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　　鄒志(zhi)敏現在深(shen)圳市銀(yin)保山(shan)新科技有(you)限公司工(gong)作，一年收入(ru)(ru)6萬(wan)多元，家里(li)因他(ta)實(shi)現了脫貧。2016年，鄒志(zhi)敏入(ru)(ru)讀廣(guang)東河源市龍川(chuan)縣(xian)技工(gong)（職業(ye)）學校(xiao)，正(zheng)巧趕上(shang)了深(shen)圳市寶安(an)職業(ye)技術學校(xiao)對口幫扶龍川(chuan)技校(xiao)的(de)春風。

　　寶(bao)(bao)安(an)職校(xiao)根據學校(xiao)所(suo)優、寶(bao)(bao)安(an)企業所(suo)需、當地(di)學生(sheng)(sheng)發展所(suo)求，引入企業資源，授之以漁(yu)地(di)強(qiang)化龍川(chuan)技(ji)校(xiao)模(mo)具(ju)(ju)等(deng)專業建(jian)設。近(jin)兩年(nian)，龍川(chuan)技(ji)校(xiao)模(mo)具(ju)(ju)、汽車(che)等(deng)專業招生(sheng)(sheng)火爆，已招收4批(pi)次(ci)78名貧困家庭(ting)(ting)學生(sheng)(sheng)，實(shi)現(xian)開(kai)辦一批(pi)專業、培(pei)養一批(pi)工(gong)匠、脫貧一批(pi)家庭(ting)(ting)。

　　近年(nian)來(lai)，寶安(an)堅持“貧困(kun)地區所(suo)需、寶安(an)所(suo)能，量(liang)力(li)而行、盡力(li)而為(wei)(wei)”的(de)原(yuan)則，以教(jiao)育(yu)幫(bang)扶(fu)(fu)為(wei)(wei)核(he)心(xin)，以扶(fu)(fu)智為(wei)(wei)主線，努(nu)力(li)打贏教(jiao)育(yu)精準扶(fu)(fu)貧攻堅戰。寶安(an)以教(jiao)師支教(jiao)、師資培訓(xun)、技能提升(sheng)為(wei)(wei)主要任(ren)務，著力(li)從“輸血式(shi)”支援向“造血式(shi)”幫(bang)扶(fu)(fu)深度(du)轉變，讓廣西都安(an)等五省七地師生共享(xiang)改革開放(fang)的(de)教(jiao)育(yu)紅利。

　　產業扶貧為鄉親“拔窮根”

　　在寶(bao)安(an)(an)教(jiao)育局(ju)駐村(cun)工作隊幫扶下，龍川縣田心(xin)鎮田心(xin)村(cun)建檔(dang)立(li)卡貧困(kun)(kun)戶(hu)鄒來生改變(bian)“等靠要”的(de)思想。他現在養了150多只雞，還通過(guo)收購廢(fei)品增(zeng)加(jia)收入。自2016年起，寶(bao)安(an)(an)區教(jiao)育局(ju)安(an)(an)排一(yi)名(ming)機關(guan)干部(bu)、至少一(yi)所學校，結對幫扶一(yi)戶(hu)貧困(kun)(kun)戶(hu)，一(yi)戶(hu)一(yi)法(fa)，將養雞等項目發展成(cheng)貧困(kun)(kun)戶(hu)增(zeng)收致富的(de)重(zhong)要抓手之一(yi)。

　　田心(xin)村(cun)(cun)(cun)距縣城約24公(gong)里，是廣東省定貧困村(cun)(cun)(cun)。全(quan)村(cun)(cun)(cun)以種植水稻(dao)等農作物為主，產業結構比(bi)較單一，剩余勞動力外出務工(gong)。2016年，全(quan)村(cun)(cun)(cun)人均(jun)收(shou)入約6260元(yuan)(yuan)，集體經濟(ji)收(shou)入0.7萬元(yuan)(yuan)；建檔立卡貧困戶43戶129人，貧困戶人均(jun)純收(shou)入3900元(yuan)(yuan)。

　　寶(bao)安(an)區委教育工委書(shu)記(ji)(ji)，區教育局(ju)黨組書(shu)記(ji)(ji)、局(ju)長(chang)范燕塔介(jie)紹說(shuo)，寶(bao)安(an)把脈開方，聚合多方資源，努力(li)推(tui)動造血式扶貧。該區按照項目化、表格化、責(ze)任化、時序化的(de)要求，把責(ze)任壓實到(dao)人、把措(cuo)施落(luo)實到(dao)位、把時限(xian)精準到(dao)天，快節奏(zou)抓落(luo)實，助(zhu)推(tui)田(tian)心村(cun)等(deng)受援(yuan)地脫貧致富。

　　特(te)色產(chan)業(ye)是受援地脫貧的搖(yao)錢樹。寶(bao)安區教育局指導田(tian)(tian)心(xin)村(cun)做好產(chan)業(ye)規劃，打造(zao)20畝蓮藕、50畝百香果基地，推動寶(bao)安（龍川(chuan)）產(chan)業(ye)轉移(yi)園建(jian)成投產(chan)。該局還選(xuan)派專家，指導田(tian)(tian)心(xin)鎮霍山(shan)緣種養農民專業(ye)合作社建(jian)設30畝稻(dao)米種植(zhi)基地。這讓田(tian)(tian)心(xin)村(cun)跨上項目(mu)興、產(chan)業(ye)旺、農民富(fu)的發展快車(che)道。

　　為幫田心村打通特色農產品產銷對(dui)接的(de)“最(zui)后一(yi)公里”，寶安區積極動(dong)員轄區教育(yu)系(xi)統(tong)(tong)等采(cai)購對(dui)口地區農產品，促進農產品增(zeng)值、貧困(kun)戶增(zeng)收。2019年以來，寶安區教育(yu)系(xi)統(tong)(tong)就幫田心村售出240余(yu)噸優(you)質(zhi)大米、紅(hong)橙等農產品，采(cai)購金額(e)達(da)249.83萬元。

　　在寶(bao)安(an)區教育局(ju)精準幫(bang)扶下，田心村(cun)2019年村(cun)集體收(shou)入(ru)22萬元，同比(bi)增(zeng)長86.4%；貧困戶(hu)人(ren)均收(shou)入(ru)13264.41元，同比(bi)增(zeng)長49.2%。目前，全村(cun)43戶(hu)建檔立卡(ka)貧困戶(hu)全部穩定脫貧。

　　變“輸血支教”為“造血興教”

　　2019年10月，在廣西河(he)池市(shi)(shi)信(xin)息技(ji)術與學(xue)科整合課堂教學(xue)大賽中(zhong)，高嶺鎮中(zhong)心小學(xue)教師(shi)韋肖揚(yang)斬獲(huo)一等獎，取得該鎮學(xue)校在市(shi)(shi)級(ji)比賽中(zhong)“零的突破”。這得益(yi)于(yu)寶安區(qu)級(ji)名師(shi)高春艷(yan)用“群文閱讀”理念，幫助韋肖揚(yang)進行語(yu)文課教學(xue)設計(ji)，手(shou)把(ba)手(shou)傳授教學(xue)技(ji)巧(qiao)與經驗。

　　“我(wo)們抓(zhua)住(zhu)教(jiao)育扶貧(pin)‘牛(niu)鼻(bi)子(zi)’，通過在都安(an)、大化(hua)縣等地(di)設立名教(jiao)師(shi)工作室(shi)等方式，幫受援(yuan)地(di)打(da)造一支留得住(zhu)的優(you)秀教(jiao)師(shi)隊伍。”據(ju)范燕塔介紹(shao)，寶安(an)區針對五省七地(di)教(jiao)師(shi)隊伍建設的痛點，開展教(jiao)育幫扶供給側改革，精準培訓，變“輸血支教(jiao)”為“造血興教(jiao)”，讓受援(yuan)地(di)教(jiao)師(shi)逐漸實現自我(wo)內驅(qu)發展。

　　察(cha)隅縣(xian)地處西藏(zang)東南部(bu)，位置(zhi)相對偏遠，原來優秀(xiu)教師招不來、留不住。寶安(an)區(qu)根據對口(kou)幫(bang)扶學校(xiao)(xiao)教師結構性(xing)短缺的現(xian)實狀況，每(mei)年針對性(xing)地選派一(yi)批骨干教師，前(qian)往察(cha)隅等受(shou)援地支(zhi)教，引領受(shou)援學校(xiao)(xiao)教師提升能(neng)力(li)素養(yang)。2017年以來，寶安(an)區(qu)已選派116名骨干教師赴五省七地支(zhi)教。

　　剛畢業工作(zuo)一(yi)年(nian)，察(cha)隅(yu)中學教師尼瑪扎西(xi)就斬(zhan)獲(huo)2019年(nian)西(xi)藏(zang)一(yi)師一(yi)優課大賽二等(deng)獎。成績(ji)背后，是寶安(an)區(qu)海韻學校支教教師衣劍(jian)華通(tong)過“青(qing)藍結對”，借助共同備(bei)課等(deng)方式，幫尼瑪扎西(xi)提升(sheng)課堂教學能力。

　　寶(bao)安(an)區(qu)調研發現，部(bu)分受援(yuan)地(di)原來教(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)系統性不強，新入職教(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)有待(dai)提升。寶(bao)安(an)區(qu)教(jiao)育局直(zhi)擊(ji)痛(tong)點(dian)，幫受援(yuan)地(di)構建系統性的教(jiao)師(shi)培(pei)養培(pei)訓(xun)制度。

　　寶(bao)安(an)(an)區(qu)教(jiao)(jiao)育局副局長(chang)吳永明介紹說，寶(bao)安(an)(an)區(qu)不但選派(pai)理念先進(jin)、經驗(yan)豐富的名校(xiao)長(chang)、名師(shi)(shi)，到(dao)受援地(di)送(song)教(jiao)(jiao)送(song)課(ke)、掛(gua)職(zhi)，成立名師(shi)(shi)工作(zuo)室。該區(qu)還接收(shou)幫扶地(di)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，到(dao)寶(bao)安(an)(an)區(qu)優質學(xue)校(xiao)跟崗培訓(xun)、掛(gua)職(zhi)鍛煉。近兩年，寶(bao)安(an)(an)區(qu)共接收(shou)120名五省七(qi)地(di)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)到(dao)寶(bao)安(an)(an)區(qu)跟崗學(xue)習(xi)。

　　為幫更多受援地學(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)立辦學(xue)質量長效發展(zhan)機(ji)制，寶安(an)區教(jiao)育局還(huan)指導(dao)(dao)(dao)受援地完善督(du)(du)導(dao)(dao)(dao)制度，強化(hua)督(du)(du)導(dao)(dao)(dao)隊伍建(jian)設(she)。江(jiang)西吉(ji)安(an)市古南一小副校(xiao)(xiao)長劉蓉(rong)就在寶安(an)區教(jiao)育督(du)(du)學(xue)林喜瑜指導(dao)(dao)(dao)下(xia)，逐漸掌(zhang)握掛(gua)牌督(du)(du)導(dao)(dao)(dao)方法工具(ju)、應用范式等(deng)。

　　組合拳促進受援地學校五育并舉

　　“口(kou)琴(qin)聲響起的一(yi)(yi)瞬間，孩子們一(yi)(yi)個個瞪大眼睛看(kan)著我(wo)。”2018年暑(shu)假，深圳(zhen)大學(xue)學(xue)生王國超到察隅縣(xian)完全小(xiao)學(xue)支教時，幫該校開設了全縣(xian)第一(yi)(yi)個口(kou)琴(qin)班。

　　寶安區調研發現(xian)，部分(fen)受援(yuan)地學校由于音樂、美術教(jiao)師相(xiang)對缺乏，難以(yi)充分(fen)發掘孩子(zi)的特長。寶安不僅選派音體美教(jiao)師前(qian)去支教(jiao)，還聯動高校招募有專長的青年志愿者，到察隅等(deng)地開展支教(jiao)活動。

　　察隅中學初一年級不少學生基礎薄弱，語(yu)數英成績不理想。寶安區支(zhi)教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)引領(ling)該校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)以問題為導向，用課題研究尋求對策。經過兩年幫(bang)扶，察隅中學學生課業成績明顯(xian)提升(sheng)，中考時人均(jun)提高15分(fen)，輟學情況也明顯(xian)改(gai)善。

　　寶安區(qu)充分發(fa)揮(hui)區(qu)教(jiao)育科學(xue)研究院等(deng)專(zhuan)業力量，協助受援地(di)建(jian)立(li)教(jiao)研機制和平臺，激(ji)活受援地(di)學(xue)校(xiao)教(jiao)研改革、教(jiao)學(xue)管理理念創新的“春水”。受援地(di)學(xue)校(xiao)教(jiao)師(shi)將日常教(jiao)學(xue)作(zuo)為課題研究的廣闊天地(di)。

　　民族(zu)(zu)新(xin)城深(shen)圳小學(xue)是(shi)廣西(xi)大(da)化(hua)扶(fu)貧(pin)搬遷配(pei)套教育項(xiang)目之(zhi)一(yi)，寶安中學(xue)(集團(tuan))外(wai)國(guo)語學(xue)校(xiao)(xiao)與民族(zu)(zu)新(xin)城深(shen)圳小學(xue)結對(dui)，以集團(tuan)之(zhi)力(li)開(kai)展“組(zu)團(tuan)式”幫扶(fu)，在學(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)理、師資培訓等方面把脈(mo)開(kai)方，助(zhu)力(li)該(gai)校(xiao)(xiao)很快成為當地(di)新(xin)優質學(xue)校(xiao)(xiao)。

　　近年來，寶安(an)區建立(li)“手拉(la)手”結對幫扶工作(zuo)機制，選(xuan)派骨(gu)干組(zu)成團(tuan)隊，以“組(zu)團(tuan)式”幫扶的形式，助(zhu)力被(bei)幫扶學(xue)校破(po)解多(duo)方面(mian)發(fa)展難題。目前，寶安(an)區已(yi)組(zu)織86所學(xue)校與五省七(qi)地90所薄(bo)弱學(xue)校“結對子”。

　　寶安中學（集團）外國語(yu)學校骨(gu)干(gan)教師以(yi)示(shi)范課和講座等形式(shi)，推動整(zheng)本書(shu)閱(yue)讀(du)教學、群文(wen)閱(yue)讀(du)等閱(yue)讀(du)新模(mo)式(shi)，在(zai)民族新城深圳小(xiao)學生根開(kai)花。學生們(men)在(zai)制作手(shou)抄報、設計(ji)書(shu)簽(qian)等豐富多彩的(de)閱(yue)讀(du)活(huo)動中，不斷提升語(yu)文(wen)學科綜合素養。

　　近年(nian)來，寶(bao)安(an)區選派(pai)寶(bao)安(an)中學（集團(tuan)）外國語學校(xiao)(xiao)等優(you)質(zhi)學校(xiao)(xiao)，因地、因校(xiao)(xiao)制(zhi)宜，幫(bang)受援地學校(xiao)(xiao)五育并(bing)舉、特色(se)發展(zhan)。如今(jin)，民(min)族新(xin)(xin)城深圳(zhen)小學這所開辦不到兩年(nian)的(de)新(xin)(xin)學校(xiao)(xiao)，教育質(zhi)量不斷邁(mai)上新(xin)(xin)臺階，并(bing)帶動周邊學校(xiao)(xiao)優(you)質(zhi)發展(zhan)。