一、 問：《意見》出(chu)臺的背景是(shi)什么？
答：近年來，《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》、教育部等六部門《現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》、《廣東省人民政府關于創建現代職業教育綜合改革試點省的意見》、《廣東省現代職業教育體系建設規劃（2015-2020年）》等有關職業教育的上位規范性文件相繼出臺。為適應深圳現代產業體系發展對職業教育的迫切需要，打造產教深度融合、人才培養層次健全、中職高職銜接、職業教育與普通教育貫通、體現終身教育理念的世界一流職業教育高地，根據上位規范性文件的有關要求，在總結我市職業教育發展現狀和問題、借鑒先進職業教育國家經驗的基礎上，我市出臺了《關于加快建設現代職業教育體系的意見》（深府〔2017〕49號，簡稱《意見》），以明確(que)我市職業教育發展的定位和頂(ding)層(ceng)設計。
二、 問：職業教育發展的思(si)路是(shi)什么？
答：以(yi)(yi)德國等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發達國家為(wei)(wei)參照，以(yi)(yi)構建世界一流現代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系為(wei)(wei)主線，以(yi)(yi)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)帶動中等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)基(ji)本策略，以(yi)(yi)“雙師型”教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍建設為(wei)(wei)抓手，以(yi)(yi)創新職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體制機(ji)制為(wei)(wei)突破，完善職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)培(pei)訓體系，深化(hua)產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)、校企合(he)作，健全德技并修、工(gong)學結合(he)的育(yu)(yu)(yu)人(ren)機(ji)制。堅持以(yi)(yi)就業(ye)(ye)為(wei)(wei)導向，著(zhu)力(li)培(pei)養學生的工(gong)匠精神、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)能力(li)和(he)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能力(li)。
三、 問：《意見》的總體目標是什么？
答：到2020年，形成適應發展需求，產教深度融合，人才培養層次健全，中職高職銜接，職業教育與普通教育貫通，體現終身教育理念，世界一流、中國特色、深圳特點的現代職業教育體系。到2025年，建成2-3所具有世界一流水平的職業院校，把深圳建設成為世界一流職業教育高地。
四、 問：《意見》主(zhu)要(yao)有哪些內容(rong)，適用的范(fan)圍是什么？
答：《意見》分(fen)(fen)為三(san)個部(bu)分(fen)(fen)。第一部(bu)分(fen)(fen)是“總(zong)體(ti)(ti)要求”（包括指導(dao)思想、基本原(yuan)則、總(zong)體(ti)(ti)目標(biao)）。第二部(bu)分(fen)(fen)是“重點任(ren)務”，提出(chu)了六大(da)任(ren)務：著(zhu)(zhu)力(li)完善技(ji)術技(ji)能(neng)人才(cai)培養(yang)體(ti)(ti)系；著(zhu)(zhu)力(li)提升職業教(jiao)育(yu)國際(ji)化(hua)水平(ping)；著(zhu)(zhu)力(li)激(ji)發(fa)辦學主(zhu)體(ti)(ti)活(huo)力(li)；著(zhu)(zhu)力(li)推進產教(jiao)深(shen)度融合(he)；著(zhu)(zhu)力(li)創(chuang)新(xin)技(ji)術技(ji)能(neng)人才(cai)培養(yang)模式；著(zhu)(zhu)力(li)打造(zao)高水平(ping)的(de)師(shi)資隊(dui)伍。第三(san)部(bu)分(fen)(fen)是“組織保(bao)障(zhang)(zhang)”，主(zhu)要從落(luo)實政(zheng)(zheng)府責任(ren)、明確各單(dan)位和(he)部(bu)門的(de)責任(ren)分(fen)(fen)工、完善經(jing)費保(bao)障(zhang)(zhang)、加強法制與評估、營造(zao)良好氛圍等方面明確建設現代(dai)職業教(jiao)育(yu)體(ti)(ti)系，加快發(fa)展(zhan)現代(dai)職業教(jiao)育(yu)的(de)相關保(bao)障(zhang)(zhang)措施。《意見》既強調政(zheng)(zheng)策創(chuang)新(xin)，又對接國家、省現有政(zheng)(zheng)策。《意見》適(shi)用(yong)的(de)范(fan)圍是深(shen)圳(zhen)市。
五、 問：深圳市(shi)政府對積極參與職業教育有什(shen)么支持(chi)鼓勵(li)政策？
答：一是鼓勵企業接收職業院校的學生進行實習實訓，積極參與校企合作、產教融合。對校外公共實訓基地，以基地一次性容納實習實訓的學生數量為基數，按生均1萬元的(de)標準給(gei)予一次核(he)撥建設經費。對校外實習實訓基地所在企業，按接收實習實訓學生實際人數以每人每月300元的標準給予補(bu)貼。
二是支持行業、企業、職業院校、科研機構、社會組織共同成立一批實體化運作的職業教育集團。對入選為廣東省現代職業教育綜合改革示范集團的，給予100萬元獎勵；對經確認為全國骨干職業教育集團的，給予300萬元獎勵。
三是每年建設50個高技能人才培訓基地，符合條件的給予20萬元項目經費資助。
四是對使用范圍廣、效果好的數字化課程和虛擬仿真實訓中心，最高給予100萬元獎勵。
六、 問(wen)：對技術技能人才有(you)什么(me)支持鼓勵政策？
答：一是開展“鵬城工匠”評選活動，獲得者每人獎勵50萬元。實施“技能菁英工程”，每年遴選30名技能菁英，組織赴境外開展技藝技能研修、培訓、交流及參加技能大賽。
二是加強創新創業教育，支持高等學校建設創客實踐室，符合條件的給予最高100萬元資助。實施創客培養項目資助計劃，對符合條件的創客個人、創客團隊項目給予最高100萬元資助。
三是每年重點建設10家技能大師工作室、30家技師工作站，符合條件的分別給予50萬元、30萬元項目經費資助。
四是支(zhi)持引進深圳產業發展迫切需要(yao)的緊缺專(zhuan)業、特色專(zhuan)業的境外高層次人(ren)才和團(tuan)隊。經認定為(wei)深圳“孔雀計劃”海(hai)外高層次人(ren)才的，按相(xiang)關規定給予獎勵補貼。
五是(shi)擴(kuo)大深(shen)圳大運(yun)留學(xue)生(sheng)基(ji)金對(dui)高等(deng)職(zhi)業院校留學(xue)生(sheng)的資助范(fan)圍和資助力度(du)，鼓(gu)勵(li)高等(deng)職(zhi)業院校、知名企業設(she)立留學(xue)生(sheng)獎學(xue)基(ji)金。
