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　　深圳寶安區創業一村幼兒園現已不需要用校車跨行政區接送幼兒了。原來鄰近部分家長舍近求遠，把孩子送入其他辦園水平更高的幼兒園。由于生源不足，創業一村幼(you)兒園甚至要到隔壁行(xing)政區招生。

　　2019年8月，創(chuang)(chuang)業一(yi)村(cun)幼(you)兒園(yuan)(yuan)這所(suo)小區配套園(yuan)(yuan)移(yi)交公辦(ban)(ban)后，更名(ming)為新(xin)(xin)蕾幼(you)兒園(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)業一(yi)村(cun)分(fen)園(yuan)(yuan)，硬件、軟件與名(ming)字一(yi)起(qi)大變樣。上級部門投入(ru)約600萬元，更換、翻修幼(you)兒園(yuan)(yuan)大型游樂設施等(deng)硬件設施。新(xin)(xin)蕾幼(you)兒園(yuan)(yuan)選(xuan)派3名(ming)骨(gu)干教師(shi)，引領該園(yuan)(yuan)保教人員提升專(zhuan)業能力。新(xin)(xin)蕾幼(you)兒園(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)業一(yi)村(cun)分(fen)園(yuan)(yuan)辦(ban)(ban)園(yuan)(yuan)品質快速(su)提升，2020年秋季(ji)學期招生火爆(bao)，鄰近(jin)很多家長(chang)把(ba)孩子轉(zhuan)入(ru)該園(yuan)(yuan)。

　　為讓更(geng)多(duo)幼兒就近入園、入讀好園，近年來，寶安區(qu)瞄定幼有善育(yu)目(mu)標，不(bu)斷強化政(zheng)(zheng)府主(zhu)導(dao)(dao)、政(zheng)(zheng)策引導(dao)(dao)和工作督導(dao)(dao)。該區(qu)舉全(quan)區(qu)之(zhi)力，深化學(xue)(xue)前教育(yu)供給側改革(ge)，堅持擴(kuo)大總(zong)量(liang)(liang)、調整(zheng)結構、健全(quan)機制(zhi)、提升質(zhi)量(liang)(liang)，努力打贏學(xue)(xue)前教育(yu)擴(kuo)容提質(zhi)攻(gong)堅戰，推動學(xue)(xue)前教育(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)展。寶安區(qu)現已超(chao)額完成“5080”攻(gong)堅任務，在(zai)普及普惠、安全(quan)優(you)質(zhi)發(fa)展方面有了實(shi)質(zhi)性跨越。

以人民為中心理念指導學前教育擴容提質攻堅戰

　　每(mei)周四(si)上午(wu)，寶安區(qu)新安冠城幼兒(er)園幼兒(er)朱華(hua)梓彤都興高采烈地(di)帶(dai)著小(xiao)水(shui)桶等(deng)工(gong)具，和(he)小(xiao)伙(huo)伴一起(qi)清潔、整理(li)幼兒(er)園公共區(qu)域(yu)的(de)玩具等(deng)。新安冠城幼兒(er)園這所小(xiao)區(qu)配套園移(yi)交公辦后，園內大操場(chang)前的(de)灌木叢，被(bei)改為(wei)小(xiao)魚池、小(xiao)菜園、養(yang)殖園地(di)等(deng)。幼兒(er)園環境更靚麗，育(yu)人方(fang)式更加(jia)豐富多彩。孩子(zi)們在(zai)飼養(yang)兔子(zi)、種菜等(deng)勞(lao)動中，體驗(yan)動手收獲的(de)快樂(le)。

　　自(zi)2017年(nian)起，寶(bao)安(an)區在深圳率先推進小(xiao)區配(pei)(pei)套園治理(li)工(gong)作。寶(bao)安(an)以問題為導向，堅持(chi)一(yi)園一(yi)工(gong)作組、一(yi)園一(yi)方(fang)案(an)、一(yi)園一(yi)法律團隊，構建(jian)(jian)聯動管理(li)機(ji)制，依法依規、妥(tuo)善處理(li)應配(pei)(pei)不配(pei)(pei)、配(pei)(pei)而不建(jian)(jian)、建(jian)(jian)而不交等(deng)難題。近兩年(nian)，寶(bao)安(an)收回13所政府產權配(pei)(pei)套園，并在提升辦園條件、師資水(shui)平、保教(jiao)質量等(deng)方(fang)面同步發力，為全市收回、辦好小(xiao)區配(pei)(pei)套園提供了寶(bao)安(an)范例(li)。

　　寶安區管理560萬人(ren)口，在(zai)園(yuan)幼兒(er)達12.6萬人(ren)。近年來，隨著大(da)量(liang)人(ren)口流入和“全面二(er)孩”政策激勵，人(ren)民(min)群眾“有園(yuan)上(shang)”尤其是“上(shang)好園(yuan)”的需求日益增長(chang)。公辦園(yuan)建設工作面臨(lin)時(shi)間緊(jin)、任務重等難(nan)題，如何實現公辦園(yuan)擴(kuo)資源、提質量(liang)同(tong)步推進、雙向發力(li)？

　　“我區(qu)(qu)(qu)堅守以人民(min)(min)為(wei)中心的(de)(de)(de)發展理念(nian)，迎難而上(shang)，勇擔學(xue)前(qian)(qian)教育主(zhu)(zhu)體責任(ren)。區(qu)(qu)(qu)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)領(ling)(ling)導(dao)把(ba)公(gong)(gong)(gong)辦(ban)園(yuan)建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)放在心上(shang)，以先行(xing)示(shi)(shi)范的(de)(de)(de)標(biao)準、打造民(min)(min)生幸福標(biao)桿的(de)(de)(de)決心，加(jia)快推(tui)進學(xue)前(qian)(qian)教育高質量發展，靠(kao)前(qian)(qian)指揮。”寶安(an)區(qu)(qu)(qu)教育行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)相關負責人表示(shi)(shi)，近兩(liang)年，寶安(an)區(qu)(qu)(qu)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)領(ling)(ling)導(dao)高度重視公(gong)(gong)(gong)辦(ban)園(yuan)建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)，多次就學(xue)前(qian)(qian)教育發展和(he)公(gong)(gong)(gong)辦(ban)園(yuan)建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)聽取匯報、召開會議，為(wei)學(xue)前(qian)(qian)教育普及普惠(hui)、奮力攻堅把(ba)脈開方。該區(qu)(qu)(qu)成(cheng)立了區(qu)(qu)(qu)公(gong)(gong)(gong)辦(ban)幼兒(er)園(yuan)建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)領(ling)(ling)導(dao)小(xiao)組，區(qu)(qu)(qu)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)領(ling)(ling)導(dao)任(ren)組長，各相關職能部(bu)門(men)、各街道主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)負責人為(wei)成(cheng)員(yuan)。寶安(an)區(qu)(qu)(qu)做(zuo)強做(zuo)優公(gong)(gong)(gong)辦(ban)園(yuan)建(jian)設(she)頂層設(she)計，統籌部(bu)署公(gong)(gong)(gong)辦(ban)園(yuan)擴容提質任(ren)務書、時間表和(he)路徑圖(tu)，掛圖(tu)作(zuo)戰。

　　寶安教育行政部門把責任(ren)扛在肩上(shang)，堅持(chi)“一周一例(li)會(hui)一研討(tao)”，以“開局就是(shi)決戰、起步就是(shi)沖刺(ci)”的(de)(de)狀態(tai)攻(gong)堅克難(nan)。該(gai)區堅持(chi)擴增(zeng)量與(yu)轉(zhuan)存量并重，在全市率先(xian)提出“轉(zhuan)型、回收(shou)、新建(jian)”三(san)種公(gong)辦園建(jian)設方案。為匯聚合力(li)，寶安創建(jian)高效的(de)(de)區、街(jie)聯(lian)動工作機(ji)制(zhi)，將學前教育“5080”攻(gong)堅任(ren)務納入區、街(jie)工作議(yi)事日程，向各街(jie)道合理劃分具體建(jian)設任(ren)務，形(xing)成全區任(ren)務一張表、定(ding)期督導(dao)一通報。該(gai)區定(ding)期召開工作例(li)會(hui)，及時收(shou)集(ji)匯總各街(jie)道反饋的(de)(de)工作難(nan)點，實(shi)現(xian)集(ji)眾(zhong)智、匯眾(zhong)力(li)、辦大事。

　　2020年(nian)9月，寶(bao)安區興(xing)華幼(you)兒(er)園紫(zi)云(yun)分園開(kai)園迎(ying)新。該園按省(sheng)一級標準(zhun)配建，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)規模為12個班(ban)，大大緩解了周邊優質(zhi)公(gong)辦(ban)園學(xue)(xue)(xue)位緊缺(que)的狀(zhuang)況。2020年(nian)9月，寶(bao)安區22所新建政府產權園開(kai)學(xue)(xue)(xue)迎(ying)新，新增0.94萬個優質(zhi)公(gong)辦(ban)園學(xue)(xue)(xue)位。

　　出(chu)硬招(zhao)，見實(shi)效。僅在2020年一年時(shi)間，寶安區公(gong)(gong)辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)就從20家猛增至(zhi)(zhi)183家，增幅超9倍(bei)；公(gong)(gong)辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)在園(yuan)(yuan)(yuan)幼(you)兒占(zhan)(zhan)比躍升至(zhi)(zhi)50.19%，公(gong)(gong)辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)、普(pu)惠園(yuan)(yuan)(yuan)在園(yuan)(yuan)(yuan)幼(you)兒占(zhan)(zhan)比提至(zhi)(zhi)85.19%。如(ru)今寶安構建了以公(gong)(gong)辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)為核(he)心、普(pu)惠園(yuan)(yuan)(yuan)為主體、選擇性學(xue)前教育(yu)服(fu)務為補充，普(pu)惠優(you)質多樣化(hua)的(de)學(xue)前教育(yu)公(gong)(gong)共(gong)服(fu)務新體系；公(gong)(gong)辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)已在保基本(ben)、兜(dou)底線、引領(ling)方(fang)向、平抑收費(fei)等方(fang)面，發揮著越來越重(zhong)要的(de)主渠道作用。

加大投入打造幼兒全面發展的育人環境

　　幼兒(er)郭宇陽越(yue)來越(yue)喜歡閱讀(du)了，重要原(yuan)因是寶安西鄉富盈門幼兒(er)園(yuan)恢復為六個(ge)班(ban)(ban)規(gui)范辦學(xue)，將課室(shi)改回圖(tu)書閱覽(lan)室(shi)等功能室(shi)。原(yuan)來該(gai)園(yuan)批準辦園(yuan)規(gui)模為6個(ge)班(ban)(ban)。為擴招至8個(ge)班(ban)(ban)，該(gai)園(yuan)將兩(liang)間(jian)功能室(shi)改為課室(shi)，僅剩舞(wu)蹈(dao)室(shi)、美術室(shi)兩(liang)間(jian)功能室(shi)。移交公辦后，該(gai)園(yuan)利(li)用30多萬元財政支(zhi)持資金，提(ti)升辦園(yuan)條(tiao)件(jian)。

　　“原來(lai)少數社會化運營的小區(qu)配套(tao)園(yuan)，在創收壓力下，超班額、超辦學(xue)規模招生(sheng)，甚至把部(bu)分功能室(shi)改(gai)為(wei)課室(shi)。”寶安區(qu)教育行(xing)政部(bu)門(men)相(xiang)關負責(ze)人(ren)介紹說，該區(qu)將小區(qu)配套(tao)園(yuan)等幼(you)兒(er)園(yuan)收回公辦后，規范招生(sheng)，督促(cu)幼(you)兒(er)園(yuan)從招生(sheng)為(wei)先變(bian)為(wei)以幼(you)兒(er)德智體美(mei)勞全面(mian)發展為(wei)先，把很多(duo)功能室(shi)還給(gei)幼(you)兒(er)。

　　“民辦園(yuan)經費主(zhu)要(yao)靠生源，學(xue)(xue)(xue)生多了才能(neng)更(geng)(geng)好地生存。我原(yuan)來放(fang)下了自己的(de)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，把(ba)更(geng)(geng)多時間(jian)精力投(tou)入招生中(zhong)。”藍彩暉原(yuan)是(shi)寶安區一所民辦園(yuan)的(de)舉辦者(zhe)兼園(yuan)長，該園(yuan)收回公辦后，政府財(cai)政的(de)保障讓她回歸(gui)抓辦學(xue)(xue)(xue)質量的(de)主(zhu)業(ye)。她帶動(dong)保教(jiao)人(ren)員(yuan)強化專業(ye)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，更(geng)(geng)加關注孩子們的(de)全面發展，而不(bu)再迎合少數家長“小學(xue)(xue)(xue)化”的(de)要(yao)求。

　　原來部分社會化(hua)運(yun)營小區(qu)配套園等民辦(ban)園園長(chang)(chang)為營收犯愁，主要精力用(yong)于保運(yun)行、保安全。收回公辦(ban)后(hou)，園長(chang)(chang)們(men)全身(shen)心地(di)干起辦(ban)園治(zhi)學(xue)的(de)本職工(gong)作，推(tui)動幼兒(er)園規范(fan)、優質發(fa)展。近年(nian)來，寶(bao)安區(qu)學(xue)前教(jiao)(jiao)育投入(ru)大(da)幅(fu)提升，財政公共預算學(xue)前教(jiao)(jiao)育投入(ru)從(cong)2018年(nian)的(de)5.48億元，增長(chang)(chang)至2020年(nian)的(de)19.83億元，學(xue)前教(jiao)(jiao)育公共投入(ru)年(nian)均增長(chang)(chang)率達262%。寶(bao)安區(qu)對標北京等學(xue)前教(jiao)(jiao)育發(fa)達地(di)區(qu)幼兒(er)園硬件(jian)設(she)施標準，提高園所標準化(hua)水平，實施幼兒(er)園環境提升工(gong)程，配齊設(she)施設(she)備，引導(dao)幼兒(er)園把(ba)每一分錢都(dou)用(yong)到孩子身(shen)上

　　“原來幼兒(er)園(yuan)的(de)玩(wan)具數量(liang)、樣式都不多(duo)。”家長(chang)李(li)善斌發現，孩(hai)子(zi)所在的(de)幼兒(er)園(yuan)移交公辦后，增(zeng)(zeng)設了大(da)型積木探索(suo)區(qu)等(deng)功(gong)能區(qu)，新玩(wan)具也更多(duo)了。富盈(ying)門幼兒(er)園(yuan)原來按年級分配球類(lei)、跳(tiao)繩類(lei)等(deng)玩(wan)具，三個(ge)班輪換(huan)著(zhu)玩(wan)。如(ru)今，該園(yuan)增(zeng)(zeng)添大(da)量(liang)新教(jiao)具、玩(wan)具，跳(tiao)繩等(deng)部分玩(wan)具人(ren)手(shou)一(yi)個(ge)。富盈(ying)門幼兒(er)園(yuan)戶外(wai)活(huo)動(dong)區(qu)域還(huan)新增(zeng)(zeng)了涂鴉箱等(deng)，創設更適合孩(hai)子(zi)成長(chang)的(de)園(yuan)區(qu)環境，強化環境育人(ren)。

　　“家長(chang)們都希望孩(hai)子(zi)能有健康體魄，非常關心孩(hai)子(zi)在(zai)幼(you)兒園吃得好(hao)不好(hao)。”家長(chang)王小琴發(fa)現，孩(hai)子(zi)所(suo)在(zai)的小區(qu)配套園原是民(min)辦，餐食(shi)多(duo)是易于烹飪、適宜大量采購的食(shi)品，偶爾提供少量價格較高的食(shi)品，很多(duo)孩(hai)子(zi)都會去搶。幼(you)兒園收(shou)回(hui)公辦后，食(shi)物變得豐富多(duo)元，營(ying)養更均(jun)衡，孩(hai)子(zi)也(ye)不用去搶了(le)，更注意(yi)餐飲禮儀。

　　糙米飯、三杯(bei)鴨(ya)、番茄炒雞蛋、蠔油生(sheng)菜、龍骨姬松(song)茸湯，這是寶安區中南幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)1月4日的幼(you)兒(er)午餐食(shi)(shi)譜(pu)。收(shou)回公(gong)辦后，中南幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)升級(ji)改造廚房空氣凈化(hua)等餐廚設(she)備，根據(ju)季(ji)節變化(hua)配備營(ying)養均衡的膳(shan)(shan)食(shi)(shi)，還(huan)注重精粗糧、葷(hun)素、色彩搭配。問卷(juan)調查(cha)顯示，家長對該園(yuan)(yuan)膳(shan)(shan)食(shi)(shi)滿意度超98%。將小區配套園(yuan)(yuan)等民(min)辦園(yuan)(yuan)收(shou)回公(gong)辦后，寶安區要求所有公(gong)辦園(yuan)(yuan)食(shi)(shi)堂堅持零盈利運行，并根據(ju)幼(you)兒(er)生(sheng)長發育需要，提供營(ying)養更均衡、品類(lei)更多元的膳(shan)(shan)食(shi)(shi)。

“強師工程”為幼教培育更多“筑夢者”

　　洪燕已(yi)在寶(bao)安區(qu)西鄉繽紛世界幼兒(er)園(yuan)從(cong)教(jiao)13年，這座小區(qu)配套(tao)園(yuan)收回公辦前，她月收入4000多(duo)元。那時(shi)部分民(min)辦園(yuan)為降低用工(gong)(gong)成本(ben)，很(hen)多(duo)教(jiao)師身(shen)兼多(duo)職。由(you)于工(gong)(gong)作繁重、壓力大(da)、收入不(bu)高，很(hen)多(duo)民(min)辦園(yuan)教(jiao)師流動(dong)性較大(da)，少(shao)數教(jiao)師甚(shen)至(zhi)改行從(cong)事其(qi)他行業。寶(bao)安區(qu)部分民(min)辦園(yuan)當時(shi)也很(hen)難招到、留(liu)住(zhu)高素質保教(jiao)人員(yuan)。

　　繽紛(fen)世(shi)界幼兒園收(shou)回公辦后(hou)，洪(hong)燕月收(shou)入提至9600多元，“同事們(men)越來(lai)越安教(jiao)(jiao)(jiao)樂教(jiao)(jiao)(jiao)。”部分轉(zhuan)行的保教(jiao)(jiao)(jiao)人(ren)員(yuan)又努力考回幼兒園。寶安區(qu)引來(lai)了(le)更(geng)多學前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)優秀(xiu)人(ren)才，連安保等(deng)人(ren)員(yuan)素質也得到提升。新安裕(yu)安幼兒園原來(lai)兩個保安年齡偏大(da)，現已是四個訓練有素的青年保安。

　　“有吸引(yin)力的收(shou)入待遇，才能讓更(geng)多優秀保教(jiao)人員進(jin)得來(lai)、留得住(zhu)。”寶(bao)安區教(jiao)育行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部門(men)相(xiang)關負責(ze)人表(biao)示(shi)，該(gai)區健(jian)全公辦園教(jiao)職工薪酬(chou)保障體系，出臺(tai)民辦園工資指導標準和行(xing)(xing)業規范，發(fa)放(fang)從教(jiao)津貼(tie)等“政(zheng)(zheng)策(ce)紅(hong)包”，努力讓保教(jiao)人員在崗位(wei)上有幸福感。僅2019年，寶(bao)安區就(jiu)完成8224名(ming)保教(jiao)人員從教(jiao)津貼(tie)審核，發(fa)放(fang)專項經費3393萬元，發(fa)放(fang)1.82億(yi)元幼兒成長補貼(tie)專項經費。

　　從2016年起，寶安對參與學歷提升、符合條件的保教人員按每人每次1萬元的標準進行補貼，激(ji)勵保教人員(yuan)力爭上游，提(ti)升(sheng)學歷達標(biao)率、持(chi)證率。新安裕安幼兒園教師(shi)吳嘉玲(ling)就從中專學歷起點，相繼將學歷層次提(ti)升(sheng)為大專、本(ben)科，她(ta)現已拿到約1.5萬(wan)元補貼。自(zi)2016年(nian)到2020年(nian)，該區已有3718名保教人員(yuan)拿到學歷提(ti)升(sheng)補貼。

　　寶安幼教集(ji)團(tuan)(tuan)就多措(cuo)并舉(ju)，強(qiang)化保(bao)教隊伍建設(she)。該集(ji)團(tuan)(tuan)邀請專家來(lai)園(yuan)培(pei)(pei)訓、組織教師(shi)外出(chu)學習(xi)、定期開展(zhan)交流研(yan)討，啟動梯隊人才培(pei)(pei)養工程，大(da)力實行分層分崗培(pei)(pei)訓，舉(ju)辦各類技能競賽，推動園(yuan)所(suo)內涵式發展(zhan)。5年來(lai)，寶安幼教集(ji)團(tuan)(tuan)開展(zhan)近50場集(ji)中培(pei)(pei)訓，參訓教師(shi)近7000人次(ci)。

　　“安(an)教(jiao)(jiao)更(geng)要善(shan)教(jiao)(jiao)。”寶(bao)安(an)區教(jiao)(jiao)育行政部(bu)門相關負責人(ren)介紹說(shuo)，該區努力發(fa)揮名園長(chang)等“領頭羊”作用，強化(hua)園長(chang)培(pei)訓和園本(ben)培(pei)訓，提升保(bao)(bao)教(jiao)(jiao)人(ren)員專業(ye)水平。同時，寶(bao)安(an)充分(fen)(fen)(fen)利用教(jiao)(jiao)科院、研修學院以及幼教(jiao)(jiao)集團等專業(ye)力量，精準開(kai)展分(fen)(fen)(fen)層分(fen)(fen)(fen)類分(fen)(fen)(fen)崗培(pei)訓，著力建設“高素質善(shan)保(bao)(bao)教(jiao)(jiao)的師資隊伍”。

　　“原(yuan)(yuan)來(lai)很(hen)多幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)為(wei)減少(shao)辦學成(cheng)本，很(hen)少(shao)采購(gou)師資(zi)培訓(xun)(xun)項(xiang)目(mu)。自從很(hen)多小區(qu)(qu)配套園(yuan)(yuan)等(deng)民辦園(yuan)(yuan)收回公(gong)辦后，幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)愈(yu)加重(zhong)視師資(zi)培訓(xun)(xun)，采購(gou)項(xiang)目(mu)時從關注價(jia)格(ge)變得更關注需求(qiu)、質(zhi)量。”寶安區(qu)(qu)一(yi)位師資(zi)培訓(xun)(xun)機(ji)構負責(ze)人(ren)欣喜地發(fa)現，區(qu)(qu)內(nei)幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)保教人(ren)員參(can)訓(xun)(xun)積(ji)極性大為(wei)提升(sheng)，“原(yuan)(yuan)來(lai)部(bu)分幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)老師是被(bei)動(dong)學習，覺得是園(yuan)(yuan)長要我學；現在他們感覺工作更有發(fa)展前景，不但積(ji)極參(can)與培訓(xun)(xun)，還確立發(fa)展目(mu)標，主(zhu)動(dong)制定學習成(cheng)長計劃”。

　　寶安區(qu)學前教(jiao)育師(shi)資水平跨入(ru)發展快車(che)道(dao)。在(zai)2019年深圳市幼(you)兒園青年教(jiao)師(shi)教(jiao)學能力(li)比(bi)賽中，寶安3位教(jiao)師(shi)闖入(ru)全市前12名(ming)，1位教(jiao)師(shi)捧回一等獎，獲獎教(jiao)師(shi)數占全市1/4。師(shi)資有提(ti)升，幼(you)兒有收獲。“原來感(gan)覺幼(you)兒園老師(shi)工作(zuo)量特(te)別(bie)大，很(hen)難關注(zhu)到每個(ge)孩(hai)子(zi)的個(ge)性(xing)(xing)化需求(qiu)，他們更(geng)關心(xin)孩(hai)子(zi)不要摔著等問題，更(geng)像(xiang)看護員。”王小琴發現(xian)，孩(hai)子(zi)所在(zai)幼(you)兒園的保教(jiao)人(ren)員現(xian)有更(geng)多(duo)時間(jian)、更(geng)好的專業能力(li)，關注(zhu)支持每個(ge)孩(hai)子(zi)的個(ge)性(xing)(xing)化成(cheng)長。

“領頭羊”帶動更多幼兒園共奔優質路

　　興華幼(you)兒園(yuan)(yuan)上合花園(yuan)(yuan)分(fen)園(yuan)(yuan)2020年秋季新生線上預(yu)報名火爆，報名人數(shu)(shu)比招生數(shu)(shu)多(duo)(duo)了近五倍(bei)。這(zhe)得益于該園(yuan)(yuan)站在(zai)寶安幼(you)教集團(tuan)龍頭園(yuan)(yuan)興華幼(you)兒園(yuan)(yuan)的肩膀上，跨越(yue)艱難摸(mo)索(suo)的起步階段，開門就(jiu)是好園(yuan)(yuan)。上合花園(yuan)(yuan)分(fen)園(yuan)(yuan)不但園(yuan)(yuan)舍建筑具有(you)嶺(ling)(ling)南氣派，還開設(she)了創意剪紙、多(duo)(duo)彩(cai)編織、野趣陶(tao)藝等嶺(ling)(ling)南特色藝術表達(da)課程。該園(yuan)(yuan)在(zai)食堂管理等方面實現四(si)連跳，已(yi)成為市公辦園(yuan)(yuan)建設(she)窗口及(ji)示范(fan)單位。

　　“全(quan)區已有近200所公辦園(yuan)(yuan)(yuan)，學(xue)前教育(yu)高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)是數(shu)量(liang)與質(zhi)(zhi)量(liang)的統(tong)一(yi)，提高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)、內涵(han)發(fa)展(zhan)更(geng)是重中之重。”寶(bao)安區教育(yu)行(xing)政部門(men)相關負責人表示(shi)，該區通過集團化辦學(xue)、優質(zhi)(zhi)園(yuan)(yuan)(yuan)辦分園(yuan)(yuan)(yuan)、組建學(xue)區聯盟、百園(yuan)(yuan)(yuan)扶百園(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)方式，以優質(zhi)(zhi)園(yuan)(yuan)(yuan)帶動新(xin)建園(yuan)(yuan)(yuan)和相對薄弱的幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)共奔(ben)優質(zhi)(zhi)路，讓更(geng)多孩(hai)子在家門(men)口入(ru)好園(yuan)(yuan)(yuan)。

　　2016年，寶安(an)(an)區在全市率先建(jian)立(li)了(le)公辦(ban)幼教(jiao)集(ji)團(tuan)。寶安(an)(an)幼教(jiao)集(ji)團(tuan)以(yi)(yi)興華幼兒園作為(wei)(wei)“火車頭”，組建(jian)成集(ji)群式發展聯(lian)盟(meng)。集(ji)團(tuan)以(yi)(yi)緊密型管理為(wei)(wei)根基、以(yi)(yi)生均(jun)撥款為(wei)(wei)保障(zhang)，以(yi)(yi)課程共(gong)建(jian)為(wei)(wei)互(hu)動平(ping)臺(tai)，以(yi)(yi)教(jiao)師互(hu)助為(wei)(wei)組織紐(niu)帶，推進理念、資(zi)源、方法、利益共(gong)享，共(gong)同提升。

　　“集團化不僅要引(yin)發量變(bian)，更要促發質變(bian)，我區(qu)努力推(tui)動共(gong)(gong)創(chuang)、共(gong)(gong)建、共(gong)(gong)享的集團化辦學，力爭發揮出(chu)‘1+1>2’的聚變(bian)效應。”寶安區(qu)教育(yu)行政部門(men)相關負責人說，寶安幼(you)教集團以優(you)帶(dai)新(xin)、以優(you)帶(dai)潛(qian)，引(yin)領(ling)該區(qu)學前(qian)教育(yu)特(te)色發展(zhan)、協同共(gong)(gong)進、整(zheng)體創(chuang)優(you)。

　　在“各美(mei)(mei)其美(mei)(mei)、美(mei)(mei)美(mei)(mei)與共(gong)”集(ji)團文(wen)化理念引(yin)領下，寶(bao)安幼教(jiao)集(ji)團各成(cheng)員園均保留獨立(li)法人制，實行(xing)經費包干、自(zi)(zi)(zi)主(zhu)管(guan)(guan)理、自(zi)(zi)(zi)主(zhu)分配，園長們都有很大(da)的(de)辦園自(zi)(zi)(zi)主(zhu)權。寶(bao)安幼教(jiao)集(ji)團堅持“放管(guan)(guan)服(fu)”結合(he)，引(yin)導成(cheng)員園“和而不同”。成(cheng)員園結合(he)自(zi)(zi)(zi)身硬件、師資等條件，打造自(zi)(zi)(zi)然(ran)、藝術、游戲、閱讀等特(te)色課程，實現(xian)個性(xing)、特(te)色發展，形成(cheng)了“一園一特(te)色”的(de)百花(hua)齊放良(liang)好生態。近五年，寶(bao)安幼教(jiao)集(ji)團通過新建、增(zeng)設、接管(guan)(guan)等方式，辦學(xue)規模從(cong)最(zui)初的(de)7所(suo)發展至(zhi)如今的(de)52所(suo)，學(xue)前教(jiao)育公辦學(xue)位供應數從(cong)最(zui)初的(de)3634個擴增(zeng)至(zhi)當前的(de)1.78萬個。寶(bao)安幼教(jiao)集(ji)團碩果累(lei)累(lei)，獲得多項(xiang)省、市級榮譽。

　　一(yi)起(qi)來更精彩(cai)，寶安幼(you)(you)教(jiao)集團還(huan)秉承(cheng)“資(zi)源(yuan)共(gong)享、互幫(bang)互助(zhu)、共(gong)同提升”原則，通過(guo)開(kai)展民(min)辦園(yuan)(yuan)(yuan)跟(gen)崗研(yan)習、名師(shi)進民(min)園(yuan)(yuan)(yuan)等活動(dong)，為民(min)辦園(yuan)(yuan)(yuan)傳輸先進教(jiao)育理(li)念、教(jiao)學方法，示范引領更多民(min)辦園(yuan)(yuan)(yuan)跨入內涵發展軌(gui)道(dao)。五年來，該(gai)集團已開(kai)展20場民(min)辦園(yuan)(yuan)(yuan)跟(gen)崗研(yan)習、110余場“名師(shi)進民(min)園(yuan)(yuan)(yuan)”活動(dong)，共(gong)有(you)約2萬(wan)人次(ci)民(min)辦園(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)師(shi)受益，惠(hui)及全(quan)區(qu)各街道(dao)、所(suo)有(you)民(min)辦園(yuan)(yuan)(yuan)。集團將《幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)生成活動(dong)案例：解析與策略》等優秀辦學成果(guo)結集成冊，面向全(quan)區(qu)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)發放逾1.2萬(wan)冊，帶動(dong)全(quan)區(qu)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)共(gong)同發展。

　　寶安區福慧(hui)幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)原來(lai)教(jiao)師(shi)教(jiao)研(yan)能(neng)力不強，教(jiao)研(yan)形式(shi)較單一。興華幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)精準把脈后(hou)，選派骨干(gan)教(jiao)師(shi)做示范，針對性地開(kai)展專題培訓、教(jiao)研(yan)交流等(deng)，手把手地教(jiao)福慧(hui)幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)師(shi)提(ti)升教(jiao)研(yan)能(neng)力。前不久，在寶安區幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)健(jian)康(kang)領域活動案例評比(bi)中，該園(yuan)(yuan)(yuan)《健(jian)康(kang)飲(yin)食我知道》項目榮獲學區賽優秀獎。

　　一花(hua)獨放(fang)不是春(chun)，百花(hua)齊放(fang)春(chun)滿園(yuan)(yuan)。自2018年(nian)起(qi)，寶安區開展(zhan)為期三年(nian)的(de)“百園(yuan)(yuan)扶(fu)百園(yuan)(yuan)”專項行動。該區組(zu)織21所(suo)市級(ji)優質特色示范(fan)幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)，在日常管理(li)、教育教學、衛生保(bao)健(jian)等方面，“一對三”地結(jie)對幫扶(fu)64所(suo)相對薄弱的(de)幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)園(yuan)(yuan)，推動它們變道發(fa)展(zhan)。

教研“強引擎”助推幼兒園特色多元發展

　　“你(ni)書(shu)(shu)包(bao)(bao)里邊怎么沒(mei)課本(ben)(ben)了呢？”李善斌(bin)的大(da)寶(bao)(bao)(bao)跟二寶(bao)(bao)(bao)都在寶(bao)(bao)(bao)安(an)同一所幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)就(jiu)讀。原來(lai)大(da)寶(bao)(bao)(bao)書(shu)(shu)包(bao)(bao)里有些課本(ben)(ben)，小(xiao)寶(bao)(bao)(bao)李妙(miao)薇卻(que)沒(mei)有。書(shu)(shu)包(bao)(bao)“內(nei)涵(han)”變(bian)化(hua)(hua)背(bei)后(hou)(hou)，是寶(bao)(bao)(bao)安(an)區(qu)(qu)近年來(lai)大(da)力推進(jin)“小(xiao)學(xue)化(hua)(hua)”專(zhuan)項治理工(gong)作，對小(xiao)學(xue)、幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)展(zhan)開“全覆蓋(gai)”摸排(pai)、整(zheng)改、督查(cha)，幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)去(qu)“小(xiao)學(xue)化(hua)(hua)”、小(xiao)學(xue)“零起點”已成寶(bao)(bao)(bao)安(an)常(chang)態。寶(bao)(bao)(bao)安(an)區(qu)(qu)黃埔(pu)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)原來(lai)更注重(zhong)室(shi)內(nei)環境(jing)創(chuang)設(she)(she)，室(shi)外(wai)環境(jing)游戲材料投放等方面相對滯后(hou)(hou)，室(shi)內(nei)外(wai)環境(jing)難以協同育(yu)人。在《寶(bao)(bao)(bao)安(an)區(qu)(qu)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)指(zhi)引》指(zhi)導下(xia)，該(gai)園(yuan)(yuan)專(zhuan)門補齊(qi)室(shi)外(wai)環境(jing)創(chuang)設(she)(she)短板，獲評寶(bao)(bao)(bao)安(an)區(qu)(qu)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)室(shi)內(nei)外(wai)環境(jing)一體化(hua)(hua)示范(fan)園(yuan)(yuan)。

　　近年來，寶安(an)區(qu)瞄準薄弱環節，在全(quan)市率先印發(fa)區(qu)級(ji)層面(mian)的幼兒(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)指引(yin)(yin)，從環境創(chuang)設(she)、一日生(sheng)活(huo)安(an)排(pai)等多維度，引(yin)(yin)導(dao)全(quan)區(qu)幼兒(er)園(yuan)規范(fan)(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)行為，并通過指導(dao)培訓、競賽活(huo)動(dong)，推動(dong)全(quan)區(qu)幼兒(er)園(yuan)學(xue)習落實(shi)指引(yin)(yin)要求。寶安(an)區(qu)通過補(bu)短板、重規范(fan)(fan)、強監(jian)管(guan)、強教(jiao)(jiao)(jiao)研，對民辦園(yuan)嚴(yan)管(guan)厚(hou)愛(ai)促(cu)普惠，引(yin)(yin)導(dao)督促(cu)幼兒(er)園(yuan)走(zou)上規范(fan)(fan)辦學(xue)、特色多元的良性發(fa)展軌道。

　　興(xing)華幼兒(er)園(yuan)里有座“花(hua)果山”，每年孩(hai)子(zi)們都通過探(tan)(tan)尋新(xin)玩(wan)法、新(xin)路線等形式(shi)，在玩(wan)中(zhong)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)中(zhong)玩(wan)。孩(hai)子(zi)們還通過釘制桌(zhuo)椅、種菜(cai)、學(xue)(xue)炒西紅柿雞蛋等勞動，體驗動手(shou)收(shou)獲(huo)的(de)快樂。為培(pei)養自(zi)信(xin)大方(fang)、友好相處、善于(yu)探(tan)(tan)索、熱愛藝術、學(xue)(xue)會(hui)生(sheng)活的(de)興(xing)華兒(er)童，興(xing)華幼兒(er)園(yuan)努力構建“基礎性課程(cheng)(cheng)、活動性課程(cheng)(cheng)和特色性課程(cheng)(cheng)”三位一(yi)體的(de)“興(xing)華”課程(cheng)(cheng)體系(xi)，把孩(hai)子(zi)們培(pei)育成(cheng)“無價(jia)的(de)勞動創造者(zhe)”。

　　近(jin)年來，在寶(bao)安(an)區(qu)教科院(yuan)(yuan)、寶(bao)安(an)幼(you)教集團帶動下(xia)，寶(bao)安(an)區(qu)各幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)強(qiang)化(hua)課(ke)程(cheng)建設(she)，優(you)化(hua)課(ke)程(cheng)內容、實(shi)施(shi)(shi)方(fang)式，從以(yi)教定學(xue)變為以(yi)學(xue)定學(xue)。寶(bao)安(an)區(qu)教科院(yuan)(yuan)通過(guo)專(zhuan)題講座(zuo)、入(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)個別指導等(deng)方(fang)式，引導區(qu)一級以(yi)上幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建構(gou)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)本(ben)化(hua)的幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)課(ke)程(cheng)實(shi)施(shi)(shi)方(fang)案。興華(hua)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)等(deng)優(you)質幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)就(jiu)堅持(chi)以(yi)幼(you)兒(er)為本(ben)，嚴標準、高質量貫徹(che)國家要求，融入(ru)本(ben)地、園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)所特色(se)，開(kai)發生活化(hua)、游戲化(hua)課(ke)程(cheng)等(deng)生發性課(ke)程(cheng)。興華(hua)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)從孩子的興趣點出發，支持(chi)幼(you)兒(er)通過(guo)多種感官，在探索(suo)、交往(wang)、體驗(yan)和(he)(he)表達中(zhong)，幸福快樂地增長(chang)智慧和(he)(he)能力。

　　“我區以區教(jiao)(jiao)科院、學(xue)區、幼兒(er)園(yuan)作為層(ceng)層(ceng)推進的關鍵(jian)節點，著(zhu)(zhu)力構建橫向(xiang)聯動、縱向(xiang)深(shen)入的教(jiao)(jiao)研(yan)網絡，著(zhu)(zhu)力打造更系(xi)統、更精準的學(xue)前教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)研(yan)共同體，努力實現教(jiao)(jiao)研(yan)全覆蓋。”寶(bao)安(an)區教(jiao)(jiao)育行政部門相關負責人介紹說，該區統計收集、深(shen)入分析9.7萬個(ge)區內幼兒(er)園(yuan)數據，結合師資隊伍等(deng)80個(ge)要點，以問題、需求(qiu)為導(dao)(dao)向(xiang)制定(ding)教(jiao)(jiao)研(yan)計劃，開(kai)展(zhan)分層(ceng)分類(lei)精準教(jiao)(jiao)研(yan)。針(zhen)對處于塔尖的優(you)質園(yuan)，寶(bao)安(an)區開(kai)展(zhan)課程(cheng)建設提升項目等(deng)；對處于塔中(zhong)、塔底的幼兒(er)園(yuan)，開(kai)展(zhan)半日觀摩規(gui)范教(jiao)(jiao)學(xue)視(shi)導(dao)(dao)等(deng)，引導(dao)(dao)其多元(yuan)發展(zhan)，打造特(te)色(se)新亮點。

　　優(you)質園(yuan)積累了豐富(fu)的(de)園(yuan)本教(jiao)研(yan)(yan)經(jing)驗，培養了一批成熟(shu)的(de)教(jiao)研(yan)(yan)人員，寶(bao)安(an)區從(cong)中遴(lin)選專(zhuan)、兼職教(jiao)研(yan)(yan)員, 開(kai)展(zhan)(zhan)教(jiao)研(yan)(yan)指(zhi)導工作(zuo)。該區以(yi)學區內(nei)條件相近的(de)幼(you)兒園(yuan)作(zuo)為觀(guan)摩(mo)、研(yan)(yan)討(tao)(tao)半(ban)徑，堅持開(kai)展(zhan)(zhan)“半(ban)日(ri)觀(guan)摩(mo)、集體教(jiao)研(yan)(yan)”活(huo)動，以(yi)點帶面、學練(lian)結合，努(nu)力做到活(huo)動有(you)指(zhi)引(yin)、參(can)觀(guan)有(you)要求、觀(guan)摩(mo)有(you)主線、研(yan)(yan)討(tao)(tao)有(you)重點。這一常規教(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動從(cong)骨干園(yuan)延展(zhan)(zhan)到薄弱園(yuan)，平均(jun)每年(nian)超過120場次，引(yin)導教(jiao)師踐行“一日(ri)生活(huo)皆(jie)教(jiao)育”的(de)理念。

　　正由于寶安(an)(an)長期強(qiang)化學(xue)前教(jiao)育教(jiao)研，一大批優質(zhi)(zhi)幼兒(er)園(yuan)(yuan)如雨后春筍般涌現， 2015年(nian)和2016年(nian)，寶安(an)(an)區共(gong)13所幼兒(er)園(yuan)(yuan)獲(huo)評市(shi)優質(zhi)(zhi)特(te)色幼兒(er)園(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)單位；2019年(nian)，19所幼兒(er)園(yuan)(yuan)獲(huo)評市(shi)優質(zhi)(zhi)辦(ban)學(xue)幼兒(er)園(yuan)(yuan)。2020年(nian)，在廣東(dong)省、深圳市(shi)學(xue)前教(jiao)育“新(xin)課(ke)程(cheng)”科(ke)學(xue)保教(jiao)示(shi)范項(xiang)目評選中，寶安(an)(an)區四個項(xiang)目立項(xiang)。

　　寶(bao)安區(qu)還著力構建學(xue)前教(jiao)育家園共(gong)育指導服務(wu)網絡(luo)，家校共(gong)畫“幼(you)教(jiao)同心圓(yuan)”。2019年，寶(bao)安學(xue)前家園共(gong)育公(gong)益活動(dong)覆蓋全(quan)區(qu)124個社區(qu)，27204人參與273場線下講座(zuo)、現場活動(dong)，線上微課程學(xue)習人次達196萬。

　　“原來孩子一(yi)進幼兒園，總有(you)點擔心(xin)老師(shi)關不關心(xin)孩子、孩子會不會受欺(qi)負、吃得好(hao)不好(hao)。”幼兒家長蔣宇媚近(jin)兩年明顯感覺寶安(an)學前教(jiao)育(yu)躍上新臺階，幼兒園設施、環(huan)境提檔次，保教(jiao)人員(yuan)更(geng)專業、更(geng)有(you)愛心(xin)。每(mei)個(ge)上學日，她(ta)都能在(zai)家長群看(kan)到，教(jiao)師(shi)發來的孩子們快樂玩耍的照片，“覺得很開心(xin)、很放心(xin)、很安(an)心(xin)，現在(zai)孩子已把幼兒園當成第二個(ge)家，把老師(shi)當成了第二個(ge)媽媽”。