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管理

　　職責

　　管理

　　任務(wu)

　　管(guan)理內容(rong)

　　一、

　　保障

　　學生

　　平等(deng)

　　權益(yi)

　　1.1

　　維護(hu)

　　學生

　　平等

　　入學(xue)

　　權利(li)

　　1.根據國家(jia)法(fa)律法(fa)規和(he)教(jiao)育行政部門相關規定，落實招(zhao)生(sheng)入學(xue)方(fang)案(an)，公開(kai)范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年(nian)平等接受(shou)義務(wu)教(jiao)育的權(quan)利。按照(zhao)教(jiao)育行政部門統一安排(pai)，做好進城(cheng)務(wu)工人員(yuan)隨遷子女就學(xue)工作。

　　2.堅持免(mian)試就(jiu)近入學(xue)原則，不(bu)(bu)舉辦任何(he)形式的(de)入學(xue)或升學(xue)考試，不(bu)(bu)以(yi)各類競賽、考級、獎勵證書作為(wei)學(xue)生(sheng)入學(xue)或升學(xue)的(de)依據(ju)。不(bu)(bu)得提前招生(sheng)、提前錄取。

　　3.實(shi)行均衡編班(ban)，不分重(zhong)點班(ban)與(yu)非(fei)重(zhong)點班(ban)。編班(ban)過程邀請(qing)相關人(ren)員參加，接受各(ge)方(fang)監督(du)。

　　4.實(shi)行(xing)收費(fei)公示制度，嚴(yan)格執行(xing)國(guo)家關于義務教育免費(fei)的(de)規(gui)定。

　　1.2

　　建立

　　控(kong)輟

　　保學

　　工作

　　機制

　　5. 執行國家(jia)學籍(ji)管理(li)相關(guan)規定，利(li)用中(zhong)小學生(sheng)學籍(ji)信息管理(li)系(xi)統做好輟學學生(sheng)標注登(deng)記工作(zuo)，并確(que)保學籍(ji)系(xi)統信息與實際(ji)一致(zhi)。防止空掛學籍(ji)和中(zhong)途輟學。

　　6.嚴格(ge)執行學(xue)(xue)生(sheng)考勤制(zhi)度，建立(li)和完(wan)善輟(chuo)學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)勸(quan)返復學(xue)(xue)、登記與(yu)書面報(bao)告制(zhi)度，加強家校聯(lian)系，配合政(zheng)府部門做好輟(chuo)學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)勸(quan)返復學(xue)(xue)工作。

　　7.把對學(xue)習困難學(xue)生的(de)幫(bang)扶作為控輟(chuo)保學(xue)的(de)重點任務，建立健全學(xue)習幫(bang)扶制(zhi)度。

　　1.3

　　滿(man)足

　　需要

　　關注

　　學生

　　需求

　　8.制(zhi)定(ding)保(bao)障教(jiao)育(yu)公(gong)平(ping)的制(zhi)度，通過各種途(tu)徑廣泛宣傳(chuan)，不讓一名學生受(shou)到(dao)歧(qi)視或(huo)欺凌。

　　9.堅持合理便(bian)利(li)原則(ze)滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要，并為(wei)其(qi)學(xue)習(xi)、生活(huo)提(ti)供幫助。創造(zao)條件(jian)為(wei)有(you)特殊(shu)學(xue)習(xi)需要的學(xue)生建立(li)資源教(jiao)(jiao)室(shi)，配備專(zhuan)兼(jian)職教(jiao)(jiao)師。

　　10.為需(xu)要幫助的兒(er)童提(ti)供(gong)情(qing)感關懷，優先(xian)滿足留守兒(er)童寄宿、乘(cheng)坐校(xiao)車、營養改善需(xu)求，寄宿制學(xue)校(xiao)應按政(zheng)府購(gou)買服(fu)(fu)務(wu)的有關規定配(pei)備服(fu)(fu)務(wu)人員。

　　二、

　　促進

　　學生

　　全面

　　發(fa)展

　　2.1

　　提升

　　學生(sheng)

　　道德

　　品質

　　11.推動習近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)特(te)色社會主義思想(xiang)進(jin)(jin)校園、進(jin)(jin)課(ke)堂(tang)、進(jin)(jin)頭腦，落實《中(zhong)小學德(de)育工作指南》《中(zhong)小學生(sheng)守則》，堅持立德(de)樹(shu)人，引導(dao)學生(sheng)養(yang)成良(liang)好(hao)思想(xiang)素質、道德(de)品質和行為習慣，形成積極健(jian)康的人格和良(liang)好(hao)的心(xin)理品質，促進(jin)(jin)學生(sheng)核心(xin)素養(yang)提升和全(quan)面發展。

　　12.教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學生愛黨(dang)愛國(guo)愛人民，讓學生熟記(ji)并踐行社會主義(yi)核心(xin)價值(zhi)觀，積極開展理(li)想信念教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、社會主義(yi)核心(xin)價值(zhi)觀教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、中華(hua)優秀(xiu)傳統文化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、生態(tai)文明教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)心(xin)理(li)健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

　　13.統籌德(de)育(yu)(yu)(yu)資源，創新德(de)育(yu)(yu)(yu)形式，探(tan)索課(ke)程育(yu)(yu)(yu)人、文化育(yu)(yu)(yu)人、活動育(yu)(yu)(yu)人、實(shi)踐育(yu)(yu)(yu)人、管理育(yu)(yu)(yu)人、協同育(yu)(yu)(yu)人等多種途徑，努力形成全員育(yu)(yu)(yu)人、全程育(yu)(yu)(yu)人、全方(fang)位育(yu)(yu)(yu)人的德(de)育(yu)(yu)(yu)工作格局。

　　14.把(ba)學生思想品德發展狀(zhuang)況納入綜合素(su)質評(ping)價體系，認真(zhen)組織(zhi)開(kai)展評(ping)價工作。

　　15.建立黨組織主導(dao)、校長負責、群團組織參(can)與、家庭社會聯動的德育工(gong)作機制。將德育工(gong)作經費(fei)納入經費(fei)年度預(yu)算，優化德育隊(dui)伍結(jie)構(gou)，提供德育工(gong)作必須的場(chang)所、設(she)施。

　　16.根(gen)據(ju)《青(qing)少年法(fa)治教(jiao)育(yu)大綱》，依(yi)據(ju)相關學科課程(cheng)標(biao)準，落實多學科協同開展(zhan)法(fa)治教(jiao)育(yu)，培(pei)養法(fa)治精神(shen)，樹立法(fa)治信仰。

　　2.2

　　幫助

　　學生

　　學會

　　學習

　　17.營造(zao)良好的學(xue)習環境(jing)與氛圍(wei)，激(ji)發和(he)保(bao)護學(xue)生的學(xue)習興趣，培養(yang)學(xue)生的學(xue)習自信心。

　　18.遵循教育規(gui)律和學生身(shen)心發展規(gui)律，幫助學生掌握(wo)科學的學習方法，養成良好的學習習慣。

　　19.落實學生主體地位，引導學生獨立思考和主動(dong)探(tan)究，培養(yang)學生良好思維品質。

　　20.尊(zun)重學(xue)生個體(ti)差異，采用靈活多(duo)樣(yang)的教(jiao)學(xue)方法(fa)，因(yin)材施(shi)教(jiao)，培養學(xue)生自主學(xue)習(xi)和終身學(xue)習(xi)能力。

　　2.3

　　增進(jin)

　　學生

　　身心(xin)

　　健康

　　21.落(luo)實《中小學心(xin)理健康(kang)教育指導綱(gang)要》，將心(xin)理健康(kang)教育貫穿于教育教學全過(guo)程。按照(zhao)建設指南建立(li)心(xin)理輔(fu)導室，配備專兼職心(xin)理健康(kang)教育教師(shi)，科(ke)學開展心(xin)理輔(fu)導。

　　22.確保學生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，開展大課間體育活動，使每個學生掌握至少兩項體育運動技能，養成體育鍛煉習慣。配齊體育教師，加強科學鍛煉指導和體育安全管理。保障并有效利用體育場地和設施器材，滿足學生體育鍛煉需要。

　　23.建(jian)立常態化的(de)校園體育競賽(sai)機制，經(jing)常開(kai)展(zhan)班級、年級體育比賽(sai)，每(mei)年舉辦全員參與的(de)運動(dong)會。

　　24.落實(shi)《國家(jia)學生體(ti)(ti)(ti)(ti)質健(jian)康標準》，定期開展學生體(ti)(ti)(ti)(ti)檢和體(ti)(ti)(ti)(ti)質健(jian)康監測(ce)，重點監測(ce)學生的視(shi)力、營養狀(zhuang)況(kuang)和體(ti)(ti)(ti)(ti)質健(jian)康達標狀(zhuang)況(kuang)，及(ji)時(shi)向家(jia)長反饋。建立學生健(jian)康檔案，將學生參加體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)活(huo)動及(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)質體(ti)(ti)(ti)(ti)能健(jian)康狀(zhuang)況(kuang)等納入學生綜合素質評價。

　　25.科學合理安排學校作息時間，確保學生課間和必要的課后自由活動時間，整體規劃并控制各學科課后作業量。家校配合保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠時間。

　　26.保障室(shi)內采光(guang)、照明、通風、課桌(zhuo)椅、黑板等(deng)設施達到規定標準，端正學生坐姿，做好眼保健操(cao)，降低學生近視新發率。

　　2.4

　　提(ti)高

　　學生

　　藝術

　　素養(yang)

　　27.按(an)照國家(jia)要求開(kai)(kai)齊開(kai)(kai)足音(yin)樂、美術(shu)課，開(kai)(kai)設(she)書法課。利用當(dang)地教育(yu)資源，開(kai)(kai)發(fa)具有民族(zu)、地域特(te)色的藝(yi)術(shu)教育(yu)選修課程(cheng)，培(pei)養(yang)學生(sheng)藝(yi)術(shu)愛好，讓(rang)每個學生(sheng)至少學習掌握一項藝(yi)術(shu)特(te)長(chang)。

　　28.按照國家課(ke)(ke)程方案規(gui)定的課(ke)(ke)時數(shu)和學校班級數(shu)配備(bei)藝(yi)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)師，設置藝(yi)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)室和藝(yi)術(shu)(shu)活(huo)動(dong)室，并按照國家標準配備(bei)藝(yi)術(shu)(shu)課(ke)(ke)程教(jiao)(jiao)學和藝(yi)術(shu)(shu)活(huo)動(dong)器材，滿足藝(yi)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)基本需求。

　　29.面(mian)向全體學生組織開(kai)展藝術活(huo)動，因地制宜建立學生藝術社團或(huo)興趣小(xiao)組。

　　30.充分利(li)用社會(hui)(hui)藝術(shu)(shu)教育資源(yuan)，利(li)用當地文化藝術(shu)(shu)場(chang)地資源(yuan)開展藝術(shu)(shu)教學和實(shi)踐活(huo)動(dong)，有條件的學校(xiao)可與社會(hui)(hui)藝術(shu)(shu)團體及社區(qu)建立合作關系。

　　2.5

　　培養

　　學生

　　生活(huo)

　　本領

　　31.貫徹《關于加強中小(xiao)學勞動(dong)教育的意見》，為(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)提供勞動(dong)機會，家校合作使學生(sheng)(sheng)(sheng)養(yang)成家務勞動(dong)習慣，掌握基(ji)本生(sheng)(sheng)(sheng)活技能，培養(yang)學生(sheng)(sheng)(sheng)吃苦耐勞精神。

　　32.開齊開足綜(zong)合(he)實(shi)(shi)踐活動(dong)課程，充分利用各類(lei)綜(zong)合(he)實(shi)(shi)踐基地，多渠道、多種形(xing)式開展綜(zong)合(he)實(shi)(shi)踐活動(dong)。寒暑假布置(zhi)與勞動(dong)或社會實(shi)(shi)踐相關(guan)的作業。

　　33.指導學(xue)生利用學(xue)校資源、社(she)區和地(di)方資源完成個性化作(zuo)業(ye)和實踐性作(zuo)業(ye)。

　　三、

　　引領

　　教師

　　專業

　　進(jin)步

　　3.1

　　加強

　　教師

　　管理

　　和職

　　業道

　　德建

　　設

　　34.堅持用(yong)習(xi)近平新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)特色社會主義思想武裝教(jiao)師(shi)頭腦(nao)，加(jia)強教(jiao)師(shi)思想政治教(jiao)育和師(shi)德(de)建設，建立健全師(shi)德(de)建設長(chang)效機制，促進教(jiao)師(shi)牢固樹立和自覺踐行社會主義核心價(jia)值(zhi)觀，嚴格(ge)遵守《中小(xiao)學(xue)教(jiao)師(shi)職業道(dao)德(de)規(gui)范》，增(zeng)強教(jiao)師(shi)立德(de)樹人的榮譽(yu)感和責任感，做有理想信念、道(dao)德(de)情操(cao)、扎實學(xue)識(shi)、仁(ren)愛(ai)之心的好(hao)老(lao)師(shi)和學(xue)生錘煉品格(ge)、學(xue)習(xi)知識(shi)、創新(xin)思維、奉(feng)獻(xian)祖國(guo)的引(yin)路人。

　　35.教師語言規范健(jian)康(kang)，舉止文明禮(li)貌，衣著(zhu)整(zheng)潔得體。

　　36.嚴格(ge)要求教師(shi)尊重學(xue)生人格(ge)，不諷刺、挖苦、歧視學(xue)生，不體(ti)罰或變相體(ti)罰學(xue)生，不收(shou)受學(xue)生或家長禮品，不從事有償補課。

　　37.健全教師管理制度，完善教師崗位設置、職稱評聘、考核評價和待遇保障機制。落實班主任工作量計(ji)算、津貼等(deng)待(dai)遇。保障教師合法權益，激發教師的積極性和創造性。

　　38.關心教(jiao)師(shi)(shi)(shi)生活(huo)狀況(kuang)和身心健康(kang)，做好教(jiao)師(shi)(shi)(shi)后勤服務，豐富教(jiao)師(shi)(shi)(shi)精神文化生活(huo)，減緩教(jiao)師(shi)(shi)(shi)工作壓力，定期安排教(jiao)師(shi)(shi)(shi)體檢(jian)。

　　3.2

　　提高

　　教師

　　教(jiao)育

　　教學

　　能(neng)力

　　39.組(zu)織教師(shi)認真學習課程標準，熟練(lian)掌(zhang)握學科教學的基本要(yao)求(qiu)。

　　40.針對教(jiao)學過程中的實際問題開展(zhan)校本教(jiao)研(yan)，定期開展(zhan)集(ji)體備課(ke)、聽課(ke)、說課(ke)、評課(ke)等活動，提(ti)高(gao)教(jiao)師專業水平和教(jiao)學能(neng)力。

　　41.落實(shi)《中小學班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作規定(ding)》，制訂班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)隊伍培訓計劃，定(ding)期組織班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)學習、交流、培訓和基本功比賽，提高(gao)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)組織管理和教育能力。

　　42.推動(dong)教(jiao)師閱讀工作，引導教(jiao)師學習(xi)經典，加(jia)強教(jiao)師教(jiao)育技能和教(jiao)學基(ji)本功訓練，提(ti)升教(jiao)師普通話水平，規范漢字書寫，增強學科教(jiao)學能力。

　　43.提高教(jiao)(jiao)師信息技術和現(xian)代教(jiao)(jiao)育(yu)裝備應(ying)用能力(li)，強化(hua)實驗(yan)教(jiao)(jiao)學，促進現(xian)代科技與(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學的深度融合(he)。

　　3.3

　　建立

　　教師

　　專業(ye)

　　發(fa)展(zhan)

　　支持

　　體系

　　44.完善教師(shi)(shi)(shi)培訓(xun)制度，制訂(ding)教師(shi)(shi)(shi)培訓(xun)規劃(hua)，指(zhi)導教師(shi)(shi)(shi)制訂(ding)專業發展計劃(hua)，建立教師(shi)(shi)(shi)專業發展檔案。

　　45.按規定將培訓經費列入學校預算，支持教師參加必要的培訓，落實每位教師五年不少于360學時的培訓要求。

　　46.引進優(you)質培訓(xun)資源，定期開展(zhan)專題培訓(xun)，促進教研(yan)、科(ke)研(yan)與培訓(xun)有機結(jie)合，發揮校本研(yan)修基礎作用。

　　47.鼓勵教師利用(yong)網絡學習平臺開展教研(yan)活動(dong)，建設教師學習共同體。

　　四、

　　提升(sheng)

　　教育

　　教學

　　水平(ping)

　　4.1

　　建設

　　適合

　　學(xue)生

　　發(fa)展

　　的課

　　程

　　48.落實國家(jia)義務教(jiao)育課程方案和(he)課程標準，嚴(yan)格遵守國家(jia)關(guan)于(yu)教(jiao)材、教(jiao)輔管理的相(xiang)關(guan)規定，確保國家(jia)課程全面實施(shi)。不(bu)拔高教(jiao)學要求，不(bu)加快(kuai)教(jiao)學進度。

　　49.根據學(xue)生(sheng)發(fa)展需(xu)要和地方、學(xue)校、社區(qu)資(zi)源條件(jian)，科學(xue)規范開(kai)設地方課(ke)程和校本課(ke)程，編制(zhi)課(ke)程綱(gang)要，加(jia)強課(ke)程實(shi)施和管理。

　　50.落實(shi)(shi)綜合實(shi)(shi)踐活(huo)動課程(cheng)要求(qiu)，通過考察探(tan)究、社會服(fu)務、設(she)計制作、職(zhi)業體(ti)驗等(deng)方式(shi)培養學(xue)生(sheng)創新精神和實(shi)(shi)踐能(neng)力。每學(xue)期組織一次綜合實(shi)(shi)踐交流活(huo)動。

　　51.創新各學(xue)(xue)科課程實(shi)施方式，強化實(shi)踐育(yu)人環節，引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)動手解決實(shi)際問(wen)題。

　　52.定期開展學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)心理(li)研(yan)究，研(yan)究學(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣、動機和個別化學(xue)(xue)(xue)習(xi)需要，采取有針對性的措(cuo)施，改(gai)進(jin)課程實施和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果。

　　4.2

　　實施

　　以學

　　生發

　　展為(wei)

　　本(ben)的

　　教學

　　53.定(ding)期(qi)開展(zhan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)分析(xi)，建立基于過程(cheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)保障機制，統(tong)籌(chou)課程(cheng)、教(jiao)材、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、評(ping)價等環節(jie)，主動收集(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生反饋意見(jian)，及時改(gai)進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。

　　54.采取啟發式(shi)、討論式(shi)、合(he)作式(shi)、探究式(shi)等多種教(jiao)學(xue)方式(shi)，提(ti)高學(xue)生參與課(ke)堂學(xue)習(xi)的主動性和積極性。

　　55.創新作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)方式(shi)，避免布置(zhi)重復機械的練習，多布置(zhi)科(ke)學探究式(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)。可(ke)根據(ju)學生(sheng)掌握情況(kuang)布置(zhi)分層(ceng)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)。不得(de)布置(zhi)超(chao)越學生(sheng)能力的作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，不得(de)以增加作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)量(liang)的方式(shi)懲罰學生(sheng)。

　　4.3

　　建立

　　促進

　　學生

　　發展

　　的(de)評(ping)

　　價(jia)體(ti)

　　系

　　56.對照中小學教育(yu)質量(liang)綜合評價改革指標體系，進行監測，改進教育(yu)教學。

　　57.實施綜(zong)合素質評價，重點考察學生(sheng)的思想(xiang)品德、學業水(shui)平、身心健康、藝術素養(yang)、社會實踐(jian)等方面(mian)的發(fa)展情況(kuang)。建立學生(sheng)綜(zong)合素質檔(dang)案，做好學生(sheng)成長記錄，真實反映學生(sheng)發(fa)展狀(zhuang)況(kuang)。

　　58.控制(zhi)考試(shi)(shi)次數，探索(suo)實施等(deng)級加評(ping)語的(de)(de)評(ping)價(jia)方(fang)式。依(yi)據(ju)課程標準(zhun)的(de)(de)規定(ding)和要求確定(ding)考試(shi)(shi)內容，對相關科目的(de)(de)實驗(yan)操(cao)作考試(shi)(shi)提出要求。命題應緊密(mi)聯系(xi)社會實際和學生(sheng)生(sheng)活經驗(yan)，注重(zhong)加強對能力(li)的(de)(de)考察。考試(shi)(shi)成績不進行公(gong)開排名，不以分數作為(wei)評(ping)價(jia)學生(sheng)的(de)(de)唯一標準(zhun)。

　　4.4

　　提供

　　便(bian)利(li)

　　實(shi)用(yong)

　　的教

　　學資

　　源

　　59.按照規定(ding)配(pei)置(zhi)教學(xue)資源和(he)設(she)施設(she)備(bei)，指定(ding)專人(ren)負責，建(jian)立資產臺賬，定(ding)期維護(hu)保養。

　　60.落實《中小學圖(tu)書館（室）規程》，加強圖(tu)書館建(jian)設(she)與應用(yong)(yong)，提(ti)升服務教(jiao)育教(jiao)學能力(li)。建(jian)立實驗(yan)室、功能教(jiao)室等的(de)使(shi)用(yong)(yong)管理(li)制度(du)，面向學生充分(fen)開放，提(ti)高使(shi)用(yong)(yong)效益(yi)。

　　五、

　　營造

　　和(he)諧

　　美(mei)麗

　　環(huan)境

　　5.1

　　建立

　　切實

　　可行(xing)

　　的(de)安

　　全與

　　健康

　　管理

　　制度(du)

　　61.積(ji)極借助(zhu)政府部門、社會力(li)量、專業組(zu)(zu)織(zhi)，構建學校(xiao)安(an)全(quan)風險(xian)管理體系，形成以校(xiao)方(fang)責任險(xian)為核心(xin)的(de)校(xiao)園保險(xian)體系。組(zu)(zu)織(zhi)教職工(gong)學習有關(guan)安(an)全(quan)工(gong)作(zuo)的(de)法律法規，落實(shi)《中小(xiao)學校(xiao)崗位(wei)安(an)全(quan)工(gong)作(zuo)指南》。

　　62.落(luo)實(shi)《國務(wu)院辦(ban)公廳關于加強中小學(xue)幼(you)兒園安(an)全風險(xian)防控體(ti)系建設(she)的意見》《中小學(xue)幼(you)兒園安(an)全管(guan)(guan)(guan)理辦(ban)法》，建立健全學(xue)校(xiao)(xiao)安(an)全衛生管(guan)(guan)(guan)理制度和(he)工作(zuo)機制，采(cai)取切實(shi)措施(shi)，確保學(xue)校(xiao)(xiao)師生人(ren)身安(an)全、食品飲水(shui)安(an)全、設(she)施(shi)安(an)全和(he)活(huo)動安(an)全。使用校(xiao)(xiao)車的學(xue)校(xiao)(xiao)嚴格執行國家(jia)校(xiao)(xiao)車安(an)全管(guan)(guan)(guan)理制度。

　　63.制訂突發事(shi)件(jian)應急預(yu)(yu)案(an)，預(yu)(yu)防和(he)應對不法分子(zi)入(ru)侵、自然災害和(he)公(gong)共衛生事(shi)件(jian)，落實防治校園欺凌和暴力的有關要求。

　　5.2

　　建設

　　安全

　　衛生

　　的學(xue)

　　校基

　　礎設

　　施(shi)

　　64.配備保障學生(sheng)安(an)全與健康的(de)基(ji)本設(she)施和設(she)備，落實人(ren)防、物防和技(ji)防等相關要(yao)求。學校教(jiao)育(yu)、教(jiao)學及(ji)生(sheng)活所(suo)用的(de)設(she)施、設(she)備、場所(suo)要(yao)經(jing)權威部門檢測、符合國家環(huan)保、安(an)全等標準后(hou)方(fang)可(ke)使用。

　　65.定期開展校舍及其他基礎設施安全隱患排查和整治工作。校舍安(an)全隱患要及時(shi)向主管(guan)部(bu)門(men)書面(mian)報告(gao)。

　　66.設(she)立衛(wei)生(sheng)室或保(bao)健室，按(an)要求配備專(zhuan)兼職衛(wei)生(sheng)技術人員(yuan)，落(luo)實日常(chang)衛(wei)生(sheng)保(bao)健制度。

　　67.設置安全警示標(biao)識(shi)和安全、衛(wei)生教育(yu)宣傳櫥窗，定(ding)期更換宣傳內(nei)容。

　　5.3

　　開展

　　以生

　　活(huo)技(ji)

　　能為

　　基礎

　　的安

　　全健

　　康教(jiao)

　　育

　　68.落實《中小學公共安全教育指導綱要》，突出強化預防溺水和交通安全教育，有計劃地開展國家安全、、公(gong)共衛(wei)生、意外傷(shang)害(hai)、網絡、信(xin)息安(an)全(quan)、自(zi)然災害(hai)以及(ji)影響學(xue)生安(an)全(quan)的(de)其他事故或(huo)事件教育，了解保障安(an)全(quan)的(de)方法并(bing)掌握一定技能(neng)。

　　69.落實《中小學健(jian)康教育指導綱要》，普及(ji)疾病(bing)預防、營養與食品(pin)安全以及(ji)生長發育、青春(chun)期(qi)保(bao)健(jian)知識和技(ji)能，提升師生健(jian)康素養。

　　70.落實《中小學幼(you)兒園應急(ji)疏散演(yan)練指南》，定期開展應急(ji)演(yan)練，提高(gao)師生應對突發事件和自(zi)救自(zi)護能力。

　　5.4

　　營造

　　健康

　　向上

　　的學

　　校文(wen)

　　化

　　71.立足學(xue)校(xiao)實(shi)際和文(wen)化(hua)(hua)積(ji)淀，結(jie)合(he)區(qu)域(yu)特點，建設體現學(xue)校(xiao)辦學(xue)理念和思(si)想的學(xue)校(xiao)文(wen)化(hua)(hua)，發展辦學(xue)特色(se)，引(yin)領學(xue)校(xiao)內涵發展。

　　72.做好校(xiao)園凈(jing)化(hua)(hua)、綠化(hua)(hua)、美化(hua)(hua)工作，合理(li)設(she)計(ji)和布(bu)置(zhi)校(xiao)園，有效利用空間(jian)和墻面，建設(she)生態(tai)校(xiao)園、文(wen)化(hua)(hua)校(xiao)園、書香校(xiao)園，發揮環(huan)境育人功能。

　　73.每年(nian)通過科(ke)技(ji)節、藝術節、體育(yu)節、讀書節等形式，因地制(zhi)宜(yi)組織豐富多彩的學校活動。

　　六、

　　建設(she)

　　現(xian)代

　　學(xue)校

　　制度

　　6.1

　　提升

　　依法

　　科學

　　管(guan)理

　　能力(li)

　　74.每年組織教(jiao)職(zhi)員工(gong)學習《憲法(fa)(fa)》《教(jiao)育法(fa)(fa)》《義務教(jiao)育法(fa)(fa)》《教(jiao)師(shi)法(fa)(fa)》和《未成年人(ren)保(bao)護法(fa)(fa)》等法(fa)(fa)律，增強法(fa)(fa)治(zhi)觀念，提升依法(fa)(fa)治(zhi)教(jiao)、依法(fa)(fa)治(zhi)校能力(li)。

　　75.依法制定(ding)和修訂(ding)學(xue)(xue)校(xiao)章程，健全完善章程執(zhi)行(xing)和監(jian)督機(ji)制，規范學(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)行(xing)為(wei)，提升學(xue)(xue)校(xiao)治(zhi)理水平。

　　76.制定學(xue)校(xiao)發(fa)展規劃(hua)，確定年(nian)度實(shi)施方案(an)，客觀評估辦學(xue)績效。

　　77.健全(quan)管理制度，建立便(bian)捷(jie)規范(fan)的辦事程(cheng)序，完善內部機構組織規則、議事規則等。

　　78.認真落實《中小學校財(cai)(cai)務制度》，做好(hao)財(cai)(cai)務管理和內審(shen)工作。

　　79.指定專人負責學校(xiao)(xiao)(xiao)法(fa)(fa)制事務，建立學校(xiao)(xiao)(xiao)法(fa)(fa)律顧(gu)問制度，充分運(yun)用法(fa)(fa)律手段維護學校(xiao)(xiao)(xiao)合法(fa)(fa)權益(yi)。

　　6.2

　　建(jian)立

　　健全

　　民主

　　管(guan)理

　　制度(du)

　　80.   貫徹《關(guan)于加強中(zhong)小學校(xiao)黨的建設工(gong)作(zuo)的意見》，以提升組(zu)織力為(wei)重點(dian)，突出(chu)政治(zhi)功能，把學校(xiao)黨組(zu)織建設成領導改革發展(zhan)的堅強戰斗堡壘(lei)，充分發揮黨員(yuan)教師的先鋒模范作(zuo)用。

　　81.   堅(jian)持民主集(ji)中制(zhi)，定期(qi)召開校(xiao)務會議，健全學校(xiao)教職(zhi)(zhi)工（代(dai)表）大(da)會制(zhi)度，將涉(she)及教職(zhi)(zhi)工切身利益及學校(xiao)發展的重要事項，提交教職(zhi)(zhi)工（代(dai)表）大(da)會討(tao)論通過(guo)。

　　82.設置信息公(gong)(gong)告(gao)欄，公(gong)(gong)開校(xiao)務信息，公(gong)(gong)示收費項目、標準、依據(ju)等，保證教職工、學生、相(xiang)關(guan)社(she)會公(gong)(gong)眾對學校(xiao)重(zhong)大事(shi)項、重(zhong)要制度的(de)知(zhi)情權。

　　83.建(jian)立(li)問題(ti)協商機制，聽取學生、教職工和家長的意見和建(jian)議，有效化解相關矛盾。

　　84.發揮少先(xian)隊、共青團、學(xue)生會(hui)、學(xue)生社團的作用，引(yin)導學(xue)生自(zi)我管理或(huo)參與學(xue)校治(zhi)理。

　　6.3

　　構建

　　和諧

　　的家

　　庭、

　　學校(xiao)、

　　社區

　　合作

　　關系

　　85.健全(quan)和完(wan)善家(jia)長委(wei)員會制度，建立家(jia)長學(xue)校(xiao)，設立學(xue)校(xiao)開(kai)放日，提高家(jia)長在學(xue)校(xiao)治理中的(de)參與度，形成(cheng)育人合力。

　　86.引入社(she)(she)會(hui)和利益相關者的(de)監(jian)督(du)，密切(qie)學校與(yu)社(she)(she)區(qu)聯系，促(cu)進社(she)(she)區(qu)代表參與(yu)學校治理。

　　87.主動爭取(qu)社會資(zi)源和社會力(li)量支持學(xue)校(xiao)改革發展。

　　88.有(you)條件的(de)學校可(ke)將(jiang)體(ti)育文化設(she)施(shi)在(zai)(zai)課后和節假日對本校師生和所在(zai)(zai)社區居民(min)有(you)序開放。