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龍華(hua)牽手(shou)重慶改(gai)革教育評價機制

信息來源: 南方(fang)教育時報(bao) [ 內容糾錯 ] 日期:2020-07-17 16:29:00

  7月(yue)15日(ri)上午(wu),龍華區教(jiao)(jiao)(jiao)科院(yuan)與重慶市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)評(ping)估院(yuan)代表在龍華區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)會議室舉行(xing)了(le)戰略合(he)作(zuo)協議簽訂儀(yi)式(shi)。根據協議,未來三年,兩院(yuan)將在技術開發、技術咨詢、技術服務三個層面展開全面戰略合(he)作(zuo),以打(da)造智能化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)評(ping)價前(qian)沿產品為(wei)重點(dian),深化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)評(ping)價體制機制改革,為(wei)推進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代化(hua)(hua)、辦好人民滿意(yi)度教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)出貢獻。

  教育質量監測工作是發展基礎教育、提升教育質量的一項基礎性工作。區域教育質量監測能夠幫助地方教育行政部門了解教育發展的現狀,并通過探求學生的學業表現與教學、學校、家庭、社區等變量間的關系,指導、引導整個教育體系向著提高教育質量的方向邁進。 
  此次合作具體內容包括:共同成立監測技術開發中心,合作開發全新監測技術;加強雙方人員在專業和技術方面的合作與交流,在監測工具研發、監測平臺建設、組織實施等監測各環節進行深入合作;合作開展國際學校評估項目,為龍華區學校提供國際比較和分享的機會。 
  龍華區教科院院長袁再旺表示,希望通過實施區域教育質量監測,全面客觀搜集龍華學校、教師、學生發展和家庭教育的相關數據,進行系統化和程序化分析,摸清質量狀況,找準義務教育存在的問題,形成義務教育質量監測報告,提出推動義務教育科學發展的對策建議,從而充分發揮教育質量監測的導向、診斷、激勵三大功能。此外,還希望在國際化的視野下實施國際學校評價項目,了解龍華區初中學校在國際環境中的位置,借鑒國內外先進國家(地區)一流學校在教育教學改革方面的措施和經驗,為提升區域教育教學質量、改進學校教育教學狀況提供參考。

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