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　　教職(zhi)成廳函〔2019〕19號

各省(sheng)、自治區、直轄市教育廳（教委(wei)）、發展改革委(wei)、財(cai)政廳（局），新疆生產(chan)建設兵(bing)團教育局、發展改革委(wei)、財(cai)政局，有關(guan)單位(wei)：

　　為貫徹《國(guo)務(wu)院關于印(yin)發國(guo)家(jia)職業(ye)(ye)教育改革實施方(fang)案的(de)通知》（國(guo)發〔2019〕4號），實施好(hao)《教育部(bu)等(deng)(deng)四部(bu)門印(yin)發〈關于在院校實施“學歷證(zheng)書+若干職業(ye)(ye)技能等(deng)(deng)級證(zheng)書”制(zhi)度試(shi)點方(fang)案〉的(de)通知》（教職成(cheng)〔2019〕6號），積極(ji)穩妥推進(jin)1+X證(zheng)書制(zhi)度試(shi)點工作，現就試(shi)點有(you)關工作提(ti)出以下(xia)指導意見。

　　一、健全協同推進機制

　　（一）健全工(gong)作機(ji)構

　　各(ge)省(sheng)級(ji)教育(yu)行政部(bu)門要(yao)切實把1+X證書制度試點(dian)(dian)工(gong)作(zuo)作(zuo)為深(shen)化(hua)職業教育(yu)改革、提(ti)高人(ren)才培(pei)養質(zhi)量、拓展就業本領的(de)重要(yao)抓手，加大統籌(chou)推(tui)進力度。在(zai)省(sheng)級(ji)教研(yan)機構(gou)或(huo)區(qu)域牽(qian)頭職業院(yuan)校或(huo)專(zhuan)家組(zu)(zu)(zu)織等(deng)，建立(li)(li)試點(dian)(dian)工(gong)作(zuo)指導(dao)協(xie)調(diao)機構(gou)，明確專(zhuan)人(ren)與(yu)各(ge)職業教育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)評價(jia)組(zu)(zu)(zu)織（簡(jian)稱培(pei)訓(xun)(xun)評價(jia)組(zu)(zu)(zu)織）對(dui)接，對(dui)應協(xie)調(diao)不同證書的(de)實施工(gong)作(zuo)，指導(dao)本省(sheng)（區(qu)、市）試點(dian)(dian)院(yuan)校開展有關工(gong)作(zuo)，協(xie)調(diao)解決有關困(kun)難問題，配(pei)合省(sheng)級(ji)教育(yu)行政部(bu)門整體推(tui)進本省(sheng)（區(qu)、市）試點(dian)(dian)工(gong)作(zuo)。試點(dian)(dian)院(yuan)校建立(li)(li)由主要(yao)負(fu)責人(ren)牽(qian)頭的(de)工(gong)作(zuo)機構(gou)，統籌(chou)推(tui)進本校試點(dian)(dian)工(gong)作(zuo)，并明確具體工(gong)作(zuo)聯系人(ren)，對(dui)接本省(sheng)（區(qu)、市）試點(dian)(dian)工(gong)作(zuo)指導(dao)協(xie)調(diao)機構(gou)。

　　（二）加強(qiang)溝(gou)通對接

　　培訓評價(jia)組織要加(jia)強與(yu)省(sheng)級(ji)教(jiao)(jiao)育行(xing)政(zheng)(zheng)部門(men)或(huo)省(sheng)級(ji)試(shi)點(dian)工作指(zhi)導協調機構的(de)聯(lian)系，在有關省(sheng)域內(nei)組織開(kai)展標準宣貫、師資培訓、考核等試(shi)點(dian)相關工作，以及大范(fan)圍涉及有關省(sheng)域內(nei)院(yuan)校參(can)與(yu)的(de)會議、活動(dong)時，應提(ti)前與(yu)省(sheng)級(ji)教(jiao)(jiao)育行(xing)政(zheng)(zheng)部門(men)溝通并(bing)備案。省(sheng)級(ji)教(jiao)(jiao)育行(xing)政(zheng)(zheng)部門(men)組織開(kai)展與(yu)試(shi)點(dian)有關的(de)研(yan)討會、師資培訓等，應積極邀請有關培訓評價(jia)組織參(can)與(yu)，有關培訓評價(jia)組織應主動(dong)配合參(can)加(jia)。

　　（三(san)）實行(xing)工作動態定(ding)期報送制度

　　各省級(ji)教育行政(zheng)部門、試(shi)點院(yuan)校、培訓評價組(zu)織要認(ren)真落實好試(shi)點工(gong)作動態定期報(bao)送制度，及時(shi)、準確(que)報(bao)送工(gong)作進展，總結工(gong)作經驗，匯聚典型案例，反映有關困(kun)難(nan)問題，提出政(zheng)策(ce)建議等。通過職業技能(neng)等級(ji)證書信息管理服務平臺填報(bao)系統(tong)，對試(shi)點院(yuan)校及參與學(xue)生規模進行動態管理。

　　二、保障有序開展有關師資培訓

　　（一）依托有關師資(zi)項目(mu)做好1+X證(zheng)書制度試點師資(zi)培訓

　　各省級(ji)(ji)教(jiao)育(yu)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部門要將(jiang)職業技能等(deng)級(ji)(ji)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)有關(guan)師資(zi)(zi)(zi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)納入職業院校教(jiao)師素質提高計(ji)劃(hua)項(xiang)目，對接(jie)陸續發布的(de)職業技能等(deng)級(ji)(ji)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)和(he)(he)標準，結(jie)合2019年項(xiang)目實施，統籌各方(fang)(fang)資(zi)(zi)(zi)源，及時調(diao)整培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)計(ji)劃(hua)、培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)內容，積極(ji)開展1+X證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)制度試點(dian)(dian)師資(zi)(zi)(zi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)工作(zuo)。從2020年起，發揮國(guo)(guo)家(jia)(jia)和(he)(he)地(di)方(fang)(fang)教(jiao)育(yu)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部門師資(zi)(zi)(zi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)項(xiang)目的(de)主渠道作(zuo)用(yong)，將(jiang)1+X證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)制度試點(dian)(dian)師資(zi)(zi)(zi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)納入職業院校教(jiao)師相(xiang)關(guan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)規劃(hua)中。結(jie)合教(jiao)師教(jiao)學創新(xin)團隊(dui)、“國(guo)(guo)家(jia)(jia)工匠之師”創新(xin)團隊(dui)境外培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)計(ji)劃(hua)等(deng)項(xiang)目，發揮引領作(zuo)用(yong)，培(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)“種(zhong)子”師資(zi)(zi)(zi)。培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)評(ping)價組(zu)織要主動配合、優先(xian)保障國(guo)(guo)家(jia)(jia)和(he)(he)地(di)方(fang)(fang)教(jiao)育(yu)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)部門組(zu)織的(de)1+X證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)制度試點(dian)(dian)師資(zi)(zi)(zi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)項(xiang)目，積極(ji)參與(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)方(fang)(fang)案設(she)計(ji)和(he)(he)組(zu)織實施，根據(ju)各地(di)實際需要委派授課(ke)專家(jia)(jia)，專家(jia)(jia)相(xiang)關(guan)費用(yong)應嚴格執行(xing)(xing)國(guo)(guo)家(jia)(jia)和(he)(he)地(di)方(fang)(fang)有關(guan)標準。

　　（二）規范培(pei)訓評(ping)價組織有關師資培(pei)訓行為(wei)

　　培訓(xun)(xun)(xun)(xun)評(ping)價(jia)組織開(kai)展(zhan)的(de)(de)(de)1+X證書(shu)制(zhi)度試點(dian)有(you)關(guan)(guan)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)、研(yan)討等，是國家和(he)地方(fang)(fang)有(you)關(guan)(guan)師資培訓(xun)(xun)(xun)(xun)項目的(de)(de)(de)有(you)益補充。培訓(xun)(xun)(xun)(xun)評(ping)價(jia)組織要堅(jian)持公(gong)益性原則，把社會(hui)效益放在首位，依法依規(gui)制(zhi)訂有(you)關(guan)(guan)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)方(fang)(fang)案(an)及收(shou)費標(biao)準，并(bing)提前公(gong)示公(gong)告(gao)，接受各方(fang)(fang)監督(du)，試點(dian)院(yuan)校(xiao)結(jie)合實(shi)(shi)際(ji)自(zi)愿參(can)加。不得(de)以任何理由強(qiang)制(zhi)教師參(can)加收(shou)費性培訓(xun)(xun)(xun)(xun)。面向院(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)師資培訓(xun)(xun)(xun)(xun)和(he)考評(ping)員培訓(xun)(xun)(xun)(xun)有(you)關(guan)(guan)收(shou)費標(biao)準參(can)考國家和(he)地方(fang)(fang)關(guan)(guan)于(yu)教師培訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)規(gui)定，結(jie)合實(shi)(shi)際(ji)合理確定，不得(de)另立名目額外收(shou)取培訓(xun)(xun)(xun)(xun)師、考評(ping)員考核認證等其他費用。有(you)關(guan)(guan)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)應(ying)采取線(xian)上(shang)線(xian)下相結(jie)合的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式，主(zhu)要依托職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)，充分(fen)利用職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)現(xian)有(you)資源，動員社會(hui)力量支持，精打細算，節約(yue)開(kai)支。培訓(xun)(xun)(xun)(xun)評(ping)價(jia)組織要做好規(gui)劃和(he)管理，加強(qiang)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)團(tuan)隊建設，嚴格培訓(xun)(xun)(xun)(xun)師資質(zhi)(zhi)審核，來自(zi)行業(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)專(zhuan)家比例不少于(yu)40%，切實(shi)(shi)保障培訓(xun)(xun)(xun)(xun)質(zhi)(zhi)量。

　　（三）鼓勵教師積極承擔(dan)證書培(pei)訓任務(wu)

　　地方教(jiao)(jiao)育(yu)行政部門要加強與當地有(you)關部門的(de)溝通協作(zuo)，支持職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)用好本校(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)織實施職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)等級證(zheng)(zheng)書(shu)培訓(xun)的(de)資源，參(can)與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)提升行動(dong)，積(ji)極承(cheng)擔(dan)補(bu)貼性(xing)培訓(xun)，擴大(da)面向(xiang)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)、就業(ye)(ye)(ye)重(zhong)點(dian)群體(ti)和貧困勞動(dong)力的(de)培訓(xun)規(gui)模(mo)。培訓(xun)評價組(zu)(zu)(zu)織在參(can)與實施院(yuan)校(xiao)(xiao)內(nei)1+X證(zheng)(zheng)書(shu)制度(du)試(shi)點(dian)的(de)同(tong)時，自主面向(xiang)社會人員開展職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)等級評價。試(shi)點(dian)院(yuan)校(xiao)(xiao)可(ke)將教(jiao)(jiao)師(shi)額外承(cheng)擔(dan)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)等級證(zheng)(zheng)書(shu)培訓(xun)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)量，按一(yi)定比例折算成全日(ri)制學生培養工(gong)(gong)(gong)作(zuo)量，納入績(ji)效(xiao)工(gong)(gong)(gong)資分(fen)(fen)配因素范(fan)圍；在內(nei)部績(ji)效(xiao)工(gong)(gong)(gong)資分(fen)(fen)配時向(xiang)承(cheng)擔(dan)證(zheng)(zheng)書(shu)培訓(xun)任務的(de)一(yi)線(xian)教(jiao)(jiao)師(shi)傾斜。試(shi)點(dian)院(yuan)校(xiao)(xiao)間(jian)可(ke)按證(zheng)(zheng)書(shu)類(lei)別組(zu)(zu)(zu)建培訓(xun)聯合體(ti)，互聘教(jiao)(jiao)師(shi)開展培訓(xun)。

　　（四）建設并(bing)及時提供高質量培訓資(zi)源

　　1+X證書制(zhi)度(du)試(shi)點是(shi)職業(ye)(ye)教育教學模式改革(ge)(ge)和(he)評(ping)價(jia)模式改革(ge)(ge)的(de)重要(yao)(yao)舉(ju)措(cuo)，面向學生開(kai)展的(de)X證書培訓，要(yao)(yao)與推進教師、教材、教法(fa)改革(ge)(ge)結(jie)合(he)起來，由(you)學校(xiao)統籌用好有關資源(yuan)和(he)項目，結(jie)合(he)教學組(zu)織實施(shi)。培訓評(ping)價(jia)組(zu)織要(yao)(yao)整(zheng)合(he)優質資源(yuan)，持續(xu)優化職業(ye)(ye)技能等(deng)(deng)級證書標準(zhun)，按有關規定開(kai)發、完善職業(ye)(ye)技能等(deng)(deng)級證書培訓教材，教材應(ying)由(you)具備(bei)資質的(de)出(chu)版(ban)單位正式出(chu)版(ban)，征(zheng)訂工(gong)作(zuo)(zuo)通過正規渠道開(kai)展，保(bao)障(zhang)學生培訓用書。要(yao)(yao)及(ji)時提供并適時更新(xin)案例庫、習題庫等(deng)(deng)線上配(pei)套(tao)資源(yuan)，廣泛免費共(gong)享，滿足試(shi)點院校(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)需要(yao)(yao)，確需有償提供的(de)，應(ying)本著公益性原則，嚴格控制(zhi)成本，不(bu)得額外增加學生負擔。

　　三、規范考核頒證

　　（一）完善(shan)考核評價體系

　　培(pei)訓(xun)評價組(zu)織(zhi)應建立模擬考(kao)核(he)(he)平臺，發布考(kao)核(he)(he)方案，為(wei)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)學生(sheng)(sheng)參與(yu)考(kao)核(he)(he)提(ti)供支撐(cheng)服務。培(pei)訓(xun)評價組(zu)織(zhi)提(ti)出對(dui)考(kao)核(he)(he)站點(dian)(dian)(dian)的有(you)關(guan)條件要求(qiu)并向社(she)會公布，試(shi)點(dian)(dian)(dian)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)對(dui)照條件自主申報，培(pei)訓(xun)評價組(zu)織(zhi)與(yu)省(sheng)級教(jiao)育行政部門充分溝通，結合區域實(shi)際，協商(shang)確定考(kao)核(he)(he)站點(dian)(dian)(dian)，并在省(sheng)級教(jiao)育行政部門及(ji)有(you)關(guan)平臺備案。考(kao)核(he)(he)站點(dian)(dian)(dian)設(she)置應綜合考(kao)慮(lv)省(sheng)內有(you)關(guan)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)和專業布局，逐步覆蓋更多(duo)試(shi)點(dian)(dian)(dian)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)，原則(ze)上(shang)有(you)試(shi)點(dian)(dian)(dian)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的地級市至少設(she)置一個相關(guan)證書考(kao)核(he)(he)站點(dian)(dian)(dian)，為(wei)學生(sheng)(sheng)就近參加考(kao)核(he)(he)提(ti)供便利(li)。

　　各地要(yao)統(tong)籌利用(yong)各種類型的實訓(xun)(xun)基(ji)地，支持(chi)考(kao)核(he)站點建設(she)(she)。培訓(xun)(xun)評(ping)價組織要(yao)加強自(zi)身管理，不得(de)以培訓(xun)(xun)、考(kao)核(he)、授牌等任(ren)何名(ming)義直接或變相要(yao)求(qiu)試點院校購(gou)置指定品(pin)牌的設(she)(she)備設(she)(she)施(shi)、軟件系統(tong)、課程資源及(ji)相關服務。

　　（二）加強證(zheng)書考核(he)成本核(he)算(suan)

　　培訓評價組織(zhi)要(yao)堅持公益性(xing)原(yuan)則，對職業(ye)技能等(deng)級(ji)證書(shu)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)成(cheng)本進(jin)行核(he)(he)(he)算。試(shi)(shi)(shi)點(dian)期間，教(jiao)育部委托有(you)關機構組織(zhi)論(lun)證提出參(can)與(yu)試(shi)(shi)(shi)點(dian)的(de)(de)(de)職業(ye)技能等(deng)級(ji)證書(shu)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)成(cheng)本上限，并向(xiang)社會公示。培訓評價組織(zhi)結合區域實際，與(yu)省級(ji)教(jiao)育行政(zheng)部門、試(shi)(shi)(shi)點(dian)院校(xiao)(xiao)具體協商(shang)確定考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)費(fei)用標準。試(shi)(shi)(shi)點(dian)院校(xiao)(xiao)可(ke)統(tong)籌財(cai)政(zheng)撥款、學費(fei)及其(qi)他事(shi)業(ye)收入等(deng)辦(ban)學經費(fei)分擔培訓考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)費(fei)用，保障試(shi)(shi)(shi)點(dian)學生至少參(can)與(yu)一個職業(ye)技能等(deng)級(ji)證書(shu)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)。要(yao)嚴格(ge)按照國家有(you)關規定，規范使用相關經費(fei)。承擔考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)站點(dian)任務的(de)(de)(de)試(shi)(shi)(shi)點(dian)院校(xiao)(xiao)，應統(tong)籌用好學校(xiao)(xiao)場地、設備、耗材、人員等(deng)資源，降低考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)頒證費(fei)用。

　　（三）做(zuo)好證書信息(xi)公(gong)開(kai)服(fu)務和學習(xi)成果積累(lei)

　　培訓評價(jia)組織要(yao)對(dui)接(jie)職業技(ji)能等(deng)級證書(shu)(shu)信(xin)(xin)息管理(li)服務平(ping)臺(tai)，及(ji)時發(fa)布(bu)有關(guan)信(xin)(xin)息。職業技(ji)能等(deng)級證書(shu)(shu)信(xin)(xin)息在證書(shu)(shu)頒發(fa)后(hou)7個工(gong)作日內錄入(ru)平(ping)臺(tai)，提供查詢、驗(yan)證等(deng)服務。要(yao)對(dui)接(jie)職業教育國家學(xue)(xue)(xue)分銀行，在有關(guan)職業技(ji)能等(deng)級證書(shu)(shu)公布(bu)后(hou)的1個月內，提出(chu)所體現學(xue)(xue)(xue)習(xi)成果(guo)的學(xue)(xue)(xue)分記(ji)錄建議方案，推進(jin)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成果(guo)積累。

　　四、完善財政支持方式

　　各(ge)地(di)要按照財政(zheng)部、教(jiao)育(yu)部有(you)關(guan)要求，切實(shi)履行投入主體責任，加大地(di)方財政(zheng)投入，統(tong)籌(chou)用好(hao)中央獎補資金(jin)，積極(ji)籌(chou)措社會資源(yuan)，積極(ji)支持開展1+X證書(shu)制度試點工作。各(ge)省(sheng)級(ji)教(jiao)育(yu)、財政(zheng)部門要結(jie)合試點實(shi)際統(tong)籌(chou)安排省(sheng)級(ji)有(you)關(guan)職教(jiao)專項(xiang)經(jing)費(fei)向試點工作傾斜，健全考核(he)機(ji)制，完善分配因素(su)，及時(shi)將(jiang)有(you)關(guan)資金(jin)撥付至試點院校。

　　各試(shi)點院校要(yao)及時(shi)與(yu)培訓評價組織對接(jie)，根據證(zheng)書考核需要(yao)調整完(wan)善學(xue)(xue)校專業人才培養方案，統籌(chou)好現(xian)有(you)教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)(zi)源(yuan)，在厲行節約的基(ji)礎上合理安(an)排財政資(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)、社會資(zi)(zi)源(yuan)和自(zi)有(you)資(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)，開展好1+X證(zheng)書制度(du)試(shi)點工作。要(yao)健全內部控制機制，不(bu)得截留(liu)挪用財政資(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)，確保(bao)資(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)使用規(gui)范有(you)效(xiao)。

　　五、嚴格監督管理

　　（一(yi)）健(jian)全制(zhi)度約束

　　參與(yu)試點(dian)工作的(de)培訓評價組織，應與(yu)教育部(bu)委托的(de)有(you)關機構簽署協議(yi)，明確公益性(xing)、先進(jin)性(xing)、合規性(xing)、退(tui)出機制(zhi)等方面約束條(tiao)款和(he)違約責任。

　　（二）規范宣(xuan)傳引導

　　培訓評(ping)價組織發布的有(you)關通知、公告、宣傳(chuan)口徑，要規范(fan)行文，文責自負，確保內容(rong)真實，不做虛假宣傳(chuan)、夸大宣傳(chuan)，不擅(shan)自標(biao)注(zhu)“教育(yu)部指導(dao)”“職成司指導(dao)”“指定”等(deng)字(zi)樣(yang)。

　　（三）建立健全(quan)監督機制

　　國家層面針對每個試點(dian)證書在(zai)10個左右試點(dian)院(yuan)校(xiao)設(she)立(li)監測點(dian)，監督培訓評(ping)(ping)價(jia)組織履行(xing)協議的情況，及(ji)時發(fa)現、分析和(he)研究試點(dian)工作各環節有(you)關(guan)問題(ti)，各地可參照(zhao)執行(xing)。培訓評(ping)(ping)價(jia)組織、試點(dian)院(yuan)校(xiao)積(ji)極開展(zhan)績效(xiao)自評(ping)(ping)，接受省級有(you)關(guan)部(bu)門及(ji)其(qi)委托的第三方開展(zhan)的評(ping)(ping)價(jia)。教(jiao)育部(bu)將通過職業(ye)技能等級證書信息管理服務平臺，及(ji)時關(guan)注并回應社會(hui)各方有(you)關(guan)監督評(ping)(ping)價(jia)意見。

　　（四）建立退出機制

　　培訓評價組織凡出現以(yi)下情形(xing)之一的(de)，經相關(guan)(guan)部門調(diao)查核實(shi)，教育部將(jiang)取消參與(yu)試(shi)(shi)點(dian)資(zi)格，退出試(shi)(shi)點(dian)工作：考核工作組織實(shi)施不(bu)力，在(zai)考核過(guo)程中(zhong)存在(zai)嚴重違(wei)(wei)反考核紀(ji)律、弄(nong)虛作假的(de)；違(wei)(wei)反有(you)關(guan)(guan)規定進行高收費或另立名目亂(luan)收費，不(bu)按(an)要(yao)求(qiu)(qiu)及時(shi)整改(gai)的(de)；借試(shi)(shi)點(dian)工作謀取不(bu)正當(dang)利益的(de)，如(ru)向(xiang)學校捆綁銷售儀器(qi)設備、實(shi)訓軟件等(deng)；不(bu)按(an)要(yao)求(qiu)(qiu)及時(shi)更新有(you)關(guan)(guan)職業(ye)技能(neng)等(deng)級(ji)標準、教材、考核題庫的(de)；針(zhen)對通過(guo)證書信息管理服務平(ping)臺等(deng)渠道反映集中(zhong)的(de)其(qi)(qi)他問題，不(bu)按(an)要(yao)求(qiu)(qiu)及時(shi)整改(gai)的(de)；存在(zai)其(qi)(qi)他違(wei)(wei)紀(ji)違(wei)(wei)規情況(kuang)的(de)。

　　試點院校出現以(yi)下情況(kuang)之(zhi)一(yi)的(de)，省級教育行(xing)政部門取消參與試點資格：推進試點工作(zuo)不(bu)力(li)、進展緩(huan)慢(man)，連續三周不(bu)填報(bao)周報(bao)的(de)；證書(shu)培訓(xun)、考核等工作(zuo)管(guan)理不(bu)嚴的(de)；試點工作(zuo)經費使用不(bu)規范(fan)的(de)；強制或(huo)變相強制學(xue)生(sheng)參加培訓(xun)或(huo)考核的(de)；存(cun)在其他違(wei)紀違(wei)規情況(kuang)的(de)。

　　試點過程中，各地要及時總(zong)結經(jing)驗(yan)，宣傳典型案例，研究解(jie)決存在的困難(nan)問題，對(dui)有關(guan)政策措施提出調整(zheng)優化建議。試點期后有關(guan)部(bu)門繼續完善相關(guan)制度設計。

　　各地(di)試點工作(zuo)有關(guan)進(jin)展(zhan)情況，請(qing)及(ji)(ji)時與教育(yu)部職業教育(yu)與成人教育(yu)司聯系。聯系人及(ji)(ji)電話：于進(jin)亮，010-66092162。　

　　教育(yu)部辦(ban)(ban)(ban)公(gong)廳 國家發(fa)展改(gai)革委辦(ban)(ban)(ban)公(gong)廳 財政部辦(ban)(ban)(ban)公(gong)廳

　　2019年11月9日