垃圾(ji)分類、家具拼(pin)裝大比拼(pin)，羅湖學(xue)子勞(lao)動技能大賽“秀(xiu)絕活(huo)”
信息來源： 深圳市教育局 [ 內容糾錯 ] 日期：2022-05-02 13:43:38
羅湖區第一屆小學生勞動技能大賽
勞動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)是素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重要組成部分，實施(shi)有(you)目的(de)、有(you)計(ji)劃的(de)勞動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)，有(you)助于培養(yang)小(xiao)學生(sheng)的(de)勞動(dong)價值觀。在“五一”國際(ji)勞動(dong)節即(ji)將(jiang)到來(lai)之際(ji)，羅湖區開(kai)(kai)展了(le)首屆小(xiao)學生(sheng)勞動(dong)技能(neng)大(da)賽。4月24日，決賽在翠北(bei)實驗(yan)小(xiao)學拉開(kai)(kai)帷幕，全(quan)區近400名學生(sheng)參加了(le)大(da)賽，由家長義工擔任裁判。
本次勞動技能大(da)賽(sai)針(zhen)對(dui)小學各個年齡段,設(she)置了系鞋帶、垃圾分類、家具拼裝這三個比(bi)賽(sai)項(xiang)目,有趣(qu)又實用.勞技大(da)賽(sai)自3月下旬啟動,全區(qu)各學校高度(du)重(zhong)視,學生(sheng)們積極(ji)參(can)與,開展了校內選(xuan)拔、初賽(sai),最(zui)終(zhong)選(xuan)出優秀代表參(can)加區(qu)決賽(sai).
系鞋帶比賽
孩子們自(zi)信滿滿、動作靈活拿著(zhu)鞋帶(dai)飛快地穿(chuan)梭,熟(shu)練(lian)地將鞋帶(dai)穿(chuan)進鞋孔里(li)
小(xiao)鞋帶，手中拿，一左一右先交(jiao)叉，一根(gen)彎腰鉆(zhan)過門，兩(liang)手拉住系緊它
一繞、一壓、一系(xi)、一拉，鞋(xie)(xie)帶(dai)(dai)系(xi)緊了(le)(le)，走路(lu)自(zi)然更穩(wen)了(le)(le)，媽媽再也不(bu)用擔心(xin)我(wo)不(bu)會系(xi)鞋(xie)(xie)帶(dai)(dai)了(le)(le)
垃圾分類比賽
垃(la)(la)圾(ji)(ji)分(fen)(fen)一(yi)分(fen)(fen)，環境美(mei)十(shi)分(fen)(fen)，手里的垃(la)(la)圾(ji)(ji)應放進哪(na)一(yi)個垃(la)(la)圾(ji)(ji)桶呢？好好想(xiang)一(yi)想(xiang)~
這(zhe)是什么垃圾(ji)(ji)？應該放進哪個垃圾(ji)(ji)桶？見“圾(ji)(ji)”行(xing)事吧，少年(nian)~
好(hao)的(de)生(sheng)活習慣(guan)，從學會(hui)垃(la)(la)圾(ji)(ji)分類(lei)開始，一(yi)起(qi)動手將垃(la)(la)圾(ji)(ji)丟(diu)進屬于它們類(lei)別(bie)的(de)垃(la)(la)圾(ji)(ji)桶里吧~
家具拼裝比賽
努力拼(pin)裝中，團結協作(zuo)就是制勝(sheng)的法(fa)寶
在決賽中，選(xuan)手們熱情高漲(zhang)，充分發(fa)揮聰明(ming)才智、團結協作，得到了大家的一致肯定(ding)。
參賽選手的(de)指導老(lao)師紛(fen)紛(fen)表示，通過(guo)參加(jia)本次比(bi)賽，孩子們不僅(jin)學習到了勞(lao)(lao)動(dong)(dong)的(de)知識和技能，也(ye)感受到了勞(lao)(lao)動(dong)(dong)創(chuang)造生活(huo)美(mei)，培養勞(lao)(lao)動(dong)(dong)興趣，樹(shu)立正(zheng)確的(de)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)價值觀念。
深圳市翠北(bei)實驗小學(xue)校長李巍(wei)給(gei)予選手(shou)們很高(gao)的(de)評價，表示(shi)希望大家(jia)將勞(lao)動作為平日的(de)必做(zuo)項(xiang)目，讓勞(lao)動成為一種(zhong)習慣，一種(zhong)良好的(de)意識(shi)。
羅湖(hu)區(qu)教(jiao)科院院長郭玉竹(zhu)則明(ming)確了舉辦勞(lao)動(dong)技能比賽的(de)(de)重(zhong)大意義(yi)，他強調(diao)羅湖(hu)區(qu)各學(xue)校(xiao)的(de)(de)勞(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)要以體(ti)力勞(lao)動(dong)為主，手腦并用，從育(yu)(yu)人(ren)需求出(chu)發，選擇合(he)適的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)內(nei)容，將(jiang)傳統勞(lao)動(dong)內(nei)容和新技術(shu)環境下勞(lao)動(dong)項目結合(he)起來，把勞(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)納入人(ren)才培養(yang)全過程，貫通小學(xue)各學(xue)段，貫穿(chuan)家庭、學(xue)校(xiao)、社會各方面，促進學(xue)生(sheng)形成正確的(de)(de)世界觀(guan)、人(ren)生(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)。
內容來源：南(nan)方都市報、羅(luo)湖教育
