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各(ge)區(新區)教育行(xing)政(zheng)部門,市(shi)局直屬各(ge)有關單(dan)位(wei)(學(xue)校):

　　為深入貫徹落(luo)實我市《關于進一步提升中小學(xue)生綜合素養的指導(dao)意見》(深教〔2014〕274號)有關精神,加速提升我市中小學生探究能力,培育中小學生創新素養,經研究,決定組織開展2019年中小學生探究性小課題申報評審工作。現將有關事項通知如下:

　　一、申報(bao)對象

　　全市中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(含(han)中等職業學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao))在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。(小(xiao)學(xue)(xue)(xue)六年級(ji)、初(chu)三、高三學(xue)(xue)(xue)生(sheng)原則上(shang)不能申報)

　　二、申報時間

　　自通知發布之日起至2019年4月26日。

　　三、申報主題范圍及類別(bie)

　　中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)探究(jiu)性小(xiao)課題(ti)是指學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)(xue)科領(ling)域內或現實生(sheng)活情(qing)境中(zhong)以問題(ti)為(wei)中(zhong)心(xin)所開展的研(yan)究(jiu)性學(xue)(xue)(xue)習項目,重在讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)選取某個(ge)問題(ti)作為(wei)切(qie)入點,通(tong)過質(zhi)疑、發現問題(ti),并通(tong)過調查(cha)研(yan)究(jiu)、分(fen)析(xi)研(yan)討、實驗觀察等方式來解決問題(ti)。

　　(一)申報選題(ti)范圍(wei)和要求

　　1.選題范(fan)圍

　　本(ben)次申(shen)報(bao)的探究(jiu)性小課題主題涵蓋所有學科(ke)和日常生(sheng)活(huo)領域(yu),鼓勵(li)學生(sheng)選取(qu)科(ke)學、自然、生(sheng)活(huo)、社(she)會、學校學習等領域(yu)問題開展研究(jiu)。

　　2.選題要(yao)求

　　鼓勵申報問題真(zhen)實、切口較小(xiao)、價值(zhi)較大、新穎性強(qiang)、趣味性高的選題;

　　鼓勵申報(bao)具有連續性的研究小課題(申報(bao)前已有相關研究),推動(dong)研究的連貫性和(he)深(shen)刻性,但切勿重復申報(bao),申報(bao)表(biao)中務必要清晰注(zhu)明和(he)以往課題研究內容之間的區別和(he)聯(lian)系。

　　(二)申報類別

　　本次申報的探究性小課題的類(lei)別及(ji)代碼(ma)如(ru)下(xia):

　　1.學科課堂學習類(代碼XK)

　　2.科技發明制作類(代碼KJ)　

　　3.自然科學實驗類(代碼ZR)

　　4.動植物生活習性類(代碼DZ)

　　5.社會公共問題類(代碼SH)

　　6.生命健康與成長類(代碼SM)

　　7.人文藝術類(代碼RW)

　　8.其他類(代碼QT)

　　四、申報程(cheng)序和(he)要求

　　(一)自(zi)愿(yuan)申報及要求

　　自本通知發布之日起,符合條件的申報對象須以團隊形式(鼓勵以班級為團隊進行申報)自愿申報,填寫《2019年深圳市中小學生探究性小課題申請書》(詳見附件1、附件2、附件3)。

　　申報對象所在學校應安排指導教師對申報的探究性小課題進行全程指導,以保證課題申報的科學性、可行性與完整性。原則上每位學生只能參加1項探究性小課題申報;每位指導教師指導的課題數量不能超過2項。2018年已立項探究性小課題的主持人不能作為主持人再次申報2019年度小課題,但可以作為成員參與課題申報。

　　(二)材(cai)料初審

　　申(shen)報(bao)對象所(suo)在學校應(ying)對申(shen)報(bao)材料進行初次審核(he),不符合要求(qiu)的退回完善修改,確保(bao)按要求(qiu)高質量申(shen)報(bao)。

　　(三)材料報(bao)送辦(ban)法

　　申報對象所在學校對申報材料進行分類匯總(按七大類別的順序依次排列)后填寫匯總表,報送至各區(新區)教育科研主管部門,各區(新區)教育科研主管部門進行材料審核并匯總后報送市教科院,市局直屬各學校將申報材料匯總后直接報送市教科院(匯總表詳見附件4)。

　　2019年4月29日(周一)前,各區(新區)教育科研主管部門、市局直屬各學校將《2019年深圳市中小學生探究性小課題申請書》(原件1份,復印件2份)、《2019年深圳市中小學生探究性小課題申報情況匯總表》(1份)蓋章后報送至市教科院618室,聯系人:李敏,電話:25911532。同時,將小課題申請書、申報情況匯總表電子版發送至郵箱:xkt@sz.edu.cn。

　　五、評(ping)審辦(ban)法

　　(一)成立評審領導小組

　　成立深圳市中小學生探究性小課題評審領導小組,統籌和領導2019年中小學生探究性小課題評審工作。評審領導小組組長由市教育局分管副局長擔任,評(ping)審(shen)領導(dao)小組(zu)辦公室(shi)設在市教科院,具體負責組(zu)織實施中(zhong)小學生(sheng)探究性小課(ke)題(ti)評(ping)審(shen)工作(zuo)。

　　(二(er))評審程(cheng)序(xu)

　　1.專家評審。評審領導小組辦公室組織專家評審小組,以審閱申報材料為主要方式,擇優評選出中小學生小課題共800項,各學段立項數量根據申報情況確定,并報評(ping)審領導小組審定。

　　2.評審領導小組審定。評審領導小組審定專家評審小組提交的探究性小課題立項建議名單,并公示審定結果。經公示無異議后,正式下發立項通知,并按有關規定給予中學生探究性小課題2萬元/項、小學生探究性小課題1.5萬元/項的研究經費資助。各單位(學校)要按專項經費使用管理的有關規定,用好資助經費。

　　附(fu)件:1.2019年深圳市(shi)中小學生(sheng)探究性小課(ke)題申請(qing)書(shu)(小學版) 

　　2.2019年深圳市中(zhong)小學生探究(jiu)性小課題申請書(初(chu)中(zhong)版)

　　3.2019年深(shen)圳市(shi)中(zhong)小學生探究性小課題申請書(高中(zhong)版(ban))

　　　　　4.2019年深圳市中(zhong)小學生探(tan)究(jiu)性小課(ke)題申報情況匯總表

　　深(shen)圳市教育局

　　2019年4月12日

(聯系人:李敏,聯系電話:25911532)