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深圳職業技術學(xue)院學(xue)生在比亞迪應(ying)用技術學(xue)院實訓室(shi)學(xue)習

深圳信息職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)學(xue)生創業團隊在高交會上介(jie)紹創業產品

　　40年來，深(shen)圳(zhen)經(jing)濟(ji)特(te)(te)區的發展(zhan)，離不開(kai)高技(ji)能工匠人才的“精(jing)耕細作”，與特(te)(te)區經(jing)濟(ji)同步成(cheng)長的職業教育，在(zai)過去的40年里，與深(shen)圳(zhen)經(jing)濟(ji)產業緊密相連，為城市提(ti)供(gong)大批高素質的技(ji)能人才。

　　2019年(nian)全國(guo)推進職(zhi)業(ye)(ye)教育高(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量發展現場會在(zai)深(shen)圳(zhen)召開，同年(nian)，深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院、深(shen)圳(zhen)信息職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院雙雙入選國(guo)家(jia)“雙高(gao)(gao)(gao)”（中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)(gao)水平高(gao)(gao)(gao)職(zhi)學校(xiao)）建設計劃，這是(shi)深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量發展最好(hao)的詮釋(shi)。

　　在(zai)深圳(zhen)，職業(ye)教(jiao)育以質量引領，內(nei)涵發展(zhan)，不(bu)斷為(wei)中(zhong)國高職教(jiao)育發展(zhan)探路，構(gou)建形成了中(zhong)高等(deng)職業(ye)教(jiao)育互相銜接、專(zhuan)業(ye)優化、創新開放(fang)多元的(de)現代職業(ye)教(jiao)育體系。

　　質量引領與特區經濟產業同步成長

　　經(jing)濟特(te)(te)區(qu)建(jian)立(li)之(zhi)初(chu)，與(yu)初(chu)步(bu)(bu)工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)化相適應，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)的職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)從中(zhong)(zhong)等專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)起步(bu)(bu)，與(yu)特(te)(te)區(qu)經(jing)濟同步(bu)(bu)成長。到1989年(nian)，全市(shi)(shi)有(you)中(zhong)(zhong)專學(xue)(xue)(xue)校7所、職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)5所、技(ji)工學(xue)(xue)(xue)校1所，學(xue)(xue)(xue)生8063人(ren)(ren)。隨著深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)高新技(ji)術(shu)(shu)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的迅速發(fa)展與(yu)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)結構戰略性(xing)調整，1992年(nian)，市(shi)(shi)委市(shi)(shi)政府(fu)決定籌建(jian)一所以培養技(ji)術(shu)(shu)應用(yong)型人(ren)(ren)才(cai)為目標(biao)的高等職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)自創立(li)之(zhi)初(chu)，就(jiu)致力于(yu)探索(suo)有(you)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)(te)色(se)的職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)，成為享譽(yu)中(zhong)(zhong)國(guo)的深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)品牌。2002年(nian)4月(yue)，由(you)原深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)財經(jing)學(xue)(xue)(xue)校與(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)合并重組(zu)成立(li)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)信(xin)息(xi)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，學(xue)(xue)(xue)校緊密結合深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)高新技(ji)術(shu)(shu)，尤其是信(xin)息(xi)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的發(fa)展辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)僅6年(nian)就(jiu)成為“國(guo)家示范性(xing)軟(ruan)件職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)”。

　　城市的(de)發展，離不開(kai)高(gao)技能(neng)工匠人(ren)(ren)才的(de)“精耕細作”，與特區經濟(ji)同步成長的(de)職業(ye)教育，為(wei)城市培(pei)養大批具有良好職業(ye)素質和高(gao)技能(neng)的(de)實用(yong)型人(ren)(ren)才。目(mu)前，全市有職業(ye)院(yuan)校(xiao)31所(suo)，在(zai)(zai)校(xiao)生(sheng)12.5萬(wan)人(ren)(ren)。其中(zhong)，中(zhong)職學校(xiao)17所(suo)，在(zai)(zai)校(xiao)生(sheng)3.9萬(wan)人(ren)(ren)；技工院(yuan)校(xiao)11所(suo)，在(zai)(zai)校(xiao)生(sheng)4.1萬(wan)人(ren)(ren)；高(gao)職院(yuan)校(xiao)3所(suo)，在(zai)(zai)校(xiao)生(sheng)4.5萬(wan)人(ren)(ren)。中(zhong)、高(gao)職畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)率(lv)常(chang)年保(bao)持98%以(yi)上(shang)。

　　2018年12月，深(shen)圳(zhen)(zhen)技術(shu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)正式獲教育(yu)部批準成(cheng)立，開創(chuang)了我市本科(ke)以上層次(ci)職業(ye)教育(yu)的(de)(de)新局面。作為跟(gen)產業(ye)緊(jin)密結合的(de)(de)應(ying)用(yong)技術(shu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，深(shen)圳(zhen)(zhen)技術(shu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)對于專(zhuan)(zhuan)業(ye)方向的(de)(de)設置充(chong)分體現(xian)了大(da)(da)灣區未來(lai)技術(shu)發(fa)展潮流與(yu)趨勢(shi)，體現(xian)了學(xue)(xue)(xue)科(ke)融(rong)合、多(duo)學(xue)(xue)(xue)科(ke)交(jiao)叉等特(te)點。專(zhuan)(zhuan)業(ye)課程的(de)(de)內容也更(geng)聚(ju)焦在深(shen)圳(zhen)(zhen)戰(zhan)略信息產業(ye)、特(te)殊產業(ye)需(xu)求(qiu)上，這(zhe)些專(zhuan)(zhuan)業(ye)都(dou)將成(cheng)為大(da)(da)灣區未來(lai)所缺乏(fa)的(de)(de)、有大(da)(da)量人(ren)才(cai)需(xu)求(qiu)的(de)(de)產業(ye)方向。中(zhong)(zhong)國科(ke)學(xue)(xue)(xue)院院士姚建銓表(biao)示，中(zhong)(zhong)國目前高(gao)水(shui)平職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)校很(hen)少(shao)，深(shen)圳(zhen)(zhen)技術(shu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)更(geng)是其中(zhong)(zhong)少(shao)有的(de)(de)本科(ke)類高(gao)等院校，突破(po)了我國高(gao)水(shui)平職業(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展的(de)(de)瓶(ping)頸。可(ke)見，在經濟發(fa)達的(de)(de)深(shen)圳(zhen)(zhen)創(chuang)辦技術(shu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)恰逢其時。

　　市(shi)(shi)(shi)委市(shi)(shi)(shi)政府高(gao)度(du)重視職業教(jiao)育(yu)對城(cheng)市(shi)(shi)(shi)產業轉型升級的支(zhi)撐作(zuo)用，出(chu)臺《深圳市(shi)(shi)(shi)職業教(jiao)育(yu)改革(ge)發展“十(shi)三五”規劃》，堅持“政府主導、市(shi)(shi)(shi)場導向、產教(jiao)融合、開放融通(tong)”的職教(jiao)發展思路，聚焦(jiao)國(guo)際(ji)合作(zuo)、創(chuang)新(xin)體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)、激(ji)發辦學活力。《關(guan)于加快建設現(xian)代(dai)職業教(jiao)育(yu)體系的意(yi)見》指出(chu)，到(dao)2025年(nian)，建成(cheng)2～3所(suo)具(ju)有世(shi)界(jie)一流(liu)水平的職業院(yuan)校，把(ba)深圳建設成(cheng)為(wei)世(shi)界(jie)一流(liu)職業教(jiao)育(yu)高(gao)地，為(wei)我市(shi)(shi)(shi)建設成(cheng)為(wei)現(xian)代(dai)化國(guo)際(ji)化創(chuang)新(xin)型城(cheng)市(shi)(shi)(shi)及國(guo)際(ji)科技、產業創(chuang)新(xin)中(zhong)心提供強(qiang)有力的技術(shu)技能人才保障(zhang)。

　　產教融合創新技能人才培養模式

　　2018年(nian)11月(yue)，深(shen)(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院傳播工程學(xue)院與(yu)全國(guo)印刷業領(ling)軍企(qi)業深(shen)(shen)圳市(shi)裕(yu)同包裝科技股份有限公(gong)司合(he)作(zuo)，共同成(cheng)立特(te)色產業學(xue)院——裕(yu)同圖(tu)文(wen)傳播學(xue)院。校企(qi)合(he)作(zuo)、產教融合(he)是職(zhi)業教育的(de)重(zhong)要環(huan)節之(zhi)一，長(chang)期以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院緊貼經濟社(she)會發展實際，重(zhong)點圍繞深(shen)(shen)圳戰略(lve)性(xing)新興產業和未(wei)來產業設置專業，在職(zhi)業教育領(ling)域一直走在全國(guo)前列，近(jin)年(nian)來更是以(yi)建成(cheng)中國(guo)特(te)色世界(jie)一流職(zhi)業院校為目標加快職(zhi)業教育改革發展步伐。

　　不僅僅是深(shen)職院，針對職業(ye)教(jiao)育(yu)產教(jiao)融(rong)合(he)(he)“合(he)(he)而不深(shen)”、校(xiao)企(qi)合(he)(he)作“校(xiao)熱企(qi)冷(leng)”等問題，我市職業(ye)院校(xiao)多措(cuo)并舉深(shen)化產教(jiao)融(rong)合(he)(he)。在全國(guo)率先探(tan)索(suo)“政府(fu)出補(bu)貼、企(qi)業(ye)出場(chang)地、校(xiao)企(qi)共建(jian)共享”建(jian)設模(mo)式，累計投入資金3.5億元(yuan)，建(jian)成產教(jiao)融(rong)合(he)(he)實訓(xun)基地189個。聯合(he)(he)行(xing)業(ye)企(qi)業(ye)建(jian)立8個以專(zhuan)業(ye)為支(zhi)撐的緊密型(xing)職業(ye)教(jiao)育(yu)集(ji)團(tuan)，其中(zhong)(zhong)3個入選廣東省(sheng)示范職教(jiao)集(ji)團(tuan)建(jian)設項目，帶動(dong)全市上千家知名企(qi)業(ye)參與到校(xiao)企(qi)合(he)(he)作中(zhong)(zhong)。

　　鑒于(yu)(yu)德(de)國(guo)(guo)領先的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育，2017年開始，深(shen)(shen)圳(zhen)就與德(de)國(guo)(guo)巴伐利亞(ya)州簽署(shu)了有(you)關職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育合作的(de)協議，涵蓋職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)教(jiao)師培訓(xun)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育研(yan)究(jiu)、合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等內容。近年來(lai)，深(shen)(shen)圳(zhen)有(you)多所(suo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)在(zai)借(jie)鑒“雙元制(zhi)(zhi)”職(zhi)(zhi)教(jiao)模式上(shang)進行了不(bu)同(tong)程度的(de)探索。深(shen)(shen)圳(zhen)信息職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院中德(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院于(yu)(yu)2017年9月招收首批學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院以“精品化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、小班化(hua)管理(li)、個性(xing)化(hua)發展”為辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色，培養具(ju)有(you)國(guo)(guo)際視(shi)野(ye)、具(ju)備工匠精神(shen)的(de)國(guo)(guo)際化(hua)復合型技(ji)(ji)能人(ren)才(cai)。而在(zai)中職(zhi)(zhi)方面，深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)第(di)一職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)作為教(jiao)育部首批、廣東省唯一的(de)一所(suo)現代學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)徒制(zhi)(zhi)試點中職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，同(tong)樣在(zai)積極借(jie)鑒德(de)國(guo)(guo)“雙元制(zhi)(zhi)”職(zhi)(zhi)教(jiao)模式上(shang)進行有(you)益探索。

　　目前，我市多所(suo)職(zhi)業院校與華為、比亞迪、平安科技、阿里(li)巴巴等世界(jie)500強或行業龍頭企業緊密合作(zuo)，建設(she)(she)一(yi)批(pi)特色產業學院，實(shi)施“六個共(gong)(gong)同(tong)”，即共(gong)(gong)同(tong)建設(she)(she)高(gao)(gao)水平專業、共(gong)(gong)同(tong)開(kai)發(fa)課程標(biao)準、共(gong)(gong)同(tong)打造(zao)師資團(tuan)隊、共(gong)(gong)同(tong)設(she)(she)立(li)研發(fa)中心、共(gong)(gong)同(tong)開(kai)發(fa)高(gao)(gao)端認(ren)證證書、共(gong)(gong)同(tong)“走出去”，探索形成(cheng)了適合中國國情(qing)的“雙(shuang)元(yuan)”育人(ren)模式(shi)。

　　“終身學習”成為許多深圳人生活常態

　　深圳(zhen)從產業(ye)大市(shi)向產業(ye)強市(shi)、創新(xin)型城(cheng)市(shi)轉變的過程中，對人(ren)力資源建(jian)設有著(zhu)更高的要求。與之相(xiang)呼應的是，深圳(zhen)這座(zuo)在經(jing)濟上持續(xu)領跑的城(cheng)市(shi)，同樣有著(zhu)非同尋常(chang)的學習熱情，“終身(shen)學習”已成為許多(duo)深圳(zhen)人(ren)生活中的常(chang)態(tai)。

　　早在(zai)1994年，我(wo)市就立法制定《深圳經濟特區(qu)成(cheng)(cheng)人(ren)(ren)教(jiao)育(yu)條例》，開啟了國內(nei)成(cheng)(cheng)人(ren)(ren)教(jiao)育(yu)地(di)方立法之先河。2004年提(ti)(ti)出(chu)“創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)全(quan)民學(xue)習、終身(shen)學(xue)習的學(xue)習型城市”。2013年起，市政(zheng)府(fu)針對外來務工(gong)人(ren)(ren)員多、學(xue)歷(li)(li)層(ceng)次(ci)較低現狀，根據(ju)城市可(ke)持續發(fa)展(zhan)和創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)發(fa)展(zhan)需(xu)要，強力實施“全(quan)民素質提(ti)(ti)升計劃(hua)(hua)”，創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)性(xing)地(di)通(tong)過政(zheng)府(fu)資助的方式幫助在(zai)職(zhi)勞(lao)動(dong)者(zhe)接(jie)受中(zhong)等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)，鼓勵并推(tui)動(dong)在(zai)職(zhi)勞(lao)動(dong)者(zhe)提(ti)(ti)升學(xue)歷(li)(li)和技能，把終身(shen)教(jiao)育(yu)納入區(qu)域、行業總體(ti)規劃(hua)(hua)堅持推(tui)進，探(tan)索出(chu)一(yi)條提(ti)(ti)升城市勞(lao)動(dong)者(zhe)素質的新(xin)路。

　　如今，深圳(zhen)(zhen)(zhen)這座全(quan)(quan)(quan)球全(quan)(quan)(quan)民閱讀(du)典范城市，“時(shi)時(shi)能(neng)學(xue)(xue)，處處能(neng)學(xue)(xue)，人(ren)人(ren)可學(xue)(xue)”的終身學(xue)(xue)習網絡基(ji)本形成(cheng)(cheng)，打造學(xue)(xue)習型(xing)社(she)(she)(she)會已成(cheng)(cheng)共識并蔚然(ran)成(cheng)(cheng)風(feng)。截(jie)至目前(qian)，全(quan)(quan)(quan)市已創(chuang)建(jian)全(quan)(quan)(quan)國(guo)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)示(shi)范區(qu)(qu)和實(shi)驗區(qu)(qu)各2個(ge)、廣東省社(she)(she)(she)區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)試驗區(qu)(qu)2個(ge)，建(jian)成(cheng)(cheng)市級(ji)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)（培(pei)訓學(xue)(xue)院(yuan)）26個(ge)、街道(dao)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)（教(jiao)育(yu)中(zhong)心(xin)）46個(ge)。“深圳(zhen)(zhen)(zhen)市學(xue)(xue)習型(xing)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)”創(chuang)建(jian)被列(lie)入市政府(fu)民生實(shi)事，已建(jian)設深圳(zhen)(zhen)(zhen)市學(xue)(xue)習型(xing)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)551個(ge)，年(nian)培(pei)訓量(liang)超過378萬人(ren)次(ci)。

　　市(shi)委市(shi)政(zheng)府(fu)發(fa)布的《關于推進教(jiao)育(yu)(yu)高質量發(fa)展(zhan)的意見》提出“加(jia)快(kuai)建設(she)學(xue)(xue)習型(xing)城(cheng)市(shi)”，將進一步(bu)健全(quan)和(he)完(wan)善(shan)終身教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)習網絡，加(jia)大對社(she)區教(jiao)育(yu)(yu)的投入，優化市(shi)民學(xue)(xue)習環境和(he)學(xue)(xue)習方(fang)式，大力推進家(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作，統籌(chou)社(she)會資源(yuan)，辦好家(jia)長學(xue)(xue)校(xiao)，鼓勵各類(lei)組(zu)織(zhi)提供公(gong)益性家(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)(yu)指導服(fu)務。力爭2025年實(shi)現“學(xue)(xue)習型(xing)社(she)區”全(quan)覆蓋，為我市(shi)建設(she)高水(shui)平世界級學(xue)(xue)習型(xing)城(cheng)市(shi)奠(dian)定堅實(shi)的基礎。