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管理

　　職(zhi)責

　　管(guan)理(li)

　　任務

　　管理內容

　　一、

　　保(bao)障

　　學生

　　平等

　　權益

　　1.1

　　維護

　　學(xue)生

　　平等

　　入學

　　權(quan)利

　　1.根據國家法律法規和教育行政部門相關規定，落(luo)實(shi)招生入學方案(an)，公開范圍、程序、時(shi)間、結(jie)果，保障適齡兒(er)童少年平等接受義務(wu)教育的(de)權利(li)。按照教育行政部門統一(yi)安排，做好進(jin)城務(wu)工人員(yuan)隨遷(qian)子女就(jiu)學工作(zuo)。

　　2.堅持免試就近(jin)入學(xue)(xue)原則，不(bu)舉辦任何形式的入學(xue)(xue)或(huo)升(sheng)學(xue)(xue)考(kao)試，不(bu)以各(ge)類(lei)競賽、考(kao)級、獎勵證書作(zuo)為學(xue)(xue)生入學(xue)(xue)或(huo)升(sheng)學(xue)(xue)的依(yi)據。不(bu)得提(ti)前招生、提(ti)前錄取。

　　3.實行均衡編班(ban)，不(bu)分重(zhong)點(dian)班(ban)與非重(zhong)點(dian)班(ban)。編班(ban)過程邀請相(xiang)關人員參加(jia)，接(jie)受各(ge)方監督。

　　4.實行(xing)收費(fei)公示制度，嚴格執行(xing)國(guo)家關于義務(wu)教育免費(fei)的規定。

　　1.2

　　建立

　　控輟

　　保學

　　工作(zuo)

　　機制

　　5. 執行國家(jia)學(xue)籍(ji)(ji)(ji)管(guan)理相關規定，利用(yong)中(zhong)小學(xue)生學(xue)籍(ji)(ji)(ji)信息(xi)管(guan)理系統做好輟(chuo)學(xue)學(xue)生標(biao)注登記工(gong)作(zuo)，并(bing)確保學(xue)籍(ji)(ji)(ji)系統信息(xi)與實際一致。防止空(kong)掛(gua)學(xue)籍(ji)(ji)(ji)和中(zhong)途(tu)輟(chuo)學(xue)。

　　6.嚴格(ge)執(zhi)行學(xue)生(sheng)(sheng)考勤制度，建立和完善輟學(xue)學(xue)生(sheng)(sheng)勸返(fan)復學(xue)、登(deng)記與書面報告制度，加(jia)強家校聯系，配合政府部門做好輟學(xue)學(xue)生(sheng)(sheng)勸返(fan)復學(xue)工(gong)作。

　　7.把對(dui)學(xue)習(xi)(xi)困難學(xue)生(sheng)的幫(bang)扶(fu)作為控輟保學(xue)的重點任務(wu)，建(jian)立健全學(xue)習(xi)(xi)幫(bang)扶(fu)制度。

　　1.3

　　滿足

　　需(xu)要

　　關注

　　學(xue)生

　　需(xu)求

　　8.制定(ding)保障教育公平的(de)制度，通(tong)過各(ge)種途徑(jing)廣泛(fan)宣傳，不讓一名學(xue)生受到(dao)歧(qi)視或欺凌。

　　9.堅持(chi)合理(li)便(bian)利原則滿足適齡殘疾兒(er)童隨班就讀需要，并為其學(xue)習(xi)(xi)、生活提供幫助。創造條(tiao)件為有特殊學(xue)習(xi)(xi)需要的學(xue)生建立資源教室，配備專兼職教師。

　　10.為需要(yao)幫助(zhu)的兒(er)童提(ti)供情感關懷，優先滿足留守兒(er)童寄(ji)宿(su)(su)、乘(cheng)坐(zuo)校(xiao)車(che)、營(ying)養(yang)改善需求，寄(ji)宿(su)(su)制學校(xiao)應按政府購買服(fu)務的有(you)關規(gui)定配備服(fu)務人(ren)員。

　　二、

　　促(cu)進(jin)

　　學生(sheng)

　　全面(mian)

　　發展(zhan)

　　2.1

　　提升

　　學生

　　道德(de)

　　品質

　　11.推動習近平新時(shi)代中國特色社(she)會主義思想(xiang)進(jin)校園(yuan)、進(jin)課(ke)堂、進(jin)頭腦(nao)，落實《中小(xiao)學(xue)(xue)德(de)(de)育(yu)工作(zuo)指南》《中小(xiao)學(xue)(xue)生守則》，堅(jian)持立德(de)(de)樹(shu)人，引導學(xue)(xue)生養成(cheng)良(liang)(liang)好(hao)思想(xiang)素質(zhi)、道德(de)(de)品質(zhi)和行(xing)為(wei)習慣，形成(cheng)積極健康(kang)的(de)人格(ge)和良(liang)(liang)好(hao)的(de)心(xin)理(li)品質(zhi)，促進(jin)學(xue)(xue)生核心(xin)素養提升和全(quan)面發展。

　　12.教(jiao)育(yu)學(xue)生愛黨愛國愛人民，讓學(xue)生熟記并踐行社(she)(she)會主義核(he)心(xin)價值觀，積極(ji)開展理想信念教(jiao)育(yu)、社(she)(she)會主義核(he)心(xin)價值觀教(jiao)育(yu)、中華優秀傳統(tong)文(wen)化教(jiao)育(yu)、生態(tai)文(wen)明教(jiao)育(yu)和心(xin)理健康教(jiao)育(yu)。

　　13.統籌(chou)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)，創新德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)形式，探索課程育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、文化育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、活動育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、實踐育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、管理育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、協同(tong)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)等多種途(tu)徑，努力形成全(quan)(quan)員(yuan)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、全(quan)(quan)程育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、全(quan)(quan)方位育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)的德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工作格局。

　　14.把學生思想品德發(fa)展狀況納入綜合素質評(ping)(ping)價體系，認(ren)真組織開(kai)展評(ping)(ping)價工作(zuo)。

　　15.建(jian)立黨組織(zhi)主導、校長負(fu)責、群團組織(zhi)參(can)與、家庭社會聯動(dong)的德(de)(de)育工(gong)作機制。將德(de)(de)育工(gong)作經費(fei)納入經費(fei)年度預算(suan)，優化(hua)德(de)(de)育隊伍結構，提供德(de)(de)育工(gong)作必須(xu)的場所、設施。

　　16.根(gen)據《青少年法(fa)治(zhi)(zhi)教育(yu)大綱》，依(yi)據相關學科課(ke)程標(biao)準，落實多學科協同開展法(fa)治(zhi)(zhi)教育(yu)，培養(yang)法(fa)治(zhi)(zhi)精神，樹立法(fa)治(zhi)(zhi)信仰。

　　2.2

　　幫助

　　學生

　　學(xue)會

　　學習

　　17.營(ying)造良好的(de)學習環境(jing)與氛圍(wei)，激發和保護學生的(de)學習興(xing)趣，培(pei)養學生的(de)學習自(zi)信心。

　　18.遵循教育規(gui)律和學(xue)(xue)生(sheng)身心(xin)發展規(gui)律，幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)掌握科學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方法，養成良好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。

　　19.落(luo)實學(xue)生主體地位，引導學(xue)生獨立思(si)考和主動(dong)探究，培養(yang)學(xue)生良好思(si)維品質。

　　20.尊重學(xue)生(sheng)(sheng)個體差異，采用靈活多樣的教學(xue)方法(fa)，因(yin)材施教，培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)自主(zhu)學(xue)習(xi)和終身(shen)學(xue)習(xi)能力。

　　2.3

　　增進(jin)

　　學生

　　身(shen)心

　　健康

　　21.落實(shi)《中小學(xue)心理健(jian)康(kang)教育(yu)(yu)指導(dao)綱要》，將(jiang)心理健(jian)康(kang)教育(yu)(yu)貫穿(chuan)于(yu)教育(yu)(yu)教學(xue)全過程(cheng)。按照(zhao)建(jian)設指南建(jian)立心理輔導(dao)室，配備(bei)專兼職心理健(jian)康(kang)教育(yu)(yu)教師，科學(xue)開(kai)展(zhan)心理輔導(dao)。

　　22.確保學生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，開展大課間體育活動，使每個學生掌握至少兩項體育運動技能，養成體育鍛煉習慣。配齊體育教師，加強科學鍛煉指導和體育安全管理。保障并有效利用體育場地和設施器材，滿足學生體育鍛煉需要。

　　23.建立常態化的校(xiao)園體育競(jing)賽(sai)機制(zhi)，經常開展(zhan)班級(ji)、年級(ji)體育比賽(sai)，每年舉辦全員(yuan)參(can)與的運(yun)動(dong)會。

　　24.落實《國(guo)家學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)(kang)標準(zhun)》，定(ding)期開展學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)檢和(he)體(ti)(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)(kang)監測，重點監測學(xue)(xue)生(sheng)的視力(li)、營(ying)養狀(zhuang)(zhuang)況和(he)體(ti)(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)(kang)達(da)標狀(zhuang)(zhuang)況，及時向家長反(fan)饋。建(jian)立學(xue)(xue)生(sheng)健康(kang)(kang)(kang)檔案，將學(xue)(xue)生(sheng)參加體(ti)(ti)育活動(dong)及體(ti)(ti)質(zhi)體(ti)(ti)能健康(kang)(kang)(kang)狀(zhuang)(zhuang)況等納(na)入學(xue)(xue)生(sheng)綜合素質(zhi)評價。

　　25.科學合理安排學校作息時間，確保學生課間和必要的課后自由活動時間，整體規劃并控制各學科課后作業量。家校配合保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠時間。

　　26.保障室內采(cai)光、照明、通風、課桌椅、黑板等設施達到(dao)規(gui)定標準，端正學生坐(zuo)姿，做好(hao)眼保健(jian)操，降(jiang)低(di)學生近視(shi)新發率(lv)。

　　2.4

　　提高(gao)

　　學生

　　藝(yi)術

　　素養

　　27.按照國家要求開(kai)齊開(kai)足音樂、美術課(ke)，開(kai)設書法課(ke)。利(li)用當地教育資源(yuan)，開(kai)發具有(you)民族、地域特色的藝術教育選修課(ke)程，培養學生藝術愛好，讓每個學生至少學習掌握一項藝術特長。

　　28.按照國家課(ke)(ke)程(cheng)方(fang)案規定的課(ke)(ke)時(shi)數和(he)學(xue)校(xiao)班級數配(pei)備(bei)藝術(shu)教(jiao)(jiao)師(shi)，設置(zhi)藝術(shu)教(jiao)(jiao)室和(he)藝術(shu)活動室，并按照國家標準配(pei)備(bei)藝術(shu)課(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)藝術(shu)活動器材，滿足藝術(shu)教(jiao)(jiao)育基本需求。

　　29.面向全體(ti)學(xue)生組織(zhi)開展(zhan)藝(yi)術活動，因地制宜建立學(xue)生藝(yi)術社團或興趣小組。

　　30.充(chong)分利(li)用社會藝(yi)術教育(yu)資源，利(li)用當(dang)地文化(hua)藝(yi)術場地資源開展藝(yi)術教學和實踐(jian)活動(dong)，有條(tiao)件(jian)的學校可與(yu)社會藝(yi)術團體及(ji)社區建立合作關系。

　　2.5

　　培養

　　學生

　　生(sheng)活

　　本領(ling)

　　31.貫(guan)徹《關于加(jia)強中(zhong)小學(xue)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教育的意(yi)見(jian)》，為學(xue)生提供勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)機會，家校合作使(shi)學(xue)生養成家務勞(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)習慣(guan)，掌握基本生活技能(neng)，培養學(xue)生吃(chi)苦耐勞(lao)(lao)精(jing)神(shen)。

　　32.開(kai)(kai)齊(qi)開(kai)(kai)足綜(zong)合實(shi)踐活(huo)動課程，充分利用各類綜(zong)合實(shi)踐基地，多渠道、多種形(xing)式開(kai)(kai)展綜(zong)合實(shi)踐活(huo)動。寒暑假布置與勞動或社會實(shi)踐相關(guan)的作業。

　　33.指導學生利用學校(xiao)資源、社區和(he)地(di)方資源完成(cheng)個(ge)性化(hua)作(zuo)業(ye)和(he)實(shi)踐性作(zuo)業(ye)。

　　三(san)、

　　引領

　　教師

　　專業

　　進(jin)步

　　3.1

　　加強

　　教師

　　管理

　　和職

　　業道(dao)

　　德建(jian)

　　設

　　34.堅(jian)持(chi)用(yong)習近平新(xin)時代中國特色社會主(zhu)義思(si)想(xiang)武裝教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)頭腦，加強教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)思(si)想(xiang)政治教(jiao)(jiao)育和(he)師(shi)(shi)德(de)建(jian)設，建(jian)立健(jian)全(quan)師(shi)(shi)德(de)建(jian)設長(chang)效機制，促(cu)進教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)牢固樹立和(he)自覺(jue)踐行社會主(zhu)義核心價值(zhi)觀，嚴(yan)格遵(zun)守《中小學(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業道德(de)規范》，增強教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)立德(de)樹人的榮譽感(gan)和(he)責(ze)任感(gan)，做有理想(xiang)信念、道德(de)情操(cao)、扎實學(xue)識、仁愛之心的好(hao)老師(shi)(shi)和(he)學(xue)生錘(chui)煉品格、學(xue)習知識、創新(xin)思(si)維、奉獻祖國的引路人。

　　35.教(jiao)師語言(yan)規范(fan)健康(kang)，舉(ju)止文明禮貌，衣(yi)著整潔得體。

　　36.嚴格(ge)要求教師尊重學(xue)(xue)生(sheng)人格(ge)，不(bu)諷刺(ci)、挖苦、歧視(shi)學(xue)(xue)生(sheng)，不(bu)體罰或變相體罰學(xue)(xue)生(sheng)，不(bu)收受(shou)學(xue)(xue)生(sheng)或家長禮品(pin)，不(bu)從事(shi)有償補課(ke)。

　　37.健全教師管理制度，完善教師崗位設置、職稱評聘、考核評價和待遇保障機制。落實班主任(ren)工作量計算(suan)、津貼等待遇。保障教師合法權益，激發教師的積極性和創造性。

　　38.關(guan)心教(jiao)師(shi)生(sheng)活(huo)狀況和身心健康，做好教(jiao)師(shi)后(hou)勤(qin)服(fu)務，豐富(fu)教(jiao)師(shi)精神文(wen)化生(sheng)活(huo)，減(jian)緩教(jiao)師(shi)工(gong)作壓力(li)，定期安排(pai)教(jiao)師(shi)體(ti)檢。

　　3.2

　　提高

　　教師

　　教育

　　教學

　　能力

　　39.組織教師認真學習課程標準，熟練掌握學科教學的基本要求。

　　40.針對教(jiao)學過程中的(de)實際問(wen)題(ti)開展(zhan)(zhan)校本教(jiao)研(yan)，定期開展(zhan)(zhan)集(ji)體備課(ke)、聽(ting)課(ke)、說課(ke)、評課(ke)等(deng)活動，提(ti)高教(jiao)師(shi)專業(ye)水平和教(jiao)學能力。

　　41.落(luo)實《中小(xiao)學(xue)班(ban)主(zhu)任(ren)工作規定(ding)》，制訂班(ban)主(zhu)任(ren)隊伍培訓計劃，定(ding)期組織(zhi)(zhi)班(ban)主(zhu)任(ren)學(xue)習(xi)、交流(liu)、培訓和基(ji)本(ben)功比賽，提高班(ban)主(zhu)任(ren)組織(zhi)(zhi)管理和教育能力。

　　42.推動(dong)教(jiao)師(shi)閱讀(du)工(gong)作，引(yin)導教(jiao)師(shi)學習經典，加(jia)強(qiang)教(jiao)師(shi)教(jiao)育技能和教(jiao)學基本功訓練，提(ti)升教(jiao)師(shi)普通話水平(ping)，規范漢字書(shu)寫，增強(qiang)學科(ke)教(jiao)學能力。

　　43.提高教(jiao)(jiao)師信息技術和現(xian)代教(jiao)(jiao)育裝(zhuang)備應(ying)用能力，強化實驗教(jiao)(jiao)學，促(cu)進現(xian)代科技與教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學的深度融合。

　　3.3

　　建立

　　教師(shi)

　　專業(ye)

　　發展

　　支持(chi)

　　體系(xi)

　　44.完善教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)訓制度，制訂教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)訓規劃，指(zhi)導教(jiao)(jiao)師(shi)制訂專(zhuan)業發(fa)展計劃，建立教(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業發(fa)展檔案。

　　45.按規定將培訓經費列入學校預算，支持教師參加必要的培訓，落實每位教師五年不少于360學時的培訓要求。

　　46.引進優質培(pei)訓資源，定期開展專題培(pei)訓，促(cu)進教研、科研與培(pei)訓有機結合，發(fa)揮校本研修基礎(chu)作用。

　　47.鼓(gu)勵教(jiao)師利用網絡學習(xi)平臺開(kai)展教(jiao)研活(huo)動(dong)，建設教(jiao)師學習(xi)共同(tong)體。

　　四、

　　提升

　　教(jiao)育

　　教學

　　水平

　　4.1

　　建設

　　適合

　　學生

　　發展

　　的課

　　程

　　48.落(luo)實國家(jia)義務教(jiao)(jiao)育課(ke)程方案和課(ke)程標準，嚴格遵守(shou)國家(jia)關(guan)于教(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)輔管(guan)理的相關(guan)規定，確保國家(jia)課(ke)程全面實施(shi)。不(bu)拔高教(jiao)(jiao)學要求，不(bu)加快教(jiao)(jiao)學進度。

　　49.根據學生(sheng)發展需要(yao)和(he)地(di)(di)方、學校、社(she)區(qu)資源條(tiao)件，科(ke)學規范開設地(di)(di)方課程(cheng)和(he)校本課程(cheng)，編制課程(cheng)綱要(yao)，加強(qiang)課程(cheng)實施和(he)管理。

　　50.落實(shi)綜合實(shi)踐(jian)活動(dong)課(ke)程要求(qiu)，通過考察探究、社會服務、設(she)計制作、職業(ye)體驗等方式培養學(xue)生創新精神和(he)實(shi)踐(jian)能力。每學(xue)期組織一(yi)次綜合實(shi)踐(jian)交流活動(dong)。

　　51.創(chuang)新各學科(ke)課程(cheng)實(shi)施方式，強化實(shi)踐(jian)育人環節，引導學生動(dong)手(shou)解(jie)決實(shi)際問題。

　　52.定期開展學生學習心(xin)理(li)研究，研究學生的學習興(xing)趣、動(dong)機和個別化學習需要，采取有針對性的措(cuo)施，改進(jin)課(ke)程實施和教學效果。

　　4.2

　　實施(shi)

　　以學

　　生(sheng)發

　　展為

　　本的

　　教學

　　53.定期開展教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量分析，建(jian)立基(ji)于(yu)過程的學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量保障機制，統籌(chou)課程、教(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、評價(jia)等環(huan)節，主動(dong)收集學(xue)(xue)生反饋意見，及(ji)時改進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。

　　54.采取(qu)啟發式(shi)(shi)(shi)、討論式(shi)(shi)(shi)、合作(zuo)式(shi)(shi)(shi)、探究式(shi)(shi)(shi)等多種(zhong)教學(xue)方式(shi)(shi)(shi)，提(ti)高學(xue)生參與課堂(tang)學(xue)習的(de)主動性(xing)和積極性(xing)。

　　55.創新作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)方式(shi)，避(bi)免布(bu)置(zhi)(zhi)重復機械的(de)練習(xi)，多布(bu)置(zhi)(zhi)科學探究式(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)。可根據學生(sheng)掌握情(qing)況(kuang)布(bu)置(zhi)(zhi)分層作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)。不得布(bu)置(zhi)(zhi)超越學生(sheng)能力(li)的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)，不得以增加(jia)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)量(liang)的(de)方式(shi)懲罰(fa)學生(sheng)。

　　4.3

　　建(jian)立

　　促進

　　學生

　　發展

　　的評(ping)

　　價(jia)體

　　系(xi)

　　56.對(dui)照中(zhong)小學教(jiao)(jiao)育質量(liang)綜合評價改革指標體系(xi)，進行監測，改進教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學。

　　57.實施綜合素質評價，重點考察學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想品德、學(xue)業水平(ping)、身心(xin)健康、藝術素養、社會實踐等方(fang)面的(de)發展情況(kuang)。建立學(xue)生(sheng)綜合素質檔(dang)案，做好學(xue)生(sheng)成長記錄，真(zhen)實反(fan)映學(xue)生(sheng)發展狀況(kuang)。

　　58.控(kong)制考試(shi)次數(shu)，探索實施等級加評(ping)語的(de)評(ping)價方式。依據課程標準的(de)規定和要(yao)求(qiu)確定考試(shi)內(nei)容，對相(xiang)關科目(mu)的(de)實驗(yan)操作(zuo)考試(shi)提出要(yao)求(qiu)。命(ming)題應(ying)緊密聯(lian)系社會實際和學生(sheng)生(sheng)活經驗(yan)，注重加強對能力(li)的(de)考察。考試(shi)成績不進行(xing)公開排名，不以分數(shu)作(zuo)為評(ping)價學生(sheng)的(de)唯一(yi)標準。

　　4.4

　　提(ti)供

　　便利(li)

　　實用(yong)

　　的教

　　學資

　　源

　　59.按照(zhao)規定配置教學資(zi)源和設施設備(bei)，指(zhi)定專人負責(ze)，建(jian)立資(zi)產(chan)臺(tai)賬，定期維護保養。

　　60.落實《中小學圖書(shu)館(guan)（室(shi)）規程》，加強圖書(shu)館(guan)建設與應(ying)用，提升服務教育教學能力。建立(li)實驗室(shi)、功能教室(shi)等(deng)的使用管理制度，面向學生充分開放，提高使用效(xiao)益。

　　五、

　　營造

　　和諧

　　美(mei)麗(li)

　　環境(jing)

　　5.1

　　建(jian)立(li)

　　切實

　　可行

　　的安

　　全(quan)與

　　健康

　　管理

　　制度

　　61.積極借(jie)助政府部門、社會力量、專業組織，構(gou)建學校(xiao)(xiao)安全風險(xian)(xian)管理體系，形成以校(xiao)(xiao)方(fang)責任險(xian)(xian)為核心的校(xiao)(xiao)園保險(xian)(xian)體系。組織教職工學習(xi)有關安全工作的法律法規，落實《中小學校(xiao)(xiao)崗位安全工作指南》。

　　62.落實《國務院辦公廳(ting)關于加強(qiang)中小學(xue)幼(you)兒(er)園安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)風險防控(kong)體系建(jian)設(she)的意(yi)見》《中小學(xue)幼(you)兒(er)園安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)辦法》，建(jian)立健全(quan)(quan)(quan)學(xue)校安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)衛生管(guan)(guan)理(li)制(zhi)度(du)和(he)(he)工作機制(zhi)，采取(qu)切實措施，確保(bao)學(xue)校師(shi)生人身安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、食品飲水安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、設(she)施安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)和(he)(he)活動(dong)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)。使用校車的學(xue)校嚴格執行國家校車安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)制(zhi)度(du)。

　　63.制訂突發事(shi)件(jian)應急預案，預防和應對不(bu)法分子入(ru)侵、自(zi)然災(zai)害和公共衛生(sheng)事(shi)件(jian)，落實防治校園欺凌和暴力的有關要求。

　　5.2

　　建設

　　安(an)全(quan)

　　衛生

　　的(de)學

　　校基

　　礎設

　　施

　　64.配備保障學生安(an)(an)全與健(jian)康的(de)基(ji)本設(she)施和設(she)備，落實人防、物(wu)防和技(ji)防等相關要(yao)求。學校教(jiao)育、教(jiao)學及(ji)生活所(suo)(suo)用的(de)設(she)施、設(she)備、場所(suo)(suo)要(yao)經權威部門檢測、符合國家環保、安(an)(an)全等標準后方(fang)可使用。

　　65.定期開展校舍及其他基礎設施安全隱患排查和整治工作。校舍(she)安(an)全隱患要(yao)及時向主管部門書(shu)面(mian)報(bao)告。

　　66.設立衛生(sheng)室(shi)(shi)或保(bao)健室(shi)(shi)，按要求配備專兼(jian)職衛生(sheng)技術人(ren)員(yuan)，落實(shi)日常衛生(sheng)保(bao)健制度。

　　67.設(she)置(zhi)安全警示標(biao)識(shi)和安全、衛生(sheng)教育宣(xuan)傳(chuan)櫥(chu)窗，定期更換宣(xuan)傳(chuan)內容(rong)。

　　5.3

　　開展

　　以(yi)生

　　活技

　　能為(wei)

　　基(ji)礎

　　的安

　　全(quan)健

　　康教

　　育

　　68.落實《中小學公共安全教育指導綱要》，突出強化預防溺水和交通安全教育，有計劃地開展國家安全、、公共衛生(sheng)、意外(wai)傷害、網絡、信息(xi)安(an)(an)全(quan)、自然災害以(yi)及(ji)影響學生(sheng)安(an)(an)全(quan)的(de)其他事故或(huo)事件(jian)教(jiao)育(yu)，了解保(bao)障安(an)(an)全(quan)的(de)方法并掌握一定技能。

　　69.落(luo)實《中小學健康(kang)教育指導綱(gang)要》，普及疾病預防、營養與(yu)食品安全以及生(sheng)長(chang)發育、青春(chun)期(qi)保健知識和技能(neng)，提升師(shi)生(sheng)健康(kang)素養。

　　70.落實《中(zhong)小學幼兒園應急疏散演(yan)練(lian)指南》，定期開展應急演(yan)練(lian)，提高師生應對突(tu)發事(shi)件和自(zi)救自(zi)護能力(li)。

　　5.4

　　營造

　　健(jian)康

　　向上

　　的學

　　校文

　　化

　　71.立足學(xue)(xue)校實際和文化積淀(dian)，結合區(qu)域(yu)特點，建設(she)體現學(xue)(xue)校辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念和思(si)想的學(xue)(xue)校文化，發展辦(ban)學(xue)(xue)特色，引(yin)領(ling)學(xue)(xue)校內(nei)涵發展。

　　72.做(zuo)好校園(yuan)凈化、綠化、美化工作(zuo)，合理設計和布置校園(yuan)，有效利(li)用空間(jian)和墻面，建設生態校園(yuan)、文(wen)化校園(yuan)、書香校園(yuan)，發(fa)揮環(huan)境育人(ren)功能。

　　73.每年通過(guo)科技節、藝(yi)術節、體育節、讀書節等形式，因(yin)地制宜(yi)組織豐富多彩的學校活動(dong)。

　　六(liu)、

　　建設(she)

　　現代

　　學校

　　制(zhi)度

　　6.1

　　提升

　　依法

　　科學

　　管(guan)理

　　能(neng)力(li)

　　74.每年(nian)組織教(jiao)(jiao)職員工(gong)學習《憲(xian)法(fa)(fa)》《教(jiao)(jiao)育法(fa)(fa)》《義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育法(fa)(fa)》《教(jiao)(jiao)師法(fa)(fa)》和(he)《未成年(nian)人(ren)保護法(fa)(fa)》等法(fa)(fa)律，增強法(fa)(fa)治觀念，提升依法(fa)(fa)治教(jiao)(jiao)、依法(fa)(fa)治校(xiao)能力。

　　75.依法制(zhi)定(ding)和修訂學校章程，健全完善章程執行和監督(du)機制(zhi)，規(gui)范學校辦學行為(wei)，提升學校治理水平。

　　76.制定(ding)學(xue)(xue)校發展(zhan)規劃，確(que)定(ding)年度(du)實(shi)施方(fang)案，客觀評估(gu)辦學(xue)(xue)績效。

　　77.健全(quan)管理制(zhi)度(du)，建立(li)便捷規(gui)范的辦事(shi)(shi)程序，完善內部機構組(zu)織規(gui)則(ze)、議事(shi)(shi)規(gui)則(ze)等。

　　78.認真(zhen)落(luo)實《中小(xiao)學校財(cai)(cai)務制(zhi)度(du)》，做好財(cai)(cai)務管理和(he)內審(shen)工作(zuo)。

　　79.指定專人(ren)負(fu)責學(xue)校(xiao)法制(zhi)事務，建立學(xue)校(xiao)法律(lv)顧問制(zhi)度(du)，充分運用法律(lv)手段維護學(xue)校(xiao)合法權益。

　　6.2

　　建立(li)

　　健全

　　民(min)主

　　管理(li)

　　制度

　　80.   貫徹《關于加強中(zhong)小學校黨(dang)(dang)的(de)建設(she)工作的(de)意(yi)見》，以提升組織力為重點，突出政治功能，把(ba)學校黨(dang)(dang)組織建設(she)成領導改革發(fa)展(zhan)的(de)堅(jian)強戰(zhan)斗堡壘，充(chong)分發(fa)揮黨(dang)(dang)員教師的(de)先鋒模范作用。

　　81.   堅持民主集(ji)中制，定期召開(kai)校務會議，健全(quan)學校教職(zhi)工(gong)(gong)（代(dai)表）大會制度，將涉及(ji)教職(zhi)工(gong)(gong)切身利益及(ji)學校發展的重要(yao)事(shi)項，提交教職(zhi)工(gong)(gong)（代(dai)表）大會討論通(tong)過。

　　82.設置信息公告欄，公開校務信息，公示收費項(xiang)目、標準(zhun)、依據等，保證(zheng)教(jiao)職工、學生(sheng)、相關社會(hui)公眾對學校重(zhong)大事項(xiang)、重(zhong)要制(zhi)度的(de)知情權。

　　83.建立問(wen)題協商(shang)機制，聽取學生、教職(zhi)工和家長的(de)意見(jian)和建議，有(you)效化解相關矛盾。

　　84.發(fa)揮少先隊、共青團(tuan)、學生(sheng)會(hui)、學生(sheng)社團(tuan)的作(zuo)用，引導學生(sheng)自我管理或參與學校治理。

　　6.3

　　構建(jian)

　　和諧

　　的家

　　庭(ting)、

　　學校、

　　社區(qu)

　　合作(zuo)

　　關系

　　85.健(jian)全和完善家(jia)長委員會制度，建立家(jia)長學校，設立學校開放日，提高家(jia)長在學校治理中的參(can)與度，形成育人合力。

　　86.引入(ru)社會和利益相(xiang)關(guan)者的監督(du)，密切學校與社區聯系，促進社區代表(biao)參(can)與學校治理。

　　87.主(zhu)動爭取社(she)會(hui)資源和社(she)會(hui)力量支持學(xue)校改革發展。

　　88.有條件的學校可將體(ti)育文化設施在(zai)課(ke)后和(he)節假日對本校師生和(he)所在(zai)社區居民有序開(kai)放。