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　　在2016年重(zhong)建(jian)前，廣(guang)東省(sheng)汕尾市(shi)香(xiang)洲(zhou)街道后徑小(xiao)學(xue)雖處(chu)于城區，但難(nan)以走出發展(zhan)困境，六個年級僅剩126名(ming)學(xue)生(sheng)。后徑小(xiao)學(xue)重(zhong)建(jian)后更名(ming)為光明小(xiao)學(xue)，時任深(shen)圳市(shi)光明區樓村小(xiao)學(xue)副(fu)校(xiao)長葉偉平掛(gua)職該(gai)校(xiao)校(xiao)長。他(ta)在深(shen)入調研的(de)基礎(chu)上，燒起拉隊伍、扛責任、講故(gu)事、立學(xue)校(xiao)“四(si)把(ba)火”。

　　汕尾城區光(guang)明小學(xue)招(zhao)生情況(kuang)很(hen)快就(jiu)從冷清變為(wei)火爆。2019年(nian)秋(qiu)季學(xue)期，該校一年(nian)級原(yuan)計劃招(zhao)收(shou)220人，實際(ji)招(zhao)收(shou)370人，還(huan)有很(hen)多學(xue)生轉回該校。學(xue)校現有1392名學(xue)生。

　　近(jin)年來，光明區根(gen)據受(shou)援地所需和(he)自身(shen)優勢(shi)，堅持(chi)因地制宜、循序(xu)漸進(jin)、適需對(dui)路、精(jing)準(zhun)到(dao)位的(de)原則(ze)，聚(ju)焦(jiao)改善(shan)設(she)施、落實(shi)成效(xiao)、引領(ling)示范等(deng)(deng)六方面，打(da)出物力(li)(li)支(zhi)持(chi)、人才(cai)交(jiao)流和(he)智(zhi)力(li)(li)扶(fu)持(chi)等(deng)(deng)教育(yu)扶(fu)貧組合拳，幫受(shou)援地提升辦學(xue)條件、師資(zi)水(shui)平和(he)育(yu)人質量。

　　多措并舉幫受援地教育硬件設施補短板

　　廣西壯族(zu)自(zi)(zi)治區百色市田(tian)林縣曾面臨公辦(ban)園(yuan)(yuan)數量少、辦(ban)園(yuan)(yuan)條件相(xiang)對薄弱等(deng)難題，光明區以(yi)問題為(wei)導向，按廣西壯族(zu)自(zi)(zi)治區示范園(yuan)(yuan)標準，投入500萬元援建(jian)田(tian)林縣光明幼兒園(yuan)(yuan)。該(gai)園(yuan)(yuan)各班均(jun)配(pei)備(bei)一體機等(deng)教學信息化設備(bei)，建(jian)有多個功能(neng)室。自(zi)(zi)2018年開(kai)園(yuan)(yuan)以(yi)來，光明幼兒園(yuan)(yuan)優(you)先招(zhao)收貧困戶子女(nv)。

　　“扶(fu)(fu)貧(pin)先扶(fu)(fu)智，我區將(jiang)教(jiao)育(yu)(yu)先發優勢轉化為先行(xing)責任(ren)，以(yi)先行(xing)示范(fan)標準助力(li)對(dui)口(kou)幫扶(fu)(fu)地(di)區教(jiao)育(yu)(yu)脫(tuo)貧(pin)，幫受援地(di)改善(shan)教(jiao)育(yu)(yu)薄弱環節，提高教(jiao)育(yu)(yu)公平(ping)普惠(hui)的溫度。”光明(ming)區委(wei)教(jiao)育(yu)(yu)工委(wei)書(shu)記、區教(jiao)育(yu)(yu)局黨組(zu)書(shu)記、局長黃漢波介紹說，近(jin)年(nian)來，光明(ming)區優化頂層設計，著力(li)打造幫扶(fu)(fu)平(ping)臺，匯聚更多資源，助力(li)對(dui)口(kou)幫扶(fu)(fu)地(di)區守好控輟保(bao)學(xue)防范(fan)線、義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)保(bao)障線等。

　　光明區(qu)教(jiao)育局成立脫貧攻堅(jian)行動小組，區(qu)教(jiao)育局局長擔任組長，構(gou)建(jian)上(shang)下聯動、聚力攻堅(jian)的(de)工作格(ge)局。光明區(qu)教(jiao)育局將教(jiao)育扶貧與業務(wu)工作有機結合，制定責任分(fen)工表，常態化監測項目進展(zhan)情況，使各(ge)項工作措施臺賬化、項目化、數字化、責任化。

　　原來汕(shan)尾市城區尤其(qi)是香洲(zhou)(zhou)街道義(yi)(yi)務教育階段(duan)優質(zhi)學(xue)位(wei)相(xiang)對(dui)緊(jin)張。光(guang)明區以需求(qiu)為導向，投資2212萬元，重(zhong)建光(guang)明小(xiao)學(xue)，提供1500個(ge)優質(zhi)學(xue)位(wei)，香洲(zhou)(zhou)街道義(yi)(yi)務教育階段(duan)“上好學(xue)”的難題得(de)到很大緩解(jie)。

　　“我(wo)區匯聚(ju)多(duo)方力量，投入3000多(duo)萬元，針對受援地(di)學(xue)(xue)校硬(ying)件建設補短板、強弱(ruo)項，幫受援地(di)教(jiao)育(yu)辦學(xue)(xue)條件提(ti)質升級。”據(ju)光(guang)明區教(jiao)育(yu)局副局長張志群介紹，義務教(jiao)育(yu)有保障(zhang)是“兩不愁(chou)三保障(zhang)”的底線目(mu)標之(zhi)一。該區還按全員覆蓋、精準(zhun)資助、規范管理、高效運行(xing)總體(ti)原則，不斷完善教(jiao)育(yu)救助體(ti)系(xi)，助力受援地(di)啃下控輟保學(xue)(xue)“硬(ying)骨頭”。

　　變“輸血支教”為“造血興教”

　　在田林縣首屆(jie)圖音體(ti)五項全能大賽中，田林縣第三小學教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)斬獲兩金、兩銀、一銅(tong)。獎章背(bei)后也有深圳市光(guang)明區支教(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)韓(han)朝(chao)官(guan)的功勞(lao)。韓(han)朝(chao)官(guan)不僅幫帶(dai)學校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)提升專業技能，還針(zhen)對(dui)學校留守兒童多等情況，指導組建合唱隊，引導更多孩子發掘潛(qian)力、健康成長。

　　“雁飛千(qian)里靠頭雁，師(shi)資是影響教(jiao)(jiao)育(yu)質量的關(guan)鍵。”黃漢波介紹說，光明區精準對接受援(yuan)地師(shi)資需(xu)求，選(xuan)派名校長(chang)、骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)前(qian)去(qu)掛職支教(jiao)(jiao)。幫(bang)扶(fu)人(ren)員(yuan)充分發揮專(zhuan)業(ye)引路(lu)人(ren)作用(yong)，幫(bang)受援(yuan)地教(jiao)(jiao)師(shi)提升專(zhuan)業(ye)素養和課堂教(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)，力(li)促光明區先進教(jiao)(jiao)育(yu)理念在受援(yuan)地生根開(kai)花。

　　田林(lin)縣第一(yi)(yi)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)英(ying)(ying)語(yu)教師(shi)(shi)緊缺，英(ying)(ying)語(yu)教研更是(shi)比較薄弱(ruo)。光明區支教教師(shi)(shi)佘漢輝創立(li)田林(lin)一(yi)(yi)小(xiao)(xiao)英(ying)(ying)語(yu)工作(zuo)室，開展集(ji)體評課(ke)(ke)、課(ke)(ke)題(ti)研究等(deng)活動(dong)，為當(dang)地培育出更多優秀(xiu)教師(shi)(shi)。青(qing)年教師(shi)(shi)劉艷(yan)芳(fang)就受益(yi)于此，她在百(bai)色市(shi)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)英(ying)(ying)語(yu)教學(xue)(xue)技(ji)能比賽中榮獲一(yi)(yi)等(deng)獎。

　　光明(ming)區教育局副局長嚴亮表示，光明(ming)區教科院還按(an)受援地提出的需求清單，針對(dui)性地邀請專家(jia)、名(ming)(ming)師深入(ru)受援地。他們開(kai)展送課交流等形式多樣的培訓活(huo)動(dong)，并通過線上幫扶等形式，不斷拓寬受援地師資培訓渠道。2020年“停課不停學(xue)”期間，田(tian)林縣23所學(xue)校(xiao)加入(ru)光明(ming)區教科院開(kai)展的“名(ming)(ming)師云課堂”活(huo)動(dong)。

　　2020年(nian)，光(guang)(guang)明(ming)區教育局向對口幫扶地(di)區選派(pai)20余人(ren)次優秀教師，其(qi)中(zhong)14人(ren)擁有中(zhong)高(gao)級職(zhi)稱。同時，受援地(di)選派(pai)90名校(xiao)長、管理人(ren)員、中(zhong)小學教師，到光(guang)(guang)明(ming)區跟崗培訓、掛(gua)職(zhi)鍛煉。

　　“種子學校”帶動受援地更多學校高質量發展

　　2020年(nian)，田(tian)林縣利周瑤族鄉中心(xin)校獲得(de)全縣小學水平測試(shi)綜合學科二等獎。這得(de)益于(yu)光明區馬田(tian)小學根據利周瑤族鄉中心(xin)校校情(qing)、生情(qing)，打出(chu)骨(gu)干(gan)教師送教上門、共享教研資(zi)源、傳授辦(ban)學管理經(jing)驗等組合拳，幫該(gai)校提升辦(ban)學水平。

　　“受(shou)援(yuan)地人民群眾對(dui)優質(zhi)教育的(de)需(xu)求日益強烈，我區(qu)引導(dao)區(qu)內(nei)學(xue)校(xiao)與(yu)受(shou)援(yuan)地學(xue)校(xiao)結對(dui)子，以受(shou)援(yuan)學(xue)校(xiao)所需(xu)、本(ben)校(xiao)所優為原則，量(liang)身定制幫扶計劃，一校(xiao)一方(fang)案，助力受(shou)援(yuan)學(xue)校(xiao)高質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展。”黃漢波介紹說，目前(qian)，光明區(qu)已有17所學(xue)校(xiao)與(yu)汕尾市、田林縣(xian)(xian)、貴州金沙縣(xian)(xian)等(deng)多(duo)地學(xue)校(xiao)結對(dui)，形成資源共享、優勢互(hu)補的(de)幫扶發(fa)(fa)展共同體，攜手(shou)共奔內(nei)涵發(fa)(fa)展路。

　　汕(shan)尾馬(ma)宮(gong)中心小(xiao)學(xue)是一所地處(chu)偏僻的(de)鄉(xiang)鎮(zhen)小(xiao)學(xue)，教師隊伍平均年齡(ling)超過45歲，學(xue)校(xiao)教學(xue)模式相對傳統(tong)。光明區(qu)(qu)李松蓢學(xue)校(xiao)“博雅”校(xiao)園文(wen)化(hua)成效(xiao)彰顯，該(gai)校(xiao)利用自身(shen)在(zai)創設校(xiao)園文(wen)化(hua)方面的(de)優(you)秀(xiu)經驗，指導馬(ma)宮(gong)中心小(xiao)學(xue)打造“幸(xing)福校(xiao)園”。2018年，馬(ma)宮(gong)中心小(xiao)學(xue)在(zai)全(quan)區(qu)(qu)質量統(tong)測統(tong)評中名(ming)列前(qian)茅。馬(ma)宮(gong)中心小(xiao)學(xue)成為(wei)汕(shan)尾城區(qu)(qu)鄉(xiang)鎮(zhen)學(xue)校(xiao)的(de)標桿后，引領所在(zai)片區(qu)(qu)的(de)小(xiao)學(xue)共同(tong)發(fa)展(zhan)。

　　“教育(yu)幫扶不能只撒胡椒面。”光(guang)明區教育(yu)局四級調研(yan)員(yuan)高偉波表示，光(guang)明區選準輻(fu)射能力(li)較強的“種子學(xue)校(xiao)”，強化“組團式”幫扶，合力(li)將其打造成優質(zhi)校(xiao)、示范校(xiao)，帶動(dong)受(shou)援地更多(duo)學(xue)校(xiao)美(mei)美(mei)與(yu)共。

內(nei)容來源：深(shen)圳光明教育