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　　《國家中長期教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)和(he)發展(zhan)規劃綱(gang)要（2010-2020年）》明確提(ti)出了(le)“把促進公(gong)(gong)平作為國家基本教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)政策”，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公(gong)(gong)平不僅體現在(zai)受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機(ji)會均(jun)等，也體現在(zai)受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量的(de)公(gong)(gong)平上(shang)，受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量公(gong)(gong)平是教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公(gong)(gong)平的(de)重點和(he)難點，為提(ti)高學前(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)整(zheng)體質(zhi)量，我國第二(er)期學前(qian)三年行動計劃將發展(zhan)學前(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)重心轉移到了(le)品質(zhi)提(ti)升及內涵發展(zhan)上(shang)。隨著(zhu)公(gong)(gong)辦園(yuan)“5080”建設(she)任務推進及項目(mu)落地，為同步解決公(gong)(gong)辦園(yuan)建設(she)增量及提(ti)質(zhi)的(de)雙重任務，在(zai)鹽田(tian)區委區政府的(de)正確領導下，積極探索，我區走出一條適應區情、協同公(gong)(gong)民辦幼兒園(yuan)一體化的(de)提(ti)質(zhi)提(ti)量集約化發展(zhan)創(chuang)新路徑——“小(xiao)微型(xing)集團化辦園(yuan)”，形成轄區內“資源共享，優勢互補，以強(qiang)帶弱，共同發展(zhan)”的(de)良好辦園(yuan)格局(ju)。

　　“小(xiao)(xiao)微(wei)型集(ji)團化(hua)(hua)辦(ban)園(yuan)(yuan)”充分(fen)發(fa)揮原有公辦(ban)園(yuan)(yuan)優質(zhi)管理(li)力量的輻射(she)帶動作(zuo)用(yong)(yong)，發(fa)揮老牌公辦(ban)園(yuan)(yuan)的正確辦(ban)園(yuan)(yuan)方向和理(li)念、教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)研究、師資專業成長(chang)、科學(xue)(xue)育兒宣傳等方面的示范輻射(she)作(zuo)用(yong)(yong)。通過“小(xiao)(xiao)微(wei)型集(ji)團化(hua)(hua)”、“結(jie)對子園(yuan)(yuan)”、“總園(yuan)(yuan)長(chang)加執行(xing)園(yuan)(yuan)長(chang)雙軌制”、“輪崗(gang)交流”等一系(xi)列創(chuang)新(xin)舉措(cuo)，實現全區學(xue)(xue)前教(jiao)育的管理(li)、師資、設(she)備等方面的優質(zhi)資源共(gong)享，增(zeng)進(jin)隊伍(wu)交流融合和成長(chang)，培優扶強公辦(ban)幼兒園(yuan)(yuan)，努(nu)力擴大學(xue)(xue)前教(jiao)育優質(zhi)資源覆蓋(gai)面。

　　在加大公(gong)辦幼(you)兒園建設力度的同時，我區不斷推進(jin)公(gong)民辦幼(you)兒園協同發展(zhan)(zhan)，促進(jin)公(gong)民辦園一體(ti)化發展(zhan)(zhan)，促進(jin)學前教育(yu)整(zheng)體(ti)水(shui)平實現從保障普惠(hui)過(guo)渡到(dao)整(zheng)體(ti)優質發展(zhan)(zhan)。

　　一是采取“兩同步”措施。同(tong)步管(guan)理公民辦(ban)幼(you)兒(er)園(yuan)，健全幼(you)兒(er)園(yuan)日常運(yun)作與規范辦(ban)園(yuan)制度(du)，加(jia)強(qiang)對辦(ban)園(yuan)行為的監管(guan)，同(tong)步檢(jian)查考核公民辦(ban)園(yuan)；同(tong)步提升教師綜合素(su)質(zhi)，在教師培訓(xun)方(fang)面公民辦(ban)幼(you)兒(er)園(yuan)享受(shou)同(tong)等(deng)待遇，健全公民辦(ban)園(yuan)教師日常教研交流機制，共享教學成果經驗。

　　二是樹立標桿，營造“比學趕超”的氛圍。發揮(hui)優質(zhi)公(gong)辦(ban)園示(shi)范引領作用，通過簽訂幫扶協議，以示(shi)范、引領、帶動(dong)的方(fang)式(shi)讓公(gong)辦(ban)幼兒園帶動(dong)民辦(ban)園提升品(pin)質(zhi)，促進公(gong)民辦(ban)幼兒園均衡發展。

　　三是建立督導科學研判、行政規范管理、教研指導引領和培訓跟進提升“四位一體”的學前協同推進發展模式及質量監測評估工作機制。成立(li)鹽田區幼(you)(you)兒(er)園質(zhi)量(liang)(liang)(liang)監測專家隊伍，完(wan)成全區幼(you)(you)兒(er)園結構(gou)性、過程(cheng)性質(zhi)量(liang)(liang)(liang)數據的采集與分析，形成“一(yi)園一(yi)案(an)”的保教(jiao)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)提升方案(an)，促進全區幼(you)(you)兒(er)園保教(jiao)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)提升。

　　鹽田區在微(wei)集團(tuan)化辦園、示(shi)范(fan)園帶動、公民辦一體(ti)化，師資專業(ye)成長、民主競選和(he)全國招聘正副(fu)園長與(yu)幼師、“教、研、訓、學、督、評”同步推進等一系列舉措已陸(lu)續落(luo)地。

　　目前(qian)，全(quan)區形成4個(ge)小(xiao)微(wei)型集(ji)團(tuan)(tuan)園(yuan)(yuan)(yuan)（機關園(yuan)(yuan)(yuan)+海山、中(zhong)英(ying)街分園(yuan)(yuan)(yuan)，實驗園(yuan)(yuan)(yuan)+倚山分園(yuan)(yuan)(yuan)，梅沙園(yuan)(yuan)(yuan)+星(xing)星(xing)海分園(yuan)(yuan)(yuan)，教科(ke)院(yuan)園(yuan)(yuan)(yuan)+翠峰分園(yuan)(yuan)(yuan)）、2個(ge)結對子園(yuan)(yuan)(yuan)（中(zhong)海園(yuan)(yuan)(yuan)+海華(hua)園(yuan)(yuan)(yuan)、明珠園(yuan)(yuan)(yuan)+鹽田園(yuan)(yuan)(yuan)），在小(xiao)微(wei)型集(ji)團(tuan)(tuan)辦園(yuan)(yuan)(yuan)模式(shi)的基(ji)礎上，形成了“一(yi)統(tong)(tong)(tong)(tong)籌(chou)、二交流(liu)、三共(gong)享、四統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)”的管(guan)理機制，即由集(ji)團(tuan)(tuan)總園(yuan)(yuan)(yuan)統(tong)(tong)(tong)(tong)籌(chou)協調同步(bu)發(fa)展；集(ji)團(tuan)(tuan)內(nei)全(quan)員教職工輪崗交流(liu)與(yu)集(ji)團(tuan)(tuan)間(jian)（外）交流(liu)相結合；辦園(yuan)(yuan)(yuan)理念、教學(xue)資源、科(ke)研成果集(ji)團(tuan)(tuan)共(gong)享；管(guan)理制度、保教質量、教育科(ke)研、考核評價相統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)。

　　公(gong)辦園在園兒(er)童由原(yuan)來10.8%提(ti)升(sheng)至55.8%，公(gong)辦園和(he)民辦普惠園在園兒(er)童占(zhan)比由原(yuan)來的86%提(ti)升(sheng)至96%。在短期內形(xing)成良好的優質資源輻射帶動效(xiao)果，獲得轄(xia)區家長稱贊。

　　鹽(yan)田(tian)區(qu)政府、區(qu)教育局(ju)將在做(zuo)好(hao)(hao)疫情防控的前提下繼續(xu)(xu)迎難而上、勇擔使命讓轄區(qu)廣大幼兒不但“有(you)園(yuan)上”，還(huan)能“上好(hao)(hao)園(yuan)”，努力(li)加速實現老(lao)百姓對“幼有(you)善(shan)育”的美好(hao)(hao)愿景。讓我們繼續(xu)(xu)乘勢(shi)(shi)而上、善(shan)作善(shan)戰，不斷在新(xin)(xin)時(shi)代、新(xin)(xin)使命、新(xin)(xin)征程中開(kai)創新(xin)(xin)局(ju)面(mian)、再(zai)創新(xin)(xin)優勢(shi)(shi)、鑄就新(xin)(xin)輝煌，共同守望、翹(qiao)首(shou)以盼鹽(yan)田(tian)未(wei)來的學前教育新(xin)(xin)篇章。