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各(ge)(ge)省、自治區、直轄市人民政府，國務(wu)院各(ge)(ge)部委、各(ge)(ge)直屬機構：

　　為貫(guan)徹黨的(de)十六大和十六屆三中(zhong)(zhong)、六中(zhong)(zhong)全(quan)會精神，切實(shi)解決家庭經濟困難(nan)學生的(de)就學問題，國務院決定，建(jian)立健全(quan)普通(tong)本科高(gao)校(xiao)(xiao)、高(gao)等(deng)職(zhi)業學校(xiao)(xiao)和中(zhong)(zhong)等(deng)職(zhi)業學校(xiao)(xiao)家庭經濟困難(nan)學生資助政(zheng)策(ce)體系（以(yi)下簡稱(cheng)家庭經濟困難(nan)學生資助政(zheng)策(ce)體系）。現(xian)提出(chu)如下意見：

　　一、充分認識建立健全家庭經濟(ji)困(kun)難(nan)學生資(zi)助(zhu)政(zheng)策體系的重大(da)意(yi)義

　　黨中央、國(guo)(guo)務院高(gao)度重視家(jia)(jia)庭(ting)經(jing)濟困(kun)難(nan)學(xue)(xue)生(sheng)的就學(xue)(xue)問(wen)題。近年來國(guo)(guo)家(jia)(jia)采取(qu)一系列措施，對農(nong)村義務教育階段學(xue)(xue)生(sheng)全(quan)部免除(chu)學(xue)(xue)雜費，并為(wei)家(jia)(jia)庭(ting)經(jing)濟困(kun)難(nan)學(xue)(xue)生(sheng)免費提供(gong)教科(ke)書、寄宿生(sheng)補助(zhu)生(sheng)活(huo)費；對普通(tong)高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)校家(jia)(jia)庭(ting)經(jing)濟困(kun)難(nan)學(xue)(xue)生(sheng)設立國(guo)(guo)家(jia)(jia)助(zhu)學(xue)(xue)獎(jiang)學(xue)(xue)金，實施國(guo)(guo)家(jia)(jia)助(zhu)學(xue)(xue)貸款政策；對中等(deng)(deng)職業學(xue)(xue)校家(jia)(jia)庭(ting)經(jing)濟困(kun)難(nan)學(xue)(xue)生(sheng)設立國(guo)(guo)家(jia)(jia)助(zhu)學(xue)(xue)金等(deng)(deng)，取(qu)得(de)了(le)良好成效。

　　但(dan)是(shi)(shi)，我國家庭經(jing)(jing)濟困(kun)難學(xue)(xue)生資(zi)(zi)(zi)助(zhu)政(zheng)策體系(xi)還不夠完(wan)善，尤其是(shi)(shi)對普通本(ben)科高校、高等職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)校和中等職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)校家庭經(jing)(jing)濟困(kun)難學(xue)(xue)生資(zi)(zi)(zi)助(zhu)面(mian)偏(pian)窄、資(zi)(zi)(zi)助(zhu)標(biao)準(zhun)偏(pian)低(di)的問題比較突出。建立健全家庭經(jing)(jing)濟困(kun)難學(xue)(xue)生資(zi)(zi)(zi)助(zhu)政(zheng)策體系(xi)，使家庭經(jing)(jing)濟困(kun)難學(xue)(xue)生能夠上得起(qi)大(da)學(xue)(xue)、接受職(zhi)業(ye)教(jiao)育，是(shi)(shi)實(shi)(shi)踐“三個代表(biao)”重要思想、落實(shi)(shi)科學(xue)(xue)發展觀、構建社(she)會(hui)主義(yi)和諧社(she)會(hui)的重要舉措；是(shi)(shi)實(shi)(shi)施科教(jiao)興國和人才強國戰略，優(you)化教(jiao)育結構，促進教(jiao)育公(gong)(gong)平(ping)和社(she)會(hui)公(gong)(gong)正(zheng)的有效手段；是(shi)(shi)切實(shi)(shi)履行公(gong)(gong)共財政(zheng)職(zhi)能，推進基本(ben)公(gong)(gong)共服(fu)務均等化的必然要求(qiu)。這(zhe)是(shi)(shi)繼全部(bu)免除農村義(yi)務教(jiao)育階段學(xue)(xue)生學(xue)(xue)雜費(fei)之后，促進教(jiao)育公(gong)(gong)平(ping)的又(you)一(yi)件(jian)大(da)事，具有重大(da)意(yi)義(yi)。

　　二、建立健全家庭經(jing)濟困難學生資助政策體系的主要目(mu)標與基本原則

　　（一(yi)）建(jian)立健(jian)全家(jia)庭經(jing)(jing)濟困難學生資助(zhu)(zhu)政(zheng)策體系的(de)主要目標(biao)是：按(an)照《中(zhong)共中(zhong)央關于構建(jian)社會主義(yi)和諧社會若(ruo)干重(zhong)大問題(ti)的(de)決定》的(de)有關要求，加大財政(zheng)投(tou)入(ru)，落實各(ge)項助(zhu)(zhu)學政(zheng)策，擴大受助(zhu)(zhu)學生比例，提高資助(zhu)(zhu)水平，從制度上基(ji)本解(jie)決家(jia)庭經(jing)(jing)濟困難學生的(de)就(jiu)學問題(ti)。同時，進(jin)一(yi)步(bu)優(you)化(hua)教(jiao)(jiao)育結構，維護教(jiao)(jiao)育公平，促進(jin)教(jiao)(jiao)育持續健(jian)康(kang)發(fa)展。

　　（二）建(jian)立健全家(jia)庭經(jing)濟(ji)困難學(xue)生資助政策體系實行“加大財政投入(ru)、經(jing)費合理(li)分擔(dan)、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰”的基本原則。

　　１．加大財政投(tou)入(ru)。按照建立(li)公(gong)共(gong)財政體制的(de)要(yao)求，大幅度增加財政投(tou)入(ru)，建立(li)以政府為(wei)主(zhu)導的(de)家庭經濟困難學生資助政策體系。

　　２．經(jing)費合理分擔(dan)。國家勵志獎學金和國家助學金由中(zhong)央與地(di)方按(an)比例(li)分擔(dan)。中(zhong)央對中(zhong)西部(bu)地(di)區給予傾斜。

　　３．政策導向明確。在努力使家(jia)庭經濟困(kun)難學(xue)(xue)生公平享有(you)受(shou)教育機會的(de)同時，鼓(gu)(gu)勵學(xue)(xue)生刻苦學(xue)(xue)習，接受(shou)職業(ye)教育，學(xue)(xue)習國家(jia)最(zui)需(xu)要(yao)的(de)專業(ye)，到艱(jian)苦地區基(ji)層(ceng)單(dan)位就業(ye)；鼓(gu)(gu)勵學(xue)(xue)校(xiao)面向經濟欠發達地區擴大招生規(gui)模。

　　４．多元混合(he)資助(zhu)。統籌政府、社會等不同資助(zhu)渠道，對家庭經濟困難學生采取獎、貸、助(zhu)、補(bu)、減等多種方式進(jin)行資助(zhu)。

　　５．各方責(ze)任(ren)清(qing)晰。中央與地方、各相關部門及學校(xiao)明確分工、各司(si)其職、落實(shi)責(ze)任(ren)、完善制度，操作辦法簡便(bian)易行，并接受社會各界群眾(zhong)監督，確保(bao)各項政(zheng)策措施順(shun)利實(shi)施。

　　三、建立(li)健(jian)全家庭經濟(ji)困難學生(sheng)資助政策(ce)體系(xi)的主要內(nei)容

　　（一）完善國(guo)家獎(jiang)(jiang)學金(jin)制(zhi)度。中央繼續設立國(guo)家獎(jiang)(jiang)學金(jin)，用(yong)于獎(jiang)(jiang)勵普通本(ben)(ben)科高校和高等職(zhi)業學校全(quan)日制(zhi)本(ben)(ben)專科在校生(sheng)(sheng)中特(te)別優秀的(de)學生(sheng)(sheng)，每(mei)年(nian)獎(jiang)(jiang)勵５萬名，獎(jiang)(jiang)勵標準為(wei)每(mei)生(sheng)(sheng)每(mei)年(nian)８０００元，所需資金(jin)由(you)中央負擔(dan)。

　　中央與(yu)地方(fang)共同(tong)設立國(guo)家勵志獎學金，用于(yu)獎勵資助普通本科(ke)高(gao)校和(he)高(gao)等職業(ye)學校全(quan)(quan)日制本專科(ke)在校生(sheng)中品(pin)學兼優的(de)家庭經濟困難學生(sheng)，資助面平均約占全(quan)(quan)國(guo)高(gao)校在校生(sheng)的(de)３％，資助標準為每生(sheng)每年５０００元。國(guo)家勵志獎學金適當(dang)向國(guo)家最需(xu)要的(de)農林水(shui)地礦(kuang)油核等專業(ye)的(de)學生(sheng)傾斜。

　　中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)(yang)(yang)部(bu)(bu)(bu)(bu)門所(suo)屬高校國家(jia)勵(li)(li)志(zhi)獎(jiang)學(xue)金(jin)所(suo)需資(zi)金(jin)由(you)中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)(yang)(yang)負(fu)擔(dan)(dan)。地(di)(di)方所(suo)屬高校國家(jia)勵(li)(li)志(zhi)獎(jiang)學(xue)金(jin)所(suo)需資(zi)金(jin)根(gen)據各(ge)地(di)(di)財(cai)力及(ji)(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)狀況由(you)中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)(yang)(yang)與地(di)(di)方按比(bi)例(li)(li)分(fen)擔(dan)(dan)。其中(zhong)(zhong)，西(xi)部(bu)(bu)(bu)(bu)地(di)(di)區(qu)(qu)，不分(fen)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)(yang)(yang)與地(di)(di)方分(fen)擔(dan)(dan)比(bi)例(li)(li)為(wei)８∶２；中(zhong)(zhong)部(bu)(bu)(bu)(bu)地(di)(di)區(qu)(qu)，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)為(wei)西(xi)部(bu)(bu)(bu)(bu)地(di)(di)區(qu)(qu)的(de)，中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)(yang)(yang)與地(di)(di)方分(fen)擔(dan)(dan)比(bi)例(li)(li)為(wei)８∶２，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)為(wei)其他地(di)(di)區(qu)(qu)的(de)，中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)(yang)(yang)與地(di)(di)方分(fen)擔(dan)(dan)比(bi)例(li)(li)為(wei)６∶４；東部(bu)(bu)(bu)(bu)地(di)(di)區(qu)(qu)，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)為(wei)西(xi)部(bu)(bu)(bu)(bu)地(di)(di)區(qu)(qu)和中(zhong)(zhong)部(bu)(bu)(bu)(bu)地(di)(di)區(qu)(qu)的(de)，中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)(yang)(yang)與地(di)(di)方分(fen)擔(dan)(dan)比(bi)例(li)(li)分(fen)別為(wei)８∶２和６∶４，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)為(wei)東部(bu)(bu)(bu)(bu)地(di)(di)區(qu)(qu)的(de)，中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)(yang)(yang)與地(di)(di)方分(fen)擔(dan)(dan)比(bi)例(li)(li)根(gen)據財(cai)力及(ji)(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)狀況等因素分(fen)省確定(ding)。人口較少民(min)族家(jia)庭經(jing)濟困難學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)資(zi)助資(zi)金(jin)全部(bu)(bu)(bu)(bu)由(you)中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)(yang)(yang)負(fu)擔(dan)(dan)。鼓勵(li)(li)各(ge)地(di)(di)加大資(zi)助力度，超(chao)出中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)(yang)(yang)核定(ding)總額部(bu)(bu)(bu)(bu)分(fen)的(de)國家(jia)勵(li)(li)志(zhi)獎(jiang)學(xue)金(jin)所(suo)需資(zi)金(jin)由(you)中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)(yang)(yang)給予(yu)適當補助。省（區(qu)(qu)、市）以下分(fen)擔(dan)(dan)比(bi)例(li)(li)由(you)各(ge)地(di)(di)根(gen)據中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)(yang)(yang)確定(ding)的(de)原則自行確定(ding)。

　　（二）完善國家助學(xue)金(jin)制度。中(zhong)央(yang)與地方(fang)共同設立國家助學(xue)金(jin)，用(yong)于資(zi)助普通本(ben)科(ke)高(gao)校、高(gao)等職(zhi)業(ye)學(xue)校全(quan)日制本(ben)專科(ke)在校生(sheng)(sheng)中(zhong)家庭(ting)經(jing)濟困難(nan)學(xue)生(sheng)(sheng)和中(zhong)等職(zhi)業(ye)學(xue)校所(suo)有全(quan)日制在校農村學(xue)生(sheng)(sheng)及城市家庭(ting)經(jing)濟困難(nan)學(xue)生(sheng)(sheng)。

　　普(pu)通(tong)本科高(gao)校和(he)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)學(xue)校。國家助(zhu)(zhu)學(xue)金資(zi)助(zhu)(zhu)面(mian)平均約占全(quan)國普(pu)通(tong)本科高(gao)校和(he)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)學(xue)校在校生總數的２０％。財政(zheng)部、教育部根據(ju)生源情(qing)況(kuang)、平均生活費用、院校類別等(deng)因素綜合確定各(ge)省(sheng)資(zi)助(zhu)(zhu)面(mian)。平均資(zi)助(zhu)(zhu)標(biao)準(zhun)為每生每年(nian)２０００元(yuan)，具(ju)體標(biao)準(zhun)由各(ge)地根據(ju)實(shi)際情(qing)況(kuang)在每生每年(nian)１０００―３０００元(yuan)范圍內確定，可以分(fen)為２―３檔。

　　中等職業學校。國家助(zhu)(zhu)(zhu)學金資助(zhu)(zhu)(zhu)所有全(quan)日制在校農村學生和城市家庭經濟困難學生。資助(zhu)(zhu)(zhu)標準為每生每年１５００元，國家資助(zhu)(zhu)(zhu)兩年，第三年實(shi)行學生工學結(jie)合(he)、頂崗實(shi)習。

　　國(guo)家助學(xue)金(jin)所(suo)需資金(jin)由中央(yang)與(yu)地方按照國(guo)家勵志獎學(xue)金(jin)的資金(jin)分(fen)擔辦(ban)法共同承擔。

　　有條件的地區(qu)可(ke)以試(shi)行運用教(jiao)育券發放國家助學金的辦法(fa)。

　　（三）進一步完善和落(luo)實國家(jia)助(zhu)學(xue)(xue)貸(dai)(dai)(dai)(dai)(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)政(zheng)(zheng)策。大力(li)開展(zhan)生源地(di)(di)信用(yong)助(zhu)學(xue)(xue)貸(dai)(dai)(dai)(dai)(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)。生源地(di)(di)信用(yong)助(zhu)學(xue)(xue)貸(dai)(dai)(dai)(dai)(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)是國家(jia)助(zhu)學(xue)(xue)貸(dai)(dai)(dai)(dai)(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)的(de)重(zhong)要(yao)組成(cheng)部分，與(yu)國家(jia)助(zhu)學(xue)(xue)貸(dai)(dai)(dai)(dai)(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)享有(you)同等(deng)優惠政(zheng)(zheng)策。地(di)(di)方政(zheng)(zheng)府要(yao)高度重(zhong)視，積極推動(dong)和鼓勵金融(rong)機構開展(zhan)相關工作。要(yao)進一步完善和落(luo)實現行(xing)國家(jia)助(zhu)學(xue)(xue)貸(dai)(dai)(dai)(dai)(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)政(zheng)(zheng)策，制訂與(yu)貸(dai)(dai)(dai)(dai)(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)風險和管理成(cheng)本(ben)掛鉤的(de)國家(jia)助(zhu)學(xue)(xue)貸(dai)(dai)(dai)(dai)(dai)款(kuan)(kuan)(kuan)風險補償(chang)金使用(yong)管理辦法(fa)。相關金融(rong)機構要(yao)完善內部考核體系，采取(qu)更加積極有(you)效措(cuo)施，調動(dong)各級經(jing)辦機構的(de)積極性，確保(bao)應(ying)貸(dai)(dai)(dai)(dai)(dai)盡貸(dai)(dai)(dai)(dai)(dai)。

　　對普通本科高校(xiao)和(he)高等職業(ye)學校(xiao)全日制本專科生，在校(xiao)期間獲(huo)得國家助學貸款(kuan)、畢業(ye)后自愿到(dao)艱苦(ku)地(di)區基層單位從事第(di)一(yi)線工(gong)作(zuo)且服(fu)務達到(dao)一(yi)定年限的，國家實行(xing)國家助學貸款(kuan)代償政策。

　　（四）從２００７年起，對教育部直屬師范大學新招收的師范生，實(shi)行(xing)免費教育。

　　（五）學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要按照國家(jia)有關規定從事業收入中足額提(ti)取(qu)一定比例的(de)經(jing)費，用于學(xue)(xue)費減免、國家(jia)助學(xue)(xue)貸(dai)款(kuan)風險(xian)補償、勤(qin)工助學(xue)(xue)、校(xiao)(xiao)內無息借款(kuan)、校(xiao)(xiao)內獎助學(xue)(xue)金和(he)特殊困難補助等。

　　要進一步落實、完善鼓勵捐資(zi)助學的相關優惠政策措施，充分發揮中(zhong)國教育發展基金(jin)(jin)會等非營(ying)利組織的作(zuo)用(yong)，積極引導(dao)和鼓勵地(di)方(fang)政府、企業(ye)和社會團體等面向(xiang)各級各類學校設立獎學金(jin)(jin)、助學金(jin)(jin)。

　　普(pu)通高中(zhong)以及普(pu)通高等(deng)學校全日制(zhi)研(yan)究(jiu)生的資助政策另行制(zhi)定(ding)。

　　四(si)、建立健全家(jia)庭經濟困難學生資助政策體系的工作要求

　　普通(tong)本(ben)科高校(xiao)、高等職業(ye)學(xue)校(xiao)和中等職業(ye)學(xue)校(xiao)家庭經濟困難學(xue)生資助政策自２００７年秋季開學(xue)起(qi)在(zai)全(quan)國實(shi)(shi)施。各(ge)地區、各(ge)有關部門和各(ge)學(xue)校(xiao)要按照國務院的(de)統(tong)一部署(shu)，周(zhou)密安排，精心(xin)組織(zhi)，扎(zha)扎(zha)實(shi)(shi)實(shi)(shi)地把(ba)這件惠及廣大(da)(da)人民群眾的(de)大(da)(da)事(shi)抓好。

　　（一）加強組(zu)織(zhi)領導。財政(zheng)部、教育部等(deng)要密切(qie)配合，制(zhi)訂相(xiang)關管(guan)(guan)理辦(ban)法，指導、檢(jian)查(cha)和督促(cu)地方(fang)(fang)開(kai)展(zhan)工(gong)(gong)作。地方(fang)(fang)政(zheng)府要建立相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作機(ji)制(zhi)，在(zai)整(zheng)合現(xian)有資(zi)(zi)源的(de)(de)(de)基礎(chu)上，建立健全(quan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)管(guan)(guan)理機(ji)構，制(zhi)訂具體(ti)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理辦(ban)法，切(qie)實抓好落實。教育部門要將學(xue)(xue)(xue)校家(jia)庭經(jing)濟(ji)困(kun)難(nan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)工(gong)(gong)作情況納入辦(ban)學(xue)(xue)(xue)水平評估指標體(ti)系(xi)。各學(xue)(xue)(xue)校要把(ba)資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)家(jia)庭經(jing)濟(ji)困(kun)難(nan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作為工(gong)(gong)作重點，實行(xing)校長負責制(zhi)，設立專門的(de)(de)(de)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理機(ji)構，具體(ti)負責此項(xiang)工(gong)(gong)作。

　　（二）確保資(zi)金(jin)(jin)落實。中央財(cai)政要(yao)足額安排(pai)、及時撥付應當負擔的(de)資(zi)金(jin)(jin)。省(sheng)級人民政府要(yao)制訂(ding)行政區域內(nei)具(ju)體的(de)分擔辦(ban)法，完善省(sheng)對下轉移支付制度，確保行政區域內(nei)政府應當負擔的(de)資(zi)金(jin)(jin)落實到(dao)位。要(yao)切實加強助(zhu)學資(zi)金(jin)(jin)管理(li)，確保及時發放、專款專用(yong)。要(yao)加強監督檢(jian)查，對于(yu)擠占挪用(yong)資(zi)金(jin)(jin)、弄虛(xu)作假套取(qu)資(zi)金(jin)(jin)等違(wei)法違(wei)規行為，要(yao)追究責任、嚴肅處理(li)。

　　（三(san)）規范(fan)(fan)收(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)管理(li)(li)。除國(guo)家另有規定(ding)外，今(jin)后五年(nian)各(ge)級各(ge)類學(xue)(xue)校的(de)學(xue)(xue)費(fei)(fei)(fei)、住宿費(fei)(fei)(fei)標(biao)準不得高(gao)(gao)于(yu)２００６年(nian)秋季相關標(biao)準。進(jin)一步嚴格收(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)立(li)項(xiang)、標(biao)準審批管理(li)(li)工作，規范(fan)(fan)學(xue)(xue)校收(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)行(xing)為，堅決制止(zhi)亂收(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)。加(jia)大對(dui)(dui)服(fu)務性收(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)和代(dai)收(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)的(de)監督(du)力(li)度，切實減輕學(xue)(xue)生及家長負擔。絕不允(yun)許一邊加(jia)大助學(xue)(xue)力(li)度，一邊擅自提高(gao)(gao)收(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)標(biao)準、擅自設立(li)收(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)項(xiang)目。要(yao)對(dui)(dui)教育收(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)實行(xing)嚴格的(de)“收(shou)(shou)支(zhi)兩條線”管理(li)(li)，規范(fan)(fan)支(zhi)出管理(li)(li)。

　　（四(si)）加大(da)宣傳(chuan)力度。各(ge)地區、各(ge)有關部(bu)門和(he)各(ge)學校要(yao)通過多種形式開(kai)展宣傳(chuan)，使(shi)這項惠民政策家喻戶曉、深入人心，使(shi)廣大(da)學生(sheng)知曉受助的(de)權利。