草莓视频在线下载

　　（2019年6月(yue)23日）

　　義(yi)務教育(yu)質(zhi)量(liang)事(shi)(shi)關(guan)億萬少(shao)年兒(er)童健康成長，事(shi)(shi)關(guan)國(guo)家發展，事(shi)(shi)關(guan)民(min)族(zu)未來。為深入貫徹黨的十九大精神(shen)和全國(guo)教育(yu)大會部署，加(jia)快推進教育(yu)現代化，建設教育(yu)強(qiang)國(guo)，辦好人民(min)滿意的教育(yu)，現就深化教育(yu)教學改革、全面(mian)提高義(yi)務教育(yu)質(zhi)量(liang)提出如下意見。

　　一、堅持立德樹人，著力培養擔當民族復興大任的時代新人

　　1.指導思想(xiang)。堅持以習近平新(xin)時代中國(guo)特(te)色(se)社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)思想(xiang)為指導，全面(mian)貫(guan)徹黨(dang)的教(jiao)育(yu)方(fang)針，落實立德(de)樹人(ren)根本任務，遵循(xun)教(jiao)育(yu)規律(lv)，強(qiang)化教(jiao)師隊伍基礎作用，圍繞(rao)凝聚(ju)人(ren)心(xin)、完善(shan)人(ren)格、開發人(ren)力、培(pei)育(yu)人(ren)才、造福人(ren)民的工作目標，發展(zhan)(zhan)素質教(jiao)育(yu)，培(pei)養德(de)智體美勞全面(mian)發展(zhan)(zhan)的社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)建設者和接班人(ren)。

　　2.基(ji)(ji)本要求(qiu)。樹立(li)科(ke)學(xue)的(de)教育(yu)質量觀，深化改革，構建德智體美勞全(quan)面(mian)培養的(de)教育(yu)體系，健全(quan)立(li)德樹人(ren)落實機制，著力(li)在堅(jian)(jian)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiang)(qiang)品德修養、增長知(zhi)識(shi)見識(shi)、培養奮斗精神、增強(qiang)(qiang)綜(zong)合(he)素質上下功夫。堅(jian)(jian)持(chi)德育(yu)為(wei)先，教育(yu)引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)愛黨愛國愛人(ren)民愛社會(hui)主義；堅(jian)(jian)持(chi)全(quan)面(mian)發展，為(wei)學(xue)生(sheng)終身發展奠基(ji)(ji)；堅(jian)(jian)持(chi)面(mian)向全(quan)體，辦(ban)好(hao)每(mei)所學(xue)校、教好(hao)每(mei)名(ming)學(xue)生(sheng)；堅(jian)(jian)持(chi)知(zhi)行合(he)一，讓(rang)學(xue)生(sheng)成(cheng)為(wei)生(sheng)活和學(xue)習(xi)的(de)主人(ren)。

　　二、堅持“五育”并舉，全面發展素質教育

　　3.突(tu)出德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)效。完善德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)體系(xi)，認真制定(ding)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)實(shi)施方案(an)，深化(hua)課(ke)程(cheng)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、文化(hua)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、活(huo)(huo)動育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、實(shi)踐育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、管(guan)理(li)(li)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、協同育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)。大力開(kai)展理(li)(li)想信念、社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)核心(xin)價(jia)值觀、中(zhong)華優秀傳(chuan)統文化(hua)、生(sheng)(sheng)態文明和(he)心(xin)理(li)(li)健(jian)康教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。加強愛(ai)國主(zhu)(zhu)義(yi)、集體主(zhu)(zhu)義(yi)、社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，引導少(shao)年兒童聽黨(dang)(dang)話、跟黨(dang)(dang)走。加強品德(de)修(xiu)養教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，強化(hua)學(xue)生(sheng)(sheng)良(liang)好行為習慣和(he)法治意識(shi)養成(cheng)。打造(zao)(zao)中(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)會(hui)實(shi)踐大課(ke)堂(tang)，充分發揮(hui)愛(ai)國主(zhu)(zhu)義(yi)、優秀傳(chuan)統文化(hua)等教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)基地(di)和(he)各類公共文化(hua)設施與自然資源的(de)重(zhong)要(yao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)作(zuo)(zuo)用(yong)，向學(xue)生(sheng)(sheng)免費或優惠開(kai)放(fang)。廣泛開(kai)展先進典型、英雄模(mo)范學(xue)習宣傳(chuan)活(huo)(huo)動，積極創(chuang)建文明校園。健(jian)全創(chuang)作(zuo)(zuo)激勵與宣傳(chuan)推介機(ji)制，提(ti)供寓教于樂的(de)優秀兒童文化(hua)精品；強化(hua)對網絡游戲(xi)、微(wei)視頻等的(de)價(jia)值引領(ling)與管(guan)控，創(chuang)造(zao)(zao)綠色健(jian)康網上空(kong)間。突(tu)出政治啟蒙(meng)和(he)價(jia)值觀塑(su)造(zao)(zao)，充分發揮(hui)共青團、少(shao)先隊組織(zhi)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)作(zuo)(zuo)用(yong)。

　　4.提升智育水平。著力培養認知能力，促進思維發展(zhan)，激(ji)發創新(xin)意識(shi)。嚴格按照國家課(ke)程(cheng)(cheng)方案(an)和(he)課(ke)程(cheng)(cheng)標(biao)準實施教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，確保學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)達到(dao)國家規定學(xue)(xue)(xue)(xue)業質量標(biao)準。充分發揮教(jiao)師主導作用，引導教(jiao)師深入理解學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)特(te)點、知識(shi)結(jie)構、思想方法(fa)，科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)把握學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認知規律(lv)，上(shang)好每一堂課(ke)。突出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主體地位，注重(zhong)保護學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)好奇心、想象力、求(qiu)知欲，激(ji)發學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能力。加強科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育和(he)實驗教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，廣(guang)泛開展(zhan)多種形式的讀書活動(dong)。各地要(yao)加強監測和(he)督導，堅決(jue)防止學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)業負擔過重(zhong)。

　　5.強化(hua)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)鍛(duan)煉。堅(jian)持健(jian)(jian)康第(di)一(yi)，實施(shi)學(xue)(xue)校體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)固本行動(dong)(dong)。嚴格(ge)執行學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)質健(jian)(jian)康合格(ge)標準，健(jian)(jian)全(quan)(quan)國家監測制度。除(chu)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)免(mian)修學(xue)(xue)生(sheng)外(wai)，未達體(ti)(ti)(ti)(ti)質健(jian)(jian)康合格(ge)標準的，不得發放畢業證書。開(kai)齊開(kai)足(zu)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課，將體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)科(ke)目納入高中階(jie)段學(xue)(xue)校考(kao)試招生(sheng)錄(lu)取計(ji)分(fen)科(ke)目。科(ke)學(xue)(xue)安排體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課運(yun)動(dong)(dong)負荷，開(kai)展好學(xue)(xue)校特(te)色體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)項(xiang)目，大力發展校園足(zu)球，讓每位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)掌握1至2項(xiang)運(yun)動(dong)(dong)技能。廣泛(fan)開(kai)展校園普及性(xing)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)運(yun)動(dong)(dong)，定期(qi)舉(ju)辦學(xue)(xue)生(sheng)運(yun)動(dong)(dong)會(hui)或體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)節。鼓(gu)勵(li)地方向學(xue)(xue)生(sheng)免(mian)費(fei)或優惠開(kai)放公(gong)共運(yun)動(dong)(dong)場(chang)所。通過購買服務等方式(shi)，鼓(gu)勵(li)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)社會(hui)組織(zhi)為學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)高質量體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)服務。精(jing)準實施(shi)農村義務教育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)營養(yang)改善計(ji)劃。健(jian)(jian)全(quan)(quan)學(xue)(xue)生(sheng)視(shi)力健(jian)(jian)康綜合干預體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)，保(bao)障學(xue)(xue)生(sheng)充足(zu)睡眠時間(jian)。

　　6.增強(qiang)美育熏陶。實(shi)施學(xue)校(xiao)(xiao)美育提升行動(dong)(dong)，嚴格落實(shi)音樂、美術、書法(fa)等(deng)課(ke)程，結合地方(fang)文(wen)化(hua)(hua)設立(li)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術特色(se)課(ke)程。廣泛開展校(xiao)(xiao)園藝(yi)(yi)(yi)(yi)術活(huo)動(dong)(dong)，幫助每位學(xue)生學(xue)會1至2項藝(yi)(yi)(yi)(yi)術技能(neng)、會唱主(zhu)旋律歌曲。引(yin)導學(xue)生了解世界優秀藝(yi)(yi)(yi)(yi)術，增強(qiang)文(wen)化(hua)(hua)理解。鼓(gu)勵學(xue)校(xiao)(xiao)組建特色(se)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術團隊，辦好中(zhong)小(xiao)學(xue)生藝(yi)(yi)(yi)(yi)術展演，推(tui)進中(zhong)華優秀傳統(tong)文(wen)化(hua)(hua)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術傳承學(xue)校(xiao)(xiao)建設。通過購買服(fu)務等(deng)方(fang)式，鼓(gu)勵專業藝(yi)(yi)(yi)(yi)術人(ren)才到中(zhong)小(xiao)學(xue)兼職任(ren)教(jiao)。支持藝(yi)(yi)(yi)(yi)術院校(xiao)(xiao)在中(zhong)小(xiao)學(xue)建立(li)對(dui)口支援基(ji)地。

　　7.加(jia)強勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)。充分(fen)發揮勞(lao)(lao)動(dong)(dong)綜合(he)育(yu)(yu)人功能，制定勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)指(zhi)導綱要(yao)，加(jia)強學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活實(shi)(shi)(shi)踐(jian)、勞(lao)(lao)動(dong)(dong)技術和(he)職業(ye)體(ti)驗教(jiao)育(yu)(yu)。優化綜合(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)(dong)課程結構，確保勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)課時不(bu)少(shao)于一半。家(jia)長要(yao)給孩子(zi)安排(pai)力所能及的家(jia)務勞(lao)(lao)動(dong)(dong)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要(yao)堅(jian)持學(xue)(xue)生(sheng)值日(ri)制度，組(zu)織學(xue)(xue)生(sheng)參(can)(can)加(jia)校(xiao)(xiao)園(yuan)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)，積極開展校(xiao)(xiao)外勞(lao)(lao)動(dong)(dong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)和(he)社區志愿服務。創(chuang)建一批勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)驗區，農(nong)村地(di)區要(yao)安排(pai)相應田地(di)、山林、草場等(deng)作為(wei)學(xue)(xue)農(nong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)基地(di)，城鎮地(di)區要(yao)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)參(can)(can)加(jia)農(nong)業(ye)生(sheng)產、工業(ye)體(ti)驗、商業(ye)和(he)服務業(ye)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)等(deng)提(ti)供保障。

　　三、強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學質量

　　8.優化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式。堅持教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)相(xiang)長，注(zhu)重啟發式、互(hu)動(dong)式、探究(jiu)式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)師課(ke)前要(yao)指導(dao)學(xue)(xue)生做好預習(xi)，課(ke)上要(yao)講清重點(dian)難點(dian)、知識體(ti)系，引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生主動(dong)思考、積(ji)極提問、自主探究(jiu)。融合運用傳統與現代技(ji)術(shu)手段，重視情(qing)境教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)；探索(suo)基于學(xue)(xue)科的課(ke)程綜合化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，開展研究(jiu)型、項(xiang)目化(hua)(hua)、合作(zuo)式學(xue)(xue)習(xi)。精(jing)準(zhun)分(fen)析學(xue)(xue)情(qing)，重視差異化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和個別化(hua)(hua)指導(dao)。各地要(yao)定(ding)期(qi)開展聚焦課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量的主題活(huo)動(dong)，注(zhu)重培育、遴選和推(tui)廣優秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)案(an)例。

　　9.加強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理。省級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部門要(yao)分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)制(zhi)定(ding)課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基本要(yao)求，市縣級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部門要(yao)指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校形成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理特(te)色(se)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校要(yao)健全教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理規(gui)程(cheng)(cheng)(cheng)，統(tong)籌制(zhi)定(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃，優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環節；開齊開足(zu)開好國家規(gui)定(ding)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，不得隨意(yi)增減課(ke)(ke)(ke)時、改變(bian)難度(du)(du)、調整進度(du)(du)；嚴格(ge)按課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)標準零起點教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一年級設(she)置(zhi)過渡性活(huo)動課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，注重做好幼小銜接；堅持和完善集體備(bei)課(ke)(ke)(ke)制(zhi)度(du)(du)，認(ren)真制(zhi)定(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)。各地各校要(yao)切實(shi)(shi)加強課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)(shi)施(shi)日(ri)常監督(du)，不得有提前(qian)結課(ke)(ke)(ke)備(bei)考、超標教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、違規(gui)統(tong)考、考試排名和不履行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)責任等(deng)行為。

　　10.完(wan)善(shan)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)考(kao)試(shi)輔導。統籌調控不(bu)(bu)同年級、不(bu)(bu)同學(xue)(xue)(xue)科作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)數量(liang)和作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)時間，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)完(wan)成好基礎性(xing)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，強化實踐性(xing)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，探索彈性(xing)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)和跨(kua)學(xue)(xue)(xue)科作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，不(bu)(bu)斷提(ti)高作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)設計質(zhi)量(liang)。杜絕將學(xue)(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)變(bian)成家長作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)或(huo)要(yao)求家長檢查批改(gai)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，不(bu)(bu)得布置懲(cheng)罰性(xing)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)。教師要(yao)認真批改(gai)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，強化面批講解(jie)，及時做好反(fan)饋。從嚴控制考(kao)試(shi)次數，考(kao)試(shi)內(nei)容要(yao)符合課程標準、聯(lian)系學(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活實際，考(kao)試(shi)成績(ji)實行等級評價，嚴禁以任(ren)何(he)方式公布學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成績(ji)和排(pai)名。建立(li)學(xue)(xue)(xue)有困難學(xue)(xue)(xue)生(sheng)幫扶制度，為學(xue)(xue)(xue)有余力學(xue)(xue)(xue)生(sheng)拓展學(xue)(xue)(xue)習空間。各地要(yao)完(wan)善(shan)政策(ce)支持措施，不(bu)(bu)斷提(ti)高課后(hou)服務水(shui)平。

　　11.促進(jin)信息技(ji)術與教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)融合(he)應(ying)用。推(tui)進(jin)“教(jiao)育(yu)+互聯網(wang)(wang)”發展，按照服務教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)、服務學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習、服務學(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理的(de)(de)要求，建立覆蓋義務教(jiao)育(yu)各年級各學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)數字教(jiao)育(yu)資(zi)(zi)源(yuan)體系。加(jia)快數字校(xiao)園建設(she)，積極探索基于互聯網(wang)(wang)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)。免費為農村和(he)邊遠貧(pin)困地區學(xue)(xue)校(xiao)提(ti)供優質學(xue)(xue)習資(zi)(zi)源(yuan)，加(jia)快縮小(xiao)城鄉教(jiao)育(yu)差距。加(jia)強信息化終端設(she)備及軟(ruan)件管(guan)理，建立數字化教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)(zi)源(yuan)進(jin)校(xiao)園審核監管(guan)機制(zhi)。

　　四、按照“四有好老師”標準，建設高素質專業化教師隊伍

　　12.大力(li)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)。以新(xin)(xin)(xin)時代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)素(su)(su)質(zhi)要求和(he)國家課程標準為導(dao)(dao)向，改革和(he)加(jia)強(qiang)師(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培養培訓(xun)(xun)質(zhi)量。實(shi)施全員輪訓(xun)(xun)，突出(chu)新(xin)(xin)(xin)課程、新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、新(xin)(xin)(xin)方法(fa)、新(xin)(xin)(xin)技術培訓(xun)(xun)，強(qiang)化師(shi)德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)本功訓(xun)(xun)練，不斷提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)育德、課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、作(zuo)業(ye)與考試命題(ti)設計、實(shi)驗操作(zuo)和(he)家庭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育指導(dao)(dao)等能力(li)。進一步實(shi)施好“國培計劃”，增加(jia)農村(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培訓(xun)(xun)機會，加(jia)強(qiang)緊(jin)缺學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培訓(xun)(xun)。實(shi)施鄉村(cun)優秀青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培養獎勵(li)計劃，定(ding)期開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)素(su)(su)養展示和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)評選活動(dong)，對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)業(ye)績突出(chu)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)予(yu)以表(biao)彰獎勵(li)。

　　13.優化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)源配(pei)置。各(ge)地要按照(zhao)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工編制(zhi)(zhi)標(biao)準(zhun)(zhun)做好編制(zhi)(zhi)核定(ding)工作，并制(zhi)(zhi)定(ding)小規(gui)模學(xue)(xue)(xue)校編制(zhi)(zhi)核定(ding)標(biao)準(zhun)(zhun)和(he)(he)通(tong)過政府購買服(fu)務方式為寄宿制(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)校提供生(sheng)活服(fu)務的(de)實(shi)施辦(ban)法。對(dui)符合(he)條件的(de)非在(zai)編教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要加(jia)快入編，不(bu)得產(chan)生(sheng)新的(de)代課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。縣級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)門要按照(zhao)班額、生(sheng)源等情況，在(zai)核定(ding)的(de)總(zong)量內(nei)(nei)，統籌調(diao)配(pei)各(ge)校編制(zhi)(zhi)和(he)(he)崗(gang)位數量，并向(xiang)(xiang)同級(ji)機(ji)構編制(zhi)(zhi)、人力(li)資(zi)源社會保障(zhang)和(he)(he)財政部(bu)門備(bei)案。制(zhi)(zhi)定(ding)符合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業特點的(de)公開招聘辦(ban)法，充分(fen)發揮(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)門和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)招聘中(zhong)(zhong)的(de)重要作用，嚴格教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)格準(zhun)(zhun)入制(zhi)(zhi)度。實(shi)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)格定(ding)期(qi)(qi)注(zhu)冊制(zhi)(zhi)度，對(dui)不(bu)適應教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)應及時調(diao)整。加(jia)大縣域內(nei)(nei)城(cheng)鎮(zhen)與(yu)鄉(xiang)村教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)雙向(xiang)(xiang)交流、定(ding)期(qi)(qi)輪崗(gang)力(li)度，建立學(xue)(xue)(xue)區（鄉(xiang)鎮(zhen)）內(nei)(nei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)走(zou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)制(zhi)(zhi)度。進(jin)一步實(shi)施好農村教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)“特崗(gang)計劃”和(he)(he)“銀(yin)齡講學(xue)(xue)(xue)計劃”。完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)崗(gang)位分(fen)級(ji)認定(ding)辦(ban)法，適當提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)、高(gao)級(ji)崗(gang)位比例。

　　14.依法(fa)保(bao)(bao)障教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)權益(yi)(yi)和(he)待(dai)(dai)遇。制(zhi)定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)優(you)待(dai)(dai)辦(ban)(ban)法(fa)，保(bao)(bao)障教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)享(xiang)有健康體(ti)檢(jian)、旅游、住房、落戶等(deng)優(you)待(dai)(dai)政策(ce)。堅持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育投入(ru)優(you)先保(bao)(bao)障并不(bu)斷提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)待(dai)(dai)遇。完善(shan)義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育績效(xiao)(xiao)工(gong)(gong)資(zi)總(zong)量核定辦(ban)(ban)法(fa)，建立聯動增長機制(zhi)，確保(bao)(bao)義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)平(ping)均(jun)工(gong)(gong)資(zi)收(shou)入(ru)水平(ping)不(bu)低于當地公(gong)務(wu)(wu)員平(ping)均(jun)工(gong)(gong)資(zi)收(shou)入(ru)水平(ping)。完善(shan)績效(xiao)(xiao)工(gong)(gong)資(zi)分配辦(ban)(ban)法(fa)，績效(xiao)(xiao)工(gong)(gong)資(zi)增量主要用于獎勵性績效(xiao)(xiao)工(gong)(gong)資(zi)分配；切實(shi)(shi)落實(shi)(shi)學(xue)校(xiao)分配自主權，并向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)一線(xian)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)績突出的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)傾斜。落實(shi)(shi)鄉村教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)鄉鎮工(gong)(gong)作補(bu)貼(tie)、集中連片特困地區生活補(bu)助(zhu)和(he)艱苦(ku)邊(bian)遠地區津貼(tie)等(deng)政策(ce)，有條件的(de)地方對(dui)在(zai)鄉村有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任務(wu)(wu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)給予交通補(bu)助(zhu)。加強鄉村學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)周(zhou)轉宿舍建設(she)。制(zhi)定實(shi)(shi)施細則，明確教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育懲戒權。依法(fa)依規妥善(shan)處理涉及學(xue)校(xiao)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)矛盾(dun)糾紛，堅決維護教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)合(he)法(fa)權益(yi)(yi)。

　　15.提升(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)實(shi)施素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)能力(li)(li)。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質(zhi)量的第一責任(ren)人(ren)，應經常深入課堂聽課、參與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研、指(zhi)導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，努力(li)(li)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)領(ling)導力(li)(li)。尊(zun)重校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)崗位特(te)點，完善選任(ren)機制與管理(li)辦(ban)法，推行校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)職級制，努力(li)(li)造就(jiu)一支政治過硬(ying)、品(pin)德(de)高尚、業(ye)務精湛、治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有方(fang)的高素質(zhi)專業(ye)化校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)隊伍(wu)。加(jia)大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)特(te)別(bie)是(shi)鄉村學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)培訓力(li)(li)度(du)(du)，開展校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)國內(nei)外研修。倡(chang)導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)家辦(ban)學(xue)，支持校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)大膽實(shi)踐(jian)，創新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)念、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)模式、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)法，營造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)家脫穎而出(chu)的制度(du)(du)環(huan)境(jing)。

　　五、深化關鍵領域改革，為提高教育質量創造條件

　　16.加強課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教材(cai)建(jian)(jian)(jian)設(she)。國家(jia)建(jian)(jian)(jian)立義務教育(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)方案(an)、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)準(zhun)修訂和(he)實施監(jian)測機制，完善(shan)教材(cai)管理辦(ban)法。省級(ji)教育(yu)部門制定地方課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)和(he)校(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)開發與實施指(zhi)南，并建(jian)(jian)(jian)立審議(yi)評(ping)估和(he)質量(liang)監(jian)測制度。縣級(ji)教育(yu)部門要加強校(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)監(jian)管，構建(jian)(jian)(jian)學校(xiao)間(jian)共建(jian)(jian)(jian)共享機制。學校(xiao)要提高(gao)校(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)質量(liang)，校(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)原則上不編寫教材(cai)。嚴禁用地方課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、校(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)取代國家(jia)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，嚴禁使(shi)(shi)用未經審定的教材(cai)。義務教育(yu)學校(xiao)不得引進境外(wai)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、使(shi)(shi)用境外(wai)教材(cai)。完善(shan)義務教育(yu)裝備基本標(biao)準(zhun)，有(you)條(tiao)件的地方可建(jian)(jian)(jian)設(she)創新(xin)實驗室、綜合實驗室。

　　17.完善招(zhao)(zhao)生(sheng)考(kao)(kao)試(shi)制度。推進義務(wu)教育學(xue)(xue)校免試(shi)就近(jin)入(ru)學(xue)(xue)全覆蓋(gai)。健全聯(lian)(lian)控聯(lian)(lian)保(bao)機(ji)制，精(jing)準(zhun)做好控輟保(bao)學(xue)(xue)工作。嚴(yan)禁以各(ge)類考(kao)(kao)試(shi)、競賽(sai)、培(pei)訓成績或(huo)證(zheng)書證(zheng)明(ming)等(deng)作為(wei)招(zhao)(zhao)生(sheng)依(yi)據，不(bu)得以面(mian)試(shi)、評(ping)測(ce)等(deng)名(ming)義選拔學(xue)(xue)生(sheng)。民(min)(min)辦義務(wu)教育學(xue)(xue)校招(zhao)(zhao)生(sheng)納入(ru)審(shen)批地統(tong)一管理，與公辦學(xue)(xue)校同步招(zhao)(zhao)生(sheng)；對報名(ming)人數超過(guo)招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃的，實行電腦隨機(ji)錄取。高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)階(jie)段學(xue)(xue)校實行基于初中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)業(ye)水平考(kao)(kao)試(shi)成績、結合(he)綜合(he)素質評(ping)價的招(zhao)(zhao)生(sheng)錄取模(mo)式，落實優(you)質普(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)招(zhao)(zhao)生(sheng)指標分配到(dao)初中(zhong)(zhong)政策，公辦民(min)(min)辦普(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)按審(shen)批機(ji)關統(tong)一批準(zhun)的招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃、范(fan)圍、標準(zhun)和方式同步招(zhao)(zhao)生(sheng)。穩(wen)步推進初中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)業(ye)水平考(kao)(kao)試(shi)省級統(tong)一命題，堅持以課(ke)程(cheng)標準(zhun)為(wei)命題依(yi)據，不(bu)得制定考(kao)(kao)試(shi)大綱(gang)，不(bu)斷提(ti)高(gao)(gao)命題水平。

　　18.健全質(zhi)量評(ping)價(jia)監(jian)(jian)測體系(xi)。建立以(yi)發(fa)(fa)展素質(zhi)教(jiao)育(yu)為導(dao)向的科學(xue)(xue)(xue)(xue)評(ping)價(jia)體系(xi)，國(guo)家(jia)制定縣域(yu)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)質(zhi)量、學(xue)(xue)(xue)(xue)校辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生發(fa)(fa)展質(zhi)量評(ping)價(jia)標準。縣域(yu)教(jiao)育(yu)質(zhi)量評(ping)價(jia)突(tu)出(chu)考查地方黨委和(he)政(zheng)府(fu)對教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革的價(jia)值導(dao)向、組織(zhi)領(ling)導(dao)、條件保障(zhang)和(he)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)均(jun)衡發(fa)(fa)展情(qing)況等(deng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量評(ping)價(jia)突(tu)出(chu)考查學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持全面培養(yang)、提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生綜合素質(zhi)以(yi)及辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)為、隊(dui)伍建設、學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)負擔、社會滿意度(du)等(deng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生發(fa)(fa)展質(zhi)量評(ping)價(jia)突(tu)出(chu)考查學(xue)(xue)(xue)(xue)生品(pin)德發(fa)(fa)展、學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)發(fa)(fa)展、身心健康、興趣特長和(he)勞動(dong)實(shi)踐等(deng)。堅持和(he)完(wan)善國(guo)家(jia)義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)質(zhi)量監(jian)(jian)測制度(du)，強(qiang)化過程性(xing)和(he)發(fa)(fa)展性(xing)評(ping)價(jia)，建立監(jian)(jian)測平臺，定期發(fa)(fa)布監(jian)(jian)測報告。

　　19.發揮(hui)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)支撐作(zuo)(zuo)用。加強和改進新時代教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)，理(li)順教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)管理(li)體制，完(wan)善國(guo)家、省(sheng)(sheng)、市(shi)、縣、校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)體系(xi)，有條件的地方應獨(du)立(li)設置教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)機(ji)構。明確(que)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)員(yuan)工作(zuo)(zuo)職責和專(zhuan)(zhuan)業(ye)標準(zhun)，健全教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)員(yuan)準(zhun)入(ru)、退出、考核(he)激(ji)勵和專(zhuan)(zhuan)業(ye)發展機(ji)制。建立(li)專(zhuan)(zhuan)兼結合(he)的教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)隊伍，省(sheng)(sheng)、市(shi)、縣三(san)級教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)機(ji)構應配(pei)齊所有學科(ke)專(zhuan)(zhuan)職教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)員(yuan)。完(wan)善區域教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、校(xiao)(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、網絡(luo)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、綜(zong)合(he)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)制度(du)，建立(li)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)員(yuan)鄉村學校(xiao)(xiao)聯系(xi)點制度(du)。鼓(gu)勵高(gao)等學校(xiao)(xiao)、科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)機(ji)構等參與教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究與改革工作(zuo)(zuo)。

　　20.激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)生(sheng)機(ji)活力。推進(jin)現代學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)制(zhi)(zhi)度建(jian)設，落實學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)自主權(quan)，保(bao)障學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自主設立(li)內(nei)設機(ji)構，依法依規實施教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)、聘用(yong)教(jiao)(jiao)師及(ji)其他工作(zuo)人員、管理(li)使用(yong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)經費等。各(ge)地要完善(shan)統(tong)籌協(xie)調機(ji)制(zhi)(zhi)，嚴格(ge)控制(zhi)(zhi)面向義務(wu)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的各(ge)類審批(pi)、檢查驗(yan)收、創建(jian)評比等活動(dong)，未經當地教(jiao)(jiao)育部(bu)門同意，任何單位不得到學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開展(zhan)有關活動(dong)。發(fa)揮優質(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)示(shi)(shi)范(fan)輻射(she)(she)作(zuo)用(yong)，完善(shan)強校(xiao)(xiao)帶(dai)弱校(xiao)(xiao)、城鄉對口(kou)支援(yuan)等辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)機(ji)制(zhi)(zhi)，促進(jin)新(xin)優質(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)長。對提高教(jiao)(jiao)育質(zhi)量(liang)成(cheng)效(xiao)顯著和(he)發(fa)揮示(shi)(shi)范(fan)輻射(she)(she)作(zuo)用(yong)突出(chu)的學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，應給予支持和(he)獎(jiang)勵。

　　21.實施義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育質量提升工程。保障(zhang)義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育財政經(jing)費投入，加(jia)大對教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍建(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革、提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育質量經(jing)費支持力(li)度。實施優秀教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果推(tui)廣應(ying)用計劃，整合建(jian)設(she)國家中小學(xue)生(sheng)網絡學(xue)習平臺。推(tui)進(jin)義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育薄弱環節改善與能力(li)提升，重點加(jia)強鄉村小規模學(xue)校和鄉鎮(zhen)寄宿制(zhi)學(xue)校建(jian)設(she)，打(da)造“鄉村溫馨校園”；加(jia)快消(xiao)除城鎮(zhen)大班額，逐步降低班額標(biao)準，促進(jin)縣域義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育從基本均衡向優質均衡發(fa)展。

　　六、加強組織領導，開創新時代義務教育改革發展新局面

　　22.堅持黨的(de)全(quan)面領導。各級(ji)黨委和(he)政府要(yao)把辦好(hao)義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作為重中之(zhi)重，全(quan)面加強黨的(de)領導，切實履(lv)行省級(ji)和(he)市級(ji)政府統籌實施、縣級(ji)政府為主管理責任。黨政有關(guan)負責人要(yao)牢固樹立科學教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)、正確政績觀(guan)，嚴禁(jin)下達(da)升(sheng)學指標或片面以升(sheng)學率評價學校(xiao)(xiao)和(he)教(jiao)(jiao)師。要(yao)選優配強教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)門領導干部(bu)，特別是縣級(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局局長。縣級(ji)黨委和(he)政府每年(nian)要(yao)至少聽取1次義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作匯(hui)報，及時研究(jiu)解(jie)決有關(guan)重大(da)問題(ti)。加強學校(xiao)(xiao)黨的(de)建(jian)設，充分發(fa)揮學校(xiao)(xiao)黨組織領導作用，強化黨建(jian)帶團建(jian)、隊建(jian)。將校(xiao)(xiao)園安全(quan)納(na)入(ru)社會治理，完善(shan)校(xiao)(xiao)園安全(quan)風險防控體系和(he)依法處理機制，堅決杜(du)絕“校(xiao)(xiao)鬧”行為，維護正常(chang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學秩序。

　　23.落(luo)實(shi)(shi)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)職(zhi)責。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)會同有(you)關(guan)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)為深化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革、提高義(yi)(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量提供(gong)保(bao)障(zhang)條件，切實(shi)(shi)管(guan)好(hao)學(xue)校(xiao)(xiao)。組(zu)織(zhi)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)加(jia)(jia)強對黨政(zheng)領導(dao)(dao)(dao)班(ban)子及(ji)有(you)關(guan)領導(dao)(dao)(dao)干(gan)部(bu)(bu)(bu)履行教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)職(zhi)責的考核，按照干(gan)部(bu)(bu)(bu)管(guan)理權限做(zuo)(zuo)好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)和(he)(he)單(dan)位領導(dao)(dao)(dao)干(gan)部(bu)(bu)(bu)選拔任用工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，指(zhi)導(dao)(dao)(dao)學(xue)校(xiao)(xiao)做(zuo)(zuo)好(hao)黨建工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。宣傳(chuan)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)抓好(hao)正(zheng)面宣傳(chuan)和(he)(he)輿論引導(dao)(dao)(dao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，營(ying)造教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人良(liang)好(hao)氛圍。機構(gou)(gou)編(bian)制(zhi)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)好(hao)學(xue)校(xiao)(xiao)編(bian)制(zhi)核定工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。發(fa)展(zhan)改(gai)革部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)將(jiang)義(yi)(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)納入(ru)(ru)國民(min)經濟和(he)(he)社(she)(she)會發(fa)展(zhan)規(gui)劃。自然資源、住房城鄉建設部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)配合做(zuo)(zuo)好(hao)學(xue)校(xiao)(xiao)布局規(gui)劃，統籌做(zuo)(zuo)好(hao)土地供(gong)給和(he)(he)學(xue)校(xiao)(xiao)建設工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。財政(zheng)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)加(jia)(jia)大財政(zheng)投入(ru)(ru)，優化(hua)(hua)支出結構(gou)(gou)，確保(bao)義(yi)(yi)(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)經費落(luo)實(shi)(shi)到位。人力(li)資源社(she)(she)會保(bao)障(zhang)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)依法(fa)(fa)落(luo)實(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)待遇，為學(xue)校(xiao)(xiao)招聘教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)提供(gong)支持。民(min)政(zheng)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)牽頭做(zuo)(zuo)好(hao)農村留守兒童(tong)關(guan)愛(ai)保(bao)護(hu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。網信、文化(hua)(hua)和(he)(he)旅游(you)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)推(tui)動(dong)提供(gong)更多兒童(tong)優秀文化(hua)(hua)產品，凈化(hua)(hua)網絡(luo)文化(hua)(hua)環境。黨委(wei)政(zheng)法(fa)(fa)委(wei)要(yao)(yao)協調公(gong)安(an)、司法(fa)(fa)行政(zheng)等政(zheng)法(fa)(fa)機關(guan)和(he)(he)有(you)關(guan)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)，加(jia)(jia)強校(xiao)(xiao)園(yuan)及(ji)周(zhou)邊綜合治(zhi)理，維(wei)護(hu)校(xiao)(xiao)園(yuan)正(zheng)常(chang)秩序和(he)(he)師(shi)生合法(fa)(fa)權益(yi)。市場監督(du)管(guan)理部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)好(hao)校(xiao)(xiao)外培(pei)訓機構(gou)(gou)登(deng)記、收費、廣告、反壟斷等監管(guan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。共青團(tuan)組(zu)織(zhi)要(yao)(yao)積極開(kai)展(zhan)思想政(zheng)治(zhi)引領和(he)(he)價值引領。婦(fu)聯要(yao)(yao)加(jia)(jia)強社(she)(she)區家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)服務(wu)，少先隊等群團(tuan)組(zu)織(zhi)和(he)(he)關(guan)心下一代工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)委(wei)員會要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)好(hao)少年兒童(tong)有(you)關(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)引導(dao)(dao)(dao)和(he)(he)關(guan)愛(ai)保(bao)護(hu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　24.重(zhong)視家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育。加快家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育立法，強(qiang)化監護主(zhu)體責任。加強(qiang)社區家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)學校、家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育指(zhi)導(dao)服務站點建設(she)，為(wei)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)提(ti)供公益性家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育指(zhi)導(dao)服務。充分發揮(hui)學校主(zhu)導(dao)作用，密切(qie)家(jia)(jia)(jia)(jia)校聯系。家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)要樹立科學育兒觀(guan)念，切(qie)實(shi)履行家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育職責，加強(qiang)與孩(hai)子(zi)溝通交流，培養(yang)孩(hai)子(zi)的好(hao)思想、好(hao)品行、好(hao)習慣，理性幫助孩(hai)子(zi)確定成長(chang)(chang)目標，克(ke)服盲目攀比，防止增加孩(hai)子(zi)過重(zhong)課外負擔。

　　25.強(qiang)(qiang)化考(kao)核督導(dao)(dao)(dao)。各級(ji)黨(dang)委和(he)政(zheng)(zheng)府(fu)要(yao)把(ba)全面提高義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量納入(ru)黨(dang)政(zheng)(zheng)領(ling)導(dao)(dao)(dao)干部(bu)考(kao)核督查范圍，并將結果作(zuo)為(wei)干部(bu)選任(ren)、表彰獎(jiang)勵(li)(li)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)參考(kao)。強(qiang)(qiang)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)督導(dao)(dao)(dao)，將其(qi)作(zuo)為(wei)對省、市(shi)、縣級(ji)政(zheng)(zheng)府(fu)履行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)職責(ze)督導(dao)(dao)(dao)評(ping)估的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)內容，把(ba)結果作(zuo)為(wei)評(ping)價政(zheng)(zheng)府(fu)履職行(xing)為(wei)、學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)水平、實施(shi)績效獎(jiang)勵(li)(li)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)依據。對辦學(xue)(xue)方(fang)向(xiang)(xiang)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)投入(ru)、學(xue)(xue)校建設、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)生態等方(fang)面存在嚴重(zhong)(zhong)問題的(de)地方(fang)，要(yao)依法依規追究當地政(zheng)(zheng)府(fu)和(he)主要(yao)領(ling)導(dao)(dao)(dao)責(ze)任(ren)；對違背黨(dang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針、背離素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)導(dao)(dao)(dao)向(xiang)(xiang)、不按國家課程方(fang)案和(he)課程標準(zhun)實施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)等行(xing)為(wei)，要(yao)依法依規追究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門、學(xue)(xue)校、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)有關人(ren)員(yuan)責(ze)任(ren)。

　　26.營(ying)造良(liang)好生態。全(quan)黨(dang)全(quan)社(she)會都要關心(xin)支持深化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)、全(quan)面提高(gao)義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)工(gong)作。新聞媒體要堅(jian)持正確輿論(lun)導向，做好黨(dang)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針、科學教(jiao)育(yu)(yu)觀念和教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)典型經(jing)驗宣(xuan)傳報道。堅(jian)決治理校外違規培訓和競(jing)賽行為。大力營(ying)造義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)持續健康(kang)協調發展的(de)良(liang)好氛圍，更(geng)好發揮(hui)義(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)在(zai)實(shi)現中華民族偉(wei)大復(fu)興中國夢中的(de)奠基作用。（新華社(she)北京7月8日電）