深圳迎來一(yi)所“新(xin)”大學
信息來源： 深圳市教(jiao)育局 [ 內容糾錯 ] 日期：2022-03-23 16:49:52
昨天，深(shen)圳(zhen)(zhen)迎來了一所“新(xin)”大學——深(shen)圳(zhen)(zhen)開放大學。
經廣東省人民政府、中共深圳市委機構編制委員會批準，深圳廣播電視大學更名為深圳開放大學，昨(zuo)天(tian)正式(shi)揭(jie)牌成立。
深圳開放大學（原深圳廣播電視大學）創建于1980年，屬全國44所省級電大之一。
建校(xiao)以來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)秉承“服(fu)務為本(ben)、學(xue)(xue)員第一”的(de)辦學(xue)(xue)理念，遵(zun)循(xun)“崇(chong)德明(ming)志、篤學(xue)(xue)有(you)為”的(de)校(xiao)風校(xiao)訓，貼近深(shen)圳(zhen)產業(ye)、市(shi)場需求開展辦學(xue)(xue)，先(xian)后開設(she)碩士、本(ben)科(ke)、專科(ke)三個(ge)(ge)層(ceng)次(ci)的(de)各(ge)類專業(ye)共計80多個(ge)(ge)，構建了由(you)7所(suo)分校(xiao)、20個(ge)(ge)教(jiao)學(xue)(xue)點(dian)、2個(ge)(ge)直屬二級學(xue)(xue)院和1個(ge)(ge)職業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)組(zu)成的(de)覆蓋全市(shi)的(de)遠程教(jiao)育辦學(xue)(xue)系統。
學校現有在校生近5萬人，累計為社會培養近20萬名應用型高等專門人才。涌現出了眾多優秀畢業生，比如第十二屆全國人大代表易鳳嬌，全國“百姓學習之星”吳良美，第五屆“老舍散文獎”獲得者秦錦屏，“全國自強模范”董明……
四十(shi)年來，學(xue)校辦學(xue)備受肯定：
堅持面向人人，承辦中央(yang)廣(guang)播(bo)電(dian)視大學殘(can)疾(ji)人(ren)(ren)教育(yu)學院，先后在全國(guo)建立59個教學點(dian)，累計招生(sheng)近2萬(wan)人(ren)(ren)，被(bei)教育(yu)部(bu)和中國(guo)殘(can)聯譽為“利國(guo)利民，功德無量”。 堅持技術賦能，在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學管(guan)理(li)(li)、教(jiao)(jiao)學資源建設和教(jiao)(jiao)學過(guo)程中深(shen)度融(rong)合“互(hu)聯(lian)網+”技(ji)術，推進智慧校園建設，形成“面授+直播”混合式(shi)特色教(jiao)(jiao)學模式(shi)，先后獲得教(jiao)(jiao)育(yu)部教(jiao)(jiao)學管(guan)理(li)(li)模式(shi)改革(ge)專(zhuan)項(xiang)成就獎、廣東省信息化示范單位(wei)等多項(xiang)榮譽(yu)。 堅持服務城市，承辦深圳市學習型城市建設服務指導中心，成立深圳老年大學，以學分銀行(xing)為紐帶，以終(zhong)身(shen)學習網為平臺，促進全民終(zhong)身(shen)學習，助力深圳建設高(gao)水平學習型城(cheng)市。
更名 不是簡單翻牌，是一場深刻教育革命
40年(nian)春(chun)華秋實(shi)，為何深(shen)圳廣播(bo)電視大學要更(geng)名？這離不開新時代(dai)的背(bei)景。
當深圳經濟特區踏上“雙區”建設和綜合改革試點的新征程，教育部頒布《關于印發<國家開放大學綜合改革方案>的通知》，也吹響了(le)廣播電視大學轉型為(wei)開放大學的(de)“集結號”和“沖鋒號”。
當前，隨著科學技(ji)(ji)術的(de)(de)(de)進步(bu), 5G、大數據、人工智能(neng)等新一(yi)代信息技(ji)(ji)術正(zheng)在加速走近我們(men)的(de)(de)(de)生(sheng)活，使我們(men)的(de)(de)(de)學習(xi)與教育方式發生(sheng)了翻天覆地(di)的(de)(de)(de)變化(hua)，技(ji)(ji)術對教育產生(sheng)了革命性影(ying)響。同(tong)時，黨的(de)(de)(de)十八大以(yi)來，中(zhong)國特(te)色(se)社會主義進入新時代，經濟社會發展對人力資源(yuan)提出了新的(de)(de)(de)需求。
未來的學習將是“全民學習”“終身學習”“泛在學習”“無界學習”的時代，未來的教育將是“個性化、智能化、融合化、終身化”發展的時代。為適應未來學習與教育的發展趨勢，去年9月，教育部印發《國家開放大學綜合改革方案》，明確了開放大學新的定位、新的目標、新的要求，提出將開放大學辦成“我國終身教育的主要平臺、在線教育的主要平臺和靈活教育的平臺、對外合作的平臺”。
從深圳(zhen)廣播電視大(da)(da)學(xue)到(dao)深圳(zhen)開放(fang)大(da)(da)學(xue)，這(zhe)既是(shi)貫徹落(luo)實習近平總書(shu)記出(chu)席深圳(zhen)經濟特區建(jian)(jian)立40周年慶祝大(da)(da)會和視察廣東(dong)、深圳(zhen)的重(zhong)要講話(hua)、重(zhong)要指示精神，全(quan)面貫徹黨的十九屆(jie)五(wu)中全(quan)會提出(chu)的“建(jian)(jian)設高(gao)質量教育體系”要求的重(zhong)要舉措(cuo)，也是(shi)《國家開放(fang)大(da)(da)學(xue)綜合改(gai)革方案(an)》在深圳(zhen)的開花結果和生(sheng)動實踐。
轉身 不是一朝一夕，用近10年轉型發展奠定堅實基礎
時代背景催生的不僅僅是學校更名，還有辦學轉型。進入21世紀，隨著高等教育大眾化、普及化的發展，學歷補償教育已不能適應社會的發展需要，建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會成了(le)發(fa)展要(yao)務(wu)，當(dang)時的深圳廣播電視大學把(ba)準時代脈搏，積極謀求轉型發(fa)展之路，創(chuang)新提出了(le)“1234” 轉型發(fa)展思路：
“1”是明確一個目標。明確將建設一流(liu)開放大(da)學作為學校(xiao)的(de)長期發(fa)展目標。 “2”是實現兩個定位轉變。實現從系統定位向服務城市定位轉變，從學歷補償定位向知識補償定位轉變。 “3”是堅持三大辦學方向。圍繞“立足深圳服務粵港澳大灣區”戰略思路，做強做精學歷教育，大力發展終身教育，打造高端課程培訓，為(wei)企業和(he)市(shi)民提供(gong)各(ge)類知識技能(neng)培訓(xun)，為(wei)深圳打造世界級學(xue)習型(xing)城市(shi)服務。 “4”是推動實施四大工程，即精準黨建工程、人才工程、質量工程、核心競爭力培育工程。
圍繞“1234”轉型發展戰略，學校重點推進了五方(fang)面工(gong)作：
一是堅持立德樹人，筑牢思(si)(si)想政治教育陣地(di)。在全(quan)國省(sheng)級電大中率先成立馬克思(si)(si)主義學院，以(yi)黨建(jian)為引領，建(jian)設深圳特(te)色(se)系列思(si)(si)政課程(cheng)，實(shi)施“百位名師(shi)名家進思(si)(si)政大課堂”計劃，構建(jian)“三全(quan)育人”格(ge)局(ju)。 二是狠抓人才建設，打造(zao)政治過(guo)硬結(jie)(jie)構合理師(shi)資(zi)隊(dui)伍。大(da)力實施“大(da)引進大(da)培(pei)訓大(da)培(pei)養人才(cai)工程(cheng)”，引進近100名碩士以上學歷年輕(qing)教(jiao)師(shi)，徹底改善學校隊(dui)伍的年齡結(jie)(jie)構、學歷結(jie)(jie)構和人才(cai)結(jie)(jie)構。 三是做強終身教育，提(ti)升服務全民(min)終(zhong)身學(xue)(xue)習能力(li)。建強(qiang)深圳(zhen)終(zhong)身學(xue)(xue)習網(wang)，為市民(min)免(mian)費提(ti)供海(hai)量學(xue)(xue)習資(zi)源。成立終(zhong)身教育學(xue)(xue)院，正(zheng)式掛牌運作深圳(zhen)老(lao)年大(da)學(xue)(xue)，推進(jin)深圳(zhen)老(lao)年大(da)學(xue)(xue)服務體系(xi)建設，助力(li)“老(lao)有(you)所學(xue)(xue)、老(lao)有(you)所樂、老(lao)有(you)所為”。 四是深化教育改革，培養大(da)批高級應(ying)用型人才。緊密結(jie)合深圳產(chan)業(ye)結(jie)構調整和經濟(ji)社會發(fa)展需要設置(zhi)14個(ge)本科(ke)專業(ye)、23個(ge)專科(ke)專業(ye)，自主(zhu)開(kai)發(fa)5個(ge)共享專業(ye)。全市(shi)電大(da)系統現有非全日制本、專科(ke)開(kai)放(fang)教育在校生46728人。 五是打造智慧校園，探索構建“互(hu)聯網(wang)+”大(da)學(xue)。積極(ji)完善(shan)信息化(hua)基礎設施(shi)建設，以辦公自動化(hua)系(xi)統項(xiang)(xiang)目、校(xiao)(xiao)園(yuan)智能化(hua)綜合管理系(xi)統項(xiang)(xiang)目、校(xiao)(xiao)園(yuan)有線(xian)網(wang)絡升級改造項(xiang)(xiang)目等項(xiang)(xiang)目為抓手(shou)，推進學(xue)校(xiao)(xiao)智慧(hui)校(xiao)(xiao)園(yuan)建設，“互(hu)聯網(wang)+”大(da)學(xue)初具形態。
操千(qian)曲而后(hou)曉聲，觀千(qian)劍而后(hou)識器。如(ru)今，該校師資隊伍(wu)穩定，干事創業(ye)氛圍濃厚，構建(jian)了7所分校、2個(ge)二級學(xue)(xue)(xue)院、20個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)點（學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)心(xin)）和1個(ge)中(zhong)等職業(ye)學(xue)(xue)(xue)校的(de)覆蓋全市各(ge)區、各(ge)行業(ye)的(de)遠(yuan)程教(jiao)育辦(ban)學(xue)(xue)(xue)體系，為廣(guang)大(da)(da)市民隨(sui)時隨(sui)地學(xue)(xue)(xue)習(xi)提供(gong)了強大(da)(da)的(de)平臺支撐，為建(jian)設深圳(zhen)開放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)奠定了扎(zha)實基礎。
未來 打造“四個主陣地” 建設一流開放大學
2020年(nian)12月(yue)31日，廣東省(sheng)人(ren)民政府(fu)(fu)批復廣東省(sheng)教育廳、深圳(zhen)市人(ren)民政府(fu)(fu)，同意深圳(zhen)廣播(bo)電視大學(xue)(xue)更名為深圳(zhen)開放(fang)大學(xue)(xue)。
今年年初，教育部、廣東省人民政府聯合發布《關于推進深圳職業教育高端發展 爭創世界一流的實施意見》，明確“支持(chi)依托深(shen)圳廣播電視大學(xue)(xue)建設開放大學(xue)(xue)”。
開啟新征程的深圳開放大學將如何發展？
根據教育部頒布的《國家開放大學綜合改革方案》，為將學校建設成為終身教育的主要平臺、在線教育的主要平臺、靈活教育的平臺和對外合作的平臺“四個平臺”，深圳開放大學立足學校和深圳實際，提出了“打造四個主陣地，建設一流開放大學”的目標任務：
一是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，打造一流的成人高校思想政治教育示范陣地。堅(jian)持(chi)馬克(ke)思主(zhu)義在意識形態領域(yu)的指(zhi)導(dao)地位(wei)，聚焦立德樹人(ren)根本(ben)任(ren)務(wu)，建(jian)(jian)設建(jian)(jian)強馬克(ke)思主(zhu)義學院，依(yi)托新一代信息技術和(he)系統辦學優勢，全面實施(shi)“精(jing)準(zhun)思政”工(gong)程，在全國成人(ren)高校黨建(jian)(jian)和(he)思政育人(ren)領域(yu)作出示范。 二是以現代信息技術為依托，打造一流的“互聯網+終身學習”先鋒陣地。加強與深(shen)圳本(ben)土科技(ji)公司的合作(zuo)，深(shen)入挖掘(jue)“互聯網+”“人工智能(neng)+”技(ji)術(shu)應(ying)用潛能(neng)，研究(jiu)整合面(mian)授教學與泛(fan)在學習(xi)、無邊界學習(xi)等學習(xi)模式(shi)(shi)，探索實踐(jian)滿(man)足全(quan)民(min)終身學習(xi)的混合教學新模式(shi)(shi)，在“互聯網+終身學習(xi)”領域(yu)打造學習(xi)品牌。 三是以創新人才培養模式為手段，打造一流的市民學歷素質提升開放陣地。立(li)足深圳，建(jian)設(she)特色學科(ke)群(qun)，打造在全國(guo)有競爭力的品牌專業。完善(shan)和(he)用好學分銀(yin)行(xing)，創新(xin)(xin)探索融(rong)合繼續(xu)教育(yu)、職業教育(yu)和(he)高等教育(yu)發展(zhan)的人才培養新(xin)(xin)模(mo)式，助力市(shi)民學歷提升和(he)素質提升。 四是以促進教育對外開放為任務，打造一流的粵港澳開放教育文化交流陣地。加(jia)強與(yu)大(da)灣區城市的高校、科研(yan)機(ji)構、行業企業合(he)作(zuo)，尤其是(shi)與(yu)香港、澳(ao)門地區的高校合(he)作(zuo)，引進(jin)境外優質(zhi)教(jiao)育(yu)資源，促進(jin)多方學分互認(ren)、專(zhuan)業共(gong)建、資源共(gong)享，聯合(he)培養研(yan)究生，合(he)建教(jiao)學分部或(huo)學習中心(xin)，實現更(geng)(geng)全方位、更(geng)(geng)寬領域、更(geng)(geng)多層次(ci)、更(geng)(geng)加(jia)主動的開放大(da)學辦學新格局。
內容來源：深圳發布 深政觀察
