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　　10月21～23日，南山二外集團黨(dang)委書記(ji)(ji)、總校長，海德學校黨(dang)總支書記(ji)(ji)、校長梁明率李輝、蘇伊婷(ting)、范露露、張耀心四位老(lao)師(shi)，來到廣西(xi)百色市田(tian)陽初(chu)級中學，進(jin)行了(le)為期三天的教育(yu)考察(cha)與交流活動。

　　21日下午(wu)，田陽初級中(zhong)學黃輝(hui)部(bu)校(xiao)(xiao)(xiao)長引領(ling)海(hai)德(de)學校(xiao)(xiao)(xiao)一行五人參觀了校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，隨后移步多媒(mei)體教(jiao)室，梁明為該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)全體領(ling)導(dao)及教(jiao)職(zhi)工116人、校(xiao)(xiao)(xiao)外兄(xiong)弟學校(xiao)(xiao)(xiao)20人主講了《辦簡單樸素(su)的教(jiao)育》。

　　梁明認為，我們(men)首先應該在現實的紛擾(rao)中(zhong)(zhong)澄清對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)的認識，在競(jing)爭的壓(ya)力面前(qian)努力抵拒世俗的干擾(rao)，在巨大的時代(dai)洪流中(zhong)(zhong)堅守教(jiao)(jiao)育(yu)的本(ben)義，以責任(ren)與擔(dan)當(dang)做好學(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)，就當(dang)下而言，更需要辦簡單樸(pu)素(su)的教(jiao)(jiao)育(yu)。他(ta)說，辦簡單樸(pu)素(su)的教(jiao)(jiao)育(yu)不是把教育簡單化，也不是將教育的高度矮化，而是正本清源，做教育應該做的事，做回教育本身。梁明的觀點是辦簡單樸素的教育應該回歸教育的常識、守住教育的常態、保持教育的平常心、擁有教育恒常力量。他表(biao)示(shi)，今天(tian)(tian)的(de)(de)(de)教(jiao)育最缺少的(de)(de)(de)不是(shi)振聾發聵的(de)(de)(de)聲音和天(tian)(tian)馬行(xing)空的(de)(de)(de)言論，而是(shi)明辨的(de)(de)(de)眼光與篤行(xing)的(de)(de)(de)姿態(tai)，是(shi)簡(jian)單(dan)樸素的(de)(de)(de)教(jiao)育認(ren)識與教(jiao)育行(xing)為。

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　　10月22日，蘇(su)伊(yi)婷上(shang)了一(yi)節《what makes a good writing ?》的(de)(de)公開課。課堂中(zhong)，蘇(su)老師以一(yi)口流利(li)的(de)(de)美式英(ying)語進行英(ying)語教學(xue)，通過一(yi)問一(yi)答的(de)(de)形式激勵學(xue)生(sheng)思考(kao)，學(xue)生(sheng)們興趣盎然，積極投(tou)入，現場氣氛顯得輕松又快樂。

　　張耀(yao)心(xin)老師(shi)的(de)心(xin)理課以“這(zhe)是我嗎？”的(de)小游戲導(dao)入課堂，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)注意(yi)力在最(zui)短的(de)時間內(nei)被激活了(le)。張老師(shi)充分掌握(wo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心(xin)理特征，創(chuang)設了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜(xi)愛的(de)教學(xue)(xue)情境，不斷(duan)地激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)維，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)在課堂上(shang)如沐春風，顯(xian)得生(sheng)(sheng)機勃(bo)勃(bo)。

　　范露(lu)露(lu)老(lao)師執教的(de)(de)(de)《傾(qing)聽內心的(de)(de)(de)聲音——青(qing)春期親子關系》，通過情(qing)景劇、情(qing)境體驗、調查了(le)(le)解、詩(shi)歌吟(yin)誦(song)等多種形式，圍(wei)繞“親情(qing)牌(pai)”大做(zuo)文章(zhang)，觸(chu)動了(le)(le)學生心靈中(zhong)最柔(rou)軟的(de)(de)(de)部分，當《詩(shi)經·小雅(ya)·蓼(liao)(liao)莪(e)(e)》：“蓼(liao)(liao)蓼(liao)(liao)者莪(e)(e)，匪莪(e)(e)伊蒿(hao)，哀哀父母，生我劬勞(lao)”的(de)(de)(de)吟(yin)誦(song)聲響起(qi)時，在場的(de)(de)(de)很多師生的(de)(de)(de)眼(yan)眶都(dou)濕潤了(le)(le)。

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　　10月(yue)23日(ri)，黃輝部(bu)(bu)校(xiao)長(chang)(chang)引領海德學(xue)校(xiao)一(yi)行(xing)五人考察了波洪鎮中心(xin)小學(xue)及其初中部(bu)(bu)，并到(dao)田陽初級中學(xue)家(jia)(jia)庭相對(dui)(dui)困(kun)難的(de)九(jiu)年級一(yi)班壯族(zu)學(xue)生(sheng)(sheng)梁(liang)麗芳和盧(lu)捷位于偏遠的(de)巴弄屯的(de)家(jia)(jia)進行(xing)了家(jia)(jia)訪。梁(liang)明與學(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)長(chang)(chang)進行(xing)親切交流(liu)，認真傾聽家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)心(xin)聲，并對(dui)(dui)家(jia)(jia)長(chang)(chang)提出(chu)的(de)家(jia)(jia)庭教育(yu)困(kun)惑，有(you)針(zhen)對(dui)(dui)性地提出(chu)了意見(jian)與建議(yi)。梁(liang)明提議(yi)，田陽初級中學(xue)將家(jia)(jia)庭比較困(kun)難的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)名單整理出(chu)來，海德學(xue)校(xiao)將發動老師(shi)、學(xue)生(sheng)(sheng)及其家(jia)(jia)庭，對(dui)(dui)這些(xie)學(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)一(yi)對(dui)(dui)一(yi)的(de)幫扶。

　　當日下午，兩校還同赴田陽區(qu)鄉(xiang)村振興示范村巴(ba)某，開展了黨建主題交流活動(dong)。