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追夢

　　1995年(nian)(nian)夏，懷揣著激情與夢想，我來(lai)到了深圳(zhen)實(shi)驗(yan)幼(you)兒(er)園這(zhe)個團(tuan)結向上(shang)、勇于創新、敢(gan)于挑戰的(de)團(tuan)隊里，快樂、幸福地整(zheng)整(zheng)耕耘了29個年(nian)(nian)頭年(nian)(nian)。有家長會問我，工(gong)作29年(nian)(nian)，從未(wei)請過一天(tian)事假(jia)、病假(jia)，你的(de)動(dong)力是什么(me)？我想這(zhe)源自深圳(zhen)實(shi)驗(yan)勵精圖治的(de)校訓，深圳(zhen)實(shi)驗(yan)學(xue)校的(de)師生有著努力成為(wei)中(zhong)華民(min)族脊梁的(de)價值(zhi)觀，我愿(yuan)意為(wei)祖國(guo)和孩子們的(de)未(wei)來(lai)奉(feng)獻。

　　在(zai)家(jia)(jia)長(chang)工作中(zhong)，我盡力做到細致周到，耐心傾聽并解答(da)家(jia)(jia)長(chang)的(de)教育(yu)困惑(huo)，甚至有時(shi)和(he)家(jia)(jia)長(chang)溝(gou)通至半(ban)夜12點。其實，實驗幼(you)(you)兒(er)園的(de)老師就是通過(guo)這種耐心傾聽、盡心解答(da)、全力支持的(de)方(fang)式(shi)影響家(jia)(jia)長(chang)的(de)育(yu)兒(er)觀和(he)教育(yu)觀，建立(li)家(jia)(jia)長(chang)和(he)教師之間(jian)的(de)互信(xin)關系。如此一來，幼(you)(you)兒(er)園里的(de)活(huo)動也得到了(le)班級家(jia)(jia)長(chang)的(de)積極支持，家(jia)(jia)長(chang)在(zai)實踐(jian)中(zhong)、參(can)與中(zhong)也感受了(le)幼(you)(you)兒(er)教育(yu)的(de)奧秘(mi)和(he)樂趣。

擔當

　　作(zuo)(zuo)為班主任的(de)我，一直與本(ben)班教師(shi)密切合作(zuo)(zuo)，互(hu)幫互(hu)助。多(duo)年(nian)(nian)來(lai)我和(he)不同年(nian)(nian)齡層的(de)同事合作(zuo)(zuo)過，我會(hui)去發現她們身上的(de)閃光點，彼(bi)此支持(chi)、互(hu)相學習與配合。每(mei)學期(qi)初，我都會(hui)和(he)配班教師(shi)商量制定(ding)班級計劃和(he)要求(qiu)，努力和(he)配班教師(shi)、保(bao)育(yu)老師(shi)協調好各項工作(zuo)(zuo)，通力協作(zuo)(zuo)完成本(ben)班的(de)教育(yu)教學工作(zuo)(zuo)。班級多(duo)次(ci)獲園“文明班級”、早操(cao)比(bi)賽、園環境布置等各種獎項。我總結了幾十年(nian)(nian)來(lai)的(de)有效(xiao)工作(zuo)(zuo)經驗：

　　一是帶頭學(xue)習提(ti)高(gao)。我一直(zhi)保持著對幼教(jiao)(jiao)(jiao)事業高(gao)度(du)的熱情和執著，努力提(ti)高(gao)自(zi)己的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平，積極參加(jia)國內外各種專業活動：2008年參加(jia)日本的鈴木鼓樂(le)隊(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)觀摩和學(xue)習；2009年帶隊(dui)參加(jia)北大數學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)論壇會議(yi)；2010年4月(yue)參加(jia)深圳市第二批骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師培訓。

　　二是帶頭(tou)爭(zheng)創(chuang)佳績。我積極(ji)參與幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)的各項工作(zuo)，為(wei)幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)的各大活動(dong)出謀劃策，班級各項工作(zuo)取得顯著成(cheng)績。結合深(shen)(shen)圳(zhen)市讀書(shu)月(yue)，策劃和組(zu)織快(kuai)樂閱讀系列活動(dong)，在我班家長的帶動(dong)下(xia)，全(quan)園(yuan)(yuan)(yuan)家長還自愿成(cheng)立了“快(kuai)樂讀書(shu)營”基金(jin)會，為(wei)幼兒捐贈圖書(shu)幾萬(wan)冊，家園(yuan)(yuan)(yuan)共(gong)營書(shu)香滿園(yuan)(yuan)(yuan)。此次讀書(shu)月(yue)活動(dong)多次被深(shen)(shen)圳(zhen)衛(wei)視、深(shen)(shen)圳(zhen)第一現(xian)場、晚報(bao)、商報(bao)等(deng)報(bao)道，在社會上引起了很好(hao)的反響，我園(yuan)(yuan)(yuan)也因此被評為(wei)“深(shen)(shen)圳(zhen)市書(shu)香校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)”稱號。

　　三是帶(dai)頭服務教(jiao)(jiao)職(zhi)員(yuan)工。我(wo)從工會(hui)小組長到工會(hui)委員(yuan)，踏實細(xi)致地(di)做好各項工會(hui)工作，開展(zhan)(zhan)豐(feng)富多彩(cai)的工會(hui)活動，還(huan)擔任風信(xin)子(zi)教(jiao)(jiao)師(shi)合唱團(tuan)團(tuan)長的職(zhi)務，深得廣大(da)(da)教(jiao)(jiao)職(zhi)員(yuan)工組的認同(tong)和擁(yong)護(hu)，大(da)(da)家(jia)團(tuan)結協作，其樂融融。因(yin)為(wei)愛孩子(zi)，2008年暑假我(wo)自(zi)費只身前往汶(wen)川，作為(wei)“2008汶(wen)川大(da)(da)地(di)震支教(jiao)(jiao)志愿者(zhe)”，在缺(que)糧、缺(que)水、缺(que)教(jiao)(jiao)具、余震不斷的情況下，在荒地(di)和帳篷里組織(zhi)汶(wen)川災(zai)區(qu)的兒(er)童(tong)開展(zhan)(zhan)學習(xi)、游戲、聯(lian)歡會(hui)等活動，有(you)效地(di)對龍溪(xi)鄉(xiang)地(di)震災(zai)區(qu)的兒(er)童(tong)進行(xing)心理安撫了，得道了同(tong)行(xing)自(zi)愿者(zhe)和村民們的好評，獲得了四川團(tuan)省(sheng)委頒(ban)發的證書。09年暑假，我(wo)再(zai)次進入龍溪(xi)鄉(xiang)對地(di)震災(zai)區(qu)的兒(er)童(tong)進行(xing)回(hui)訪(fang)，還(huan)自(zi)費給(gei)俄布村的兒(er)童(tong)捐(juan)贈書籍。

薪傳

　　多年(nian)(nian)來，我專(zhuan)研(yan)于幼(you)兒的(de)(de)(de)數學領域教(jiao)育，積累了許多的(de)(de)(de)寶貴經驗，形成了自(zi)己的(de)(de)(de)教(jiao)學特色。每(mei)年(nian)(nian)都會組織新老(lao)師(shi)開放兩節面(mian)向全市的(de)(de)(de)教(jiao)學觀摩課。在教(jiao)研(yan)活動中(zhong)大(da)膽改革，不斷探索、更新觀念、有所突(tu)破，讓每(mei)一(yi)位組內的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)都能體驗到(dao)教(jiao)學研(yan)討的(de)(de)(de)樂(le)趣(qu)與成功。看到(dao)自(zi)己所帶的(de)(de)(de)青年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)獲得各種教(jiao)育技能大(da)賽(sai)獎并成為幼(you)兒園骨干(gan)教(jiao)師(shi)時(shi)，我的(de)(de)(de)心中(zhong)充滿了幸福和喜悅。

勃發

　　2020年(nian)8月，我(wo)(wo)“遠赴(fu)”坪(ping)山(shan)擔任(ren)開辦一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)坪(ping)山(shan)實驗(yan)幼兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長，將深圳實驗(yan)幼兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)管(guan)理(li)經驗(yan)、優(you)質(zhi)課程(cheng)資源等(deng)帶到了(le)坪(ping)山(shan)實驗(yan)幼兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，幫助其快速提(ti)質(zhi)。肩負著(zhu)責任(ren)與(yu)(yu)使命的(de)(de)我(wo)(wo)時刻要(yao)求自己：一(yi)(yi)定要(yao)謙虛謹(jin)慎、誠(cheng)懇踏實，一(yi)(yi)定要(yao)全力以赴(fu)，不(bu)負眾望，帶領(ling)全園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)教職(zhi)工奮力奔跑、創出佳績！我(wo)(wo)帶領(ling)著(zhu)3人園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長團隊其他(ta)教職(zhi)工，每(mei)天(tian)朝五晚(wan)九、夜以繼(ji)日(ri)，僅用兩(liang)周時間便高分通過四年(nian)一(yi)(yi)次的(de)(de)辦園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)行(xing)為(wei)督導評估、坪(ping)山(shan)區一(yi)(yi)級幼兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)評估和衛生保健幼兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)評估；高質(zhi)量通過各種檢查30余次，接(jie)待同行(xing)交(jiao)流30余次。在坪(ping)山(shan)區各種開放交(jiao)流與(yu)(yu)分享活動(dong)中，我(wo)(wo)們不(bu)斷提(ti)升質(zhi)量，讓課程(cheng)領(ling)導力更具顯性；結合園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)所及(ji)家(jia)長的(de)(de)特點，開辦系(xi)列家(jia)長學校(xiao)共計11場，有(you)(you)效指導社區家(jia)庭教育，得(de)到了(le)家(jia)長的(de)(de)高度(du)認可(ke)，促進(jin)了(le)幼兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)穩步的(de)(de)發展(zhan)勢態。我(wo)(wo)有(you)(you)幸成為(wei)了(le)坪(ping)山(shan)教科院教研片(pian)區長，積(ji)極引領(ling)及(ji)推進(jin)片(pian)區8所幼兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)教育教研，取得(de)良好(hao)的(de)(de)效果。

　　有(you)耕耘才有(you)收獲(huo)，有(you)付出(chu)才會(hui)有(you)回報。幼教(jiao)路(lu)上我們一直砥礪(li)前行，讓“夢”激(ji)勵個人(ren)成(cheng)(cheng)長，讓“愛”譜寫教(jiao)育的(de)(de)旋律(lv)，讓孩子們在愛的(de)(de)呵(he)護下幸(xing)福(fu)、快樂、茁壯的(de)(de)成(cheng)(cheng)長。