從2014年(nian)開始(shi)，青(qing)島市人民政(zheng)府教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)督導室委托(tuo)中國(guo)海(hai)洋大學(xue)青(qing)島市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)評估(gu)與質(zhi)量監測(ce)中心，組織開展青(qing)島市中小學(xue)、幼(you)兒(er)園教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量監測(ce)工作。青(qing)島市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量監測(ce)從無(wu)到(dao)有，從點到(dao)面，從基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)域延伸到(dao)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)域，圍繞學(xue)生的發展，積(ji)極(ji)探索，深(shen)入研究，推動質(zhi)量監測(ce)工作日漸完善，為提升(sheng)區域教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量提供了精準的指導。
近日，青島市面向社會發布了2018年教育質量監測結果。本次監測以幼兒園中班幼兒，四年級、八年級、普通高中二年級、中職二年級學生為監測對象，共抽取52300余名中班幼兒、17382名四年級學生、11346名八年級學生、5094名高二年級學生和3575名中職二年級學生，幼兒園園所抽樣覆蓋率為65%，小學學校抽樣覆蓋率接近65%，初中、高中、中職學校抽樣覆蓋率為100%；同時，抽樣學生的家長、教師也參與本次監測。
學前教育段的監測內容以幼兒發展為核心，對幼兒的語言、社會、健康、科技、藝術等五大領域內容進行監測。同時從幼兒園環境和家庭環境入手，考察幼兒園管理工作、師資隊伍建設情況以及家庭養育環境等對幼兒成長的影響。義務教育段的監測內容主要考察學生品德發展、學業發展（數學）、身心發展、興趣愛好特長、學業負擔五大領域。高中學段考察學生品德發展、學業影響因素、身心健康、職業興趣與創新素養、學業負擔五大領域。中職學段考察學生職業技能、學業發展（數學）、基礎素養、核心素養、職業素養五大領域。同時注重監測影響學生全面發展的因素，其中學校因素包括教師專業能力、教師創新素養、師生關系、學生同伴關系，家庭因素包括家長教育方式、家校合作情況、親子關系等。中國海洋大學青島市教育評估與質量監測中心借鑒國內外成熟監測經驗改編研發了監測工具，包括學生學業試卷以及學生、家長、教師問卷等，經過數據處理與分析，形成監測評估報告。
監測評估報告對我市中小學校（幼兒園）當前教育教學中存在的問題進行全面診斷，為政府制定政策、學校改進教學提供科學依據，從而有效推動義務教育均衡發展，不斷提高教育質量。同時，監測結果對社會、學校、家庭教育理念起到積極的引領和指導作用。下一步，市教育局將根據教育質量監測結果，督促學校、幼兒園規范教學管理工作，著力推動內部整改，細化制度舉措，持續綜合整治，為提升教育質量保駕護航。
