6月29日（周(zhou)四(si)）上午11：00-12：00，深圳(zhen)市(shi)招生考試辦公室主任陸萬偉通(tong)過深圳(zhen)教育(yu)在線訪談欄目，就“廣東省普通(tong)高等學校招生平行(xing)志(zhi)愿填報(bao)”相關熱點問題回答考生及家(jia)長的在線提問。以下為訪談實(shi)錄：
網友：您好，對于平行志愿這個概念我和孩子都有些懵懵的，請問它的具體含義是什么？
陸萬偉：“平行(xing)(xing)志(zhi)愿”是指(zhi)在(zai)某個(ge)規定的(de)錄(lu)取(qu)(qu)批(pi)(pi)(pi)次(ci)中(zhong)設置的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)志(zhi)愿均為并列的(de)志(zhi)愿。我省在(zai)文科(ke)類、理科(ke)類的(de)第(di)一批(pi)(pi)(pi)本科(ke)、第(di)二批(pi)(pi)(pi)本科(ke)院(yuan)(yuan)校(xiao)、第(di)三批(pi)(pi)(pi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)院(yuan)(yuan)校(xiao)以及“地方專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項計劃”實(shi)行(xing)(xing)平行(xing)(xing)志(zhi)愿，參加提前批(pi)(pi)(pi)錄(lu)取(qu)(qu)的(de)本、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)院(yuan)(yuan)校(xiao)（含文科(ke)、理科(ke)）和音樂(le)類、美術類、體育類院(yuan)(yuan)校(xiao)（專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)）、訂單定向培養農(nong)村衛生(sheng)人(ren)才少數民族班(ban)、預科(ke)班(ban)的(de)各(ge)層次(ci)招生(sheng)院(yuan)(yuan)校(xiao)以及“3+專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)技能課程證書”暫(zan)不(bu)實(shi)行(xing)(xing)平行(xing)(xing)志(zhi)愿，仍實(shi)行(xing)(xing)傳統梯(ti)度志(zhi)愿模式(shi)投檔(dang)錄(lu)取(qu)(qu)。
網友：昨天聽同學講到平行志愿，自己到網上也了解了一下，但不太清楚這個具體怎么的模式，與以前的模式相比，有什么獨特之處嗎？煩請您解惑。
陸萬偉：概括起來，我(wo)省實行平行志(zhi)愿有以下特點：
（1）每批錄取設置(zhi)兩個院(yuan)(yuan)校志愿組。我(wo)省實行平行志愿的(de)錄取批次均(jun)設置(zhi)兩個院(yuan)(yuan)校志愿組（“地方專項計劃”僅設一(yi)個院(yuan)(yuan)校志愿組）。
（2）分數(shu)優先進行投檔(dang)。按(an)照(zhao)省招生辦統一公布的排序(xu)(xu)原則，首先根(gen)據考(kao)生報考(kao)科類及(ji)考(kao)試成績從(cong)高分到低分進行排序(xu)(xu)，然后按(an)照(zhao)考(kao)生排序(xu)(xu)情況逐(zhu)個對(dui)考(kao)生進行檢(jian)索和投檔(dang)，充分體(ti)現了分數(shu)優先的原則。
（3）遵(zun)循考(kao)生志愿順序(xu)。考(kao)生所填報的(de)(de)(de)(de)每一個院(yuan)校志愿組(zu)的(de)(de)(de)(de)多個院(yuan)校志愿屬于(yu)并(bing)列志愿，但是對每個考(kao)生志愿進行(xing)檢(jian)索時(shi)，是按其填報志愿時(shi)排列的(de)(de)(de)(de)院(yuan)校自然順序(xu)逐個進行(xing)的(de)(de)(de)(de)。當檢(jian)索到符合條件的(de)(de)(de)(de)院(yuan)校時(shi)，即(ji)向該院(yuan)校投檔。考(kao)生檔案一旦(dan)投出，即(ji)不(bu)再檢(jian)索該生的(de)(de)(de)(de)其它志愿。
（4）各(ge)院(yuan)校志(zhi)愿(yuan)組均為(wei)一次性投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)。平行志(zhi)愿(yuan)投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)各(ge)組志(zhi)愿(yuan)（含征(zheng)集志(zhi)愿(yuan)）均為(wei)一次性投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)，缺檔(dang)(dang)(dang)(dang)院(yuan)校不即時補檔(dang)(dang)(dang)(dang)，待(dai)下一組志(zhi)愿(yuan)或(huo)征(zheng)集志(zhi)愿(yuan)時再行投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)。如果考生因(yin)第(di)一院(yuan)校志(zhi)愿(yuan)組均未(wei)滿足條件(jian)而(er)未(wei)被投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)，或(huo)投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)后由于某種(zhong)原因(yin)被院(yuan)校退檔(dang)(dang)(dang)(dang)，就要(yao)等待(dai)第(di)二院(yuan)校志(zhi)愿(yuan)組的投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)，如果因(yin)同(tong)樣原因(yin)仍未(wei)被投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)(dang)，就只有(you)參加(jia)征(zheng)集志(zhi)愿(yuan)或(huo)下一批次錄取。
網友：想問一下平行志愿志愿組內和一、二志愿組之間的填報有什么訣竅嗎？
陸萬偉：平行志愿(yuan)對考生而(er)言，志愿(yuan)的(de)選擇(ze)空間增大，志愿(yuan)填(tian)報的(de)風險降(jiang)低，能提高投檔(dang)和錄取(qu)的(de)機會(hui)。
比如說，同一(yi)(yi)(yi)批次(ci)的(de)(de)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)，以(yi)往(wang)傳統的(de)(de)填報(bao)方(fang)式(shi)在(zai)(zai)第一(yi)(yi)(yi)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)只能(neng)(neng)填報(bao)一(yi)(yi)(yi)所院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，平(ping)行志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)本科(ke)(ke)層(ceng)次(ci)則(ze)(ze)可(ke)以(yi)填報(bao)七(qi)所院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)層(ceng)次(ci)可(ke)以(yi)填報(bao)三所院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)，并(bing)均視(shi)為(wei)第一(yi)(yi)(yi)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。但平(ping)行志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)能(neng)(neng)增加機會(hui)，并(bing)不(bu)等(deng)于沒(mei)有(you)(you)風(feng)(feng)險(xian)，院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)之間照樣搭配要(yao)得當，形成(cheng)合理的(de)(de)梯度。根據平(ping)行志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)投(tou)檔錄(lu)取(qu)模(mo)式(shi)的(de)(de)特點(dian)，考生填報(bao)時(shi)，可(ke)以(yi)按照沖(chong)(chong)、穩(wen)、保(bao)的(de)(de)思路進(jin)行填報(bao)。考生在(zai)(zai)填報(bao)同一(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)組(zu)時(shi)（以(yi)第一(yi)(yi)(yi)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)組(zu)為(wei)例），可(ke)根據自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)高(gao)(gao)考成(cheng)績和排位，在(zai)(zai)前面志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)可(ke)以(yi)適當“沖(chong)(chong)一(yi)(yi)(yi)沖(chong)(chong)”，填報(bao)自(zi)己(ji)(ji)比較(jiao)(jiao)心(xin)儀、向(xiang)往(wang)的(de)(de)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)；中(zhong)間志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)則(ze)(ze)要(yao)相對“穩(wen)一(yi)(yi)(yi)穩(wen)”，填報(bao)與自(zi)己(ji)(ji)成(cheng)績相當，錄(lu)取(qu)機會(hui)較(jiao)(jiao)大的(de)(de)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)；后面志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)則(ze)(ze)應該“保(bao)一(yi)(yi)(yi)保(bao)”，以(yi)能(neng)(neng)確保(bao)本批次(ci)能(neng)(neng)錄(lu)取(qu)為(wei)出發點(dian)，填報(bao)往(wang)年報(bao)考人數(shu)較(jiao)(jiao)少、錄(lu)取(qu)分數(shu)較(jiao)(jiao)低(di)、計(ji)劃較(jiao)(jiao)多(duo)的(de)(de)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)。這樣，既(ji)可(ke)避免(mian)(mian)“高(gao)(gao)分低(di)就”追悔莫及，又可(ke)有(you)(you)效規避風(feng)(feng)險(xian)，萬(wan)一(yi)(yi)(yi)分數(shu)沒(mei)有(you)(you)達(da)到較(jiao)(jiao)好的(de)(de)學校(xiao)(xiao)(xiao)投(tou)檔分數(shu)線，也有(you)(you)相應的(de)(de)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)可(ke)以(yi)就讀，避免(mian)(mian)落到更(geng)低(di)批次(ci)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)甚至落榜。當然，在(zai)(zai)“沖(chong)(chong)一(yi)(yi)(yi)沖(chong)(chong)”時(shi)，也要(yao)充分考慮因成(cheng)績并(bing)不(bu)突出，錄(lu)取(qu)專(zhuan)(zhuan)業不(bu)滿意，或(huo)專(zhuan)(zhuan)業不(bu)服從時(shi)被高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)退(tui)檔的(de)(de)風(feng)(feng)險(xian)。
網友：平行志愿可以填報那么多，不知道它是如何進行投檔，會不會起沖突？
陸萬偉：“平行志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)”投(tou)(tou)檔(dang)原(yuan)則(ze)為(wei)“分(fen)數優先，遵(zun)循志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)”，按(an)考(kao)(kao)生(sheng)排(pai)序(xu)情況從高到低檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)，排(pai)序(xu)高的(de)優先檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)，再(zai)按(an)考(kao)(kao)生(sheng)填報的(de)A、B、C、D、E、F、G、H、I等(deng)院(yuan)校志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)依次逐個檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)投(tou)(tou)檔(dang)。即投(tou)(tou)檔(dang)時，分(fen)文(wen)科類(lei)、理科類(lei)將考(kao)(kao)生(sheng)按(an)排(pai)序(xu)原(yuan)則(ze)從高分(fen)到低分(fen)排(pai)序(xu)檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)，然后按(an)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)順(shun)序(xu)依次檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)考(kao)(kao)生(sheng)填報的(de)A、B、C、D、E、F、G、H、I等(deng)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)，如(ru)果考(kao)(kao)生(sheng)符合A志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)院(yuan)校的(de)投(tou)(tou)檔(dang)條(tiao)件，則(ze)投(tou)(tou)檔(dang)A志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)院(yuan)校，如(ru)果達不到A志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)院(yuan)校的(de)投(tou)(tou)檔(dang)條(tiao)件，則(ze)繼續檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)后續的(de)B志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)，以(yi)此類(lei)推。考(kao)(kao)生(sheng)檔(dang)案一旦投(tou)(tou)出，不再(zai)檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)考(kao)(kao)生(sheng)的(de)其他志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)。
網友：假如我的成績和別人一樣，該怎么辦？
陸萬偉：實行(xing)平行(xing)志愿(yuan)投檔(dang)(dang)(dang)時(shi)(shi)，省招生(sheng)辦公室(shi)將先依據考(kao)生(sheng)高(gao)考(kao)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)和照(zhao)顧加(jia)(jia)分(fen)(fen)(fen)(fen)情況(kuang)進行(xing)排(pai)(pai)(pai)(pai)(pai)序(xu)(xu)(xu)。即根據考(kao)生(sheng)報考(kao)科(ke)(ke)(ke)(ke)類(lei)及考(kao)試成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)情況(kuang)，分(fen)(fen)(fen)(fen)文(wen)(wen)史(shi)類(lei)、理(li)(li)工(gong)(gong)類(lei)按(an)考(kao)生(sheng)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)總(zong)(zong)(zong)(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)從高(gao)到(dao)低(di)排(pai)(pai)(pai)(pai)(pai)序(xu)(xu)(xu)，并(bing)在(zai)公布(bu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)同(tong)時(shi)(shi)予以公布(bu)。符合(he)政(zheng)(zheng)策(ce)加(jia)(jia)分(fen)(fen)(fen)(fen)的(de)考(kao)生(sheng)，排(pai)(pai)(pai)(pai)(pai)序(xu)(xu)(xu)時(shi)(shi)以統(tong)考(kao)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)總(zong)(zong)(zong)(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)加(jia)(jia)照(zhao)顧加(jia)(jia)分(fen)(fen)(fen)(fen)分(fen)(fen)(fen)(fen)值后(hou)參與(yu)排(pai)(pai)(pai)(pai)(pai)序(xu)(xu)(xu)。考(kao)生(sheng)排(pai)(pai)(pai)(pai)(pai)序(xu)(xu)(xu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)總(zong)(zong)(zong)(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)相(xiang)(xiang)同(tong)時(shi)(shi)，則按(an)統(tong)考(kao)科(ke)(ke)(ke)(ke)目成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)總(zong)(zong)(zong)(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)（即不含政(zheng)(zheng)策(ce)性照(zhao)顧加(jia)(jia)分(fen)(fen)(fen)(fen)，下同(tong)）從高(gao)到(dao)低(di)排(pai)(pai)(pai)(pai)(pai)序(xu)(xu)(xu)，統(tong)考(kao)科(ke)(ke)(ke)(ke)目成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)總(zong)(zong)(zong)(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)仍相(xiang)(xiang)同(tong)時(shi)(shi)，則按(an)單(dan)科(ke)(ke)(ke)(ke)順序(xu)(xu)(xu)及分(fen)(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)從高(gao)到(dao)低(di)排(pai)(pai)(pai)(pai)(pai)序(xu)(xu)(xu)。單(dan)科(ke)(ke)(ke)(ke)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)的(de)排(pai)(pai)(pai)(pai)(pai)列(lie)順序(xu)(xu)(xu)為：文(wen)(wen)史(shi)類(lei)為語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)、文(wen)(wen)科(ke)(ke)(ke)(ke)綜(zong)合(he)、文(wen)(wen)科(ke)(ke)(ke)(ke)數(shu)(shu)學、外語(yu)(yu)(yu)；理(li)(li)工(gong)(gong)類(lei)為理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)(ke)數(shu)(shu)學、理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)(ke)綜(zong)合(he)、語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)、外語(yu)(yu)(yu)。排(pai)(pai)(pai)(pai)(pai)序(xu)(xu)(xu)靠(kao)前(qian)的(de)考(kao)生(sheng)優先投檔(dang)(dang)(dang)。比(bi)如理(li)(li)工(gong)(gong)類(lei)考(kao)生(sheng)張三(san)(san)(san)、李(li)四(si)總(zong)(zong)(zong)(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)相(xiang)(xiang)同(tong)，則看他們的(de)理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)(ke)數(shu)(shu)學成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)，理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)(ke)數(shu)(shu)學成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)高(gao)者(zhe)排(pai)(pai)(pai)(pai)(pai)序(xu)(xu)(xu)在(zai)前(qian)；若(ruo)理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)(ke)數(shu)(shu)學同(tong)分(fen)(fen)(fen)(fen)，則看理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)(ke)綜(zong)合(he)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)；若(ruo)理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)(ke)綜(zong)合(he)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)相(xiang)(xiang)同(tong)，則看語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)；若(ruo)語(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)同(tong)分(fen)(fen)(fen)(fen)，則看外語(yu)(yu)(yu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)。如果(guo)(guo)考(kao)生(sheng)最后(hou)排(pai)(pai)(pai)(pai)(pai)序(xu)(xu)(xu)及志愿(yuan)完全相(xiang)(xiang)同(tong)時(shi)(shi)，則一起投檔(dang)(dang)(dang)，由高(gao)校綜(zong)合(he)考(kao)慮，擇優錄(lu)取。文(wen)(wen)史(shi)類(lei)投檔(dang)(dang)(dang)分(fen)(fen)(fen)(fen)相(xiang)(xiang)同(tong)的(de)考(kao)生(sheng)的(de)排(pai)(pai)(pai)(pai)(pai)序(xu)(xu)(xu)辦法也(ye)是如此(ci)。如果(guo)(guo)張三(san)(san)(san)高(gao)考(kao)總(zong)(zong)(zong)(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)是620分(fen)(fen)(fen)(fen)，李(li)四(si)高(gao)考(kao)總(zong)(zong)(zong)(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)是600分(fen)(fen)(fen)(fen)，但李(li)四(si)是烈士子女，符合(he)加(jia)(jia)20分(fen)(fen)(fen)(fen)照(zhao)顧政(zheng)(zheng)策(ce)，則李(li)四(si)按(an)620分(fen)(fen)(fen)(fen)參加(jia)(jia)投檔(dang)(dang)(dang)排(pai)(pai)(pai)(pai)(pai)序(xu)(xu)(xu)，但他的(de)高(gao)考(kao)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)比(bi)張三(san)(san)(san)低(di)，因此(ci)，李(li)四(si)將排(pai)(pai)(pai)(pai)(pai)在(zai)張三(san)(san)(san)之后(hou)投檔(dang)(dang)(dang)。
網友：我的考分比較高，被錄取的機會應該非常大吧？
陸萬偉：不(bu)一定。首先，高(gao)分是相對(dui)的。實行(xing)平行(xing)志(zhi)(zhi)愿(yuan)，對(dui)于排序在最(zui)“熱門”的高(gao)校(xiao)招生(sheng)(sheng)計(ji)劃總量之內的考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)，如(ru)果填(tian)報“熱門”高(gao)校(xiao)志(zhi)(zhi)愿(yuan)，且專業志(zhi)(zhi)愿(yuan)填(tian)報合(he)理，應該說錄取(qu)是有保障的。比(bi)如(ru)北京大學、清華大學、復旦大學三所高(gao)校(xiao)在我省(sheng)公布(bu)總的理科招生(sheng)(sheng)計(ji)劃是150人，那(nei)么，排位在全省(sheng)前150名的理科考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)，填(tian)報這三所高(gao)校(xiao)，投檔(dang)時將可以投到這三所高(gao)校(xiao)，如(ru)果考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)專業志(zhi)(zhi)愿(yuan)填(tian)報合(he)理，也(ye)不(bu)會給(gei)學校(xiao)退(tui)檔(dang)。對(dui)于排序在150名之后的考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)，由于不(bu)知道其他考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)填(tian)報志(zhi)(zhi)愿(yuan)情況，志(zhi)(zhi)愿(yuan)風險依(yi)然存在。
網友：你好，我是一位學生家長，孩子今年成績不錯，在學校和專業上也有了明確的選擇，不知在填報志愿時還需要注意哪些問題？
陸萬偉：平(ping)(ping)行(xing)(xing)志(zhi)愿(yuan)投檔錄取模(mo)式在一定程度降低了考生(sheng)填報志(zhi)愿(yuan)的(de)風險(xian)，但并不是說平(ping)(ping)行(xing)(xing)志(zhi)愿(yuan)這種模(mo)式沒有(you)風險(xian)。平(ping)(ping)行(xing)(xing)志(zhi)愿(yuan)仍有(you)風險(xian)，考生(sheng)和(he)家長應該對平(ping)(ping)行(xing)(xing)志(zhi)愿(yuan)的(de)風險(xian)有(you)正確的(de)認識，科學合理地填報志(zhi)愿(yuan)，充分利用平(ping)(ping)行(xing)(xing)志(zhi)愿(yuan)的(de)優勢，有(you)效(xiao)規(gui)避平(ping)(ping)行(xing)(xing)志(zhi)愿(yuan)的(de)風險(xian)。平(ping)(ping)行(xing)(xing)志(zhi)愿(yuan)的(de)風險(xian)主要表(biao)現為五個方(fang)面：
一是投(tou)檔(dang)(dang)而被退檔(dang)(dang)的風(feng)險。高校擇優(you)錄(lu)取(qu)的原則允(yun)許院校投(tou)檔(dang)(dang)考(kao)生(sheng)數略大于招生(sheng)計劃(hua)數，省招生(sheng)辦公室預投(tou)檔(dang)(dang)時投(tou)檔(dang)(dang)比(bi)(bi)例為1:1.05，雖然投(tou)檔(dang)(dang)比(bi)(bi)例會(hui)低(di)于往年，但實(shi)際投(tou)檔(dang)(dang)比(bi)(bi)例仍可能(neng)大于1:1，因此(ci)，超(chao)過比(bi)(bi)例所投(tou)的部(bu)分考(kao)生(sheng)存在著面臨退檔(dang)(dang)的風(feng)險。
二是(shi)(shi)填(tian)報(bao)志愿(yuan)(yuan)(yuan)時定(ding)位不(bu)(bu)恰當的(de)(de)風險。雖然平(ping)行(xing)(xing)志愿(yuan)(yuan)(yuan)為考生(sheng)選(xuan)擇(ze)同(tong)一(yi)層次(ci)的(de)(de)學校提供了較(jiao)大的(de)(de)空(kong)間，但是(shi)(shi)，如果考生(sheng)定(ding)位不(bu)(bu)準確，志愿(yuan)(yuan)(yuan)填(tian)報(bao)過高，投(tou)檔成(cheng)(cheng)績沒有達到(dao)自己填(tian)報(bao)的(de)(de)所(suo)有平(ping)行(xing)(xing)志愿(yuan)(yuan)(yuan)院校的(de)(de)投(tou)檔線，在兩個平(ping)行(xing)(xing)志愿(yuan)(yuan)(yuan)組(zu)的(de)(de)投(tou)檔過程中該考生(sheng)就不(bu)(bu)可能被投(tou)檔，從而造成(cheng)(cheng)投(tou)檔失敗，只能參加征集志愿(yuan)(yuan)(yuan)或下(xia)一(yi)批次(ci)錄(lu)取。
三是填(tian)(tian)報(bao)志愿(yuan)(yuan)時無“梯(ti)度(du)”的(de)風(feng)險。平行志愿(yuan)(yuan)在投(tou)(tou)檔檢索(suo)時是按(an)考(kao)(kao)生填(tian)(tian)報(bao)志愿(yuan)(yuan)的(de)先后(hou)順序(xu)檢索(suo)。考(kao)(kao)生填(tian)(tian)報(bao)志愿(yuan)(yuan)時如(ru)果沒有考(kao)(kao)慮院校(xiao)之間的(de)層(ceng)次(ci)(ci)高(gao)低(di)、報(bao)考(kao)(kao)冷(leng)熱，完全把同一(yi)層(ceng)次(ci)(ci)學(xue)校(xiao)依次(ci)(ci)排(pai)列，不(bu)形(xing)成(cheng)志愿(yuan)(yuan)的(de)合理梯(ti)度(du)，也可(ke)能出(chu)現不(bu)能被(bei)投(tou)(tou)檔的(de)結(jie)果。
四是(shi)考生(sheng)(sheng)自身(shen)的(de)缺陷帶來的(de)風險。由于平行(xing)志(zhi)愿(yuan)投檔錄(lu)(lu)取(qu)(qu)模式是(shi)采取(qu)(qu)一次(ci)性投檔，投檔后沒有立即進(jin)行(xing)補檔。考生(sheng)(sheng)被(bei)投檔后，如果考生(sheng)(sheng)有投檔成績相(xiang)對(dui)較低、身(shen)體條件較差、不符(fu)合特殊專業的(de)體檢要求(qiu)、綜合條件偏低等情況(kuang)，退檔風險較大。而一旦退檔，考生(sheng)(sheng)只有參加第二(er)院校志(zhi)愿(yuan)組錄(lu)(lu)取(qu)(qu)，如還被(bei)退檔，就只能參加征集志(zhi)愿(yuan)填報，甚至進(jin)入下一批次(ci)的(de)錄(lu)(lu)取(qu)(qu)。
五是不(bu)服從(cong)專業(ye)調(diao)(diao)劑帶來的(de)退檔(dang)風(feng)險。我省今年實(shi)(shi)行平行志愿(yuan)(yuan)的(de)各批次所有(you)院(yuan)(yuan)校志愿(yuan)(yuan)組的(de)所有(you)院(yuan)(yuan)校志愿(yuan)(yuan)中(zhong)(zhong)，均設有(you)六個(ge)專業(ye)志愿(yuan)(yuan)和(he)一個(ge)專業(ye)服從(cong)選項(xiang)。考(kao)生(sheng)(sheng)檔(dang)案(an)被投到所填報(bao)的(de)院(yuan)(yuan)校后(hou)，如果所填報(bao)的(de)專業(ye)志愿(yuan)(yuan)按學校錄取規則都(dou)不(bu)能(neng)滿(man)足(zu)，而考(kao)生(sheng)(sheng)又沒有(you)填報(bao)專業(ye)服從(cong)，學校無法(fa)進行專業(ye)調(diao)(diao)劑，則該(gai)考(kao)生(sheng)(sheng)就可能(neng)被退檔(dang)。根據兄弟省（市(shi)）實(shi)(shi)施的(de)情(qing)況，因專業(ye)不(bu)服從(cong)而退檔(dang)的(de)在整個(ge)退檔(dang)考(kao)生(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)所占的(de)比例是較大(da)的(de)。
