草莓视频在线下载

各(ge)地級以(yi)上(shang)市人民(min)政(zheng)府，省(sheng)政(zheng)府各(ge)部門、各(ge)直屬(shu)機(ji)構：

　　現將《廣東省(sheng)深化普(pu)通(tong)高校考試招生制度(du)綜合(he)改(gai)革(ge)實施(shi)方案(an)》印發給你們，請認真(zhen)貫徹落(luo)實。實施(shi)過程(cheng)中(zhong)遇(yu)到(dao)的問題，請徑向省(sheng)教育廳(ting)反映。

　　廣東省人民政府

　　2019年4月20日

廣東省深化普通高校考試招生制度綜合改革實施方案

　　為深入貫徹習近平新時(shi)代中國特色社(she)會主義(yi)思想和黨的十九大(da)精神，全面(mian)落實(shi)全國教育大(da)會精神，根據《國務(wu)院關于(yu)深化(hua)考試(shi)招生制(zhi)(zhi)度改(gai)革的實(shi)施意見(jian)》（國發(fa)〔2014〕35號）和《廣東省人民政府關于(yu)深化(hua)考試(shi)招生制(zhi)(zhi)度改(gai)革的實(shi)施意見(jian)》（粵府〔2016〕17號），結合(he)我(wo)省實(shi)際，制(zhi)(zhi)定本實(shi)施方案(an)。

　　一、總體目標

　　全(quan)(quan)面(mian)貫徹黨的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育方針，堅持立德樹人，遵(zun)循教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)規律(lv)和(he)人才成(cheng)長規律(lv)，把促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)康成(cheng)長合理成(cheng)才作為(wei)改(gai)革(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)出發點和(he)落腳點，統(tong)籌推進(jin)教(jiao)學(xue)(xue)、考試(shi)、招生(sheng)(sheng)和(he)管理的(de)(de)(de)(de)綜合改(gai)革(ge)(ge)，著(zhu)力增強(qiang)改(gai)革(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)系(xi)統(tong)性(xing)、整(zheng)體性(xing)、協同性(xing)，形(xing)成(cheng)全(quan)(quan)面(mian)發展的(de)(de)(de)(de)考試(shi)、綜合考核(he)的(de)(de)(de)(de)評價、更加公平的(de)(de)(de)(de)選(xuan)拔(ba)，實(shi)現學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長、國家(jia)選(xuan)才和(he)社會公平的(de)(de)(de)(de)有機(ji)統(tong)一，為(wei)新時代中國特色社會主義事(shi)業(ye)選(xuan)拔(ba)培養德智(zhi)體美(mei)勞全(quan)(quan)面(mian)發展的(de)(de)(de)(de)高(gao)素質(zhi)人才。

　　從2018年秋季入(ru)學(xue)的(de)高(gao)中一年級(ji)學(xue)生開始實施，到(dao)2021年基本(ben)形成(cheng)(cheng)分類考試(shi)、綜合評價(jia)、多元錄取的(de)考試(shi)招生模式(shi)，初步(bu)構建起銜(xian)接溝(gou)通(tong)各級(ji)各類教育的(de)人才(cai)成(cheng)(cheng)長“立(li)交橋”，健全促進(jin)公平、科(ke)學(xue)選才(cai)、監督有力的(de)高(gao)校考試(shi)招生管理體制機制。

　　二、主要任務

　　（一）完善普通(tong)高(gao)中學業水平考試制度。

　　1.考(kao)(kao)(kao)試(shi)類型(xing)。普通高(gao)(gao)中學業(ye)水平考(kao)(kao)(kao)試(shi)分(fen)為(wei)合(he)格性考(kao)(kao)(kao)試(shi)和選(xuan)擇(ze)性考(kao)(kao)(kao)試(shi)兩種(zhong)類型(xing)。合(he)格性考(kao)(kao)(kao)試(shi)成(cheng)績(ji)是(shi)學生(sheng)畢業(ye)和高(gao)(gao)中同等學力認定的(de)主要依(yi)據(ju)，是(shi)高(gao)(gao)職院校(xiao)春季(ji)招收高(gao)(gao)中畢業(ye)生(sheng)（以下(xia)稱春季(ji)高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)）的(de)依(yi)據(ju)之(zhi)一；選(xuan)擇(ze)性考(kao)(kao)(kao)試(shi)成(cheng)績(ji)是(shi)普通高(gao)(gao)校(xiao)夏季(ji)統一考(kao)(kao)(kao)試(shi)（以下(xia)稱夏季(ji)高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)）招生(sheng)錄(lu)取(qu)的(de)依(yi)據(ju)之(zhi)一。

　　2.考(kao)試科(ke)(ke)(ke)目。合(he)格性考(kao)試科(ke)(ke)(ke)目覆(fu)蓋(gai)國家規定的所有學(xue)(xue)習科(ke)(ke)(ke)目，包括語(yu)文、數學(xue)(xue)、外語(yu)、思想(xiang)政治(zhi)、歷(li)史(shi)、地理(li)、物(wu)理(li)、化(hua)學(xue)(xue)、生物(wu)學(xue)(xue)、信息技術(shu)、通用技術(shu)、藝術(shu)（或音樂、美術(shu)）、體育與健(jian)康(kang)等科(ke)(ke)(ke)目。選擇性考(kao)試科(ke)(ke)(ke)目包括思想(xiang)政治(zhi)、歷(li)史(shi)、地理(li)、物(wu)理(li)、化(hua)學(xue)(xue)、生物(wu)學(xue)(xue)6門(men)科(ke)(ke)(ke)目。

　　3.考試(shi)(shi)內容。考試(shi)(shi)內容以(yi)國家(jia)普(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)課(ke)程(cheng)標(biao)準和(he)高(gao)(gao)校人才選拔要求為(wei)(wei)(wei)依(yi)據。合格性(xing)考試(shi)(shi)范圍(wei)為(wei)(wei)(wei)各學科(ke)課(ke)程(cheng)標(biao)準確(que)定(ding)的(de)必修內容。選擇(ze)(ze)性(xing)考試(shi)(shi)范圍(wei)為(wei)(wei)(wei)《普(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)課(ke)程(cheng)方(fang)案(an)和(he)語文等學科(ke)課(ke)程(cheng)標(biao)準（2017年(nian)(nian)版）》確(que)定(ding)的(de)必修和(he)選擇(ze)(ze)性(xing)必修內容。2018、2019年(nian)(nian)入學的(de)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)一年(nian)(nian)級學生的(de)選擇(ze)(ze)性(xing)考試(shi)(shi)范圍(wei)為(wei)(wei)(wei)《普(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)課(ke)程(cheng)方(fang)案(an)（實驗）》和(he)各學科(ke)課(ke)程(cheng)標(biao)準確(que)定(ding)的(de)必修和(he)限定(ding)性(xing)選修內容。

　　4.考試(shi)(shi)對象。普(pu)通(tong)高中在校生(sheng)均須(xu)參(can)加(jia)合(he)(he)格性考試(shi)(shi)，如報名參(can)加(jia)夏季(ji)高考，須(xu)按要求參(can)加(jia)3門選(xuan)擇(ze)性考試(shi)(shi)科目(mu)考試(shi)(shi)。合(he)(he)格性考試(shi)(shi)科目(mu)成績合(he)(he)格，方可參(can)加(jia)其(qi)對應科目(mu)的選(xuan)擇(ze)性考試(shi)(shi)。

　　具有高(gao)中同等學(xue)力的(de)人(ren)員報名參(can)加夏季(ji)高(gao)考(kao)，須(xu)按要求參(can)加3門選(xuan)擇性(xing)考(kao)試科目考(kao)試。

　　5.考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)安(an)排。語(yu)(yu)文、數(shu)學(xue)、英(ying)語(yu)(yu)、思想(xiang)政治、歷史、地(di)理(li)、物(wu)理(li)、化學(xue)、生(sheng)物(wu)學(xue)9門合格(ge)性(xing)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)科(ke)(ke)目(mu)，由(you)省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)院統(tong)一(yi)組(zu)(zu)織(zhi)實施，其中，語(yu)(yu)文、數(shu)學(xue)、英(ying)語(yu)(yu)3門合格(ge)性(xing)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)科(ke)(ke)目(mu)安(an)排在每年1月(yue)(yue)開考(kao)(kao)1次；參加統(tong)一(yi)高(gao)(gao)考(kao)(kao)考(kao)(kao)生(sheng)，可用(yong)統(tong)一(yi)高(gao)(gao)考(kao)(kao)的(de)語(yu)(yu)文、數(shu)學(xue)、英(ying)語(yu)(yu)替代(dai)相應科(ke)(ke)目(mu)的(de)合格(ge)性(xing)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)；非英(ying)語(yu)(yu)語(yu)(yu)種的(de)外語(yu)(yu)科(ke)(ke)目(mu)合格(ge)性(xing)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)成績可使(shi)用(yong)高(gao)(gao)考(kao)(kao)時對(dui)應語(yu)(yu)種的(de)科(ke)(ke)目(mu)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)成績。思想(xiang)政治、歷史、地(di)理(li)、物(wu)理(li)、化學(xue)、生(sheng)物(wu)學(xue)6門合格(ge)性(xing)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)科(ke)(ke)目(mu)每年考(kao)(kao)2次，安(an)排在1月(yue)(yue)和6月(yue)(yue)開考(kao)(kao)。信息技(ji)(ji)術(shu)、通用(yong)技(ji)(ji)術(shu)、藝術(shu)（或音(yin)樂、美術(shu)）、體育(yu)(yu)與健康等合格(ge)性(xing)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)科(ke)(ke)目(mu)由(you)各地(di)市教(jiao)育(yu)(yu)局統(tong)一(yi)組(zu)(zu)織(zhi)實施。

　　思想政治(zhi)、歷史、地理、物理、化學(xue)、生(sheng)物學(xue)6門(men)選擇性(xing)考(kao)(kao)試科目(mu)每年考(kao)(kao)1次，安排(pai)在(zai)6月(yue)統一高考(kao)(kao)科目(mu)考(kao)(kao)試結束(shu)后開考(kao)(kao)，僅(jin)限當年我(wo)省夏季高考(kao)(kao)的考(kao)(kao)生(sheng)參加，由省教育考(kao)(kao)試院統一組織實(shi)施(shi)。

　　6.成績(ji)呈現。合格(ge)性(xing)考(kao)(kao)試科(ke)目(mu)成績(ji)以(yi)“合格(ge)/不(bu)合格(ge)”和(he)等(deng)級(ji)（分(fen)(fen)數）呈現，等(deng)級(ji)（分(fen)(fen)數）作為春季高(gao)考(kao)(kao)招生(sheng)錄取依據之一。選(xuan)擇性(xing)考(kao)(kao)試科(ke)目(mu)成績(ji)，物理、歷史科(ke)目(mu)以(yi)卷面(mian)分(fen)(fen)呈現；思(si)想政治、地理、化學、生(sheng)物學以(yi)等(deng)級(ji)分(fen)(fen)呈現。選(xuan)擇性(xing)考(kao)(kao)試科(ke)目(mu)成績(ji)當年有效。

　　（二）健全普(pu)通高(gao)中(zhong)學生綜合素質評價(jia)制度。

　　1.評(ping)價內容(rong)。普(pu)通高中學(xue)生(sheng)(sheng)綜合素質評(ping)價主(zhu)要反映學(xue)生(sheng)(sheng)德智體美勞全面發展(zhan)情況和(he)個性特(te)長，是學(xue)生(sheng)(sheng)畢業(ye)和(he)高校招生(sheng)(sheng)錄(lu)取的(de)重(zhong)要參考。內容(rong)主(zhu)要包括學(xue)生(sheng)(sheng)思想(xiang)品德、學(xue)業(ye)水平、身心健康、藝術素養和(he)社會(hui)實踐等方(fang)面。

　　2.評(ping)價(jia)程序。普通高中學(xue)校要成(cheng)立(li)學(xue)生綜(zong)合素質評(ping)價(jia)工(gong)作(zuo)委員會(hui)，開展學(xue)生綜(zong)合素質評(ping)價(jia)工(gong)作(zuo)，指導師生客觀記錄成(cheng)長過(guo)程，整(zheng)理遴選具有代表(biao)性(xing)的重(zhong)要活(huo)動(dong)記錄和(he)典型(xing)事實材料，對(dui)整(zheng)理遴選出的資料在校內(nei)進行(xing)公(gong)示，經公(gong)示確認無異議的，統一(yi)導入省中小學(xue)生綜(zong)合素質評(ping)價(jia)信息管理平臺(tai)，形成(cheng)學(xue)生綜(zong)合素質檔案。

　　3.評價使用。普通高(gao)中學(xue)校(xiao)要實事求是、客觀公正記錄學(xue)生綜(zong)合素質發展(zhan)情況，為高(gao)校(xiao)招生錄取提(ti)供參考。高(gao)校(xiao)要根(gen)據自身特色、人才選拔培(pei)養(yang)特點和要求，研究(jiu)制定高(gao)中學(xue)生綜(zong)合素質評估及使用辦(ban)法，提(ti)前向社會公布(bu)。

　　（三）改革普通本科(ke)高校考試招生(sheng)制(zhi)度。

　　普(pu)通本科高校(xiao)考試(shi)招(zhao)(zhao)生主(zhu)要安(an)排(pai)在夏季(ji)進行(xing)。夏季(ji)高考實(shi)行(xing)依據統一高考成(cheng)(cheng)績和高中學(xue)業水平(ping)選(xuan)擇性考試(shi)科目(mu)成(cheng)(cheng)績、參考綜合(he)素質評價的考試(shi)招(zhao)(zhao)生錄取模式。

　　1.考(kao)(kao)(kao)試科(ke)目(mu)(mu)(mu)。自(zi)2021年起(qi)，普通本科(ke)高(gao)校招(zhao)(zhao)生考(kao)(kao)(kao)試由語(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)、數(shu)學(xue)、外語(yu)(yu)(yu)(yu)（含英語(yu)(yu)(yu)(yu)、俄語(yu)(yu)(yu)(yu)、日語(yu)(yu)(yu)(yu)、法語(yu)(yu)(yu)(yu)、德(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)、西班牙語(yu)(yu)(yu)(yu)）3門統一(yi)高(gao)考(kao)(kao)(kao)科(ke)目(mu)(mu)(mu)和3門選(xuan)擇性(xing)考(kao)(kao)(kao)試科(ke)目(mu)(mu)(mu)組成(cheng)。其中，語(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)、數(shu)學(xue)、外語(yu)(yu)(yu)(yu)3門統一(yi)高(gao)考(kao)(kao)(kao)科(ke)目(mu)(mu)(mu)不分文(wen)理科(ke)設(she)置；計入考(kao)(kao)(kao)生總成(cheng)績的3門選(xuan)擇性(xing)考(kao)(kao)(kao)試科(ke)目(mu)(mu)(mu)，由考(kao)(kao)(kao)生根據(ju)所報考(kao)(kao)(kao)高(gao)校和招(zhao)(zhao)生專(zhuan)(zhuan)業(ye)的選(xuan)擇性(xing)考(kao)(kao)(kao)試科(ke)目(mu)(mu)(mu)要求及自(zi)身興趣(qu)特長，在物理、歷史2門科(ke)目(mu)(mu)(mu)中自(zi)主選(xuan)擇1門，在思想政治(zhi)、地(di)理、化(hua)學(xue)、生物學(xue)4門科(ke)目(mu)(mu)(mu)中自(zi)主選(xuan)擇2門組成(cheng)。報考(kao)(kao)(kao)體育類、藝術(shu)類專(zhuan)(zhuan)業(ye)考(kao)(kao)(kao)生須參加(jia)專(zhuan)(zhuan)業(ye)術(shu)科(ke)考(kao)(kao)(kao)試。

　　2.考試內(nei)容(rong)。夏季高考的考試內(nei)容(rong)依(yi)據國家普通高中課程標準和(he)高校(xiao)人才選拔要求(qiu)，著重考查學(xue)(xue)生(sheng)獨立思考和(he)運用(yong)所學(xue)(xue)知識分析問(wen)題、解決(jue)問(wen)題的能(neng)力。

　　3.考(kao)試(shi)(shi)(shi)安(an)排。夏季高(gao)考(kao)的(de)語(yu)(yu)(yu)文、數學(xue)、外(wai)語(yu)(yu)(yu)在(zai)每(mei)年6月(yue)按照統一(yi)高(gao)考(kao)時間進(jin)行。外(wai)語(yu)(yu)(yu)科目(mu)(mu)選(xuan)考(kao)英語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)種的(de)，考(kao)試(shi)(shi)(shi)分(fen)聽說考(kao)試(shi)(shi)(shi)和筆試(shi)(shi)(shi)兩次(ci)進(jin)行，聽說考(kao)試(shi)(shi)(shi)安(an)排在(zai)高(gao)三(san)第二(er)學(xue)期(qi)開學(xue)后(hou)進(jin)行，考(kao)1次(ci)；筆試(shi)(shi)(shi)安(an)排在(zai)6月(yue)統一(yi)高(gao)考(kao)期(qi)間進(jin)行，考(kao)1次(ci)。外(wai)語(yu)(yu)(yu)科目(mu)(mu)選(xuan)考(kao)其(qi)他語(yu)(yu)(yu)種的(de)，按教(jiao)育(yu)部當年規(gui)定執(zhi)行。思想政治、歷史、地理、物理、化(hua)學(xue)、生(sheng)物學(xue)6門(men)選(xuan)擇性(xing)考(kao)試(shi)(shi)(shi)科目(mu)(mu)每(mei)年考(kao)1次(ci)，安(an)排在(zai)6月(yue)統一(yi)高(gao)考(kao)科目(mu)(mu)考(kao)試(shi)(shi)(shi)結(jie)束后(hou)開考(kao)。體(ti)育(yu)類(lei)、藝術類(lei)專(zhuan)業術科全省統一(yi)考(kao)試(shi)(shi)(shi)安(an)排在(zai)高(gao)三(san)第一(yi)學(xue)期(qi)進(jin)行。

　　4.考(kao)(kao)(kao)試(shi)科(ke)(ke)(ke)目(mu)分(fen)(fen)(fen)(fen)值(zhi)和成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績構成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。考(kao)(kao)(kao)生總(zong)(zong)(zong)(zong)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績由夏(xia)季高考(kao)(kao)(kao)的(de)語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)、數(shu)學、外語(yu)(yu)(yu)3門科(ke)(ke)(ke)目(mu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績和3門選(xuan)擇性考(kao)(kao)(kao)試(shi)科(ke)(ke)(ke)目(mu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績組成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，總(zong)(zong)(zong)(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)750分(fen)(fen)(fen)(fen)。語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)、數(shu)學、外語(yu)(yu)(yu)滿分(fen)(fen)(fen)(fen)值(zhi)各為(wei)150分(fen)(fen)(fen)(fen)，按(an)考(kao)(kao)(kao)生卷(juan)面分(fen)(fen)(fen)(fen)直(zhi)接計入總(zong)(zong)(zong)(zong)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績，其中外語(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)目(mu)中，英(ying)語(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)目(mu)筆試(shi)分(fen)(fen)(fen)(fen)值(zhi)為(wei)130分(fen)(fen)(fen)(fen)，英(ying)語(yu)(yu)(yu)聽說考(kao)(kao)(kao)試(shi)分(fen)(fen)(fen)(fen)值(zhi)為(wei)20分(fen)(fen)(fen)(fen)（條件成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)熟時，適(shi)當增加英(ying)語(yu)(yu)(yu)聽說考(kao)(kao)(kao)試(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績的(de)比重），其他語(yu)(yu)(yu)種的(de)，按(an)教育部當年規定執行(xing)(xing)。選(xuan)擇性考(kao)(kao)(kao)試(shi)科(ke)(ke)(ke)目(mu)滿分(fen)(fen)(fen)(fen)值(zhi)各為(wei)100分(fen)(fen)(fen)(fen)，物理(li)、歷史以(yi)卷(juan)面分(fen)(fen)(fen)(fen)直(zhi)接計入考(kao)(kao)(kao)生總(zong)(zong)(zong)(zong)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績。思想政治、地(di)理(li)、化學、生物學以(yi)等級分(fen)(fen)(fen)(fen)計入考(kao)(kao)(kao)生總(zong)(zong)(zong)(zong)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績，計分(fen)(fen)(fen)(fen)方法由省教育廳另行(xing)(xing)公布。

　　5.招(zhao)生(sheng)(sheng)錄(lu)取方式。夏(xia)季高考(kao)按(an)照“院(yuan)校專(zhuan)業組(zu)(zu)(zu)”方式實行(xing)平行(xing)志(zhi)愿投檔，按(an)照物理(li)、歷(li)史科(ke)目(mu)(mu)，分(fen)(fen)(fen)別編制專(zhuan)業招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃(hua)，分(fen)(fen)(fen)開(kai)劃(hua)線、分(fen)(fen)(fen)開(kai)投檔、分(fen)(fen)(fen)開(kai)錄(lu)取。在廣東招(zhao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)普通本科(ke)高校要(yao)根據人才培養對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業基礎的(de)(de)(de)(de)需要(yao)，分(fen)(fen)(fen)專(zhuan)業組(zu)(zu)(zu)在物理(li)、歷(li)史2門選擇(ze)性考(kao)試(shi)科(ke)目(mu)(mu)中(zhong)提(ti)出1門科(ke)目(mu)(mu)要(yao)求(qiu)，在思(si)想政(zheng)治、地理(li)、化學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)(xue)4門選擇(ze)性考(kao)試(shi)科(ke)目(mu)(mu)中(zhong)再提(ti)出不超過2門科(ke)目(mu)(mu)要(yao)求(qiu)，提(ti)前向社會公布。同一(yi)院(yuan)校專(zhuan)業組(zu)(zu)(zu)內各專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)科(ke)目(mu)(mu)要(yao)求(qiu)須相同。考(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)性考(kao)試(shi)科(ke)目(mu)(mu)，須符合(he)擬報考(kao)院(yuan)校專(zhuan)業組(zu)(zu)(zu)對應的(de)(de)(de)(de)科(ke)目(mu)(mu)要(yao)求(qiu)。考(kao)生(sheng)(sheng)以院(yuan)校專(zhuan)業組(zu)(zu)(zu)為單位填報志(zhi)愿，一(yi)個(ge)院(yuan)校專(zhuan)業組(zu)(zu)(zu)即為一(yi)個(ge)獨(du)立的(de)(de)(de)(de)志(zhi)愿。

　　普通類專(zhuan)業依據語(yu)(yu)文、數學、外(wai)(wai)語(yu)(yu)和(he)考(kao)生(sheng)選(xuan)(xuan)擇(ze)的(de)3門選(xuan)(xuan)擇(ze)性(xing)考(kao)試科目總成績，參考(kao)綜(zong)合素(su)質評價擇(ze)優錄(lu)取；體育類、藝(yi)術(shu)類專(zhuan)業依據語(yu)(yu)文、數學、外(wai)(wai)語(yu)(yu)和(he)考(kao)生(sheng)選(xuan)(xuan)擇(ze)性(xing)考(kao)試科目總成績及(ji)相應的(de)術(shu)科考(kao)試成績，參考(kao)綜(zong)合素(su)質評價擇(ze)優錄(lu)取。具體志愿填報方式(shi)和(he)投檔錄(lu)取模式(shi)于2021年公布。

　　（四）深化高(gao)職院校分類考(kao)試招生改革(ge)。

　　高職院校考(kao)試招生與普通(tong)本科高校相對(dui)分(fen)開，主要安排在春季進行(xing)，實行(xing)“文(wen)化(hua)素質+職業(ye)技能(neng)”評(ping)價方式，通(tong)過實行(xing)分(fen)類考(kao)試、綜合評(ping)價、多元錄(lu)取(qu)，建立健全(quan)適應現代職業(ye)教育發展需要的(de)考(kao)試招生錄(lu)取(qu)機(ji)制。

　　1.實(shi)行高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)春(chun)季高(gao)(gao)考(kao)。普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)畢業(ye)生報(bao)考(kao)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)，文(wen)化素質成績采(cai)(cai)用(yong)普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)學(xue)業(ye)水平(ping)合格性考(kao)試(shi)(shi)語(yu)文(wen)、數學(xue)、英語(yu)科(ke)(ke)目成績，逐(zhu)步增加合格性考(kao)試(shi)(shi)科(ke)(ke)目要(yao)求(qiu)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技能采(cai)(cai)用(yong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)適(shi)應(ying)性測試(shi)(shi)成績。報(bao)考(kao)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)除(chu)體(ti)育、藝術類專(zhuan)業(ye)外的其他(ta)專(zhuan)業(ye)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)適(shi)應(ying)性測試(shi)(shi)采(cai)(cai)用(yong)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)自主(zhu)命題測試(shi)(shi)或(huo)實(shi)行網上聯合測試(shi)(shi)方(fang)式，安排在每(mei)年春(chun)季進行；報(bao)考(kao)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)體(ti)育類、藝術類專(zhuan)業(ye)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)適(shi)應(ying)性測試(shi)(shi)成績直(zhi)接采(cai)(cai)用(yong)高(gao)(gao)三第一學(xue)期的專(zhuan)業(ye)術科(ke)(ke)全省統一考(kao)試(shi)(shi)成績。

　　中職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)（含技工(gong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)）畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生報考(kao)(kao)高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)，參加文化基(ji)礎與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技能(neng)(neng)(neng)相(xiang)結合的測試(shi)(shi)(shi)。文化基(ji)礎重點考(kao)(kao)查中職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生公(gong)共基(ji)礎知識，安排在每(mei)年1月進行；職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技能(neng)(neng)(neng)包括專業(ye)(ye)(ye)基(ji)礎理論和(he)專業(ye)(ye)(ye)基(ji)本技能(neng)(neng)(neng)，可由(you)(you)專業(ye)(ye)(ye)技能(neng)(neng)(neng)課(ke)程證書(shu)(shu)、國家(jia)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)資格證書(shu)(shu)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技能(neng)(neng)(neng)等級證書(shu)(shu)等體現，也可由(you)(you)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)組織測試(shi)(shi)(shi)，作(zuo)為錄取的資格或依(yi)據。完善“3+專業(ye)(ye)(ye)技能(neng)(neng)(neng)課(ke)程證書(shu)(shu)”統一考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)核(he)辦(ban)法，其中“3”為語文、數(shu)學(xue)(xue)(xue)、英語3個科目，由(you)(you)省教育考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)院(yuan)(yuan)統一組織實施。逐步(bu)增加“專業(ye)(ye)(ye)技能(neng)(neng)(neng)課(ke)程證書(shu)(shu)”測試(shi)(shi)(shi)種類(lei)。逐步(bu)建立健全中職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)水平考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)制(zhi)度(du)和(he)綜合素質評價(jia)制(zhi)度(du)，條件成熟后高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)招收中職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生依(yi)據中職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)水平考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)成績和(he)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技能(neng)(neng)(neng)測試(shi)(shi)(shi)成績，參考(kao)(kao)綜合素質評價(jia)錄取。

　　加大高職院(yuan)校自主(zhu)招生(sheng)改革力度。高職院(yuan)校自主(zhu)招生(sheng)主(zhu)要面向中職學校畢業生(sheng)，采用(yong)“文化素(su)(su)(su)質+職業技能”的考(kao)核(he)方式(shi)。招生(sheng)院(yuan)校以文化素(su)(su)(su)質和(he)職業技能為基礎，參考(kao)綜合素(su)(su)(su)質評(ping)價進行全面考(kao)察，擇優(you)錄取。

　　2.積(ji)極開展中高職(zhi)(zhi)貫通(tong)考試招生制度(du)改革。初(chu)中畢業(ye)(ye)生報考高職(zhi)(zhi)院校中高職(zhi)(zhi)貫通(tong)三二分段、五年一貫制招生，逐步采(cai)(cai)用“文化素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)+職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)素(su)(su)(su)養”的辦法。“文化素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)”逐步采(cai)(cai)用由(you)地市統(tong)一組(zu)織的初(chu)中學業(ye)(ye)水平考試成績，“職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)素(su)(su)(su)養”由(you)高職(zhi)(zhi)院校根據考生報考專業(ye)(ye)的要求進行測試，其成績作為錄取的資格或依據，結合初(chu)中學生綜合素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)評價擇優錄取。

　　3.健全高(gao)職院校(xiao)在夏(xia)季(ji)高(gao)考(kao)中(zhong)的招(zhao)生錄取方(fang)式。在廣東夏(xia)季(ji)高(gao)考(kao)招(zhao)生的高(gao)職院校(xiao)要(yao)根據辦學特色及不同(tong)專業（類）人(ren)才選(xuan)拔需要(yao)，參照(zhao)本科(ke)(ke)(ke)高(gao)校(xiao)選(xuan)考(kao)科(ke)(ke)(ke)目要(yao)求指引(yin)提出選(xuan)擇(ze)性考(kao)試科(ke)(ke)(ke)目要(yao)求，依據考(kao)生的統一高(gao)考(kao)和選(xuan)擇(ze)性考(kao)試科(ke)(ke)(ke)目成績，參考(kao)綜(zong)合素質評價(jia)擇(ze)優錄取。

　　三、加強管理

　　（一）加強(qiang)誠(cheng)(cheng)信體系建設和管(guan)理。加強(qiang)考(kao)試招(zhao)生(sheng)(sheng)誠(cheng)(cheng)信守法教育，健(jian)全(quan)誠(cheng)(cheng)信制度。加強(qiang)考(kao)生(sheng)(sheng)誠(cheng)(cheng)信檔案管(guan)理，建立(li)健(jian)全(quan)考(kao)試招(zhao)生(sheng)(sheng)誠(cheng)(cheng)信檔案，如實記錄失信、作(zuo)(zuo)弊、違規(gui)事實，接受有(you)關(guan)部門和社會(hui)監(jian)督。對在(zai)普通高考(kao)、學業水平考(kao)試、高校招(zhao)生(sheng)(sheng)等各類考(kao)試招(zhao)生(sheng)(sheng)和綜合素質評(ping)價(jia)檔案中(zhong)作(zuo)(zuo)弊和弄虛作(zuo)(zuo)假的有(you)關(guan)人員，依(yi)據有(you)關(guan)法規(gui)嚴肅處理。

　　（二）建立健全(quan)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)律(lv)機制(zhi)。高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)健全(quan)完善(shan)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)機制(zhi)，加強學校(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)委員(yuan)會建設，在制(zhi)定招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)政策和規(gui)則(ze)、編制(zhi)學校(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)、決定招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)重大事項等方(fang)面(mian)充分發揮學校(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)委員(yuan)會作(zuo)(zuo)用(yong)。要(yao)根據(ju)自(zi)(zi)身(shen)辦學定位和專業(ye)培養目標，研究(jiu)提出高(gao)中學業(ye)水平考(kao)試(shi)科(ke)目要(yao)求和學生(sheng)(sheng)(sheng)綜(zong)合素質評(ping)估及使(shi)用(yong)辦法，將涉及考(kao)試(shi)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)相關(guan)事項，包括標準、原則(ze)、條件和程(cheng)序等內容(rong)，在招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)章(zhang)程(cheng)中詳細列明并提前(qian)向社會公布。要(yao)加強招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)范(fan)管(guan)理，實(shi)行招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)錄取工作(zuo)(zuo)責任追究(jiu)制(zhi)。規(gui)范(fan)普通(tong)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)水平運動隊、高(gao)水平藝術團(tuan)、體育(yu)類藝術類校(xiao)(xiao)(xiao)考(kao)等特殊類型招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)管(guan)理。要(yao)發揮政府(fu)管(guan)理和社會監(jian)督(du)作(zuo)(zuo)用(yong)，切實(shi)維(wei)護招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)的(de)良好(hao)秩序和公平公正。

　　（三）深入實施(shi)“陽光(guang)工程(cheng)(cheng)”。要完善高校(xiao)考(kao)試(shi)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)政策規(gui)定(ding)，健全考(kao)試(shi)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)約束和監(jian)(jian)督機制，加強考(kao)試(shi)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)全程(cheng)(cheng)監(jian)(jian)督。進一(yi)步擴大(da)考(kao)試(shi)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)信(xin)(xin)(xin)息(xi)公(gong)開的范(fan)圍(wei)，及時公(gong)開招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)政策、招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)資格、招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)章程(cheng)(cheng)、招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃、考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)資格、錄取(qu)原則和程(cheng)(cheng)序、錄取(qu)結果、咨詢(xun)及申訴(su)渠(qu)道、重大(da)事件違(wei)(wei)規(gui)處(chu)理結果、錄取(qu)新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)復查結果等信(xin)(xin)(xin)息(xi)。要健全分級負責、規(gui)范(fan)有(you)效(xiao)的信(xin)(xin)(xin)息(xi)公(gong)開制度(du)，強化信(xin)(xin)(xin)息(xi)公(gong)開要求，構建更加公(gong)開透明、更加公(gong)平公(gong)正(zheng)的招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工作管理體系(xi)(xi)和更加嚴明有(you)力(li)的監(jian)(jian)督保障體系(xi)(xi)。要加大(da)對招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)違(wei)(wei)規(gui)違(wei)(wei)法行為(wei)的查處(chu)力(li)度(du)，著(zhu)力(li)維護(hu)高校(xiao)考(kao)試(shi)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)公(gong)平公(gong)正(zheng)。

　　（四）加(jia)(jia)強(qiang)和規(gui)范(fan)高(gao)(gao)考(kao)(kao)加(jia)(jia)分(fen)(fen)(fen)管理。健全(quan)高(gao)(gao)考(kao)(kao)加(jia)(jia)分(fen)(fen)(fen)管理機制，加(jia)(jia)強(qiang)對高(gao)(gao)考(kao)(kao)加(jia)(jia)分(fen)(fen)(fen)政(zheng)策執行過程(cheng)的監(jian)管，嚴(yan)格考(kao)(kao)生(sheng)加(jia)(jia)分(fen)(fen)(fen)資格審核和認定(ding)程(cheng)序。切(qie)實規(gui)范(fan)和完善高(gao)(gao)考(kao)(kao)加(jia)(jia)分(fen)(fen)(fen)信息公(gong)開的程(cheng)序和要(yao)求，加(jia)(jia)大考(kao)(kao)生(sheng)加(jia)(jia)分(fen)(fen)(fen)資格信息公(gong)開公(gong)示和社會監(jian)督力度。

　　四、保障措施

　　（一）提(ti)高(gao)(gao)思想認(ren)識。各級(ji)政(zheng)府、教(jiao)育行(xing)政(zheng)部門(men)和(he)(he)各高(gao)(gao)校(xiao)要(yao)充分(fen)認(ren)識到新(xin)(xin)時代普通高(gao)(gao)校(xiao)考試招(zhao)生(sheng)制(zhi)度(du)綜合(he)(he)(he)改(gai)革(ge)(ge)面臨(lin)的(de)新(xin)(xin)形勢、新(xin)(xin)任務、新(xin)(xin)要(yao)求，充分(fen)認(ren)識到普通高(gao)(gao)校(xiao)考試招(zhao)生(sheng)制(zhi)度(du)綜合(he)(he)(he)改(gai)革(ge)(ge)的(de)復雜性和(he)(he)艱巨性，從促進(jin)學生(sheng)健康成長、促進(jin)科(ke)學選拔和(he)(he)培養人才、促進(jin)教(jiao)育公平的(de)高(gao)(gao)度(du)，進(jin)一步(bu)提(ti)高(gao)(gao)認(ren)識，處理(li)好改(gai)革(ge)(ge)、發展和(he)(he)穩定(ding)的(de)關(guan)系，嚴格按照本(ben)實(shi)施(shi)方案(an)的(de)要(yao)求抓好落實(shi)，認(ren)真(zhen)研究改(gai)革(ge)(ge)實(shi)施(shi)過(guo)程(cheng)中出(chu)現的(de)新(xin)(xin)問題、新(xin)(xin)情況，妥善解決(jue)改(gai)革(ge)(ge)實(shi)施(shi)過(guo)程(cheng)中遇到的(de)難點(dian)和(he)(he)熱點(dian)問題，確保普通高(gao)(gao)校(xiao)考試招(zhao)生(sheng)制(zhi)度(du)綜合(he)(he)(he)改(gai)革(ge)(ge)穩妥有序推進(jin)。

　　（二(er)）加(jia)(jia)強組織領導(dao)。各級政府(fu)和教(jiao)育(yu)行(xing)政部門要(yao)高(gao)(gao)(gao)度重視(shi)普(pu)通高(gao)(gao)(gao)校考(kao)(kao)試招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)制(zhi)(zhi)(zhi)度綜(zong)合改(gai)革(ge)，切(qie)實(shi)(shi)(shi)(shi)加(jia)(jia)強領導(dao)，明(ming)確責任(ren)，健全機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，完(wan)善考(kao)(kao)試安(an)(an)全保障制(zhi)(zhi)(zhi)度，構建科學(xue)(xue)、規范、嚴密的(de)考(kao)(kao)試招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)安(an)(an)全管(guan)理(li)體系。要(yao)切(qie)實(shi)(shi)(shi)(shi)加(jia)(jia)強高(gao)(gao)(gao)校與高(gao)(gao)(gao)中階(jie)(jie)段學(xue)(xue)校協同育(yu)人工(gong)作，實(shi)(shi)(shi)(shi)現高(gao)(gao)(gao)中階(jie)(jie)段教(jiao)育(yu)與高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)有機(ji)銜接。大力推進中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社會實(shi)(shi)(shi)(shi)踐基地(di)和勞動(dong)基地(di)建設，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜(zong)合素質。大力實(shi)(shi)(shi)(shi)施(shi)普(pu)通高(gao)(gao)(gao)中全面提升(sheng)行(xing)動(dong)方案(an)，制(zhi)(zhi)(zhi)定我省高(gao)(gao)(gao)中課程實(shi)(shi)(shi)(shi)施(shi)和教(jiao)學(xue)(xue)組織管(guan)理(li)指導(dao)意(yi)見，加(jia)(jia)強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發展(zhan)指導(dao)特別是生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃(hua)教(jiao)育(yu)，引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)合理(li)選課走班，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主(zhu)選擇(ze)和發展(zhan)能(neng)力，主(zhu)動(dong)適應(ying)普(pu)通高(gao)(gao)(gao)校考(kao)(kao)試招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)制(zhi)(zhi)(zhi)度綜(zong)合改(gai)革(ge)的(de)要(yao)求。

　　（三）加強條件保障。各(ge)地要(yao)加強統籌協調(diao)，為普(pu)(pu)通(tong)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)考試招(zhao)生(sheng)制度(du)綜合改(gai)(gai)革提供(gong)有力(li)的(de)條件保障。教育(yu)、機(ji)構(gou)編制、發展改(gai)(gai)革、財政(zheng)、公安、人力(li)資源(yuan)社會保障、自然資源(yuan)、住房城鄉建設、保密等(deng)(deng)部門要(yao)出臺必要(yao)的(de)政(zheng)策措施，全力(li)支(zhi)持普(pu)(pu)通(tong)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)考試招(zhao)生(sheng)制度(du)綜合改(gai)(gai)革。要(yao)加大人財物等(deng)(deng)投入力(li)度(du)，切(qie)實加強各(ge)級考試招(zhao)生(sheng)機(ji)構(gou)能(neng)力(li)建設，大力(li)改(gai)(gai)善高(gao)中階段學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)基本辦學(xue)條件，解決高(gao)中階段學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實施選(xuan)科選(xuan)考和走(zou)班教學(xue)可(ke)能(neng)出現的(de)師資、教室、場館、教學(xue)設施設備等(deng)(deng)資源(yuan)短缺問題。

　　（四）加強宣傳引導。各(ge)地(di)、各(ge)級教育(yu)行政部門、各(ge)高校和高中階段學校要認真做(zuo)好宣傳引導工(gong)作(zuo)，加大對普通(tong)高校考試招生制度綜合改(gai)革(ge)各(ge)項(xiang)政策(ce)、規定(ding)和要求的宣傳解讀及(ji)培訓力度，以喜(xi)聞樂見、通(tong)俗易懂的方(fang)式(shi)，讓社會充分知曉改(gai)革(ge)政策(ce)、內容和要求，及(ji)時回應社會關切(qie)，正確(que)引導合理預期，凝聚(ju)改(gai)革(ge)共識，營造良好的改(gai)革(ge)氛圍。