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市級各教(jiao)師繼(ji)續教(jiao)育基地，各區(qu)（新區(qu)、深(shen)汕特別(bie)合作區(qu)）教(jiao)科院（教(jiao)研室(shi)、教(jiao)科研中心），市局直屬各學校：

依據(ju)中(zhong)(zhong)共(gong)中(zhong)(zhong)央(yang)國務院《中(zhong)(zhong)國教育現(xian)代化(hua)2035》《關(guan)于全面深化(hua)新時代教師隊(dui)伍建設改革的意見》等(deng)文件精神，借(jie)助我(wo)市(shi)“雙區驅動”發展(zhan)定位(wei)，為有效推進我(wo)市(shi)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)幼教師繼(ji)(ji)續(xu)(xu)教育高質量發展(zhan)，不斷(duan)完善(shan)教師繼(ji)(ji)續(xu)(xu)教育課(ke)程(cheng)體系，經研究，決定組織(zhi)開展(zhan)我(wo)市(shi)2020年(nian)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)幼教師繼(ji)(ji)續(xu)(xu)教育課(ke)程(cheng)征集工作。現(xian)將有關(guan)事項通知如(ru)下(xia)：

一(yi)、課程開(kai)發的主要依據

（一）政策依據

1.教(jiao)育(yu)部(bu)2012年(nian)(nian)頒布的《中學(xue)教(jiao)師(shi)專(zhuan)(zhuan)業標準(試行(xing)(xing))》《小(xiao)學(xue)教(jiao)師(shi)專(zhuan)(zhuan)業標準(試行(xing)(xing))》《幼(you)兒園教(jiao)師(shi)專(zhuan)(zhuan)業標準(試行(xing)(xing))》以(yi)及2017年(nian)(nian)印發的《中小(xiao)學(xue)幼(you)兒園教(jiao)師(shi)培訓課程指導標準》。

2.教(jiao)育部教(jiao)師工(gong)作(zuo)司2020年3月印(yin)發的《“國培計劃”有關項目實(shi)施指南》。

3.廣(guang)東省(sheng)(sheng)教育廳2017年頒布實(shi)施的《關于加強“十三五(wu)”廣(guang)東省(sheng)(sheng)中(zhong)小學(xue)教師培訓工作(zuo)的意見(jian)》。

（二）緊缺課程

1.緊(jin)缺(que)學(xue)段課程。按照幼兒園(yuan)、小(xiao)學(xue)、初中、高中、職(zhi)教(jiao)、特教(jiao)劃(hua)分學(xue)段，目前(qian)幼兒園(yuan)、小(xiao)學(xue)、職(zhi)教(jiao)和特教(jiao)課程比較缺(que)乏，需要加大補(bu)充力(li)度。

2.緊缺學科(ke)教學類(lei)課程(cheng)。目前，數學、英語、物(wu)理、化(hua)學、生物(wu)、歷史、地(di)理、政治、心理、理科(ke)實(shi)驗等學科(ke)課程(cheng)相對較少，需要繼續完(wan)善課程(cheng)結構(gou)。

3.其他緊缺課(ke)程(cheng)。課(ke)程(cheng)改革、教(jiao)(jiao)學(xue)評(ping)價、在(zai)線教(jiao)(jiao)學(xue)、核心(xin)素養與學(xue)科核心(xin)素養實(shi)施與評(ping)價，名優(you)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)成果培育(yu)及轉化(hua)等課(ke)程(cheng)。

二、課程開發的主(zhu)要類(lei)別

（一）教育通識類

主題涉及(ji)哲(zhe)學、人類學、社會學、管理(li)學、心(xin)理(li)學、教(jiao)育(yu)學、認知(zhi)科學、學習科學等發(fa)展(zhan)前沿，以(yi)及(ji)國家(jia)教(jiao)育(yu)改革政策(ce)、新(xin)高考改革、地方教(jiao)育(yu)改革政策(ce)，師德(de)建設(she)、班主任工作、家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)、職業生涯規(gui)劃等內容。

（二）學科教學類

主(zhu)題涵蓋教(jiao)師(shi)核心能力建設，各(ge)學(xue)(xue)科教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)創新與實(shi)踐，教(jiao)學(xue)(xue)評價與教(jiao)研等。

（三）學科拓展類

課程內容基(ji)于中小幼現有學科領域(yu)及其跨(kua)領域(yu)交(jiao)叉研究或應用的前沿理念與創新。

（四）在線教學研究

內(nei)容(rong)涉及在線教(jiao)(jiao)學(xue)平臺(tai)與(yu)(yu)軟件使用(yong)，在線教(jiao)(jiao)學(xue)與(yu)(yu)混合教(jiao)(jiao)學(xue)的理(li)論、原則與(yu)(yu)模式，學(xue)科在線教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念與(yu)(yu)實踐模式。

三、課(ke)程開(kai)發的(de)基本原則(ze)

（一）與(yu)時俱進。課程要充分體現時代性、前沿性、創新性，符合(he)當前教(jiao)育(yu)改革的(de)方(fang)向和(he)趨勢，體現我市教(jiao)師發展的(de)現實需求，匹配(pei)深圳(zhen)建設(she)中(zhong)國(guo)特(te)色社會主義先行示(shi)范區的(de)新定位。

（二）突出(chu)重點(dian)。貫(guan)徹上(shang)級文件(jian)精神(shen)和要求，可(ke)參見教(jiao)育部2017年印發的《中小學幼(you)(you)兒園(yuan)教(jiao)師培訓(xun)課(ke)程(cheng)指導標準》《2020年深圳市中小幼(you)(you)教(jiao)師繼續(xu)教(jiao)育課(ke)程(cheng)開發選題指南》（見附件(jian)1），密(mi)切結合我市教(jiao)育教(jiao)學實際，緊貼(tie)前沿選題，彌補緊缺課(ke)程(cheng)，強化精品意識。

（三）準確(que)定位(wei)。明(ming)確(que)通識類課(ke)程、學科(ke)教學類課(ke)程、學科(ke)拓展類課(ke)程的(de)設計目(mu)標及(ji)對(dui)(dui)象(xiang)立(li)場，針對(dui)(dui)不同(tong)學段、發展階段的(de)教師，精選教學內容(rong)，采用有(you)效形式組織(zhi)實施。

（四）實踐價值。課程具有堅實的(de)理論(lun)基礎，理論(lun)聯系實際，注重案例教(jiao)學，提高課程對(dui)教(jiao)育教(jiao)學的(de)針對(dui)性(xing)和(he)指導性(xing)。

四、課程開發人員

（一）市內外高校專家學者(zhe)、教(jiao)科研機構教(jiao)研員(yuan)、教(jiao)育(yu)研究者(zhe)。

（二）深圳市教師(shi)繼(ji)續教育課程建設專家(jia)庫(ku)成員、各基地學(xue)校優勢(shi)學(xue)科首(shou)席(xi)教師(shi)。

（三）本市在職或新近退休的特級教師、正高級教師，各級名(ming)優教師及各類工作室主持人(ren)。

（四）教(jiao)育教(jiao)學成果省級二(er)等獎以上獲得者個人或團隊。

（五）具有較高(gao)推廣價值的智慧成果擁有者(zhe)團隊(dui)或個(ge)人。

五、課程征集說明

（一）開發(fa)組織。市級(ji)基地可(ke)以(yi)通過委托或(huo)指定(ding)專人或(huo)團隊針對某一主題開發(fa)課程(cheng)，也(ye)可(ke)以(yi)與國內教(jiao)師教(jiao)育機(ji)構合作開發(fa)課程(cheng)，或(huo)者購買(mai)優質精品(pin)課程(cheng)。

（二(er)）分(fen)層開發(fa)。為加(jia)強課程的針對性，學科類(lei)課程除分(fen)學段外，還(huan)應針教(jiao)師(shi)發(fa)展階段再(zai)分(fen)層，即新入職(zhi)教(jiao)師(shi)、成(cheng)長中教(jiao)師(shi)（含中級職(zhi)稱(cheng)以下教(jiao)師(shi)）、成(cheng)熟期教(jiao)師(shi)（高級職(zhi)稱(cheng)教(jiao)師(shi)）。

（三）授課(ke)(ke)形式。本年度課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)采用面授和遠(yuan)(yuan)程(cheng)(cheng)(cheng)兩種形式實施。需要及時更新且互(hu)動性、操作性較強的課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)以面授形式為(wei)宜；內容(rong)相對穩定或者(zhe)已經制作成教學(xue)錄像的課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)以遠(yuan)(yuan)程(cheng)(cheng)(cheng)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)宜。遠(yuan)(yuan)程(cheng)(cheng)(cheng)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的制作必(bi)須(xu)符合網(wang)絡播(bo)放的通用技術規(gui)范(fan)。

（四）學(xue)時(shi)規定。面(mian)授的教育通識(shi)類課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)以(yi)3學(xue)時(shi)（半天）、 6學(xue)時(shi)（1天）為宜，學(xue)科(ke)教學(xue)類和(he)學(xue)科(ke)拓展類課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)以(yi)6學(xue)時(shi)、12學(xue)時(shi)為宜，課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)最長不超過18學(xue)時(shi)，遠程(cheng)(cheng)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)以(yi)24學(xue)時(shi)為限(xian)。

（五）申報(bao)人(ren)數。每門課(ke)程的(de)申報(bao)人(ren)數一般不超(chao)過3人(ren)，第(di)一責任人(ren)原則上須具(ju)有(you)高級職稱或博(bo)士學位，授課(ke)學時(shi)不得少于(yu)整體課(ke)時(shi)的(de)1/2。

（六）成(cheng)果課程。獲得省級教(jiao)育教(jiao)學(xue)成(cheng)果二(er)等(deng)獎以上的個人或團(tuan)隊開發(fa)的課程，建(jian)議(yi)進行整(zheng)體化設計，采(cai)取主題(ti)報告、成(cheng)果分享、課例(li)展(zhan)示、研(yan)討(tao)交(jiao)流等(deng)多樣化形(xing)式，與(yu)教(jiao)研(yan)活動(dong)安排協同實施。

（七）各(ge)(ge)區推(tui)課(ke)(ke)。各(ge)(ge)區可推(tui)薦(jian)成熟的精品(pin)課(ke)(ke)程，需提供在區內選課(ke)(ke)情況(kuang)和學員評價等材料，課(ke)(ke)程準入將給予傾斜。

（八）課(ke)程(cheng)更新。已開(kai)設5年及(ji)以上(shang)的面授(shou)課(ke)程(cheng)或遠程(cheng)課(ke)程(cheng)，如繼續(xu)開(kai)課(ke)需提(ti)交近兩年選課(ke)數據和學員評價資(zi)料。

六、課程的申報(bao)與評(ping)審

（一）課程申報

1.課程(cheng)(cheng)開(kai)發人員于6月15日—16日報(bao)送《深(shen)圳市(shi)教師繼續(xu)教育(yu)專業科目課程(cheng)(cheng)開(kai)發申(shen)報(bao)表》(見附件3)及課程(cheng)(cheng)三級提綱的(de)電子稿（文件命名(ming)(ming)為“單位+姓(xing)名(ming)(ming)+課程(cheng)(cheng)名(ming)(ming)稱”），基(ji)(ji)地(di)組織開(kai)發的(de)課程(cheng)(cheng)提交給(gei)基(ji)(ji)地(di)，各區推薦課程(cheng)(cheng)、名(ming)(ming)師自(zi)愿申(shen)報(bao)課程(cheng)(cheng)及社會機(ji)構(gou)或個人開(kai)發的(de)課程(cheng)(cheng)提交給(gei)市(shi)教科院（聯系方式見附件2）。

2.遠程(cheng)課(ke)程(cheng)還需提供視頻片段、網絡課(ke)件（至少完成(cheng)1/2課(ke)程(cheng)內容）等材料，刻錄成(cheng)光盤一(yi)式兩份上(shang)交(jiao)。

（二）基地匯總

各基地對申報材料進行分類匯總，填寫《深圳市2020年中小幼教師繼續教育課程申報匯總表》（見附件4），于6月22日前(qian)發送到郵箱(xiang)：jsfzyjzx@sz.edu.cn，報送地址：羅(luo)湖區泥崗西路1068號，深圳市教(jiao)育(yu)科學(xue)研究院(yuan)514室（聯系人(ren)：郭軼，電(dian)話：82339031）。

（三）課程初評

市(shi)繼(ji)教辦將組織專(zhuan)家對所征集的課程開展初(chu)(chu)評(ping)，從整體(ti)和類別上進(jin)行把關(guan)。初(chu)(chu)審的主要(yao)依(yi)據(ju)(ju)是(shi)本年度課程開發(fa)重點、緊缺課程需求(qiu)和教師(shi)繼(ji)教課程年度需求(qiu)調(diao)查數據(ju)(ju)等。

（四）課程評審

市(shi)繼教辦將組織(zhi)專家將于(yu)2020年7月中旬對通過初評的(de)課程進行集中試講與(yu)評審（評審事宜另(ling)行通知）。

附件：深圳市2020年中小幼教師繼續教育課程申報匯總表.docx

深圳市教師繼續教育專業科目課程開發申報表.docx

深圳市教師繼續教育專業科目課程申報單位聯系表.pdf

深圳市2020年中小幼教師繼續教育課程開發選題指南.pdf

深(shen)圳市教(jiao)育科(ke)學(xue)研究院(yuan)

2020年5月15日