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關于調整職業(ye)院(yuan)校(xiao)獎助學金政策的通(tong)知(財教(jiao)〔2019〕25號)

信息來源: 財政部(bu) 教(jiao)育部(bu) [ 內容糾錯 ] 日期:2020-07-10 09:53:00

有關中央(yang)部門,各省、自(zi)治區、直轄市(shi)、計劃單(dan)列(lie)市(shi)財政廳(局(ju))、教育廳(局(ju)、教委),新(xin)疆生產(chan)建(jian)設兵團(tuan)財政局(ju)、教育局(ju): 

  為(wei)貫(guan)徹(che)落實黨的十九大精神和(he)2019年(nian)《政府工作(zuo)報告》等有關要求,堅持把立德樹人作(zuo)為(wei)教育(yu)的根本任務,進(jin)一步健全學(xue)生資助(zhu)制度,提升職(zhi)業(ye)教育(yu)吸引力(li),激勵職(zhi)業(ye)院校(xiao)學(xue)生勤奮學(xue)習、勇(yong)于實踐、提升技(ji)能(neng)水(shui)平,培(pei)養德智體美(mei)勞全面發展的社(she)會主義建設者和(he)接班人,經國務院同意,從2019年(nian)起擴大高(gao)等職(zhi)業(ye)院校(xiao)(以(yi)下簡(jian)稱(cheng)高(gao)職(zhi)院校(xiao))獎助(zhu)學(xue)金(jin)覆蓋面、提高(gao)補助(zhu)標準,設立中(zhong)等職(zhi)業(ye)教育(yu)國家獎學(xue)金(jin)。現將有關事項(xiang)通知(zhi)如下: 

  一(yi)、擴大高職院校獎(jiang)助學金覆蓋面(mian)、提高補助標準 

  (一)增加高職院校國家獎(jiang)學金名額 

  從2019年(nian)起,將(jiang)本專科生國(guo)家獎(jiang)(jiang)學金(jin)獎(jiang)(jiang)勵(li)名(ming)(ming)額(e)由(you)5萬名(ming)(ming)增(zeng)加到6萬名(ming)(ming),增(zeng)加的名(ming)(ming)額(e)全部用于獎(jiang)(jiang)勵(li)特別優秀的全日制高職(zhi)院校(xiao)學生,獎(jiang)(jiang)勵(li)標準為每生每年(nian)8000元。 

  (二(er))擴大高職院校(xiao)國家(jia)勵志獎學金(jin)覆蓋面 

  從(cong)2019年(nian)起,將高(gao)職學(xue)生國(guo)家勵(li)志獎(jiang)學(xue)金覆蓋面提高(gao)10%,即由3%提高(gao)到3.3%,獎(jiang)勵(li)標準為(wei)每生每年(nian)5000元。 

  (三)擴大高(gao)職(zhi)院校國家助(zhu)學(xue)金覆(fu)蓋面、提(ti)高(gao)補助(zhu)標準 

  從(cong)2019年(nian)春(chun)季學(xue)期起,將高(gao)(gao)職學(xue)生(sheng)國家助學(xue)金覆蓋面(mian)提高(gao)(gao)10%,平均補(bu)助標準(zhun)從(cong)每生(sheng)每年(nian)3000元(yuan)提高(gao)(gao)到3300元(yuan)。普通本(ben)科學(xue)生(sheng)國家助學(xue)金平均補(bu)助標準(zhun)同時(shi)從(cong)每生(sheng)每年(nian)3000元(yuan)提高(gao)(gao)到3300元(yuan)。 

  二、設立中等職業教(jiao)育國(guo)家獎學金 

  從2019年起,設立中等職業教育國家獎學金,用于獎勵(li)中等職業學校(含技工學校)全(quan)日制在(zai)校生中特別(bie)優秀的學生。每(mei)年獎勵(li)2萬名,獎勵(li)標準(zhun)為每(mei)生每(mei)年6000元(yuan)。 

  財政(zheng)部會同中(zhong)央有關主管部門根據各(ge)省(自治區、直轄市、計劃(hua)單(dan)列市)中(zhong)等(deng)(deng)(deng)職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)全日制在(zai)校(xiao)生人數等(deng)(deng)(deng)因(yin)素分配(pei)中(zhong)等(deng)(deng)(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)國家(jia)獎學(xue)(xue)金(jin)的名額。各(ge)地(di)在(zai)分配(pei)中(zhong)等(deng)(deng)(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)國家(jia)獎學(xue)(xue)金(jin)名額時,應當對辦學(xue)(xue)質(zhi)量較高的學(xue)(xue)校(xiao),以(yi)農林、地(di)質(zhi)、礦產、水利(li)、養老、家(jia)政(zheng)等(deng)(deng)(deng)專(zhuan)業(ye)和現(xian)代(dai)農業(ye)、先進制造業(ye)、現(xian)代(dai)服務業(ye)、戰略性新興(xing)產業(ye)等(deng)(deng)(deng)人才緊(jin)缺專(zhuan)業(ye)為主的學(xue)(xue)校(xiao)予以(yi)適當傾斜。 

  三、切(qie)實抓好貫徹落實 

  調(diao)整(zheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獎助(zhu)學(xue)金政(zheng)策(ce)(ce)體現了黨中(zhong)央、國(guo)務院(yuan)對(dui)廣大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)特別(bie)是職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習、生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)關心。各(ge)有(you)關部門和(he)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)認真領會(hui)政(zheng)策(ce)(ce)精神,不折不扣抓(zhua)好落實,使(shi)更多學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)享(xiang)(xiang)受(shou)力度更大(da)的(de)國(guo)家資(zi)(zi)助(zhu),使(shi)建(jian)檔立卡貧困家庭的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)優先獲(huo)得資(zi)(zi)助(zhu)。對(dui)包括(kuo)公(gong)辦(ban)(ban)、民辦(ban)(ban)在內(nei)的(de)各(ge)類(lei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一視同(tong)仁(ren),確保民辦(ban)(ban)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)按規定享(xiang)(xiang)受(shou)同(tong)等(deng)政(zheng)策(ce)(ce)。擴(kuo)大(da)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獎助(zhu)學(xue)金覆蓋面、提高(gao)補助(zhu)標(biao)準(zhun)所需資(zi)(zi)金,繼續由中(zhong)央財(cai)政(zheng)和(he)地(di)方(fang)財(cai)政(zheng)按照(zhao)現行渠道和(he)分擔(dan)方(fang)式共同(tong)承擔(dan);中(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育國(guo)家獎學(xue)金全部由中(zhong)央財(cai)政(zheng)承擔(dan),納入學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)資(zi)(zi)助(zhu)資(zi)(zi)金管(guan)理。各(ge)地(di)要(yao)按照(zhao)《學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)資(zi)(zi)助(zhu)資(zi)(zi)金管(guan)理辦(ban)(ban)法》(財(cai)科教〔2019〕19號)有(you)關要(yao)求,統(tong)籌安(an)排中(zhong)央對(dui)地(di)方(fang)轉移支付資(zi)(zi)金和(he)地(di)方(fang)應承擔(dan)的(de)資(zi)(zi)金,及(ji)時(shi)下達預(yu)算,加(jia)強(qiang)資(zi)(zi)金管(guan)理,督(du)促省以(yi)下各(ge)級有(you)關部門及(ji)各(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)做(zuo)好獎助(zhu)學(xue)金發放以(yi)及(ji)2019年(nian)春季學(xue)期(qi)助(zhu)學(xue)金增補工作。 

  各地(di)教育、財政等有(you)關部門和(he)學校要做好家(jia)庭經濟困難(nan)學生認定、獎學金評審等工(gong)作,并加強與2019年高職院校擴招有(you)關工(gong)作的(de)銜接。要通(tong)過多種(zhong)有(you)效(xiao)形式開展(zhan)宣傳解讀,提高資助育人水平(ping),切(qie)實(shi)把(ba)調整政策落到實(shi)處。 

  財政部(bu) 教育部(bu) 

  2019年6月28日 

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