陰性可解除隔(ge)離(li)。
資料(liao)來源(yuan):北京協(xie)和醫(yi)院,健(jian)康中(zhong)國
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