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　　三尺(chi)講(jiang)臺，見證一個(ge)城(cheng)市的奮進(jin)與巨(ju)變。40年，從(cong)追趕時代(dai)到引領(ling)時代(dai)，深圳的基礎教育逐步形成嶄新發展(zhan)格(ge)局，風勁揚帆(fan)、譜寫(xie)新篇。

　　均衡發展：優質學位力爭實現“深圳式超越”

　　文(wen)華路(lu)，是(shi)深圳市南山(shan)區的(de)一條小路(lu)。道路(lu)兩旁古木參天。從文(wen)華路(lu)進入深圳市南山(shan)外國語學校(xiao)(xiao)（集(ji)團），是(shi)另(ling)一片生機蓬(peng)勃的(de)天地。建(jian)校(xiao)(xiao)25年(nian)來，學校(xiao)(xiao)已逐(zhu)漸發展為(wei)包含幼兒園、小學、初中、高(gao)中共18個辦學單位的(de)現代化集(ji)團學校(xiao)(xiao)。

　　“集團(tuan)化(hua)辦(ban)學不僅從(cong)規模上擴大(da)優質教(jiao)育資源(yuan)的覆蓋面(mian)，從(cong)質量上保證新加入分校的辦(ban)學水平，而且從(cong)師資上促進(jin)教(jiao)師專業能力整(zheng)體快速發展，從(cong)管理上提升資源(yuan)的系統聚集效能。”深圳市南山外(wai)國語學校（集團(tuan)）校長夏育華(hua)說。

　　在集團化辦學(xue)理念下，深圳市基礎教育資源像樹林一樣，生(sheng)長得(de)郁郁蔥蔥。數(shu)據顯示，特區(qu)建(jian)立(li)之初，深圳教育起步于邊陲農(nong)業(ye)縣的(de)家底，只有(you)6萬(wan)多(duo)名學(xue)生(sheng)、300多(duo)所中小學(xue)、幼(you)兒園(yuan)。今天(tian)的(de)深圳，已有(you)中小學(xue)和幼(you)兒園(yuan)2593所、在校生(sheng)209.2萬(wan)人。

　　城(cheng)市吸(xi)引(yin)力帶來(lai)人(ren)才(cai)會聚。為滿(man)足市民(min)的(de)學(xue)(xue)(xue)位需求，深圳(zhen)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)改擴建按(an)下加(jia)速鍵。近(jin)5年，深圳(zhen)市累計完成新(xin)(xin)改擴建公(gong)辦中小學(xue)(xue)(xue)184所，新(xin)(xin)增(zeng)學(xue)(xue)(xue)位25.6萬個；新(xin)(xin)增(zeng)幼兒園(yuan)347所，新(xin)(xin)增(zeng)學(xue)(xue)(xue)位10.7萬個。近(jin)5年，深圳(zhen)市基礎教育累計投入財政資金(jin)1918.48億元(yuan)，年均(jun)增(zeng)長(chang)26%。

　　通過(guo)教(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)均衡發(fa)展，深圳進行了(le)一場(chang)基礎教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展攻堅戰，通過(guo)集團化辦學(xue)、新建學(xue)校等(deng)多種方式，高(gao)標準辦好學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)，擴(kuo)大中小學(xue)教(jiao)育(yu)(yu)規(gui)模，高(gao)質量普及高(gao)中階段教(jiao)育(yu)(yu)，正在(zai)力爭(zheng)實現教(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)的“深圳式超越”。

　　包容發展：心手相連傳遞城市溫度

　　在(zai)位于深圳市(shi)光明區的玉律社區，有(you)一(yi)座花園一(yi)樣的玉律學校。窗明瓦亮、流水潺(chan)潺(chan)。

　　外來務工(gong)人員子女在(zai)這所學(xue)校占比達88%。一(yi)年(nian)(nian)級(ji)學(xue)習(xi)想象兒童畫、二年(nian)(nian)級(ji)做創(chuang)意手工(gong)、三(san)年(nian)(nian)級(ji)學(xue)習(xi)水墨畫、四年(nian)(nian)級(ji)學(xue)習(xi)藝術設(she)計……學(xue)生(sheng)們不分(fen)戶籍，接受(shou)同樣的教育，共享深圳發展(zhan)紅利。

　　玉律學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)長王婷介(jie)紹，多數學(xue)(xue)生(sheng)隨(sui)父母(mu)租住在(zai)城(cheng)中村，家庭條件不太好(hao)，在(zai)深(shen)圳缺乏融入感。學(xue)(xue)校(xiao)的藝術教(jiao)育讓更多孩子(zi)有機會握上(shang)畫筆，彈奏樂器(qi)，穿(chuan)上(shang)舞(wu)鞋，接受(shou)高品質(zhi)藝術教(jiao)育。

　　家長們也用實際行動默默回饋。每(mei)天(tian)早(zao)7時(shi)，40多名(ming)身著(zhu)紅馬(ma)甲的家長護(hu)送學(xue)生安(an)全上學(xue)，其中不(bu)乏“資深家長”，比如徐芷凌的媽(ma)媽(ma)，孩(hai)子(zi)(zi)已(yi)從學(xue)校畢(bi)業多年(nian)，她(ta)仍每(mei)天(tian)風雨(yu)無阻為學(xue)校的孩(hai)子(zi)(zi)們愛(ai)心(xin)護(hu)航。

　　深圳(zhen)流入人(ren)(ren)(ren)口(kou)規模大、比例高、增長(chang)快。深圳(zhen)市統計局的(de)數據顯示(shi)，2019年深圳(zhen)常住人(ren)(ren)(ren)口(kou)1343.88萬人(ren)(ren)(ren)，其中非戶(hu)籍人(ren)(ren)(ren)口(kou)849.1萬人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)比超63%。

　　“每一個來深圳打拼(pin)的人(ren)都(dou)是深圳人(ren)，我們高度重視(shi)其子(zi)女(nv)受教育(yu)情況(kuang)。”深圳市(shi)委教育(yu)工委書記、市(shi)教育(yu)局局長陳秋(qiu)明說。

　　目前，深圳市63%的義務教育學(xue)(xue)位(wei)提供(gong)給非戶籍學(xue)(xue)生，比例全國領先。作為(wei)移(yi)民城市，深圳較好地(di)解決了非深戶籍學(xue)(xue)生入學(xue)(xue)問(wen)題。

　　創新發展：激活未來新動能

　　開放包容是(shi)深圳的責任和擔當(dang)，更是(shi)這座城市的文(wen)化基因。在“包容試錯、鼓勵(li)創新、獎勵(li)突破”的氛(fen)圍中當(dang)教師，很需要科技(ji)含(han)量。

　　學生(sheng)無意中(zhong)用磁(ci)鐵(tie)教具(ju)把講臺上的臺式電腦屏幕(mu)劃出(chu)一(yi)道道彩虹痕(hen)跡(ji)。南山實(shi)驗教育集團南頭小學教師(shi)鄧玉琳(lin)沒有批評犯錯的兩(liang)(liang)個(ge)孩(hai)子，而(er)是引導他(ta)們進行科(ke)學探究(jiu)。兩(liang)(liang)周后，兩(liang)(liang)個(ge)孩(hai)子以《磁(ci)鐵(tie)會影響電器(qi)工作的原理》為題(ti)目寫(xie)出(chu)一(yi)篇研究(jiu)文(wen)章。

　　鄧(deng)玉琳相信，創新是人人具(ju)有(you)的(de)生(sheng)命潛能，希望用創新點燃孩子內心的(de)火種。她(ta)帶領團隊培(pei)養出(chu)中(zhong)國少年科學(xue)(xue)院(yuan)33名小院(yuan)士(shi)，指導學(xue)(xue)生(sheng)完成研究論文1500余篇。

　　2019年度中國少年科學院(yuan)小(xiao)院(yuan)士評選(xuan)結果(guo)中，全國評選(xuan)出400余名小(xiao)院(yuan)士，有108名來自深圳。

　　福田區荔(li)園(yuan)教(jiao)育集團創建了(le)“問題解(jie)(jie)決(jue)虛擬研究所(suo)”，將教(jiao)師培養成以科研精神解(jie)(jie)決(jue)教(jiao)育難點(dian)問題的(de)“數(shu)據(ju)(ju)玩家”，通過挖掘教(jiao)學(xue)大(da)數(shu)據(ju)(ju)“金(jin)礦(kuang)”，將學(xue)生學(xue)業水平(ping)進行橫向(xiang)、縱向(xiang)比較(jiao)，運用(yong)數(shu)據(ju)(ju)輔助實現教(jiao)學(xue)理念。

　　深圳市(shi)教(jiao)育系(xi)(xi)統(tong)(tong)從創(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)育入(ru)手，在傳統(tong)(tong)的(de)教(jiao)育系(xi)(xi)統(tong)(tong)中(zhong)打開一個(ge)缺口，推動整個(ge)教(jiao)育生態環(huan)境重(zhong)構。一個(ge)以城市(shi)創(chuang)新(xin)(xin)為平臺(tai)、以企(qi)業創(chuang)新(xin)(xin)為龍頭、以學校(xiao)創(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)育為基礎、以構建階(jie)梯(ti)式(shi)人才(cai)隊伍(wu)體(ti)系(xi)(xi)為特(te)征的(de)創(chuang)新(xin)(xin)體(ti)系(xi)(xi)，不斷激活深圳發展新(xin)(xin)動能。

內容來源：新華網