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各有關單位：

　　為了深入學習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平總書記重要講話精神，落實《國務院(yuan)關(guan)于(yu)深化考(kao)試(shi)(shi)招生(sheng)(sheng)制(zhi)度(du)改(gai)革(ge)的(de)實施意見》（國發(fa)〔2014〕35號(hao)）、《教育部關(guan)于(yu)進一步推進高中(zhong)階(jie)(jie)段(duan)學校(xiao)考(kao)試(shi)(shi)招生(sheng)(sheng)制(zhi)度(du)改(gai)革(ge)的(de)指導意見》（教基二〔2016〕4號(hao)）、《廣東(dong)省人民政府關(guan)于(yu)深化考(kao)試(shi)(shi)招生(sheng)(sheng)制(zhi)度(du)改(gai)革(ge)的(de)實施意見》（粵府〔2016〕17號(hao)）和《廣東(dong)省教育廳關(guan)于(yu)進一步推進高中(zhong)階(jie)(jie)段(duan)學校(xiao)考(kao)試(shi)(shi)招生(sheng)(sheng)制(zhi)度(du)改(gai)革(ge)的(de)實施意見》（粵教考(kao)〔2017〕15號(hao)）等有關(guan)文件精神，結合本市實際，現(xian)就進一步推進本市高中(zhong)階(jie)(jie)段(duan)學校(xiao)考(kao)試(shi)(shi)招生(sheng)(sheng)制(zhi)度(du)改(gai)革(ge)提出如下(xia)實施意見：

　　一、指導思想

　　以習(xi)近平(ping)新(xin)時代中國特色社(she)會主(zhu)義(yi)思想(xiang)為指導(dao)，全(quan)面貫徹黨(dang)的(de)(de)(de)十九大精神和(he)習(xi)近平(ping)總書記(ji)視察廣東重要講(jiang)話精神，落實黨(dang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方針，堅持(chi)立德樹(shu)人，積極發展(zhan)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，加強創新(xin)人才培養(yang)，推動解決(jue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)域存(cun)在的(de)(de)(de)發展(zhan)不(bu)平(ping)衡(heng)不(bu)充分問題，主(zhu)動回應人民(min)群(qun)眾對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)新(xin)期待(dai)，努力辦好人民(min)滿意(yi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。

　　二、總體要求

　　（一）基本原則。堅持育(yu)人為(wei)本，促進學(xue)(xue)生(sheng)德智體(ti)美勞全(quan)面發(fa)展，培養(yang)(yang)興趣愛(ai)好，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)進一(yi)步發(fa)展打好基礎。堅持公平(ping)公正(zheng)，不斷(duan)完善規則程序，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)創造平(ping)等升學(xue)(xue)的機(ji)會(hui)。堅持科學(xue)(xue)規范，遵循教育(yu)規律和學(xue)(xue)生(sheng)成長規律，使學(xue)(xue)、考、招(zhao)有機(ji)銜接，減輕學(xue)(xue)生(sheng)過重課(ke)業負擔。堅持合理(li)導向，讓學(xue)(xue)生(sheng)選(xuan)擇適合自己的高(gao)中階段教育(yu)。堅持因地制宜(yi)，發(fa)揮深圳創新精神，積(ji)極探索人才(cai)培養(yang)(yang)選(xuan)拔方式。

　　（二）改革目標。到(dao)2021年左右(you)初(chu)(chu)步形成基于初(chu)(chu)中學業水平考試成績、結合(he)綜合(he)素質(zhi)表現評(ping)價的高(gao)中階段(duan)學校考試招生(sheng)(sheng)錄取(qu)模式，以及規范有序、監督有力的管理機制(zhi)，促進(jin)學生(sheng)(sheng)全面發(fa)展健康成長，維護教育公平。

　　三、主要任務

　　（一）完善初中學業水平考試。初中學(xue)業水平考(kao)試(shi)用于(yu)衡量學(xue)生達到(dao)國家規定學(xue)習要求的(de)程度，考(kao)試(shi)成績是學(xue)生畢(bi)業和(he)升(sheng)學(xue)的(de)基(ji)本(ben)依(yi)據(ju)。繼續實行初中畢(bi)業、高中招生“兩考(kao)合一”，避免(mian)多次考(kao)試(shi)，減輕學(xue)生備(bei)考(kao)負擔。

　　1.考試科(ke)目。涵蓋國家《義(yi)務教育課(ke)程(cheng)設置實(shi)驗方案》（7-9年級）規定的全部(bu)科(ke)目，包括語文、數(shu)學、外語、道德與(yu)法治、歷(li)史、地理、物理、化學、生物、體育與(yu)健(jian)康(kang)、信息(xi)技(ji)術、音樂、美術等科(ke)目，引導學生認真學習每門課(ke)程(cheng)，達到合格(ge)要求，確(que)保初中教育基本質量(liang)。

　　2.考(kao)試(shi)(shi)內容。嚴格(ge)按照國(guo)家(jia)《義(yi)務教育(yu)課程(cheng)標準》（7-9年級），科(ke)(ke)學(xue)確定各學(xue)科(ke)(ke)命(ming)題(ti)內容，提高命(ming)題(ti)質量(liang)。試(shi)(shi)題(ti)應當(dang)(dang)體現(xian)立德樹人根(gen)本要求(qiu)，增(zeng)強(qiang)基(ji)礎性(xing)(xing)和(he)綜合性(xing)(xing)，著(zhu)重考(kao)核(he)學(xue)生(sheng)(sheng)掌(zhang)握學(xue)科(ke)(ke)基(ji)礎知識的(de)(de)寬(kuan)度(du)和(he)廣(guang)度(du)，試(shi)(shi)題(ti)的(de)(de)整體難度(du)適當(dang)(dang)，減(jian)少單純記憶(yi)、機械訓(xun)練(lian)性(xing)(xing)質的(de)(de)內容，杜絕偏題(ti)、怪題(ti)；增(zeng)強(qiang)應用性(xing)(xing)，注(zhu)重與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活、社會實(shi)際的(de)(de)聯系，注(zhu)重考(kao)查學(xue)生(sheng)(sheng)綜合運(yun)用所學(xue)知識分析問題(ti)，解決(jue)問題(ti)的(de)(de)能力；增(zeng)加(jia)探(tan)究性(xing)(xing)和(he)開放性(xing)(xing)試(shi)(shi)題(ti)的(de)(de)比例，培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)創新精神(shen)和(he)實(shi)踐能力。將物(wu)理、化學(xue)、生(sheng)(sheng)物(wu)的(de)(de)實(shi)驗操作納(na)入考(kao)試(shi)(shi)范圍。推(tui)進道德與(yu)法(fa)治(zhi)、體育(yu)與(yu)健(jian)康科(ke)(ke)目考(kao)試(shi)(shi)改革，提高學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)綜合素養(yang)。

　　3.考(kao)試(shi)(shi)(shi)方(fang)式。各科(ke)考(kao)試(shi)(shi)(shi)結合學科(ke)特(te)點(dian)，以筆(bi)試(shi)(shi)(shi)為主，探索面(mian)試(shi)(shi)(shi)、口試(shi)(shi)(shi)、實踐考(kao)察、實驗(yan)操作和技能測試(shi)(shi)(shi)等多種方(fang)式。積(ji)極探索應用(yong)計算機進行考(kao)試(shi)(shi)(shi)。

　　4.考試組織。

　　（1）八年(nian)級下學期(qi)，全市統一(yi)組織(zhi)生(sheng)物、地理兩門科目的文(wen)化考試和生(sheng)物實驗操(cao)作考試。

　　（2）九年級下學期，全市統一組織語(yu)文、數學、外語(yu)、道德與法(fa)治、歷(li)史、物理、化(hua)學七(qi)門科目的文化(hua)考(kao)試(shi)，物理、化(hua)學兩門科目的實(shi)驗操作(zuo)考(kao)試(shi)和(he)體育考(kao)試(shi)。

　　（3）物理、化(hua)學、生物三門科(ke)目的實驗操作考試(shi)(shi)，外語聽說考試(shi)(shi)，體育考試(shi)(shi)單(dan)獨組織實施。

　　（4）信(xin)息(xi)技術、音樂和(he)美術科目(mu)由全市統一組織命題，各區(qu)（新區(qu)，下同）教(jiao)育行(xing)政部門組織實施。

　　5.成績(ji)呈現。考試成績(ji)采用(yong)分(fen)數、等(deng)級兩(liang)種(zhong)方式呈現。單(dan)科(ke)等(deng)級根據單(dan)科(ke)原始分(fen)確定，等(deng)級設定以及各等(deng)級劃定比(bi)例為：A+（5%）、A（20%）、B+（25%）、B（25%）、C+（20%）、C（5%）。

　　（二）規范綜合素質表現評價。學(xue)校應當根據《廣東省教育廳關于實施初(chu)中(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)綜合素質評(ping)價的指導意(yi)見（試行）》（粵教基﹝2018﹞10號）等文(wen)件要求，通(tong)過客觀記錄(lu)初(chu)中(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)在成長(chang)過程中(zhong)德智(zhi)體美(mei)勞全面發(fa)展情況(kuang)、個性特長(chang)和突出表現，為學(xue)生(sheng)(sheng)畢業和升學(xue)提供重要參考依據。

　　1.科(ke)學(xue)確定評(ping)價內容。根(gen)據初(chu)中教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)性質(zhi)、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)年齡(ling)特點，結合教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)(shi)際，反映學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全面發展情況(kuang)和個(ge)性特長，依托“深圳市學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜(zong)合素(su)(su)質(zhi)表(biao)(biao)現(xian)(xian)(xian)評(ping)價信息(xi)管理平(ping)臺”（以下簡稱“信息(xi)平(ping)臺”），建立(li)完善的(de)(de)(de)《深圳市初(chu)中學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜(zong)合素(su)(su)質(zhi)表(biao)(biao)現(xian)(xian)(xian)評(ping)價檔案》，從思想(xiang)品德、學(xue)業水平(ping)、身心(xin)健康(kang)、藝(yi)術(shu)素(su)(su)養和實(shi)(shi)(shi)踐創新(xin)五個(ge)重要觀測點對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)綜(zong)合素(su)(su)質(zhi)表(biao)(biao)現(xian)(xian)(xian)進行評(ping)價。將(jiang)綜(zong)合實(shi)(shi)(shi)踐活動、信息(xi)技術(shu)、音樂和美(mei)術(shu)等沒(mei)有作為錄取(qu)計分科(ke)目的(de)(de)(de)學(xue)科(ke)，在綜(zong)合素(su)(su)質(zhi)表(biao)(biao)現(xian)(xian)(xian)評(ping)價中予以體現(xian)(xian)(xian)。

　　2.完善評(ping)(ping)價(jia)(jia)程序(xu)和(he)辦(ban)法(fa)。依據“深圳市初中學(xue)生(sheng)綜合(he)素質(zhi)表現評(ping)(ping)價(jia)(jia)指(zhi)標體系”，進一步(bu)完善涵蓋寫實記錄、評(ping)(ping)語(yu)評(ping)(ping)價(jia)(jia)和(he)重要觀測(ce)點(dian)計(ji)分評(ping)(ping)價(jia)(jia)的(de)學(xue)生(sheng)綜合(he)素質(zhi)表現等(deng)級評(ping)(ping)價(jia)(jia)模式。在學(xue)生(sheng)個(ge)人重要或者典(dian)型活動的(de)寫實記錄、收(shou)集審(shen)核的(de)事實證明(ming)材料的(de)基礎上，結合(he)五個(ge)重要觀測(ce)點(dian)，在每學(xue)期末對(dui)學(xue)生(sheng)綜合(he)素質(zhi)表現進行(xing)計(ji)分評(ping)(ping)價(jia)(jia)；評(ping)(ping)語(yu)評(ping)(ping)價(jia)(jia)包括(kuo)學(xue)生(sheng)自(zi)我陳(chen)述、家長和(he)教師綜合(he)性(xing)(xing)評(ping)(ping)語(yu)。畢(bi)業時綜合(he)學(xue)生(sheng)初中階段的(de)過程性(xing)(xing)評(ping)(ping)價(jia)(jia)，形(xing)成五個(ge)方面的(de)評(ping)(ping)價(jia)(jia)等(deng)級。

　　3.提高評價結果的運用水平(ping)。通過信息平(ping)臺，形成(cheng)初中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)綜合素質表現(xian)(xian)評價電(dian)子檔(dang)案，為高中(zhong)階(jie)段學(xue)(xue)校招生(sheng)錄取工(gong)作服務。市、區(qu)（新區(qu)）教育行(xing)政部門要督促檢查學(xue)(xue)校使用信息平(ping)臺，學(xue)(xue)校應當為每個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)建立綜合素質表現(xian)(xian)評價檔(dang)案（含電(dian)子檔(dang)案），實現(xian)(xian)信息化(hua)管理。

　　（三）改革招生錄取模式。積極探(tan)索基于(yu)初中學(xue)業水平考試成績、結合(he)綜合(he)素質表現評價的招生(sheng)錄取模式，自2018年秋(qiu)季入學(xue)的七年級新(xin)生(sheng)開始(shi)實施。

　　1.高中階段學(xue)校錄取計(ji)分科目。計(ji)分科目為語文、數學(xue)、外(wai)語、道德與法治、歷史、物理、化(hua)學(xue)、體育與健(jian)康。考試(shi)實行全市統(tong)(tong)一命(ming)題、統(tong)(tong)一考試(shi)時間、統(tong)(tong)一評卷和統(tong)(tong)一公布成績。

　　2.計分(fen)(fen)科目與(yu)(yu)分(fen)(fen)值。中考滿(man)(man)(man)分(fen)(fen)610分(fen)(fen)（見附件1），其中包括(kuo)：語(yu)文(wen)滿(man)(man)(man)分(fen)(fen)120分(fen)(fen)；數學滿(man)(man)(man)分(fen)(fen)100分(fen)(fen)；外語(yu)滿(man)(man)(man)分(fen)(fen)100分(fen)(fen)；物理、化學合(he)卷(juan)滿(man)(man)(man)分(fen)(fen)120分(fen)(fen)；歷史、道德與(yu)(yu)法治合(he)卷(juan)滿(man)(man)(man)分(fen)(fen)120分(fen)(fen)；體育與(yu)(yu)健康滿(man)(man)(man)分(fen)(fen)50分(fen)(fen)。

　　3.其(qi)他招生錄取(qu)重要參(can)考(kao)依據

　　（1）學(xue)生綜合素(su)(su)質(zhi)表現評(ping)價(jia)(jia)等(deng)級(ji)(ji)用于劃(hua)定招(zhao)生學(xue)校(xiao)錄取(qu)(qu)標準；學(xue)業水平考試成績相(xiang)同(tong)的情況下，綜合素(su)(su)質(zhi)表現評(ping)價(jia)(jia)等(deng)級(ji)(ji)高者優先錄取(qu)(qu)；自(zi)主招(zhao)生學(xue)校(xiao)應當將綜合素(su)(su)質(zhi)表現評(ping)價(jia)(jia)作為錄取(qu)(qu)的重要參(can)考條件。

　　（2）生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)、地(di)理合卷(juan)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)和物(wu)(wu)(wu)理、化(hua)學、生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)實驗操作(zuo)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)成績(ji)（見附件2）不計入錄(lu)取(qu)總分，以(yi)等(deng)級呈現成績(ji)，其中生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)、地(di)理合卷(juan)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)等(deng)級劃定(ding)比例與其它學業(ye)水平考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)科目一(yi)致(zhi)，物(wu)(wu)(wu)理、化(hua)學、生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)實驗操作(zuo)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)成績(ji)分“合格”和“待合格”兩個等(deng)級。各高中階段學校(xiao)可以(yi)根據辦(ban)學特色申請設定(ding)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)、地(di)理考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)和實驗操作(zuo)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)錄(lu)取(qu)等(deng)級要求,經市教育行政部門審核后向社會公布。

　　4.加強(qiang)中(zhong)(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學校招生(sheng)錄取工(gong)作(zuo)。完善(shan)中(zhong)(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學校招生(sheng)注冊入學機制(zhi)，優質中(zhong)(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學校可實行綜合評價(jia)、擇優錄取。加大職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)方針政策、辦學情(qing)況、教(jiao)(jiao)育(yu)成果等(deng)方面的宣傳力(li)(li)度，讓社會更(geng)全面了解職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，引導(dao)學生(sheng)發(fa)現職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)樂趣，感(gan)受(shou)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)特色與魅力(li)(li)，增(zeng)強(qiang)招生(sheng)吸引力(li)(li)。合理引導(dao)初中(zhong)(zhong)畢(bi)業(ye)生(sheng)有(you)序分(fen)流(liu)，鼓勵和引導(dao)動手能(neng)力(li)(li)強(qiang)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)傾向(xiang)(xiang)明顯的學生(sheng)接受(shou)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，努力(li)(li)促進普職(zhi)(zhi)(zhi)招生(sheng)比例大體(ti)相當(dang)。積極(ji)做(zuo)好(hao)面向(xiang)(xiang)初中(zhong)(zhong)畢(bi)業(ye)生(sheng)中(zhong)(zhong)高職(zhi)(zhi)(zhi)貫通(tong)(tong)（含五年(nian)一貫制(zhi)、三二分(fen)段制(zhi)）試點院(yuan)校招生(sheng)工(gong)作(zuo)，拓寬職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)人才培(pei)養上升通(tong)(tong)道(dao)，打通(tong)(tong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)“中(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)升本科(ke)”成長通(tong)(tong)道(dao)，提(ti)升中(zhong)(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)吸引力(li)(li)。

　　（四）加強考試招生管理。健全高中階段學校考(kao)試(shi)招生管理制度，保(bao)障(zhang)考(kao)試(shi)招生工作規范(fan)有(you)序，確保(bao)考(kao)試(shi)安全和(he)考(kao)試(shi)公平(ping)、誠信(xin)考(kao)試(shi)。

　　1.做好招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃(hua)的編制和實施工作(zuo)。完善招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃(hua)編制辦法，根據普職招(zhao)(zhao)生(sheng)規(gui)模(mo)大體(ti)相當以及區域學校(xiao)布局合理、學校(xiao)規(gui)模(mo)和班額(e)適宜(yi)等原(yuan)則科(ke)學核定(ding)招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃(hua)、合理劃(hua)定(ding)招(zhao)(zhao)生(sheng)范圍。

　　2.推進優質(zhi)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)指(zhi)標到(dao)(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)改革。完(wan)善優質(zhi)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)名額(e)合理(li)分配(pei)到(dao)(dao)初中(zhong)(zhong)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)辦(ban)法，優質(zhi)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)指(zhi)標到(dao)(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)比例不低于50%，指(zhi)標生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)安(an)排單獨批次錄取(qu)，指(zhi)標生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)名額(e)的(de)(de)分配(pei)范圍(wei)與各高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)范圍(wei)一致(zhi)，分配(pei)原則(ze)以各初中(zhong)(zhong)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)報(bao)名參加中(zhong)(zhong)考(kao)的(de)(de)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)占全(quan)市中(zhong)(zhong)考(kao)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)的(de)(de)比例確定(ding)各初中(zhong)(zhong)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)指(zhi)標生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)名額(e)。各初中(zhong)(zhong)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)所(suo)獲(huo)指(zhi)標生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)(hua)沒有(you)完(wan)成(cheng)的(de)(de)自(zi)動(dong)失效(xiao)。各試點(dian)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)未(wei)完(wan)成(cheng)的(de)(de)指(zhi)標生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)(hua)自(zi)動(dong)轉為普通生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)(hua)進行錄取(qu)。

　　3.完善自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)政策。高(gao)中階段(duan)(duan)學(xue)(xue)校取得(de)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)名額(e)應(ying)當(dang)按照《廣(guang)東(dong)省教(jiao)育廳關于(yu)(yu)進一步推(tui)進高(gao)中階段(duan)(duan)學(xue)(xue)校考試(shi)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)制(zhi)度改革的(de)實施(shi)意見》（粵(yue)教(jiao)考〔2017〕15號）的(de)規定執行，其(qi)中公辦普(pu)高(gao)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)名額(e)原則上(shang)不(bu)超過當(dang)年該(gai)校招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計劃(hua)的(de)10%，用于(yu)(yu)招(zhao)(zhao)(zhao)收具(ju)有學(xue)(xue)科(ke)特(te)長、創新潛質的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，推(tui)動高(gao)中階段(duan)(duan)學(xue)(xue)校多樣化特(te)色化發展(zhan)，滿(man)足不(bu)同潛質學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)發展(zhan)需要(yao)。嚴格(ge)規范(fan)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)辦法和(he)程序，招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)方案須提前報學(xue)(xue)校主(zhu)(zhu)管部門(men)備案并(bing)(bing)向社會公布(bu)。支持學(xue)(xue)校根據學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)業水(shui)平成(cheng)績和(he)綜合素質表現(xian)評價等進行自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，將自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)各(ge)個環節和(he)錄取結(jie)果向社會公開，接受社會監督(du)。建立自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)考生(sheng)(sheng)(sheng)培養(yang)跟蹤機制(zhi)，學(xue)(xue)校每年10月向市教(jiao)育局報告(gao)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)培養(yang)情況。對自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)培養(yang)工作(zuo)成(cheng)效差(cha)，出現(xian)弄虛(xu)作(zuo)假行為(wei)的(de)學(xue)(xue)校，市教(jiao)育局將取消其(qi)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)資格(ge)并(bing)(bing)通報批評。

　　4.穩步取(qu)消直(zhi)(zhi)升(sheng)生招生。自2018年(nian)起，控制直(zhi)(zhi)升(sheng)生比例不(bu)超(chao)過10%，2019年(nian)直(zhi)(zhi)升(sheng)生比例不(bu)超(chao)過5%，2020年(nian)全面(mian)取(qu)消直(zhi)(zhi)升(sheng)生。

　　5.嚴(yan)格規范加(jia)(jia)分項(xiang)目。根據國家有關規定設置中考加(jia)(jia)分，本市不另行(xing)增加(jia)(jia)任何加(jia)(jia)分項(xiang)目，嚴(yan)格控制加(jia)(jia)分分值，健全考生(sheng)加(jia)(jia)分資格審核公示制度。

　　6.規(gui)范招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)管(guan)理。健全招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)管(guan)理工(gong)作規(gui)定，規(gui)范學校招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)行(xing)為，進(jin)一(yi)步明(ming)確招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)范圍、招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)規(gui)模(mo)等基本要求，嚴(yan)禁違規(gui)跨區域和擅自(zi)提前招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)，嚴(yan)禁無計(ji)劃(hua)超計(ji)劃(hua)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)，嚴(yan)禁利用中(zhong)介機構非法招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)，嚴(yan)禁招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)亂收費和有償招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)，嚴(yan)禁“生(sheng)(sheng)源保護”和惡(e)性競爭，維護正常的招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)秩序。

　　7.強化監(jian)督管理。及時向社(she)會公布考(kao)試(shi)招(zhao)生(sheng)政策(ce)、招(zhao)生(sheng)計(ji)劃、錄取(qu)標(biao)準等(deng)信息，接受(shou)考(kao)生(sheng)、學(xue)校和社(she)會的(de)監(jian)督。加強對(dui)初(chu)中學(xue)業水平考(kao)試(shi)、綜(zong)合素質(zhi)表現評價、體育平時成績考(kao)核和招(zhao)生(sheng)錄取(qu)等(deng)各個環節(jie)的(de)監(jian)督檢查，完善(shan)申訴(su)受(shou)理、誠信檔案和責任追究等(deng)機制，嚴肅(su)查處各種(zhong)徇(xun)私舞弊、弄虛作假(jia)、違規違紀行為。

　　8.做好(hao)隨(sui)(sui)遷子(zi)女(nv)升學考試工作。完(wan)善隨(sui)(sui)遷子(zi)女(nv)在本市(shi)參(can)加(jia)高中階段學校考試升學的政策，通過(guo)信(xin)息技術手段，“一站式”審核(he)居(ju)住證(zheng)、社保、學籍等(deng)信(xin)息，方便隨(sui)(sui)遷子(zi)女(nv)報考。

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領導。市(shi)教育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門成(cheng)立本(ben)市(shi)中考(kao)中招改革(ge)領導小組(zu)，負(fu)責本(ben)市(shi)中考(kao)中招改革(ge)的(de)統籌規(gui)劃，協調推進(jin)，組(zu)織專項督(du)查，對紀律執行(xing)不嚴(yan)，打折扣、搞變通的(de)教育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門、學校(xiao)給予處理；對夸大宣傳、肆意炒作(zuo)、違規(gui)辦學的(de)培(pei)訓(xun)機構嚴(yan)肅(su)處理。

　　各(ge)(ge)區(qu)教(jiao)育行(xing)政(zheng)部門和(he)教(jiao)研部門應當認真落實(shi)國(guo)家(jia)、省和(he)市相關要求，堅(jian)持(chi)立德樹(shu)人(ren)正確(que)導向，全面(mian)推進素質教(jiao)育，克服唯分數(shu)論(lun)。嚴(yan)禁(jin)以中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)成績(ji)對(dui)各(ge)(ge)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)校(xiao)進行(xing)排名，嚴(yan)禁(jin)以任(ren)何形式向初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)校(xiao)下達(da)升學(xue)指標，不(bu)(bu)得以中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)成績(ji)為標準獎懲(cheng)校(xiao)長(chang)、教(jiao)師，堅(jian)決剎住炒(chao)作“中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)狀元(yuan)”“中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)升學(xue)率”“初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)校(xiao)排名”等(deng)不(bu)(bu)良風氣(qi)。

　　（二）深化教學改革。各(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)應當嚴(yan)格落實義務教育課(ke)程(cheng)方案，合理安(an)排(pai)教學(xue)進(jin)度(du)，開(kai)齊開(kai)足國家規定的(de)各(ge)門課(ke)程(cheng)，嚴(yan)禁(jin)壓縮道(dao)德與法治、理化(hua)生(sheng)實驗操作、生(sheng)物、地理、信息技術、音(yin)樂、美術、體育與健康和綜(zong)合實踐活動等課(ke)程(cheng)的(de)課(ke)時(shi)，嚴(yan)禁(jin)隨意(yi)增(zeng)加(jia)課(ke)程(cheng)難度(du)，嚴(yan)禁(jin)隨意(yi)加(jia)快教學(xue)進(jin)度(du)。初中學(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長和教師要(yao)主動轉變人才培養觀念，著力(li)提高課(ke)堂效率，減輕學(xue)生(sheng)過重的(de)課(ke)業負擔和學(xue)習壓力(li)。

　　（三）提升保障能力。市(shi)、區教(jiao)育行(xing)政部門(men)應當加強學(xue)校師(shi)資配備、設施設備等方(fang)面(mian)(mian)的(de)條件保(bao)障，滿足(zu)正常教(jiao)學(xue)需要。確保(bao)初(chu)中(zhong)學(xue)業(ye)水平(ping)考(kao)試所需經(jing)費。加強考(kao)試機構(gou)、考(kao)務組(zu)織(zhi)、招生(sheng)錄取等方(fang)面(mian)(mian)基本能力建設。加強初(chu)中(zhong)學(xue)業(ye)水平(ping)考(kao)試命題(ti)(ti)(ti)(ti)工作，建立(li)和完(wan)善命題(ti)(ti)(ti)(ti)組(zu)織(zhi)保(bao)障和審查制度，建立(li)命題(ti)(ti)(ti)(ti)人員庫(ku)，加強命題(ti)(ti)(ti)(ti)隊伍的(de)培養和培訓，開展試卷評估和分析，提高考(kao)試命題(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)量和水平(ping)。嚴格執行(xing)試卷命題(ti)(ti)(ti)(ti)、印制、運送(song)等環(huan)節(jie)的(de)保(bao)密要求，確保(bao)試題(ti)(ti)(ti)(ti)試卷安全。

　　（四）制定配套方案。市(shi)教(jiao)育(yu)行政(zheng)(zheng)(zheng)部(bu)(bu)門應當(dang)根(gen)據《廣(guang)東省教(jiao)育(yu)廳(ting)關于實施(shi)(shi)初(chu)中(zhong)學(xue)(xue)生綜合素質評價(jia)的(de)指導意見（試行）》（粵(yue)教(jiao)基(ji)﹝2018﹞10號）有(you)關要求(qiu)，制(zhi)定(ding)本市(shi)初(chu)中(zhong)學(xue)(xue)生綜合素質表現評價(jia)配(pei)套實施(shi)(shi)辦法。各(ge)區教(jiao)育(yu)行政(zheng)(zheng)(zheng)部(bu)(bu)門和(he)學(xue)(xue)校(xiao)應當(dang)根(gen)據中(zhong)考中(zhong)招(zhao)改革總體(ti)部(bu)(bu)署，制(zhi)定(ding)配(pei)套實施(shi)(shi)方(fang)案和(he)細(xi)則，確保(bao)改革推(tui)進平穩(wen)有(you)序，政(zheng)(zheng)(zheng)策措施(shi)(shi)落實。

　　（五）做好宣傳引導。市(shi)、區教育(yu)行政部門認(ren)真做好本(ben)市(shi)中(zhong)考中(zhong)招改革政策(ce)措施的宣傳解讀工作，及時回應學生、家長和(he)社會關切。加強普(pu)通(tong)高中(zhong)家庭經濟(ji)困難(nan)學生資助和(he)中(zhong)等(deng)職業學校免學費等(deng)惠(hui)民政策(ce)的宣傳，為(wei)普(pu)及高中(zhong)階段教育(yu)營造良好的氛圍，促(cu)進基礎教育(yu)優質均(jun)衡發展。

　　本意見(jian)自印發之日起實施(shi)，有效期(qi)5年。

　　附(fu)件(jian)：1.深(shen)圳(zhen)市2021年(nian)起(qi)高中(zhong)階段學校錄取計分(fen)科目與(yu)分(fen)值(zhi)

　　          2.深圳市2021年起(qi)高中階段學校(xiao)錄取參考(kao)依據科目與評(ping)價方式