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　　（教電(dian)〔2020〕363號）

各(ge)省、自治區、直轄市教(jiao)(jiao)育廳（教(jiao)(jiao)委(wei)），各(ge)計劃單列市教(jiao)(jiao)育局(ju)(ju)，新疆生產建設(she)兵團教(jiao)(jiao)育局(ju)(ju)，有關(guan)部(bu)門（單位）教(jiao)(jiao)育司(si)（局(ju)(ju)），部(bu)屬(shu)各(ge)高等學校：

　　今年以來，受新冠(guan)肺炎疫(yi)情(qing)和多地發生(sheng)的嚴重洪澇災害影響，部分群眾生(sheng)產生(sheng)活遭遇困難。在這種情(qing)況下(xia)(xia)，為確保每一名家庭經濟困難學(xue)(xue)生(sheng)都能順利入學(xue)(xue)，現就做好(hao)2020年秋季學(xue)(xue)期高校學(xue)(xue)生(sheng)資(zi)助工作通知如下(xia)(xia)：

　　一、主動作為 做實做細各項資助工作

　　各地(di)(di)特別(bie)是受疫情或洪(hong)澇(lao)(lao)災害(hai)影響(xiang)較(jiao)重(zhong)地(di)(di)區(qu)的(de)學(xue)生(sheng)資助(zhu)部門，要發揮(hui)就近優勢，主動作為(wei)，加強政(zheng)策(ce)宣(xuan)傳(chuan)，讓學(xue)生(sheng)和(he)家庭(ting)了解(jie)國家資助(zhu)政(zheng)策(ce)，消除后顧之憂。對于受疫情或洪(hong)澇(lao)(lao)災害(hai)影響(xiang)較(jiao)重(zhong)的(de)家庭(ting)經濟困難學(xue)生(sheng)，要加強對他(ta)們辦理生(sheng)源地(di)(di)助(zhu)學(xue)貸(dai)款(kuan)的(de)指導，切實(shi)落實(shi)本地(di)(di)出臺(tai)的(de)資助(zhu)入學(xue)等幫(bang)扶政(zheng)策(ce)，幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)和(he)家庭(ting)解(jie)決(jue)實(shi)際困難。

　　二、多措并舉 提前掌握學生有關情況

　　當前，2020年高校(xiao)招(zhao)生(sheng)錄(lu)取工作(zuo)正在進行中。各高校(xiao)要(yao)多(duo)措并舉，加(jia)大對(dui)國(guo)家、學校(xiao)資助(zhu)(zhu)政策的宣傳力度，確(que)保將資助(zhu)(zhu)政策隨錄(lu)取通知書發(fa)放到(dao)每一名被(bei)錄(lu)取的學生(sheng)手中。要(yao)充分利(li)用現(xian)代(dai)化信息技術手段，對(dui)于受疫(yi)情或洪澇災害影響(xiang)較重等特(te)殊困難學生(sheng)予(yu)以重點關(guan)注，主動摸排、提前掌握(wo)學生(sheng)有關(guan)情況，有針對(dui)性地做好溝通、幫扶工作(zuo)。

　　三、強化組織 切實暢通“綠色通道”

　　各高校要(yao)強化(hua)組織領(ling)導(dao)和(he)部門配合，在新生報(bao)到現場設(she)立“綠色通(tong)道”專區(qu)，簡化(hua)報(bao)到手(shou)(shou)續，提高辦事(shi)效率，保護學生隱私，確保所(suo)有提出申請且符(fu)合條件(jian)的家庭(ting)經濟(ji)困難新生快速通(tong)過“綠色通(tong)道”辦理入學注冊手(shou)(shou)續，安(an)心開始新的學習和(he)生活。

　　四、因地制宜 全面落實各項資助政策

　　各高校要因(yin)地制(zhi)(zhi)宜(yi)、實(shi)事求是，在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)后全面落實(shi)各項資助(zhu)政策(ce)。要根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)庭(ting)經濟變(bian)化情況(kuang)，適(shi)時(shi)(shi)調(diao)整國家(jia)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)金受助(zhu)檔次，并及時(shi)(shi)足額發放。要及時(shi)(shi)落實(shi)最新助(zhu)學(xue)(xue)(xue)貸款(kuan)(kuan)政策(ce)，關注特殊時(shi)(shi)期貸款(kuan)(kuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)還(huan)款(kuan)(kuan)情況(kuang)，適(shi)時(shi)(shi)啟(qi)動還(huan)款(kuan)(kuan)救助(zhu)機制(zhi)(zhi)，減(jian)輕學(xue)(xue)(xue)生(sheng)還(huan)款(kuan)(kuan)壓力。要完善特殊困難救助(zhu)機制(zhi)(zhi)，對(dui)(dui)家(jia)庭(ting)出現重大變(bian)故的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)緊急救助(zhu)，保(bao)障其基(ji)本(ben)的(de)生(sheng)活和學(xue)(xue)(xue)習。要引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)以理性態(tai)度正確面對(dui)(dui)困難，幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹立信心和勇氣。

　　請各(ge)地、各(ge)高校在(zai)工(gong)(gong)(gong)作中注重把握(wo)工(gong)(gong)(gong)作規律、創(chuang)新工(gong)(gong)(gong)作方式(shi)、總(zong)(zong)結(jie)工(gong)(gong)(gong)作經(jing)(jing)驗，并請于(yu)9月30日前(qian)，將各(ge)地、各(ge)校工(gong)(gong)(gong)作中的好經(jing)(jing)驗好做法，特(te)別是對于(yu)受疫情(qing)或洪澇災害影(ying)響較重等特(te)殊(shu)困難學生的關愛舉(ju)措，形成(cheng)總(zong)(zong)結(jie)報告報教育部(bu)財務司。

　　教育部辦公廳

　　2020年8月31日

內容來源：全(quan)國學生資助(zhu)管理(li)中心