草莓视频在线下载

　　（2019年6月23日(ri)）

　　義務(wu)教(jiao)(jiao)育質(zhi)量事(shi)(shi)關(guan)億萬少年兒童健康(kang)成長(chang)，事(shi)(shi)關(guan)國(guo)家(jia)發展，事(shi)(shi)關(guan)民族未來。為深(shen)(shen)入貫徹黨的十九大(da)精神(shen)和全國(guo)教(jiao)(jiao)育大(da)會(hui)部署，加(jia)快(kuai)推進教(jiao)(jiao)育現(xian)代化(hua)，建設教(jiao)(jiao)育強國(guo)，辦好(hao)人(ren)民滿意(yi)的教(jiao)(jiao)育，現(xian)就深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革、全面(mian)提高義務(wu)教(jiao)(jiao)育質(zhi)量提出如下意(yi)見。

　　一、堅持立德樹人，著力培養擔當民族復興大任的時代新人

　　1.指導(dao)思(si)想。堅(jian)持以習(xi)近平新(xin)時代中國特色社會主義思(si)想為指導(dao)，全(quan)面貫徹黨的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方針，落實立(li)德樹(shu)人(ren)根本任(ren)務，遵(zun)循教(jiao)(jiao)育(yu)規律，強化教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)基礎(chu)作(zuo)用，圍繞凝聚人(ren)心、完(wan)善人(ren)格、開發人(ren)力、培育(yu)人(ren)才、造福人(ren)民的(de)工作(zuo)目標，發展素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)，培養德智(zhi)體美勞全(quan)面發展的(de)社會主義建設者和(he)接班人(ren)。

　　2.基(ji)本要求(qiu)。樹(shu)立(li)(li)科學的(de)教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量觀，深化改(gai)革，構(gou)建(jian)德智體(ti)美(mei)勞全(quan)(quan)面培(pei)養(yang)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系，健全(quan)(quan)立(li)(li)德樹(shu)人(ren)落實(shi)機制(zhi)，著力在堅(jian)定(ding)理(li)想信念、厚植愛(ai)國(guo)主義情懷、加強(qiang)品德修養(yang)、增(zeng)長知識見識、培(pei)養(yang)奮斗精(jing)神、增(zeng)強(qiang)綜合素質(zhi)上下(xia)功夫(fu)。堅(jian)持德育(yu)(yu)為先，教(jiao)育(yu)(yu)引導學生(sheng)愛(ai)黨愛(ai)國(guo)愛(ai)人(ren)民愛(ai)社會主義；堅(jian)持全(quan)(quan)面發(fa)展，為學生(sheng)終身發(fa)展奠基(ji)；堅(jian)持面向全(quan)(quan)體(ti)，辦好每所學校、教(jiao)好每名學生(sheng)；堅(jian)持知行(xing)合一(yi)，讓學生(sheng)成為生(sheng)活(huo)和學習的(de)主人(ren)。

　　二、堅持“五育”并舉，全面發展素質教育

　　3.突出德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實效。完善(shan)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)體系，認(ren)真制定德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實施方(fang)案，深化課程(cheng)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、文(wen)化育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、活動育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、實踐(jian)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、管理育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、協同育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)。大(da)力(li)開(kai)展理想(xiang)信念、社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)核心價值觀(guan)、中華優(you)秀傳統文(wen)化、生態文(wen)明(ming)和(he)心理健康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。加強(qiang)愛國主(zhu)(zhu)義(yi)、集(ji)體主(zhu)(zhu)義(yi)、社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，引(yin)導少(shao)年兒(er)童聽黨話、跟黨走。加強(qiang)品德(de)修養教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，強(qiang)化學(xue)生良好行(xing)為習(xi)慣和(he)法治意識養成。打造(zao)中小學(xue)生社會(hui)實踐(jian)大(da)課堂，充分(fen)發揮愛國主(zhu)(zhu)義(yi)、優(you)秀傳統文(wen)化等教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)基地(di)和(he)各類公(gong)共文(wen)化設施與自(zi)然資源(yuan)的重(zhong)要育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)作(zuo)(zuo)用，向學(xue)生免(mian)費或(huo)優(you)惠開(kai)放。廣(guang)泛開(kai)展先進典型、英雄(xiong)模范學(xue)習(xi)宣傳活動，積極(ji)創建文(wen)明(ming)校(xiao)園。健全(quan)創作(zuo)(zuo)激勵與宣傳推介(jie)機制，提供寓教(jiao)于樂(le)的優(you)秀兒(er)童文(wen)化精品；強(qiang)化對(dui)網(wang)絡游戲、微視頻(pin)等的價值引(yin)領與管控(kong)，創造(zao)綠(lv)色健康網(wang)上空(kong)間。突出政治啟(qi)蒙和(he)價值觀(guan)塑造(zao)，充分(fen)發揮共青團、少(shao)先隊(dui)組織育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)作(zuo)(zuo)用。

　　4.提(ti)升智(zhi)育水(shui)平。著力(li)培養認(ren)知(zhi)能(neng)力(li)，促進思維發(fa)展(zhan)，激發(fa)創新意(yi)識(shi)。嚴格按照(zhao)國家課(ke)程(cheng)(cheng)方(fang)案和課(ke)程(cheng)(cheng)標準實(shi)施教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，確保(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)達(da)到國家規定學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)質量標準。充分發(fa)揮(hui)教(jiao)師主導(dao)作用，引導(dao)教(jiao)師深入理解學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科特點、知(zhi)識(shi)結(jie)構、思想方(fang)法，科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)把握學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)認(ren)知(zhi)規律(lv)，上好每一(yi)堂課(ke)。突出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主體地(di)(di)位，注重(zhong)保(bao)護學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)好奇心、想象力(li)、求知(zhi)欲，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能(neng)力(li)。加強(qiang)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育和實(shi)驗(yan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，廣泛開展(zhan)多種形式的讀書(shu)活動。各(ge)地(di)(di)要加強(qiang)監測和督導(dao)，堅(jian)決防止學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)負擔過重(zhong)。

　　5.強化體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)鍛煉。堅持健(jian)(jian)康(kang)第一，實施學(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)固本行動。嚴格(ge)執行學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質健(jian)(jian)康(kang)合(he)(he)格(ge)標準，健(jian)(jian)全國家監(jian)測(ce)制度。除體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)免修學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)外，未達體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質健(jian)(jian)康(kang)合(he)(he)格(ge)標準的，不得發放畢業證書。開齊開足(zu)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課，將體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)科(ke)目(mu)納(na)入高(gao)中階段學(xue)校(xiao)考(kao)試(shi)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)錄取計分科(ke)目(mu)。科(ke)學(xue)安排體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課運(yun)(yun)動負荷，開展好學(xue)校(xiao)特色(se)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)項目(mu)，大力(li)發展校(xiao)園足(zu)球，讓每位學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)掌握1至2項運(yun)(yun)動技(ji)能。廣泛開展校(xiao)園普及性體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)運(yun)(yun)動，定(ding)期舉辦學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)運(yun)(yun)動會或(huo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)節。鼓勵(li)地方(fang)向學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)免費或(huo)優惠開放公共(gong)運(yun)(yun)動場(chang)所。通過購買服務等方(fang)式，鼓勵(li)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)社會組織(zhi)為學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)供高(gao)質量(liang)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)服務。精準實施農村義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)營養改善(shan)計劃。健(jian)(jian)全學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)視力(li)健(jian)(jian)康(kang)綜合(he)(he)干預體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系，保(bao)障學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)充足(zu)睡眠時間。

　　6.增強(qiang)(qiang)美育(yu)熏陶。實施學校(xiao)美育(yu)提升行(xing)動(dong)，嚴格落實音樂、美術(shu)、書法(fa)等課程，結合地方(fang)文化(hua)設立藝(yi)術(shu)特(te)色課程。廣(guang)泛開展校(xiao)園(yuan)藝(yi)術(shu)活動(dong)，幫助每位學生(sheng)學會(hui)1至2項藝(yi)術(shu)技(ji)能(neng)、會(hui)唱主旋律(lv)歌曲(qu)。引導學生(sheng)了解世界優(you)秀藝(yi)術(shu)，增強(qiang)(qiang)文化(hua)理(li)解。鼓勵學校(xiao)組(zu)建特(te)色藝(yi)術(shu)團隊，辦好中小學生(sheng)藝(yi)術(shu)展演，推(tui)進中華優(you)秀傳統文化(hua)藝(yi)術(shu)傳承學校(xiao)建設。通過(guo)購買服務等方(fang)式，鼓勵專業藝(yi)術(shu)人(ren)才到中小學兼職任教。支(zhi)持(chi)藝(yi)術(shu)院校(xiao)在中小學建立對口支(zhi)援基地。

　　7.加(jia)強勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)。充分(fen)發揮勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)綜(zong)合(he)育(yu)人(ren)功能(neng)，制(zhi)(zhi)定(ding)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)指導綱(gang)要，加(jia)強學生(sheng)生(sheng)活(huo)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)、勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)技術和(he)職業(ye)體(ti)驗(yan)(yan)教(jiao)育(yu)。優(you)化綜(zong)合(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)課程結構，確保勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)課時不少于一半(ban)。家長要給孩子安(an)排力(li)所能(neng)及的家務(wu)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)，學校要堅持學生(sheng)值(zhi)日制(zhi)(zhi)度，組織學生(sheng)參加(jia)校園勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)，積極開展(zhan)校外勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)和(he)社區志愿(yuan)服務(wu)。創建一批勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)區，農(nong)(nong)村地區要安(an)排相應田地、山林(lin)、草場等(deng)作為學農(nong)(nong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)基地，城鎮地區要為學生(sheng)參加(jia)農(nong)(nong)業(ye)生(sheng)產、工業(ye)體(ti)驗(yan)(yan)、商(shang)業(ye)和(he)服務(wu)業(ye)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)等(deng)提供保障。

　　三、強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學質量

　　8.優(you)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi)(shi)(shi)。堅持教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)相長，注(zhu)重(zhong)(zhong)啟發式(shi)(shi)(shi)、互動(dong)式(shi)(shi)(shi)、探(tan)(tan)究式(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)師課前要指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生做(zuo)好預習，課上要講清重(zhong)(zhong)點難點、知識(shi)體系，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生主動(dong)思(si)考(kao)、積極提(ti)問、自主探(tan)(tan)究。融合運用傳統(tong)與(yu)現代技術(shu)手段，重(zhong)(zhong)視情境教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)；探(tan)(tan)索基(ji)于學(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)課程(cheng)綜合化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，開(kai)展研(yan)究型、項目化(hua)、合作(zuo)式(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習。精(jing)準分析學(xue)(xue)(xue)(xue)情，重(zhong)(zhong)視差(cha)異化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和個別(bie)化(hua)指(zhi)導。各地要定期開(kai)展聚焦課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量的(de)主題活(huo)動(dong)，注(zhu)重(zhong)(zhong)培育、遴選和推廣優(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)案例。

　　9.加(jia)(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)。省級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部門要(yao)分學(xue)(xue)(xue)科制(zhi)(zhi)定課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)基本要(yao)求，市縣級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部門要(yao)指導學(xue)(xue)(xue)校形成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)特色。學(xue)(xue)(xue)校要(yao)健全教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)規程(cheng)，統(tong)籌制(zhi)(zhi)定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃，優化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環節；開齊開足開好國家(jia)規定課(ke)(ke)程(cheng)，不(bu)(bu)得隨意增減(jian)課(ke)(ke)時(shi)、改(gai)變難度(du)、調整進度(du)；嚴格按課(ke)(ke)程(cheng)標準零起(qi)點教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，小學(xue)(xue)(xue)一(yi)年級設置過渡性活(huo)動課(ke)(ke)程(cheng)，注重做好幼小銜接(jie)；堅持和(he)完善集體備課(ke)(ke)制(zhi)(zhi)度(du)，認真制(zhi)(zhi)定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案。各地各校要(yao)切實加(jia)(jia)強課(ke)(ke)程(cheng)實施日常監督，不(bu)(bu)得有提前結課(ke)(ke)備考(kao)、超(chao)標教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、違規統(tong)考(kao)、考(kao)試(shi)排(pai)名和(he)不(bu)(bu)履行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)責任等行為。

　　10.完善(shan)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)考(kao)(kao)試(shi)輔導。統籌調(diao)控不(bu)(bu)(bu)同年(nian)級、不(bu)(bu)(bu)同學(xue)(xue)(xue)科作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)數(shu)量(liang)和(he)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)時(shi)間，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)完成好基礎性(xing)(xing)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，強化實踐(jian)性(xing)(xing)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，探索彈性(xing)(xing)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)跨學(xue)(xue)(xue)科作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，不(bu)(bu)(bu)斷提(ti)高作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設計質量(liang)。杜(du)絕(jue)將學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)變成家長(chang)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)或要求家長(chang)檢(jian)查批改(gai)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，不(bu)(bu)(bu)得布(bu)置懲罰(fa)性(xing)(xing)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。教師要認真批改(gai)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，強化面批講解，及時(shi)做好反饋。從嚴(yan)控制考(kao)(kao)試(shi)次數(shu)，考(kao)(kao)試(shi)內容要符合課(ke)程標準(zhun)、聯系學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)實際，考(kao)(kao)試(shi)成績實行等級評(ping)價，嚴(yan)禁以任何方式公布(bu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成績和(he)排名。建立學(xue)(xue)(xue)有困難(nan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)幫扶制度(du)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)有余力學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)拓展學(xue)(xue)(xue)習(xi)空間。各地要完善(shan)政策支持措(cuo)施(shi)，不(bu)(bu)(bu)斷提(ti)高課(ke)后服務(wu)水(shui)平。

　　11.促進(jin)信息(xi)技術與教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)融合應用。推進(jin)“教(jiao)(jiao)育(yu)+互聯網”發展，按(an)照服(fu)務(wu)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、服(fu)務(wu)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)、服(fu)務(wu)學(xue)(xue)(xue)校管(guan)理的(de)要求，建(jian)立覆蓋義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)各年級各學(xue)(xue)(xue)科的(de)數(shu)字教(jiao)(jiao)育(yu)資源體系。加快數(shu)字校園建(jian)設，積(ji)極探索基于互聯網的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。免(mian)費為農村和邊遠貧困(kun)地區學(xue)(xue)(xue)校提供優質(zhi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)資源，加快縮小(xiao)城鄉教(jiao)(jiao)育(yu)差(cha)距。加強信息(xi)化(hua)終端設備(bei)及軟件(jian)管(guan)理，建(jian)立數(shu)字化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源進(jin)校園審核監(jian)管(guan)機(ji)制。

　　四、按照“四有好老師”標準，建設高素質專業化教師隊伍

　　12.大(da)力提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)能力。以(yi)新(xin)時代教(jiao)師(shi)(shi)(shi)素(su)質(zhi)要求和國家課程標準(zhun)為導向，改革和加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)師(shi)(shi)(shi)范教(jiao)育(yu)，提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)培養培訓(xun)(xun)(xun)質(zhi)量(liang)。實施全(quan)員輪訓(xun)(xun)(xun)，突出(chu)新(xin)課程、新(xin)教(jiao)材、新(xin)方法、新(xin)技術培訓(xun)(xun)(xun)，強(qiang)(qiang)化師(shi)(shi)(shi)德教(jiao)育(yu)和教(jiao)學(xue)基本功訓(xun)(xun)(xun)練(lian)，不斷提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)育(yu)德、課堂教(jiao)學(xue)、作業與考試命(ming)題(ti)設計、實驗操作和家庭(ting)教(jiao)育(yu)指導等能力。進一步實施好“國培計劃”，增加(jia)(jia)農村教(jiao)師(shi)(shi)(shi)培訓(xun)(xun)(xun)機會，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)緊缺學(xue)科教(jiao)師(shi)(shi)(shi)培訓(xun)(xun)(xun)。實施鄉村優秀(xiu)青年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)培養獎勵計劃，定期開展教(jiao)學(xue)素(su)養展示和教(jiao)學(xue)名師(shi)(shi)(shi)評選活(huo)動，對(dui)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)業績突出(chu)的教(jiao)師(shi)(shi)(shi)予以(yi)表彰獎勵。

　　13.優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師資源(yuan)配置。各(ge)(ge)地要按照中小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工編(bian)制(zhi)(zhi)標(biao)準做好編(bian)制(zhi)(zhi)核定(ding)(ding)(ding)(ding)工作(zuo)，并制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)(ding)(ding)小(xiao)規模學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)編(bian)制(zhi)(zhi)核定(ding)(ding)(ding)(ding)標(biao)準和通(tong)過政府購買服務方式為(wei)寄(ji)宿制(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提供生活服務的(de)(de)實(shi)施(shi)辦法(fa)。對符合條件的(de)(de)非在編(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師要加快入編(bian)，不得產生新(xin)的(de)(de)代課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師。縣(xian)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)門(men)要按照班(ban)額、生源(yuan)等(deng)情(qing)況，在核定(ding)(ding)(ding)(ding)的(de)(de)總量(liang)內(nei)，統籌調配各(ge)(ge)校(xiao)(xiao)編(bian)制(zhi)(zhi)和崗位數量(liang)，并向(xiang)同級機構編(bian)制(zhi)(zhi)、人力資源(yuan)社會保障和財(cai)政部(bu)門(men)備案。制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)(ding)(ding)符合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師職(zhi)業特點的(de)(de)公開招聘辦法(fa)，充(chong)分(fen)發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)門(men)和學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師招聘中的(de)(de)重要作(zuo)用，嚴格教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師資格準入制(zhi)(zhi)度。實(shi)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師資格定(ding)(ding)(ding)(ding)期(qi)注冊制(zhi)(zhi)度，對不適應教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)應及(ji)時調整。加大縣(xian)域內(nei)城鎮(zhen)與(yu)鄉(xiang)村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師雙(shuang)向(xiang)交流、定(ding)(ding)(ding)(ding)期(qi)輪(lun)崗力度，建立學(xue)(xue)區（鄉(xiang)鎮(zhen)）內(nei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師走教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)制(zhi)(zhi)度。進一(yi)步實(shi)施(shi)好農村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師“特崗計劃”和“銀齡講學(xue)(xue)計劃”。完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師崗位分(fen)級認(ren)定(ding)(ding)(ding)(ding)辦法(fa)，適當提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師中、高(gao)級崗位比例(li)。

　　14.依(yi)(yi)法(fa)保(bao)障教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)權益和(he)(he)待遇(yu)。制定教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)優(you)待辦法(fa)，保(bao)障教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)享有(you)健康體檢、旅游、住房、落戶等優(you)待政策(ce)。堅持教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)投入優(you)先保(bao)障并不斷提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)待遇(yu)。完善義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)工(gong)(gong)資(zi)總(zong)量(liang)核定辦法(fa)，建立聯動增長機制，確保(bao)義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)平(ping)(ping)均工(gong)(gong)資(zi)收(shou)入水平(ping)(ping)不低于當地(di)(di)(di)公務(wu)(wu)員平(ping)(ping)均工(gong)(gong)資(zi)收(shou)入水平(ping)(ping)。完善績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)工(gong)(gong)資(zi)分(fen)配(pei)辦法(fa)，績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)工(gong)(gong)資(zi)增量(liang)主要用(yong)于獎勵性績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)工(gong)(gong)資(zi)分(fen)配(pei)；切(qie)實(shi)落實(shi)學(xue)校分(fen)配(pei)自主權，并向教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)一線和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)績(ji)(ji)突出的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)傾(qing)斜。落實(shi)鄉(xiang)村教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)鄉(xiang)鎮工(gong)(gong)作補貼、集中(zhong)連片特困地(di)(di)(di)區(qu)生活補助和(he)(he)艱苦(ku)邊遠地(di)(di)(di)區(qu)津貼等政策(ce)，有(you)條件的(de)(de)地(di)(di)(di)方對在(zai)鄉(xiang)村有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任務(wu)(wu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)給予交通補助。加(jia)強鄉(xiang)村學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)周轉宿舍建設。制定實(shi)施細則，明確教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)懲戒權。依(yi)(yi)法(fa)依(yi)(yi)規妥善處理涉(she)及學(xue)校和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)矛盾糾紛(fen)，堅決維護(hu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)合(he)法(fa)權益。

　　15.提升校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)實施素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育能力(li)。校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)是學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育質(zhi)(zhi)量的第一(yi)責任人，應(ying)經常深入課堂聽課、參與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)、指導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，努(nu)力(li)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)領(ling)導力(li)。尊(zun)重(zhong)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)崗位(wei)特點，完善選任機制與管理辦法(fa)，推行校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)職級制，努(nu)力(li)造就一(yi)支政治過(guo)硬、品德高(gao)尚、業務精湛(zhan)、治校(xiao)(xiao)(xiao)有方的高(gao)素質(zhi)(zhi)專業化校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)隊伍。加大校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)特別是鄉村(cun)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)培訓力(li)度(du)，開展(zhan)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)國內外研(yan)修。倡導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育家辦學(xue)，支持校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)大膽(dan)實踐(jian)，創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理念、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育模式、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育方法(fa)，營造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育家脫穎而出(chu)的制度(du)環(huan)境(jing)。

　　五、深化關鍵領域改革，為提高教育質量創造條件

　　16.加(jia)強(qiang)課程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)設。國家建(jian)立義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)課程(cheng)(cheng)(cheng)方案、課程(cheng)(cheng)(cheng)標準(zhun)修訂和實(shi)施監測(ce)機制，完善教(jiao)(jiao)材(cai)管(guan)理辦法(fa)。省(sheng)級教(jiao)(jiao)育(yu)部門制定地方課程(cheng)(cheng)(cheng)和校(xiao)本課程(cheng)(cheng)(cheng)開發與實(shi)施指南，并建(jian)立審議評估和質(zhi)量監測(ce)制度。縣級教(jiao)(jiao)育(yu)部門要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)校(xiao)本課程(cheng)(cheng)(cheng)監管(guan)，構建(jian)學(xue)(xue)校(xiao)間(jian)共(gong)建(jian)共(gong)享機制。學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)(yao)提高(gao)校(xiao)本課程(cheng)(cheng)(cheng)質(zhi)量，校(xiao)本課程(cheng)(cheng)(cheng)原(yuan)則(ze)上不(bu)編(bian)寫教(jiao)(jiao)材(cai)。嚴(yan)禁用(yong)(yong)地方課程(cheng)(cheng)(cheng)、校(xiao)本課程(cheng)(cheng)(cheng)取代國家課程(cheng)(cheng)(cheng)，嚴(yan)禁使(shi)(shi)用(yong)(yong)未經審定的教(jiao)(jiao)材(cai)。義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)不(bu)得引(yin)進境(jing)外(wai)課程(cheng)(cheng)(cheng)、使(shi)(shi)用(yong)(yong)境(jing)外(wai)教(jiao)(jiao)材(cai)。完善義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)裝備(bei)基本標準(zhun)，有條件的地方可建(jian)設創新實(shi)驗(yan)室、綜合實(shi)驗(yan)室。

　　17.完善招(zhao)生(sheng)考(kao)試(shi)(shi)制度(du)。推(tui)進(jin)義務(wu)教(jiao)育學校(xiao)(xiao)免(mian)試(shi)(shi)就近入學全覆蓋。健全聯控聯保機(ji)制，精準(zhun)(zhun)做好控輟保學工(gong)作。嚴禁以各類考(kao)試(shi)(shi)、競(jing)賽、培訓成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)或(huo)證(zheng)書(shu)證(zheng)明等(deng)作為招(zhao)生(sheng)依據(ju)，不得以面試(shi)(shi)、評測等(deng)名義選拔(ba)學生(sheng)。民辦義務(wu)教(jiao)育學校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)納入審(shen)批(pi)地統一管理，與公辦學校(xiao)(xiao)同步招(zhao)生(sheng)；對(dui)報名人(ren)數超(chao)過招(zhao)生(sheng)計(ji)(ji)劃的(de)(de)，實(shi)行電腦隨機(ji)錄取。高中階段學校(xiao)(xiao)實(shi)行基于初中學業(ye)(ye)水(shui)平(ping)考(kao)試(shi)(shi)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)、結合(he)綜合(he)素質評價的(de)(de)招(zhao)生(sheng)錄取模(mo)式，落實(shi)優質普通高中招(zhao)生(sheng)指標分(fen)配到初中政策，公辦民辦普通高中按審(shen)批(pi)機(ji)關統一批(pi)準(zhun)(zhun)的(de)(de)招(zhao)生(sheng)計(ji)(ji)劃、范圍(wei)、標準(zhun)(zhun)和(he)方式同步招(zhao)生(sheng)。穩步推(tui)進(jin)初中學業(ye)(ye)水(shui)平(ping)考(kao)試(shi)(shi)省級(ji)統一命(ming)題(ti)，堅持以課程(cheng)標準(zhun)(zhun)為命(ming)題(ti)依據(ju)，不得制定考(kao)試(shi)(shi)大綱，不斷提高命(ming)題(ti)水(shui)平(ping)。

　　18.健全質(zhi)量評價(jia)(jia)監(jian)測體系(xi)(xi)。建(jian)立(li)以(yi)發(fa)展(zhan)(zhan)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為(wei)導向的科學(xue)評價(jia)(jia)體系(xi)(xi)，國(guo)(guo)家制定(ding)縣域義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量、學(xue)校(xiao)辦學(xue)質(zhi)量和(he)(he)(he)學(xue)生發(fa)展(zhan)(zhan)質(zhi)量評價(jia)(jia)標準。縣域教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量評價(jia)(jia)突(tu)(tu)出(chu)(chu)考(kao)查(cha)(cha)地方黨委和(he)(he)(he)政(zheng)府對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革的價(jia)(jia)值導向、組織(zhi)領導、條件保障(zhang)和(he)(he)(he)義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)均衡發(fa)展(zhan)(zhan)情況(kuang)等(deng)。學(xue)校(xiao)辦學(xue)質(zhi)量評價(jia)(jia)突(tu)(tu)出(chu)(chu)考(kao)查(cha)(cha)學(xue)校(xiao)堅(jian)持(chi)全面培養、提高學(xue)生綜合素質(zhi)以(yi)及辦學(xue)行為(wei)、隊伍建(jian)設、學(xue)業負擔、社會(hui)滿意度(du)等(deng)。學(xue)生發(fa)展(zhan)(zhan)質(zhi)量評價(jia)(jia)突(tu)(tu)出(chu)(chu)考(kao)查(cha)(cha)學(xue)生品德(de)發(fa)展(zhan)(zhan)、學(xue)業發(fa)展(zhan)(zhan)、身心健康、興趣(qu)特長和(he)(he)(he)勞(lao)動實踐等(deng)。堅(jian)持(chi)和(he)(he)(he)完(wan)善(shan)國(guo)(guo)家義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量監(jian)測制度(du)，強化(hua)過(guo)程(cheng)性(xing)和(he)(he)(he)發(fa)展(zhan)(zhan)性(xing)評價(jia)(jia)，建(jian)立(li)監(jian)測平臺，定(ding)期發(fa)布監(jian)測報告。

　　19.發(fa)揮教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)支撐(cheng)作(zuo)用。加強(qiang)和(he)改進新時代(dai)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)工作(zuo)，理(li)順教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)管理(li)體(ti)制(zhi)，完(wan)善國家(jia)、省(sheng)(sheng)、市、縣(xian)、校教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)體(ti)系(xi)，有(you)條件的(de)地方應(ying)獨(du)立(li)(li)設置教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)機(ji)(ji)構(gou)(gou)。明確教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)員工作(zuo)職(zhi)責和(he)專(zhuan)業標準，健全教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)員準入(ru)、退出、考核激勵(li)和(he)專(zhuan)業發(fa)展機(ji)(ji)制(zhi)。建立(li)(li)專(zhuan)兼結合(he)的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)隊伍，省(sheng)(sheng)、市、縣(xian)三級(ji)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)機(ji)(ji)構(gou)(gou)應(ying)配齊所有(you)學(xue)科專(zhuan)職(zhi)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)員。完(wan)善區域(yu)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)、校本教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)、網絡教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)、綜合(he)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)制(zhi)度，建立(li)(li)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)員鄉村學(xue)校聯系(xi)點制(zhi)度。鼓勵(li)高等學(xue)校、科研(yan)(yan)(yan)(yan)機(ji)(ji)構(gou)(gou)等參與(yu)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)究與(yu)改革(ge)工作(zuo)。

　　20.激(ji)發學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)生機(ji)(ji)活力(li)。推進現代學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)制(zhi)度(du)建(jian)設(she)，落實學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)自主權，保障學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)自主設(she)立內設(she)機(ji)(ji)構，依法依規實施(shi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動(dong)、聘用教(jiao)(jiao)師及其他工作人員(yuan)、管理(li)使(shi)用學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)經(jing)費等。各地要完善統(tong)籌協調(diao)機(ji)(ji)制(zhi)，嚴格控制(zhi)面(mian)向義務教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)各類審批、檢查驗收(shou)、創建(jian)評比等活動(dong)，未經(jing)當地教(jiao)(jiao)育部門同意，任何單位不得到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開展有關活動(dong)。發揮優質學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)示范輻射作用，完善強校(xiao)(xiao)(xiao)帶弱校(xiao)(xiao)(xiao)、城鄉對(dui)(dui)口支援等辦學(xue)(xue)(xue)機(ji)(ji)制(zhi)，促進新(xin)優質學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成長。對(dui)(dui)提(ti)高教(jiao)(jiao)育質量(liang)成效顯(xian)著和(he)發揮示范輻射作用突出的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，應給(gei)予支持和(he)獎(jiang)勵(li)。

　　21.實(shi)施(shi)義務教育(yu)(yu)質量(liang)提(ti)升工程。保(bao)障義務教育(yu)(yu)財政經費投入，加大(da)對教師隊伍建(jian)設、教育(yu)(yu)教學改(gai)(gai)革、提(ti)高教育(yu)(yu)質量(liang)經費支持(chi)力(li)(li)度(du)。實(shi)施(shi)優秀教學成果(guo)推廣應(ying)用計劃，整合建(jian)設國家中小(xiao)學生網絡學習平臺(tai)。推進義務教育(yu)(yu)薄(bo)弱環(huan)節改(gai)(gai)善與能力(li)(li)提(ti)升，重點加強鄉(xiang)村小(xiao)規模學校(xiao)和鄉(xiang)鎮(zhen)寄(ji)宿制學校(xiao)建(jian)設，打造“鄉(xiang)村溫馨校(xiao)園”；加快(kuai)消除城鎮(zhen)大(da)班(ban)(ban)額(e)，逐步降低(di)班(ban)(ban)額(e)標(biao)準(zhun)，促進縣域義務教育(yu)(yu)從基本均(jun)衡(heng)向優質均(jun)衡(heng)發展。

　　六、加強組織領導，開創新時代義務教育改革發展新局面

　　22.堅持黨(dang)(dang)的(de)全(quan)面領導。各級黨(dang)(dang)委(wei)和政府要把辦(ban)好(hao)義務教(jiao)育(yu)作(zuo)為重(zhong)中之(zhi)重(zhong)，全(quan)面加(jia)強黨(dang)(dang)的(de)領導，切實履行省級和市級政府統籌(chou)實施(shi)、縣(xian)級政府為主管理責(ze)任(ren)。黨(dang)(dang)政有關負責(ze)人要牢固樹立科學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)觀(guan)(guan)、正確(que)政績觀(guan)(guan)，嚴禁下(xia)達升學(xue)(xue)指標或片面以升學(xue)(xue)率評價學(xue)(xue)校和教(jiao)師。要選優配強教(jiao)育(yu)部門領導干部，特別是縣(xian)級教(jiao)育(yu)局局長。縣(xian)級黨(dang)(dang)委(wei)和政府每(mei)年要至少(shao)聽取1次義務教(jiao)育(yu)工作(zuo)匯報，及時研究解決(jue)有關重(zhong)大問題。加(jia)強學(xue)(xue)校黨(dang)(dang)的(de)建(jian)設，充分發揮學(xue)(xue)校黨(dang)(dang)組織領導作(zuo)用，強化黨(dang)(dang)建(jian)帶團(tuan)建(jian)、隊建(jian)。將校園(yuan)(yuan)安(an)全(quan)納入(ru)社會治理，完(wan)善校園(yuan)(yuan)安(an)全(quan)風險防控(kong)體(ti)系和依法處理機制，堅決(jue)杜絕“校鬧”行為，維護正常(chang)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)秩序。

　　23.落實部(bu)(bu)門(men)職(zhi)責。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)會(hui)同有(you)(you)關(guan)部(bu)(bu)門(men)為(wei)深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革、提高義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量提供(gong)保障(zhang)條件，切實管好(hao)(hao)學(xue)(xue)校(xiao)。組(zu)織部(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)加(jia)強對黨政(zheng)領(ling)(ling)導(dao)班子及(ji)有(you)(you)關(guan)領(ling)(ling)導(dao)干部(bu)(bu)履(lv)行(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)職(zhi)責的考核(he)，按照(zhao)干部(bu)(bu)管理(li)權限做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)門(men)和(he)單位(wei)領(ling)(ling)導(dao)干部(bu)(bu)選拔任用工作(zuo)(zuo)(zuo)，指導(dao)學(xue)(xue)校(xiao)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)黨建工作(zuo)(zuo)(zuo)。宣傳(chuan)部(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)抓好(hao)(hao)正面宣傳(chuan)和(he)輿論(lun)引(yin)導(dao)工作(zuo)(zuo)(zuo)，營造教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人良好(hao)(hao)氛圍。機(ji)構(gou)編(bian)制(zhi)部(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)學(xue)(xue)校(xiao)編(bian)制(zhi)核(he)定工作(zuo)(zuo)(zuo)。發展改革部(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)將義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展納入(ru)國民經濟和(he)社會(hui)發展規劃(hua)。自(zi)然資源(yuan)、住(zhu)房(fang)城鄉建設部(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)配合(he)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)學(xue)(xue)校(xiao)布局規劃(hua)，統籌做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)土地(di)供(gong)給和(he)學(xue)(xue)校(xiao)建設工作(zuo)(zuo)(zuo)。財政(zheng)部(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)加(jia)大財政(zheng)投入(ru)，優化(hua)支出結(jie)構(gou)，確保義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)經費落實到位(wei)。人力(li)資源(yuan)社會(hui)保障(zhang)部(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)依法(fa)(fa)落實教(jiao)(jiao)師待遇，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)招聘(pin)教(jiao)(jiao)師提供(gong)支持。民政(zheng)部(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)牽頭做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)農村(cun)留(liu)守兒童(tong)關(guan)愛(ai)保護(hu)工作(zuo)(zuo)(zuo)。網信、文化(hua)和(he)旅游部(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)推(tui)動提供(gong)更多(duo)兒童(tong)優秀(xiu)文化(hua)產品(pin)，凈化(hua)網絡文化(hua)環境。黨委(wei)政(zheng)法(fa)(fa)委(wei)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)協調公安、司(si)法(fa)(fa)行(xing)政(zheng)等政(zheng)法(fa)(fa)機(ji)關(guan)和(he)有(you)(you)關(guan)部(bu)(bu)門(men)，加(jia)強校(xiao)園(yuan)及(ji)周邊(bian)綜合(he)治(zhi)理(li)，維護(hu)校(xiao)園(yuan)正常秩(zhi)序和(he)師生合(he)法(fa)(fa)權益(yi)。市場監督管理(li)部(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)校(xiao)外培訓機(ji)構(gou)登(deng)記(ji)、收費、廣告、反壟斷等監管工作(zuo)(zuo)(zuo)。共(gong)青團組(zu)織要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)積極開(kai)展思想政(zheng)治(zhi)引(yin)領(ling)(ling)和(he)價值引(yin)領(ling)(ling)。婦聯要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)加(jia)強社區家庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)指導(dao)服(fu)務(wu)，少先隊(dui)等群團組(zu)織和(he)關(guan)心下(xia)一代工作(zuo)(zuo)(zuo)委(wei)員會(hui)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)少年兒童(tong)有(you)(you)關(guan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)引(yin)導(dao)和(he)關(guan)愛(ai)保護(hu)工作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　24.重(zhong)視家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)育(yu)。加快(kuai)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)育(yu)立法，強化監護主(zhu)體責任。加強社區家(jia)(jia)(jia)長學校、家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)育(yu)指(zhi)導服(fu)(fu)務站點(dian)建設，為家(jia)(jia)(jia)長提(ti)供公(gong)益性家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)育(yu)指(zhi)導服(fu)(fu)務。充分發(fa)揮學校主(zhu)導作用，密切家(jia)(jia)(jia)校聯系。家(jia)(jia)(jia)長要樹立科學育(yu)兒觀念，切實履行(xing)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)育(yu)職(zhi)責，加強與孩(hai)子(zi)溝通交流，培養(yang)孩(hai)子(zi)的(de)好思(si)想、好品行(xing)、好習(xi)慣，理性幫(bang)助孩(hai)子(zi)確定成長目(mu)標，克服(fu)(fu)盲目(mu)攀比，防止增(zeng)加孩(hai)子(zi)過重(zhong)課(ke)外負擔。

　　25.強化(hua)考(kao)(kao)核督(du)(du)導(dao)(dao)。各級(ji)黨(dang)委和(he)政(zheng)府(fu)要(yao)(yao)(yao)把(ba)全面(mian)提(ti)高義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量納入黨(dang)政(zheng)領導(dao)(dao)干(gan)部(bu)考(kao)(kao)核督(du)(du)查范圍(wei)，并將結果作(zuo)為干(gan)部(bu)選(xuan)任(ren)、表彰獎勵的重要(yao)(yao)(yao)參考(kao)(kao)。強化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)督(du)(du)導(dao)(dao)，將其作(zuo)為對省、市、縣級(ji)政(zheng)府(fu)履行教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)職責督(du)(du)導(dao)(dao)評估的重要(yao)(yao)(yao)內容(rong)，把(ba)結果作(zuo)為評價(jia)政(zheng)府(fu)履職行為、學(xue)校(xiao)辦學(xue)水平、實施(shi)績效獎勵的重要(yao)(yao)(yao)依(yi)(yi)(yi)據。對辦學(xue)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)投入、學(xue)校(xiao)建設、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)生(sheng)態等(deng)方(fang)(fang)(fang)面(mian)存在嚴重問題的地方(fang)(fang)(fang)，要(yao)(yao)(yao)依(yi)(yi)(yi)法依(yi)(yi)(yi)規(gui)追究當地政(zheng)府(fu)和(he)主要(yao)(yao)(yao)領導(dao)(dao)責任(ren)；對違背黨(dang)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)(fang)(fang)針、背離素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)導(dao)(dao)向(xiang)、不按國家課(ke)程方(fang)(fang)(fang)案和(he)課(ke)程標準實施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)等(deng)行為，要(yao)(yao)(yao)依(yi)(yi)(yi)法依(yi)(yi)(yi)規(gui)追究教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行政(zheng)部(bu)門(men)、學(xue)校(xiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)有關人(ren)員責任(ren)。

　　26.營(ying)造良(liang)好生態。全黨全社(she)會都要關心支持深化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改革(ge)、全面(mian)提高義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量工(gong)作。新(xin)聞媒體要堅持正確輿論導(dao)向，做(zuo)好黨的教(jiao)育(yu)(yu)方針(zhen)、科學教(jiao)育(yu)(yu)觀念和教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改革(ge)典型(xing)經驗(yan)宣傳報道。堅決(jue)治理校外違(wei)規(gui)培(pei)訓(xun)和競賽行為。大力(li)營(ying)造義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)持續健康協調發展的良(liang)好氛(fen)圍，更好發揮義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)在實現中華民族偉大復(fu)興中國(guo)夢中的奠基作用。（新(xin)華社(she)北(bei)京7月8日電）