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各有關單位：

　　為了深(shen)入學(xue)習貫徹習近平總書記重要講話精(jing)神，落(luo)實《國(guo)務院關(guan)于深(shen)化(hua)(hua)考(kao)(kao)(kao)試(shi)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)制度(du)改革(ge)的(de)(de)(de)實施(shi)(shi)意(yi)(yi)見(jian)(jian)(jian)》（國(guo)發〔2014〕35號）、《教(jiao)育(yu)部關(guan)于進一(yi)步推(tui)進高中階段(duan)學(xue)校(xiao)(xiao)考(kao)(kao)(kao)試(shi)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)制度(du)改革(ge)的(de)(de)(de)指導(dao)意(yi)(yi)見(jian)(jian)(jian)》（教(jiao)基(ji)二〔2016〕4號）、《廣(guang)東省(sheng)人民(min)政府(fu)關(guan)于深(shen)化(hua)(hua)考(kao)(kao)(kao)試(shi)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)制度(du)改革(ge)的(de)(de)(de)實施(shi)(shi)意(yi)(yi)見(jian)(jian)(jian)》（粵(yue)府(fu)〔2016〕17號）和(he)《廣(guang)東省(sheng)教(jiao)育(yu)廳(ting)關(guan)于進一(yi)步推(tui)進高中階段(duan)學(xue)校(xiao)(xiao)考(kao)(kao)(kao)試(shi)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)制度(du)改革(ge)的(de)(de)(de)實施(shi)(shi)意(yi)(yi)見(jian)(jian)(jian)》（粵(yue)教(jiao)考(kao)(kao)(kao)〔2017〕15號）等有關(guan)文件精(jing)神，結合本市實際(ji)，現就進一(yi)步推(tui)進本市高中階段(duan)學(xue)校(xiao)(xiao)考(kao)(kao)(kao)試(shi)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)制度(du)改革(ge)提出(chu)如下實施(shi)(shi)意(yi)(yi)見(jian)(jian)(jian)：

　　一、指導思想

　　以習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新時代(dai)中國特色社會主義思想為指(zhi)導(dao)，全面貫徹(che)黨的十九大精神和習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書記(ji)視(shi)察廣東重要講話精神，落實黨的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，堅持(chi)立(li)德樹人(ren)，積(ji)極發(fa)展素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，加(jia)強創新人(ren)才培(pei)養，推動(dong)解決教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域(yu)存在(zai)的發(fa)展不(bu)平(ping)(ping)衡(heng)不(bu)充分問(wen)題，主動(dong)回應人(ren)民(min)群眾對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的新期待，努力辦好(hao)人(ren)民(min)滿意的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

　　二、總體要求

　　（一）基本原則。堅持(chi)育(yu)人為本，促進(jin)學(xue)生(sheng)德智體美勞全面(mian)發展(zhan)，培養(yang)興趣愛好，為學(xue)生(sheng)進(jin)一步發展(zhan)打好基礎。堅持(chi)公平公正，不斷完(wan)善規(gui)則程序，為學(xue)生(sheng)創(chuang)造(zao)平等升(sheng)學(xue)的(de)機會。堅持(chi)科學(xue)規(gui)范，遵循教育(yu)規(gui)律和學(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)規(gui)律，使學(xue)、考、招有機銜接(jie)，減輕(qing)學(xue)生(sheng)過重課業(ye)負擔。堅持(chi)合(he)理導(dao)向，讓學(xue)生(sheng)選擇(ze)適合(he)自己(ji)的(de)高中階段教育(yu)。堅持(chi)因地制宜，發揮深(shen)圳創(chuang)新精神，積極探索人才培養(yang)選拔方式(shi)。

　　（二）改革目標。到2021年左右初步(bu)形成(cheng)基(ji)于初中學業水平考試成(cheng)績、結合綜(zong)合素質(zhi)表現評價(jia)的(de)高(gao)中階段學校考試招(zhao)生錄(lu)取模式，以及規范有序、監督有力的(de)管理機制，促進(jin)學生全面發展健康(kang)成(cheng)長，維護教育公平。

　　三、主要任務

　　（一）完善初中學業水平考試。初中(zhong)學業(ye)(ye)水平考試用(yong)于衡(heng)量學生達到國家(jia)規定學習要(yao)求的程度，考試成績是學生畢(bi)業(ye)(ye)和升學的基(ji)本依據。繼(ji)續(xu)實行初中(zhong)畢(bi)業(ye)(ye)、高中(zhong)招生“兩考合一”，避免多(duo)次考試，減(jian)輕學生備考負擔。

　　1.考試科(ke)(ke)目。涵蓋國家《義務教育(yu)課程設置實驗方案》（7-9年(nian)級）規定的全部(bu)科(ke)(ke)目，包(bao)括(kuo)語文、數學(xue)、外語、道(dao)德(de)與(yu)法(fa)治、歷史、地理、物(wu)理、化學(xue)、生(sheng)物(wu)、體育(yu)與(yu)健康(kang)、信(xin)息技術、音(yin)樂、美術等(deng)科(ke)(ke)目，引導學(xue)生(sheng)認真(zhen)學(xue)習每門課程，達到合格要求(qiu)，確保初中教育(yu)基本質量。

　　2.考(kao)試內容(rong)。嚴格按照國家《義務教(jiao)育課程標準》（7-9年(nian)級），科(ke)學(xue)確定各學(xue)科(ke)命題(ti)(ti)內容(rong)，提(ti)高命題(ti)(ti)質量。試題(ti)(ti)應(ying)當體(ti)現立(li)德(de)樹人根本要求，增強基(ji)礎性(xing)和(he)(he)綜(zong)合性(xing)，著重(zhong)(zhong)考(kao)核學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掌握(wo)學(xue)科(ke)基(ji)礎知(zhi)識(shi)的(de)(de)寬度(du)(du)和(he)(he)廣度(du)(du)，試題(ti)(ti)的(de)(de)整體(ti)難度(du)(du)適當，減少單純記(ji)憶、機械(xie)訓練性(xing)質的(de)(de)內容(rong)，杜絕偏題(ti)(ti)、怪題(ti)(ti)；增強應(ying)用(yong)性(xing)，注(zhu)重(zhong)(zhong)與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)活、社會實際的(de)(de)聯(lian)系，注(zhu)重(zhong)(zhong)考(kao)查學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜(zong)合運(yun)用(yong)所學(xue)知(zhi)識(shi)分析(xi)問題(ti)(ti)，解決問題(ti)(ti)的(de)(de)能力；增加探究(jiu)性(xing)和(he)(he)開(kai)放性(xing)試題(ti)(ti)的(de)(de)比例，培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)新精神和(he)(he)實踐能力。將物(wu)理、化學(xue)、生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)的(de)(de)實驗操作(zuo)納入考(kao)試范圍。推(tui)進(jin)道德(de)與(yu)法治、體(ti)育與(yu)健康科(ke)目考(kao)試改革，提(ti)高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)綜(zong)合素養(yang)。

　　3.考(kao)試(shi)(shi)方(fang)(fang)式。各科(ke)考(kao)試(shi)(shi)結(jie)合(he)學科(ke)特點，以筆試(shi)(shi)為(wei)主，探(tan)索面試(shi)(shi)、口試(shi)(shi)、實踐考(kao)察、實驗操作和技能測試(shi)(shi)等多種方(fang)(fang)式。積極探(tan)索應用計算機進行考(kao)試(shi)(shi)。

　　4.考試組織。

　　（1）八年級下學期，全市統一組織(zhi)生物(wu)(wu)、地理兩(liang)門(men)科目(mu)的文化考試和(he)生物(wu)(wu)實驗操作考試。

　　（2）九年級下學(xue)(xue)期(qi)，全市統一(yi)組織語(yu)文(wen)、數(shu)學(xue)(xue)、外語(yu)、道德與法治(zhi)、歷史、物(wu)理、化學(xue)(xue)七(qi)門科目(mu)的文(wen)化考(kao)試，物(wu)理、化學(xue)(xue)兩(liang)門科目(mu)的實驗(yan)操作考(kao)試和體(ti)育(yu)考(kao)試。

　　（3）物理、化學(xue)、生物三門科目的實(shi)驗操作考試，外語聽說考試，體育考試單獨組(zu)織實(shi)施。

　　（4）信(xin)息技術、音樂(le)和美術科(ke)目由全市(shi)統(tong)一組(zu)織命題，各區(qu)（新區(qu)，下(xia)同）教育(yu)行政(zheng)部門組(zu)織實施(shi)。

　　5.成績呈現。考試(shi)成績采用分數、等(deng)(deng)級(ji)兩種方(fang)式呈現。單(dan)科(ke)等(deng)(deng)級(ji)根據單(dan)科(ke)原始分確(que)定，等(deng)(deng)級(ji)設定以及(ji)各等(deng)(deng)級(ji)劃定比例為(wei)：A+（5%）、A（20%）、B+（25%）、B（25%）、C+（20%）、C（5%）。

　　（二）規范綜合素質表現評價。學(xue)校應當根(gen)據《廣東省教(jiao)育廳關于實施初(chu)中學(xue)生綜合素質評價的指(zhi)導意見（試(shi)行）》（粵教(jiao)基(ji)﹝2018﹞10號(hao)）等文件要求，通過客觀記(ji)錄初(chu)中學(xue)生在成長(chang)過程中德(de)智體(ti)美勞全(quan)面發展情況、個性(xing)特長(chang)和突(tu)出表(biao)現(xian)，為學(xue)生畢業(ye)和升學(xue)提供(gong)重要參考(kao)依據。

　　1.科學(xue)確定評(ping)(ping)價(jia)內容。根據初中(zhong)教育的性質(zhi)(zhi)(zhi)、學(xue)生年(nian)齡特(te)點，結合教育教學(xue)實(shi)際(ji)，反映(ying)學(xue)生全(quan)面(mian)發展(zhan)情況和個性特(te)長，依托“深圳市學(xue)生綜合素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)表(biao)現評(ping)(ping)價(jia)信息管理平臺”（以下簡稱(cheng)“信息平臺”），建立完善的《深圳市初中(zhong)學(xue)生綜合素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)表(biao)現評(ping)(ping)價(jia)檔案》，從(cong)思(si)想品德(de)、學(xue)業水(shui)平、身心健康、藝術素(su)養和實(shi)踐(jian)創新(xin)五(wu)個重要觀(guan)測點對學(xue)生的綜合素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)表(biao)現進行評(ping)(ping)價(jia)。將綜合實(shi)踐(jian)活動(dong)、信息技術、音樂(le)和美術等沒有作為錄取計分科目的學(xue)科，在綜合素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)表(biao)現評(ping)(ping)價(jia)中(zhong)予以體現。

　　2.完(wan)善(shan)評(ping)(ping)價程(cheng)序和(he)辦法(fa)。依(yi)據“深圳市(shi)初中(zhong)學(xue)生綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)(zhi)表現(xian)評(ping)(ping)價指標體系”，進一(yi)步完(wan)善(shan)涵蓋(gai)寫實記錄、評(ping)(ping)語評(ping)(ping)價和(he)重要觀測點計分(fen)評(ping)(ping)價的(de)學(xue)生綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)(zhi)表現(xian)等級(ji)評(ping)(ping)價模式(shi)。在學(xue)生個(ge)人重要或者典型(xing)活(huo)動的(de)寫實記錄、收集審核的(de)事(shi)實證明材料的(de)基礎上，結合(he)五(wu)個(ge)重要觀測點，在每學(xue)期(qi)末對學(xue)生綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)(zhi)表現(xian)進行計分(fen)評(ping)(ping)價；評(ping)(ping)語評(ping)(ping)價包括(kuo)學(xue)生自我(wo)陳述(shu)、家長和(he)教師綜(zong)合(he)性評(ping)(ping)語。畢業時(shi)綜(zong)合(he)學(xue)生初中(zhong)階段(duan)的(de)過程(cheng)性評(ping)(ping)價，形成五(wu)個(ge)方(fang)面的(de)評(ping)(ping)價等級(ji)。

　　3.提(ti)高(gao)評價(jia)結(jie)果的運(yun)用水平。通過信息平臺，形成初中(zhong)學生綜合素質(zhi)(zhi)表現評價(jia)電(dian)子(zi)(zi)檔案(an)(an)，為(wei)高(gao)中(zhong)階段(duan)學校招生錄(lu)取工作服(fu)務。市、區(qu)（新區(qu)）教(jiao)育行政部門要督促檢查學校使用信息平臺，學校應(ying)當為(wei)每個學生建立(li)綜合素質(zhi)(zhi)表現評價(jia)檔案(an)(an)（含電(dian)子(zi)(zi)檔案(an)(an)），實現信息化管理。

　　（三）改革招生錄取模式。積極探(tan)索基于初中學業水(shui)平考試成績、結合綜合素質表現評(ping)價的(de)招生錄取模式，自2018年(nian)秋季入學的(de)七年(nian)級新生開始實施。

　　1.高(gao)中階(jie)段學校錄取(qu)計分科目。計分科目為語文、數學、外語、道德與法治、歷(li)史、物理、化學、體育與健康。考試(shi)(shi)實(shi)行全市統(tong)(tong)(tong)一命題、統(tong)(tong)(tong)一考試(shi)(shi)時間(jian)、統(tong)(tong)(tong)一評卷和統(tong)(tong)(tong)一公(gong)布(bu)成績。

　　2.計分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)科目(mu)與(yu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)值。中考滿(man)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)610分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)（見附件1），其(qi)中包括：語(yu)文滿(man)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)120分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)；數學滿(man)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)100分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)；外語(yu)滿(man)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)100分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)；物理、化學合(he)卷滿(man)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)120分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)；歷史(shi)、道德與(yu)法治合(he)卷滿(man)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)120分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)；體育與(yu)健康(kang)滿(man)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)50分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)。

　　3.其(qi)他招生錄取重要參考依據

　　（1）學生(sheng)綜(zong)合(he)(he)素(su)質表現評價(jia)等級(ji)用于(yu)劃定招生(sheng)學校錄(lu)取(qu)標準；學業(ye)水平考試成績(ji)相(xiang)同的情況下，綜(zong)合(he)(he)素(su)質表現評價(jia)等級(ji)高者優(you)先錄(lu)取(qu)；自主招生(sheng)學校應當將綜(zong)合(he)(he)素(su)質表現評價(jia)作為錄(lu)取(qu)的重要參考條件。

　　（2）生物(wu)、地理(li)(li)合(he)卷(juan)考(kao)(kao)(kao)試和物(wu)理(li)(li)、化學(xue)、生物(wu)實驗操作(zuo)考(kao)(kao)(kao)試成(cheng)績（見附件2）不計入錄(lu)取總分(fen)，以等(deng)(deng)級(ji)呈現(xian)成(cheng)績，其中(zhong)生物(wu)、地理(li)(li)合(he)卷(juan)考(kao)(kao)(kao)試等(deng)(deng)級(ji)劃定(ding)比例與(yu)其它學(xue)業水平(ping)考(kao)(kao)(kao)試科(ke)目(mu)一致，物(wu)理(li)(li)、化學(xue)、生物(wu)實驗操作(zuo)考(kao)(kao)(kao)試成(cheng)績分(fen)“合(he)格(ge)”和“待合(he)格(ge)”兩(liang)個(ge)等(deng)(deng)級(ji)。各高中(zhong)階段學(xue)校可以根據辦學(xue)特(te)色申請設定(ding)生物(wu)、地理(li)(li)考(kao)(kao)(kao)試和實驗操作(zuo)考(kao)(kao)(kao)試錄(lu)取等(deng)(deng)級(ji)要求,經(jing)市教育(yu)行政部門審(shen)核后(hou)向(xiang)社會公布。

　　4.加(jia)強中(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)招生(sheng)(sheng)錄(lu)取工作。完(wan)善中(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)招生(sheng)(sheng)注冊(ce)入學(xue)機制(zhi)，優質中(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)可實行綜合評(ping)價、擇優錄(lu)取。加(jia)大職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育方(fang)針政(zheng)策、辦(ban)學(xue)情況、教(jiao)育成(cheng)果等(deng)方(fang)面(mian)(mian)的宣傳力(li)度，讓社會更全面(mian)(mian)了解職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育，引導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)發現職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)樂(le)趣(qu)，感受職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育特色與魅力(li)，增強招生(sheng)(sheng)吸引力(li)。合理引導(dao)初中(zhong)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)有(you)序分流，鼓(gu)勵(li)和引導(dao)動手能力(li)強、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)傾向明顯的學(xue)生(sheng)(sheng)接受職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育，努力(li)促進普職(zhi)(zhi)(zhi)招生(sheng)(sheng)比例大體相當。積極做好面(mian)(mian)向初中(zhong)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)中(zhong)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)貫通(tong)(tong)（含五年一(yi)貫制(zhi)、三二(er)分段制(zhi)）試點(dian)院校(xiao)(xiao)招生(sheng)(sheng)工作，拓寬職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育人才培(pei)養上升通(tong)(tong)道(dao)，打通(tong)(tong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育“中(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)升本科”成(cheng)長(chang)通(tong)(tong)道(dao)，提(ti)升中(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育吸引力(li)。

　　（四）加強考試招生管理。健全(quan)高中階段學校(xiao)考(kao)(kao)(kao)試(shi)招生管(guan)理制(zhi)度(du)，保障(zhang)考(kao)(kao)(kao)試(shi)招生工作(zuo)規范有(you)序，確保考(kao)(kao)(kao)試(shi)安全(quan)和(he)考(kao)(kao)(kao)試(shi)公平、誠信考(kao)(kao)(kao)試(shi)。

　　1.做好招生(sheng)計(ji)劃(hua)的編制和實施工作。完善招生(sheng)計(ji)劃(hua)編制辦(ban)法，根據普職招生(sheng)規模大體相當以及區域學(xue)校布(bu)局合理、學(xue)校規模和班額適宜(yi)等原則科學(xue)核(he)定(ding)招生(sheng)計(ji)劃(hua)、合理劃(hua)定(ding)招生(sheng)范(fan)圍(wei)。

　　2.推進優(you)質(zhi)高(gao)(gao)中(zhong)指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)到校(xiao)(xiao)改革。完善優(you)質(zhi)高(gao)(gao)中(zhong)招生名(ming)(ming)額合理分配到初中(zhong)學校(xiao)(xiao)的(de)招生辦法，優(you)質(zhi)高(gao)(gao)中(zhong)指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)到校(xiao)(xiao)比例不低于50%，指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)生安(an)排單獨批(pi)次錄取，指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)生名(ming)(ming)額的(de)分配范圍(wei)與各(ge)高(gao)(gao)中(zhong)學校(xiao)(xiao)招生范圍(wei)一致，分配原則以各(ge)初中(zhong)學校(xiao)(xiao)報名(ming)(ming)參加(jia)中(zhong)考的(de)考生數(shu)(shu)占全市(shi)中(zhong)考考生數(shu)(shu)的(de)比例確定各(ge)初中(zhong)學校(xiao)(xiao)的(de)指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)生名(ming)(ming)額。各(ge)初中(zhong)學校(xiao)(xiao)所獲(huo)指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)生計(ji)劃沒有(you)完成(cheng)的(de)自動(dong)失效。各(ge)試(shi)點高(gao)(gao)中(zhong)學校(xiao)(xiao)未完成(cheng)的(de)指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)生計(ji)劃自動(dong)轉為普(pu)通生計(ji)劃進行錄取。

　　3.完善自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)政(zheng)策(ce)。高(gao)中階段學(xue)校(xiao)(xiao)取(qu)得自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)名(ming)額應當(dang)按照《廣東省(sheng)教(jiao)育廳關(guan)于(yu)進一步推(tui)進高(gao)中階段學(xue)校(xiao)(xiao)考試招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)制(zhi)度改革的(de)(de)(de)(de)(de)實施意見(jian)》（粵教(jiao)考〔2017〕15號）的(de)(de)(de)(de)(de)規定(ding)執行，其(qi)中公辦(ban)普(pu)高(gao)自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)名(ming)額原則(ze)上不超過當(dang)年該校(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)計劃的(de)(de)(de)(de)(de)10%，用于(yu)招(zhao)(zhao)收具有學(xue)科特長、創新潛質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，推(tui)動高(gao)中階段學(xue)校(xiao)(xiao)多樣化特色(se)化發展，滿足(zu)不同潛質(zhi)(zhi)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)發展需要(yao)。嚴格規范自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)辦(ban)法和(he)程(cheng)序，招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)方(fang)案(an)須提前(qian)報學(xue)校(xiao)(xiao)主(zhu)(zhu)管部(bu)門備案(an)并向社會公布(bu)。支持(chi)學(xue)校(xiao)(xiao)根據學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)業水平成績和(he)綜合素質(zhi)(zhi)表現評價(jia)等(deng)進行自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)，將自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)各個環節和(he)錄取(qu)結果向社會公開，接(jie)受社會監(jian)督。建立自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)考生(sheng)(sheng)培養(yang)跟蹤(zong)機制(zhi)，學(xue)校(xiao)(xiao)每年10月向市(shi)教(jiao)育局報告自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)情況。對自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)培養(yang)工(gong)作成效差，出現弄虛作假行為的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)，市(shi)教(jiao)育局將取(qu)消其(qi)自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)資格并通報批(pi)評。

　　4.穩(wen)步取(qu)消(xiao)直升(sheng)(sheng)生(sheng)招生(sheng)。自2018年(nian)起(qi)，控制直升(sheng)(sheng)生(sheng)比例不超過10%，2019年(nian)直升(sheng)(sheng)生(sheng)比例不超過5%，2020年(nian)全面(mian)取(qu)消(xiao)直升(sheng)(sheng)生(sheng)。

　　5.嚴格(ge)規(gui)范加(jia)(jia)(jia)分(fen)(fen)(fen)項目。根據國家有關規(gui)定設置(zhi)中(zhong)考(kao)加(jia)(jia)(jia)分(fen)(fen)(fen)，本市(shi)不另行增加(jia)(jia)(jia)任何加(jia)(jia)(jia)分(fen)(fen)(fen)項目，嚴格(ge)控(kong)制加(jia)(jia)(jia)分(fen)(fen)(fen)分(fen)(fen)(fen)值(zhi)，健全考(kao)生加(jia)(jia)(jia)分(fen)(fen)(fen)資格(ge)審核公示制度。

　　6.規(gui)(gui)范招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)管理(li)。健(jian)全招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)管理(li)工作規(gui)(gui)定，規(gui)(gui)范學(xue)校招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)行(xing)為，進一步明確招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)范圍、招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)(gui)模(mo)等基本(ben)要(yao)求，嚴(yan)(yan)禁違規(gui)(gui)跨區(qu)域和(he)擅自提前招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，嚴(yan)(yan)禁無計劃超計劃招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，嚴(yan)(yan)禁利(li)用中介機構非法招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，嚴(yan)(yan)禁招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)亂收(shou)費(fei)和(he)有(you)償(chang)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)，嚴(yan)(yan)禁“生(sheng)(sheng)(sheng)源保護(hu)”和(he)惡性(xing)競爭(zheng)，維護(hu)正常的招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)秩(zhi)序。

　　7.強化監督(du)管理(li)。及時向社(she)會(hui)公布考(kao)(kao)試(shi)招(zhao)生(sheng)政策、招(zhao)生(sheng)計劃、錄(lu)取標準(zhun)等(deng)(deng)信息，接受考(kao)(kao)生(sheng)、學校和(he)(he)(he)社(she)會(hui)的(de)監督(du)。加強對初中學業水平(ping)考(kao)(kao)試(shi)、綜(zong)合素質(zhi)表現評價、體育平(ping)時成績考(kao)(kao)核(he)和(he)(he)(he)招(zhao)生(sheng)錄(lu)取等(deng)(deng)各個環節的(de)監督(du)檢(jian)查，完(wan)善申(shen)訴(su)受理(li)、誠(cheng)信檔(dang)案和(he)(he)(he)責任追(zhui)究等(deng)(deng)機制，嚴肅查處(chu)各種徇(xun)私(si)舞弊、弄虛作假、違規違紀行為。

　　8.做好(hao)隨(sui)遷(qian)子(zi)女升學(xue)(xue)考試工作。完善隨(sui)遷(qian)子(zi)女在本市參(can)加高中(zhong)階段學(xue)(xue)校考試升學(xue)(xue)的(de)政策，通過信息技術(shu)手段，“一站式”審核居(ju)住證、社保(bao)、學(xue)(xue)籍等信息，方便隨(sui)遷(qian)子(zi)女報考。

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領導。市(shi)教育行(xing)政部(bu)門成(cheng)立本市(shi)中考中招(zhao)改(gai)革(ge)領導小組(zu)(zu)，負責本市(shi)中考中招(zhao)改(gai)革(ge)的統籌規(gui)(gui)劃，協(xie)調推(tui)進，組(zu)(zu)織(zhi)專項督查，對紀律執行(xing)不嚴，打折扣、搞變通(tong)的教育行(xing)政部(bu)門、學校(xiao)給予(yu)處(chu)理(li)；對夸(kua)大宣(xuan)傳、肆意(yi)炒作、違規(gui)(gui)辦學的培訓機構嚴肅處(chu)理(li)。

　　各(ge)區教(jiao)育行(xing)政部門和教(jiao)研部門應當認(ren)真落(luo)實國(guo)家(jia)、省(sheng)和市相(xiang)關要求，堅持立德樹人正確(que)導(dao)向(xiang)，全面推進素質教(jiao)育，克服唯(wei)分數論。嚴(yan)禁(jin)(jin)以(yi)中(zhong)(zhong)考(kao)成績對(dui)各(ge)初中(zhong)(zhong)學(xue)校進行(xing)排名，嚴(yan)禁(jin)(jin)以(yi)任(ren)何形式向(xiang)初中(zhong)(zhong)學(xue)校下(xia)達升學(xue)指標，不得以(yi)中(zhong)(zhong)考(kao)成績為標準獎懲校長、教(jiao)師(shi)，堅決剎住炒作“中(zhong)(zhong)考(kao)狀元”“中(zhong)(zhong)考(kao)升學(xue)率”“初中(zhong)(zhong)學(xue)校排名”等不良(liang)風(feng)氣。

　　（二）深化教學改革。各學(xue)校應(ying)當嚴(yan)格落實(shi)義務教(jiao)育課(ke)程方案，合理(li)安排教(jiao)學(xue)進度(du)，開齊開足國家規定的各門課(ke)程，嚴(yan)禁(jin)壓(ya)縮道德與法治、理(li)化生實(shi)驗操作、生物(wu)、地理(li)、信息技(ji)術、音樂(le)、美術、體育與健康和(he)綜合實(shi)踐活(huo)動等課(ke)程的課(ke)時(shi)，嚴(yan)禁(jin)隨意增(zeng)加課(ke)程難度(du)，嚴(yan)禁(jin)隨意加快教(jiao)學(xue)進度(du)。初中(zhong)學(xue)校校長和(he)教(jiao)師要主動轉(zhuan)變人才培養(yang)觀念(nian)，著力提高課(ke)堂(tang)效率，減輕學(xue)生過重的課(ke)業負擔(dan)和(he)學(xue)習壓(ya)力。

　　（三）提升保障能力。市、區教(jiao)育行政(zheng)部門應(ying)當加(jia)強學(xue)(xue)校師資配(pei)備(bei)(bei)、設(she)施設(she)備(bei)(bei)等(deng)方面的條(tiao)件(jian)保(bao)(bao)(bao)障，滿足正常教(jiao)學(xue)(xue)需要(yao)。確保(bao)(bao)(bao)初(chu)(chu)中學(xue)(xue)業(ye)水平考試(shi)(shi)所需經費(fei)。加(jia)強考試(shi)(shi)機構(gou)、考務組(zu)織、招生錄(lu)取等(deng)方面基本能力建設(she)。加(jia)強初(chu)(chu)中學(xue)(xue)業(ye)水平考試(shi)(shi)命(ming)題(ti)(ti)工作(zuo)，建立和完善命(ming)題(ti)(ti)組(zu)織保(bao)(bao)(bao)障和審查制度(du)，建立命(ming)題(ti)(ti)人員庫，加(jia)強命(ming)題(ti)(ti)隊(dui)伍的培養和培訓(xun)，開展試(shi)(shi)卷(juan)評估和分析，提高考試(shi)(shi)命(ming)題(ti)(ti)質量和水平。嚴格執(zhi)行試(shi)(shi)卷(juan)命(ming)題(ti)(ti)、印(yin)制、運送(song)等(deng)環(huan)節的保(bao)(bao)(bao)密要(yao)求，確保(bao)(bao)(bao)試(shi)(shi)題(ti)(ti)試(shi)(shi)卷(juan)安全。

　　（四）制定配套方案。市(shi)教(jiao)育(yu)行政(zheng)(zheng)部門(men)應當(dang)根(gen)據《廣東省(sheng)教(jiao)育(yu)廳關于實施(shi)初(chu)中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合素質評價的指導(dao)意見(jian)（試(shi)行）》（粵(yue)教(jiao)基﹝2018﹞10號）有關要求，制定(ding)本市(shi)初(chu)中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合素質表現評價配套(tao)實施(shi)辦法。各區教(jiao)育(yu)行政(zheng)(zheng)部門(men)和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)應當(dang)根(gen)據中考中招改(gai)革(ge)總體部署(shu)，制定(ding)配套(tao)實施(shi)方案和細(xi)則，確保改(gai)革(ge)推進(jin)平穩有序，政(zheng)(zheng)策措(cuo)施(shi)落實。

　　（五）做好宣傳引導。市(shi)、區教(jiao)育行政(zheng)部門認真做好本市(shi)中(zhong)考中(zhong)招改革政(zheng)策措施(shi)的(de)宣(xuan)傳解讀工作，及(ji)時回應(ying)學(xue)(xue)生(sheng)、家長和(he)(he)社會關切(qie)。加強(qiang)普(pu)通高(gao)中(zhong)家庭經濟困(kun)難學(xue)(xue)生(sheng)資(zi)助和(he)(he)中(zhong)等職業學(xue)(xue)校免學(xue)(xue)費等惠民政(zheng)策的(de)宣(xuan)傳，為普(pu)及(ji)高(gao)中(zhong)階段教(jiao)育營造良好的(de)氛圍，促(cu)進基礎教(jiao)育優質均衡發展。

　　本意見自印(yin)發之日起實施，有效期5年。

　　附(fu)件：1.深圳(zhen)市2021年起(qi)高中(zhong)階段學校(xiao)錄(lu)取計分科目(mu)與(yu)分值(zhi)

　　          2.深圳市2021年起高中階段(duan)學校錄取(qu)參考(kao)依據科目與評價方式